第一篇：北川 志愿者 心得体会

心得体会

十余天的支教活动就快要结束了，现在坐在寝室里静静敲打出这一份心得体会。屋外，孩子们相互追逐玩耍的嬉笑声，让这个宁静的夏夜显得格外的生机勃勃。

回想刚刚到达安昌二小的时候，十二人的寝室、用水的困难、不可口的饭菜，似乎再多一点困难就会让我们这些大学生全盘崩溃。一个男生大呼：“简直是从天堂到了地狱。”然而，就是在这片所谓的“地狱”，在接下来的十多天，我们每一个人尽自己的努力，挥洒了汗水，奉献了青春，伴着“中国心”的图腾，用激情点亮了北川这座历经震痛的小城镇的七月。

作为个人自愿者，我很荣幸地被选入了家访组。家访是“中国心”判断是否资助孩子的一个重要途径。通过家访，我们尽可能地去全面了解学生的家庭、生活、学习等状况，判断给孩子多少资助适宜。同时，回访接收“中国心”资助的孩子们，让我们能了解到孩子们的生活条件是否得到了改善。家访的第一天，盘旋而泥泞的山路，毒辣的太阳，山里的蚊虫让我吃了不少苦头。但是，当看到那些山里的孩子们艰苦的生活条件，被他们的坚强和乐观感染着，我就暗暗告诉自己，一定要顺利完成家访任务。

让我印象最深刻的一个叫杨志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，现在被自己的三叔收养着。这个十分羞涩的孩子在我们刚刚说明来意的时候，连忙给我们端了几根凳子让我们坐，很是乖巧懂事。在整个家访中，孩子没有太多话语，大多都是腼腆地笑着。周围的邻居都夸他坚强勇敢。但是我分明在他稚气的脸上看到隐隐的悲伤。毕竟地震带给他的伤痛，我们真的是不能够完全体会的。

还有一个小男孩，我们去的时候刚刚是吃午饭的时间，孩子的父母热情地非要留我们吃饭。当我们好不容易拒绝了父母的邀请，小跑出院子门口的时候，小孩子关着院门不让我们出去，冲着我们笑。他不知道怎么说挽留的话，但是那张笑脸，我想会永远留在我的心里。

在做家访工作之余，我还被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次给那么多小朋友打饭，但是我也深深体验到团队在一起工作的快乐。堆成小山的碗，也不能打消我们分工合作的快乐。

清晨，孩子们朗朗的读书声传来“大学之道，在明明德，在亲民„„”课堂上，志愿者老师们尽自己最大的努力开设丰富多彩的课程，密码学、跆拳道、陶艺课等，孩子们认真听讲，那求知的眼神让志愿者老师们觉得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子们在志愿者的带领下有序地排队打饭，然后大口大口吃着。晚自习，孩子们认认真真完成当天的作业，不懂的问题都积极问志愿者们。课间休息，校园里每个角落都是孩子们快乐嬉戏地身影。地震给这些年幼的孩子们太多太多的沉重，我想我们每一个志愿者都想尽自己最大的努力，给孩子们的提供一个足够温暖的港湾。

“中国心"有一条横幅“助人者自助”。作为一名绵阳人，08年的地震也给我带来很多深刻的记忆。我们也接受过来自全国人民的帮助。地震过去快三年了，如今我作为一名志愿者，回到家乡，尽自己的微薄之力帮助家乡人民的灾后重建。这次“中国心”志愿支教活动，让我收获了太多。

当然，活动中，我也获得了很多经验和教训。

一、合理分配

不论是做什么工作，总需要合理的分配。其实，我们这个团队刚刚来到安昌二小时，真的是一片混乱。毕竟大家不是专门的管理人才。在不断地出问题不断地解决的过程中，我们逐渐学到了经验，团队的活动日程才得正常开展，我们才能较为顺利地完成这次支教活动。

二、关心他人

很多人说我们这一代人是自私的。但是通过这次活动，我感受到每一个人的真诚。大家住在一起互相关心。我们一群陌生的人因为“中国心”走到一起，在活动结束后，却成了很好的朋友。

三、团队合作

这个是我身在家访组体会最深刻的一点。很多其他志愿者都说家访组是最神秘的一组。是的，我们这一群人早出晚归，十分辛苦。但也正是因为这样，我们更加的团结。什么事情都是一个团队一起上，无论是家访，还是洗推挤如山的碗。我们很团结，我们是一个团队。

在崎岖的山路上拉起孩子的小手，在绝望的山崖上点燃知识的火把。在北川的时候，很多当地的居民问我们是做什么的。我们都很骄傲地回答“志愿者”。“志愿者”这个是我们共同的名字，我们每个人在“中国心”的号召下，犹如一点点的微尘汇聚在一起，折射出大爱。这次志愿者活动明天就结束了，但是我知道我还会回来的。

第二篇：北川 志愿者 心得体会

心得体会

十余天的支教活动就快要结束了，现在坐在寝室里静静敲打出这一份心得体会。屋外，孩子们相互追逐玩耍的嬉笑声，让这个宁静的夏夜显得格外的生机勃勃。

回想刚刚到达安昌二小的时候，十二人的寝室、用水的困难、不可口的饭菜，似乎再多一点困难就会让我们这些大学生全盘崩溃。一个男生大呼：“简直是从天堂到了地狱。”然而，就是在这片所谓的“地狱”，在接下来的十多天，我们每一个人尽自己的努力，挥洒了汗水，奉献了青春，伴着“中国心”的图腾，用激情点亮了北川这座历经震痛的小城镇的七月。

作为个人自愿者，我很荣幸地被选入了家访组。家访是“中国心”判断是否资助孩子的一个重要途径。通过家访，我们尽可能地去全面了解学生的家庭、生活、学习等状况，判断给孩子多少资助适宜。同时，回访接收“中国心”资助的孩子们，让我们能了解到孩子们的生活条件是否得到了改善。家访的第一天，盘旋而泥泞的山路，毒辣的太阳，山里的蚊虫让我吃了不少苦头。但是，当看到那些山里的孩子们艰苦的生活条件，被他们的坚强和乐观感染着，我就暗暗告诉自己，一定要顺利完成家访任务。

让我印象最深刻的一个叫杨志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，现在被自己的三叔收养着。这个十分羞涩的孩子在我们刚刚说明来意的时候，连忙给我们端了几根凳子让我们坐，很是乖巧懂事。在整个家访中，孩子没有太多话语，大多都是腼腆地笑着。周围的邻居都夸他坚强勇敢。但是我分明在他稚气的脸上看到隐隐的悲伤。毕竟地震带给他的伤痛，我们真的是不能够完全体会的。

还有一个小男孩，我们去的时候刚刚是吃午饭的时间，孩子的父母热情地非要留我们吃饭。当我们好不容易拒绝了父母的邀请，小跑出院子门口的时候，小孩子关着院门不让我们出去，冲着我们笑。他不知道怎么说挽留的话，但是那张笑脸，我想会永远留在我的心里。

在做家访工作之余，我还被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次给那么多小朋友打饭，但是我也深深体验到团队在一起工作的快乐。堆成小山的碗，也不能打消我们分工合作的快乐。

清晨，孩子们朗朗的读书声传来“大学之道，在明明德，在亲民„„”课堂上，志愿者老师们尽自己最大的努力开设丰富多彩的课程，密码学、跆拳道、陶艺课等，孩子们认真听讲，那求知的眼神让志愿者老师们觉得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子们在志愿者的带领下有序地排队打饭，然后大口大口吃着。晚自习，孩子们认认真真完成当天的作业，不懂的问题都积极问志愿者们。课间休息，校园里每个角落都是孩子们快乐嬉戏地身影。地震给这些年幼的孩子们太多太多的沉重，我想我们每一个志愿者都想尽自己最大的努力，给孩子们的提供一个足够温暖的港湾。

“中国心"有一条横幅“助人者自助”。作为一名绵阳人，08年的地震也给我带来很多深刻的记忆。我们也接受过来自全国人民的帮助。地震过去快三年了，如今我作为一名志愿者，回到家乡，尽自己的微薄之力帮助家乡人民的灾后重建。这次“中国心”志愿支教活动，让我收获了太多。

当然，活动中，我也获得了很多经验和教训。

一、合理分配

不论是做什么工作，总需要合理的分配。其实，我们这个团队刚刚来到安昌二小时，真的是一片混乱。毕竟大家不是专门的管理人才。在不断地出问题不断地解决的过程中，我们逐渐学到了经验，团队的活动日程才得正常开展，我们才能较为顺利地完成这次支教活动。

二、关心他人

很多人说我们这一代人是自私的。但是通过这次活动，我感受到每一个人的真诚。大家住在一起互相关心。我们一群陌生的人因为“中国心”走到一起，在活动结束后，却成了很好的朋友。

三、团队合作

这个是我身在家访组体会最深刻的一点。很多其他志愿者都说家访组是最神秘的一组。是的，我们这一群人早出晚归，十分辛苦。但也正是因为这样，我们更加的团结。什么事情都是一个团队一起上，无论是家访，还是洗推挤如山的碗。我们很团结，我们是一个团队。

在崎岖的山路上拉起孩子的小手，在绝望的山崖上点燃知识的火把。在北川的时候，很多当地的居民问我们是做什么的。我们都很骄傲地回答“志愿者”。“志愿者”这个是我们共同的名字，我们每个人在“中国心”的号召下，犹如一点点的微尘汇聚在一起，折射出大爱。这次志愿者活动明天就结束了，但是我知道我还会回来的。

第三篇：北川 志愿者 心得体会（小文档网整理）

心得体会

十余天的支教活动就快要结束了，现在坐在寝室里静静敲打出这一份心得体会。屋外，孩子们相互追逐玩耍的嬉笑声，让这个宁静的夏夜显得格外的生机勃勃。

回想刚刚到达安昌二小的时候，十二人的寝室、用水的困难、不可口的饭菜，似乎再多一点困难就会让我们这些大学生全盘崩溃。一个男生大呼：“简直是从天堂到了地狱。”然而，就是在这片所谓的“地狱”，在接下来的十多天，我们每一个人尽自己的努力，挥洒了汗水，奉献了青春，伴着“中国心”的图腾，用激情点亮了北川这座历经震痛的小城镇的七月。

作为个人自愿者，我很荣幸地被选入了家访组。家访是“中国心”判断是否资助孩子的一个重要途径。通过家访，我们尽可能地去全面了解学生的家庭、生活、学习等状况，判断给孩子多少资助适宜。同时，回访接收“中国心”资助的孩子们，让我们能了解到孩子们的生活条件是否得到了改善。家访的第一天，盘旋而泥泞的山路，毒辣的太阳，山里的蚊虫让我吃了不少苦头。但是，当看到那些山里的孩子们艰苦的生活条件，被他们的坚强和乐观感染着，我就暗暗告诉自己，一定要顺利完成家访任务。

让我印象最深刻的一个叫杨志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，现在被自己的三叔收养着。这个十分羞涩的孩子在我们刚刚说明来意的时候，连忙给我们端了几根凳子让我们坐，很是乖巧懂事。在整个家访中，孩子没有太多话语，大多都是腼腆地笑着。周围的邻居都夸他坚强勇敢。但是我分明在他稚气的脸上看到隐隐的悲伤。毕竟地震带给他的伤痛，我们真的是不能够完全体会的。

还有一个小男孩，我们去的时候刚刚是吃午饭的时间，孩子的父母热情地非要留我们吃饭。当我们好不容易拒绝了父母的邀请，小跑出院子门口的时候，小孩子关着院门不让我们出去，冲着我们笑。他不知道怎么说挽留的话，但是那张笑脸，我想会永远留在我的心里。

在做家访工作之余，我还被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次给那么多小朋友打饭，但是我也深深体验到团队在一起工作的快乐。堆成小山的碗，也不能打消我们分工合作的快乐。

清晨，孩子们朗朗的读书声传来“大学之道，在明明德，在亲民„„”课堂上，志愿者老师们尽自己最大的努力开设丰富多彩的课程，密码学、跆拳道、陶艺课等，孩子们认真听讲，那求知的眼神让志愿者老师们觉得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子们在志愿者的带领下有序地排队打饭，然后大口大口吃着。晚自习，孩子们认认真真完成当天的作业，不懂的问题都积极问志愿者们。课间休息，校园里每个角落都是孩子们快乐嬉戏地身影。地震给这些年幼的孩子们太多太多的沉重，我想我们每一个志愿者都想尽自己最大的努力，给孩子们的提供一个足够温暖的港湾。

“中国心"有一条横幅“助人者自助”。作为一名绵阳人，08年的地震也给我带来很多深刻的记忆。我们也接受过来自全国人民的帮助。地震过去快三年了，如今我作为一名志愿者，回到家乡，尽自己的微薄之力帮助家乡人民的灾后重建。这次“中国心”志愿支教活动，让我收获了太多。

当然，活动中，我也获得了很多经验和教训。

一、合理分配

不论是做什么工作，总需要合理的分配。其实，我们这个团队刚刚来到安昌二小时，真的是一片混乱。毕竟大家不是专门的管理人才。在不断地出问题不断地解决的过程中，我们逐渐学到了经验，团队的活动日程才得正常开展，我们才能较为顺利地完成这次支教活动。

二、关心他人

很多人说我们这一代人是自私的。但是通过这次活动，我感受到每一个人的真诚。大家住在一起互相关心。我们一群陌生的人因为“中国心”走到一起，在活动结束后，却成了很好的朋友。

三、团队合作

这个是我身在家访组体会最深刻的一点。很多其他志愿者都说家访组是最神秘的一组。是的，我们这一群人早出晚归，十分辛苦。但也正是因为这样，我们更加的团结。什么事情都是一个团队一起上，无论是家访，还是洗推挤如山的碗。我们很团结，我们是一个团队。

在崎岖的山路上拉起孩子的小手，在绝望的山崖上点燃知识的火把。在北川的时候，很多当地的居民问我们是做什么的。我们都很骄傲地回答“志愿者”。“志愿者”这个是我们共同的名字，我们每个人在“中国心”的号召下，犹如一点点的微尘汇聚在一起，折射出大爱。这次志愿者活动明天就结束了，但是我知道我还会回来的。

第四篇：志愿者北川支教活动总结

感悟大山里的秘密

--我的崭新支教之旅

关内志愿者 张福生

有些东西只有真正亲身实践过才会深刻理解其意义。伟人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，而庸人抱怨环境。经历过这次支教，让我懂得，其实自己是多么地幸运，我们没有权利一味抱怨，而是要承担义务去尝试改变--改变自己、改变他人、改变环境。

曾经参加过很多次支教活动，但这次是时间最长、距离最远的一次。7月17号从家里出发，心情比较复杂，心中还有很多的忧虑，因为刚从学校回家不到几天，上一趟旅行留下的疲惫的影子还没完全消失，而现在又要启程。一个人的时候，常会问起自己，同样身为农村的孩子，同样生活在偏僻的山村，为什么还要跑这么远去大山深处参加义务支教，没有任何报酬、完全自费！类似的问题，身边的朋友和父母都有问起，他们说，如果是为了想在暑期增加社会经验和阅历，提前体验一下作为准教师的角色，那么我可以在家附近找一所学校实习；如果是想要去体验一下艰苦的生活，那么我可以留在家里帮父母分担一下家务；再如果是想的的确确做一些公益事宜，我也可以留在村里，帮助村里的乡亲父老一起修马路；如果……这一串串的假设也不是毫无道理。

带着这样的一些困惑，我来到了北川，参加了一个叫做“中国心”的志愿者组织，参与到北川关内一个叫做马槽小学项目点的支教活动。从关外到关内，我们翻越过了一条叫做“擂禹路”的大山，这是一条越过2000多米大山山顶的山路，据说，它是地震时期解放军官兵打通的一条从关内通往关外的“生命线”。翻过大山，再历经一个小时的山路，我们到达了支教目的地。这是一所四周被高山围绕，在地震之后新修的学校，面积不大，只有一栋教学楼、一栋住宿楼和一个操场。由于学校是新修的，基础设施比较健全，和城里的一些学校相比，这所学校的设施并不占下风。难以想象这是坐落在一个落后山区的学校，因为自己想象中的支教地学校都显得很破旧。这样的状况和心中的期望形成了一定的落差。但是，当到开营第一天迎接孩子们的时候，当看到那些穿着朴素，眼神充满纯真和渴望的孩子以及他们老实、纯朴的家长的时候，在心中形成的落差立刻消失了。我为孩子们能够在这样一个落后偏僻的地方享受和城里边孩子差不多的教学设施而欣慰，而高兴。但是，在这里，教学硬件得到了改善，但是这里的教师资源和教学资源依然贫乏，而且，离开了学校，孩子们的学习环境又回到了原点，依然让人担忧。在这个时候，我之前的忧虑和困惑彻底消失，更加确定自己来这的理由，更加坚定了这次支教的信念。

怀着释然、豁达和奉献的心态，我渐渐地、安心地展开了工作。在这里，我的身份已不再是大学生，而是这里的一名志愿者老师，自己的一言一行都会或多或少、或重或轻的影响到学生。带着这份责任、尽心和决心，我慢慢进入工作状态，慢慢习惯这里的生活。在这里，我们所有的志愿者们有明确的分工，各就其职。非常荣幸我被安排到高年级任课，并且担任高年级的生活老师，能够有机会能与这里的孩子们有更多、更近的接触。这十几天下来，和孩子们的沟通和生活还算圆满，和志愿者老师们在工作上的合作还算成功。当然，在这个过程中也发生了一些小插曲，产生过不愉快。但是，这些问题在最后的总结大会中得到了沉淀。

身为教学组的老师，能有机会参与到家访和后勤的工作，感到非常庆幸。同时，正是因为这些不一样的工作体验给我留下了不一样的感受和不一样的收获。作为一名师范生，作为孩子们的老师，我非常珍惜和重视与孩子们交流。在与孩子们的相处中，发现这里的学生非常懂事、真诚、勤奋，但是这种惯有的农村孩子的乖巧塑造出了他们沉默和内向的性格，他们在课堂上不太敢放开，不敢大胆发言、表演，不敢主动回答问题或者提问；他们有自己的思想和能力，但是不善于表达，不能充分发挥自身的特长和个性；这或许是因为信息和交通以及环境条件的限制，这些孩子们的视野似乎被周围的大山所阻挡，不够开阔，非常有限，他们都希望越过高高的大山，寻求那片宽广的天地；他们和城里的孩子一样，都渴望能够快乐幸福的学习和生活，希望自己的学校有健全的、先进的设施，希望课堂上充满知识和乐趣。面对他们的美好期待，我们志愿者们只有全力以赴。

在后勤和教学各项工作中，在和其他来自全国各地的志愿者的合作和交流中，在与自己所教班级的学生相处中，同样得到了许多宝贵的财富。那种志愿者们之间的互帮互助，师生间的情节和友谊让人难以忘怀。

一天的家访，让我再一次体会到浓浓的乡情和责任。孩子们的家长对我们都十分热情和感激，他们把孩子交给我们，希望我们能够给孩子们带去知识，帮助他们成长。这个时候，我更加明白自己来到这里的意义所在。同样作为从农村生长的孩子，我深刻理解家长们的心情，对于他们来说，孩子是他们的希望，而对于山里的孩子，只有读书，只有知识才能有机会让他们走出大山。在大山里，一个孩子的大学梦不仅仅是个人求学、求知的梦想，它更是承载着一个家庭、一个家族以及祖辈世世代代的期望和责任。但是，又是在这样的大山里，在这个经济和教育落后的地区，对于那些贫困家庭，他们追梦的路途是如此艰辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此时此刻，我更加深刻地体会到了我们微薄的帮助对他们来说意义有多大，也更加确定自己十几天的坚守没有白费。

“成长营”的活动已经接近尾声，也许真的只有时间能够改变一切，在即将离别的时候，才懂得更加珍惜和不舍。仔细回想这些天的经历，发现的确有那么一幕幕瞬间让人难以忘怀。在离开之际，突然各种感动、各种思索完全占据了曾经存在的遗憾。也许，换了一种环境之后，随着时间的前行，会慢慢淡化离别时的那种复杂的情感。但是，我想，自己永远不会忘怀这一次支教的感人经历，曾经留在这里的记忆将会永远封存在脑海。或许，在十年之后、二十年之后……再回想起当年那一个个感人的故事，定会有不一样的滋味。

第五篇：北川中学成立校园志愿者服务队

北川中学成立校园志愿者服务队

为了践行社会主义核心价值观，培育学生做“勤学、修德、明辨、笃实”四有好青年，将感恩老师、感恩学校内化为学生的实际行动，使学生做校园的主人。北川中学成立校园志愿者服务队，负责维护校园的清洁卫生，制止乱扔垃圾行为，用自身行动影响周围的人，每个班轮流负责一天，每个班推荐10名志愿者佩戴统一标识在早餐后、课间操、午餐后、晚餐后在校园主干道清洁白色垃圾。具体措施：

1、志愿者的推荐。倡议享受资助的学生、学生干部积极报名，其他学生志愿报名。

2、每个班的10名志愿者分成两组，选举产生两名组长。在4个规定的时间段，每名组长带领4名志愿者按学校规定路线清理白色垃圾。

3、志愿者在服务活动中礼貌待人，尊重老师，有理有节制止乱扔垃圾的行为，使志愿者成为学校靓丽的风景线。

4、志愿者在服务活动中对于服务区域垃圾较多的将告知德育处邓万林老师纳入该班班级考核，同时志愿者将垃圾进行处理。

5、志愿者服务组长一人负责在德育处领取垃圾袋，每天8个，另一名组长负责发放和收齐佩戴标示并转交下一班级的组长，如果出现志愿者标示丢失，则由相应班级原价赔偿。

6、德育处龙明全副主任负责对每个班志愿者组长进行培训，管理。邓万林老师负责具体指导志愿者工作。发放垃圾袋，统计志愿者在服务、检查过程出现的问题，及时向龙明权主任汇报。

7、班主任要把志愿者服务作为学生评优、申请资助、学生综合素质评价的必要依据。

8、志愿者服务每次路线：

一组：学校大门口→礼仪大道→爱心桥、信心桥、恒心桥→高三教学楼前靠河边道路→高三教学楼与寝室间的篮球场、路面→开水房、食堂前路面→食堂下厕所、靠食堂篮球场→升旗台、400米运动场→垃圾堆→紫荆楼后面运动场

二组：行政楼后乒乓台→高一教学楼A栋路面→高一教学楼靠河边路面→高

一、高二教学楼之间硬化路面及乒乓台→高

一、高二靠围墙路面→200米运动场及路面→1、2号3、4号宿舍楼之间路面、小卖部

9、时间安排：早餐后8：00——8:

15、课间操、午餐后12:40——12:

55、晚餐后18:30——18:45不能够影响正常行课。星期天上午、下午各两次，保持校园整洁。

10、如果志愿者有事、有病，组长要安排班级其他学生代替，如果每次少一人要纳入班级考核。少1人次扣0.5分。志愿者每次需5人同行、佩戴标示，参加服务。

北川中学德育处

北川中学学工处

2014年12月12日