第一篇：小学五年级作文：墨，大花猫大全

小学五年级作文：墨，大花猫

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文：墨，大花猫，仅供参考，欢迎大家阅读。

乌黑的墨水，能使人变成一只大花猫。每当我看见桌子上的.墨水，便能想到脸上满是墨水的小妹，一股说不出的滋味久久萦绕在我的心头……

暑假里的一个下午，我正专心致志地写着毛笔字，妹妹却缠着我，让我把笔借给她玩，我不肯，她突然伸手就夺去了我的笔，一下子躲到一边去了。待我回头看时，她正拿着笔在脸上画着呢。我灵机一动，对妹妹说：“小涵，来，我们用毛笔来化妆好不好？”

“好！”妹妹兴奋地手舞足蹈。

我把笔在砚台里蘸了一下，一笔画下去。眨眼，雪白的脸蛋被墨水给玷污了。之后，第二笔，我小心翼翼地画，正画着。妹妹却逃到一边去了，摸了摸脸上，脸上的墨水顿时脏得一踏糊涂，脸变成了一张黑纸，只剩两只眼睛在动。连手也成了名副其实的黑手。妹妹一看吓哭了起来，我赶紧安慰妹妹，说：“这是化妆品。”可妹妹就是不听，还打我。我拿过笔，在自己脸上也画了一笔，妹妹见我也画了，便不哭了。乖乖地让我继续为她化妆。

接着，我把她的脸重新洗干净，让她闭上眼睛，用墨水一笔一笔地画，可在画眼皮时，妹妹觉得太痒了，“咯咯咯”地笑了起来，眼皮一动一动的。我便画得凹凸不平，像浪花一下又一下地扑打过来的样子。我叫妹妹不要动。妹妹听了，反而还越动越厉害，把身子扭成了麻花。我费了九牛二虎之力，总算画好了眼圈。我又用美术是小毛笔在妹妹的额头上画了一个眼睛，眼睛倒竖着，仿佛“虎视耽耽”地瞪着我，发出如利剑似的光，看的我浑身不自在。

看着我的“劳动成果”，我差点笑破了肚皮，我的妹妹简真是一个大花猫。

墨，真的变成了一只大花猫。

第二篇：五年级童话作文：乐于助人的大花猫

当，当，当，当！第三十二届动物界最美选举活动结果就要揭晓啦！主持人小花狗说道：经过评审团的评判，本次活动的冠军是大花猫咪咪！场上顿时议论纷纭：这只猫平日里成天看不见人，好吃懒做，怎样会被选上呢！这时候，一个小女孩走上台，温顺地说道：大家先听我讲个故事，讲完以后，再议论也不迟。

一个春光明媚的中午，我和朋友们一起去公园玩。一座古色古香的小屋子映入眼帘。喳喳一声欢快的啼声划破了宁静的天空。我们一看，原来是有一窝小燕子在唱歌呢！忽然歌声转喜为哀，只见一只小燕子一不谨慎掉出了鸟窝！我快步走上前去，刚想捡起这只小可怜，不料一只大花猫嗖的一下蹿了出来，蹑手蹑脚的走近小燕子，屋檐上的啼声更急促了，我们紧张起来----在很多故事里，贪婪的猫都会把小燕子给吃了！我的心提到了嗓子眼儿。只见那只猫儿调皮的晃着尾巴，越来越接近那被吓得岌岌可危的小燕子了。就在这危在旦夕之际，我紧张得只敢从指头缝里向外看，大花猫轻轻地叼起小燕子，快步走向架在楼旁的一架梯子，灵敏地往上一跳来到了屋顶，它像一个杂技演员一样，摇摇摆晃地爬到了屋檐下的鸟窝旁，轻轻一张嘴，那只小燕子安全地回到了家，大花猫纵身一跃，在空中自由转体360度后，稳稳地落了地，然后一头钻进绿树丛中，没了影。

死一般的寂静后，是雷鸣般的掌声，大家都被大花猫的行为所感动了！都对舞台上那只打着红领结，穿着黑西服的花猫投去赞美的眼光。

第三篇：花猫祭文

花猫祭文

就在十几天前左右，也就是2011年正月初四左右，为我家效忠了近六年的大花猫“老蔫儿”神秘消失了。在等待了十几天后，我们渐渐地放弃了，老蔫儿是凶多吉少了啊！故今日写一篇《花猫祭文》来表达我们一家对这只花猫的沉痛悼念！

公元2000五年夏，此猫正睡于苏湾东街一破三轮车上，吾父于不知不觉中擒此猫。初几日此猫为余拴于门栓之上。亦日，余见花猫无逃窜之意，余遂解花猫身上之绳，给予其自由。此猫遂归降吾家。

初几日，此猫一日擒鼠几十，余欣然有怀，乃加猫之食也！亦几日，吾家鼠患已即消，此猫乃吾家之守粮勇士也！

自吾家鼠患消除，此猫惰性大发，终日不起，常缺岗于夜，此令余痛有加也！此猫体型臃肿，毛色油亮，行动极其不便也！余乃决心绝食（通“饲”），此猫随即数日减体重。于是，此猫见形势有变故偷吃也！常窃取吾家菜橱中菜！故又名曰“菜猫”。此猫亦常盗窃邻居家之食，行动极其隐密。偶尔被擒，故装忧郁可怜之态，以激起他人恻隐之心，故又名“老蔫儿”。实乃令余佩服之极也！自此，老蔫儿为众人所痛恨加疾也！

自从老蔫儿“游手好闲”之后，我们便不再向其提供伙食。于是，老蔫儿就在吾家隔壁的敬老院觅食，而后回吾家就寝。

不管怎么说，老蔫儿也曾立过几次“一等功”、“二等功”，也获过“全村擒鼠模范”“模范猫妈妈”称号，是我们对它照顾不周，以至它才会失踪，我们很是愧疚，我们一家会永远怀念老老蔫儿的！

注：文章由本人稍做修改后，应老弟要求发表，只为纪念老蔫儿！

原作者：戴义国 2011年2月15日

第四篇：大花猫小老鼠

中班：大花猫和小老鼠(重点领域：音乐)

活动目标：

1.学唱歌曲的前半 部分，明确在前奏、间奏、结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

2.在教具的帮助下，理解并记忆歌曲的前半段歌词。

3.找空地方做游戏，在“花猫唱歌”时能控制自己不动。

活动准备：

小老鼠、大花猫头饰。

活动过程：

（一）引导幼儿回忆幼儿用书，《大花猫和小老鼠》的情景、感受理解歌词内容。教师：我要出个谜语考考你们，看你们能不能猜出谜语说的是什么小动物。一个小动物，瞪着小眼珠，龇着两颗小牙，长着八字胡。

2.教师出示教具，公开谜底，然后演示教具，并带幼儿随歌曲旋律有节奏地学说歌词。

（二）引导幼儿学唱歌曲的前半部分。

1.教师范唱歌曲的前半段。

教师：天黑了，老鼠大王出洞了，你们听„„

2.幼儿学唱歌曲的前半段。

教师：小老鼠们，你们想不想跟着我老鼠大王学本领呀？准备好，我们开始啦！前奏处，教师带领幼儿模仿老鼠出洞的动作，然后以较慢的速度带幼儿学唱两遍。幼儿尝试边唱歌边表演。

教师：小老鼠们，这次老师要带你们出去找点吃的，你们想吃什么？

（三）在游戏情境中倾听歌曲的后半段范唱。

1.教师：你们吃饱了吗？还想再吃什么？我们再出去吃点东西。这次吃东西时，如果听到大猫了，可千万别动，别让它发现你们

2.教师带领幼儿再次练习歌曲前半段。

（四）教师扮演花猫，幼儿扮演小老鼠，师幼跟随音乐彩带玩游戏。

教师：那只大花猫刚才没有发现我们，我们再勇敢地出去吃东西吧。注意，如果听到花猫叫，你们就赶快往家跑，记住了没有？

活动延伸：

让个别幼儿尝试扮演花帽玩游戏。

第五篇：关于我们家的大花猫900字作文

关于我们家的大花猫900字作文

N年前我家养过一只大花猫，叫花花。妈妈亲手把她从小养到大，又养到花花生孩子，可以说妈妈对她的照顾就像对待自己的孩子一样。

花花刚来到我们家的时候，就巴掌那么一小点儿，仿佛一口气就会把她吹跑。花花刚离开妈妈，还不能吃东西，妈妈就把馍嚼一嚼，再放到手心里喂她。渐渐长的大一点了，妈妈就给她买卤猪肺，切碎，和馍渣拌在一起给她吃。可以说花花在我们家受到的待遇就像个小公主。

花花好像明白我们对她的养育之恩，没事总爱卧在我妈妈的身边，呼噜呼噜的唱歌。我用小手抚摸她，她就躺在我身边，打滚，用爪子和我玩。

我们家卖动物饲料，自然就有老鼠来偷吃。自从有了花花，老鼠就少了许多，这当然是花花的功劳。

花花长大了，不知道什么时候怀了孕，肚子渐渐大了起来。终于有一天，花花做了妈妈。花花生孩子的时候，我们也不知道，只听到花花“呜呜呜呜”的叫，好像很痛苦。我们也没多想什么。第二天我们发现花花卧在一个纸箱里，旁边有几个小猫咪在吃奶。小宝宝的身子下边是一些毛。原来花花为了使自己的孩子不受冻，把自己的毛用嘴扯下来，垫在窝里。看来母爱是多么的伟大，动物也是如此，为了自己的孩子而甘愿忍受那么大的痛苦。我们有时从头上扯下一根头发都觉得疼痛，猫妈妈从身上扯那么多毛下来，不知该有多痛呀!

花花很爱自己的孩子，我们也很想喜欢她的宝宝。我们看她们的时候，花花看看我们，又看看自己的孩子。好像有些不情愿。多可爱的小猫咪，有灰的，白的和花的。

可是第二天当我们再次去看花花的孩子时，花花的孩子没有了，纸箱里空荡荡的。我们甚是诧异。是谁偷走了花花的孩子?我们不停地叫花花的名字，好久她才从一个犄角旮旯里出来。我们这时才明白，花花是把她的孩子藏起来啦。就这样，我们每看一次，花花就用嘴把她的孩子叼着换一个地方，弄得我们也不敢看花花的宝宝了。

突然有一天，花花死了。花花过马路时，被一个三轮车从花花的腰上碾了过去。花花挣扎着跑回去，到窝里喂了喂自己孩子最后一口奶，然后口吐鲜血死去了。

我们一家人伤心的哭了好久。晚上妈妈和爸爸找个僻静的地方，挖了个坑，把花花埋了。从此妈妈每天用针管喂花花的孩子，直到她们长到能吃动西了，妈妈才把她们送给了别人饲养。

[关于我们家的大花猫900字作文]