第一篇：微信教学的心得体会

微信教学的心得体会

随着现代信息技术的迅速发展，网络技术在现代教育中的应用日益广泛和深入。微信是继博客(包括微博）、网络论坛、在线聊天（如QQ等）之后出现的又一种交流载体，利用微信实现老师与学生相互交流，老师与家长进行沟通，同学间的问题探讨，家长之间的经验介绍……无疑会给我们带来方便与快捷。我认为在现代教育数字化、国际化、多元化发展的今天，将微信应用到教育领域能够给教师、家长和学生提供共同成长、共同进步的平台，为班级建设、班级管理提供一种新的方式和新的工具！现将学习的体会总结如下：

（1）微信改变了现今的教育理念和教育模式，信息技术突破了学习的围墙，加快了从以教为中心向以学生学为中心的转变。从课堂学习为主向多种学习方式转变，学生可以通过进行课外互动，课外学习，发挥学生的主观能动性和积极性。

（2）微信促进了教育的公平性。我国城乡区域和学校之间的师资水平，办学条件存在明显差距。而学生公平的享受学习资源，实现资源共享，让更多人分享教育现代化的成果。

（3）微信为学生提供了丰富的学习资源，自主的学习环境可以调动学生的创造性和积极性，有利于培养学习者的自主性，探究性，合作性，这为终身学习打下了基础。

（4）微信促进了教学方式和学习方式的变革。它更强调学生们的自主，协作，探究学习，老师不再是满堂灌，学生不再是被动的接受。这有利于建立一种以学生为中心的教学模式。

第二篇：微信教学心得体会

微信心得体会

一、传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地 传统课程教学不足为：传统课程教学已经不能适应现代教育教学的需要，在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。在教学内容上，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。在教学方法上，是注入式、满堂灌，只研究教师如“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在师生关系上，重教师作用，教师是主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。传统教育是保守的、封闭的。在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也能让学生适应时代发展的需要。

二、高效课堂教学是一种全新的课堂教学。

（一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。

2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。

第三篇：微信教学反思-

（微信教学）反思

教者：谢红军

通过这一次培训及亲身实践操作，我切实体验了现代多媒体教学的高效性和实用性。

作为一名青年教师，我们有幸用上了高科技时代日新月异的新产品，但在未培训之前，我并未关注过一些常用软件，比如QQ、MSN、微信等能运用在教学当中。经过这段时间的培训，我本人受益匪浅。通过观看视频，阅读文字，独立思考，我也将平平常常的聊天软件变成了功能强大的教学软件，这是我的第一个收获。

其二，我通过组织学生使用微信上课，切实感受到了微信“连接师生的桥梁，沟通交流的平台，传递知识的航母”的作用，真是实践出真知，利器造能人。

其三，通过亲手操作，我也发现了一些缺点。我在小学执教，所教的学生都是小学生，并且都是农村的小学生，许多学生都没真正学会操作智能手机，因此，导致学生上课时输入缓慢，发言迟缓，一定程度上影响了上课进度。数学教学中，有些内容过于繁琐或格式特殊，导致手机屏幕显示杂乱，一定程度上影响了教学效果。

学无止境，在以后的培训中，我会积极发言，踊跃讨论，认真思考，

第四篇：微信公众号心得体会

微信火得不行，如果你没有微信，会被当成外星人。

我们的微信几经认证，最终终于认证成功了。也已经运营了一段时间，对微信公众账号，还是可以分享点东西的。

南昌的微信朋友，不知什么情况，貌似特别少。就拿我们财大的很多朋友来说，居然一大堆不怎么玩微信，或者对微信的玩法非常陌生。这个情况，真的有点out啊。

现在微信经常听说，某某外卖订餐月收入过10万啦，某某大妈微信卖水果月入20万啦，哪些微信的传说，总能传出来。还有那几个经典的案例，什么招商银行漂流瓶啦，小杜杜啦，还有深圳的什么海岸城啦。

额，传说都在风里飘，真的那么回事吗？咋么我玩了一个多月的微信都木有见传奇啊。看看什么时候，请个微信实战师过来，搞个沙龙活动，想窥个究竟，难道还有什么微信神器？

之前也搞了个微信自动营销软件，类似自动打招呼啦，虚拟LBS啦，漂流瓶啦，……一大堆自动功能啊，不但没给增用户，还被封了号。

欢迎大家来讨论如何玩微信公众账号。

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希望能给传统老板、高管、社会化营销人运营微营销一些启发，欢迎评价分享。转载时请注明出处与原文作者（深圳微力科技有限公司：落地转化郭辉雄），保留原始链接。

第五篇：党员微信学习心得体会

党员微信学习心得体会

为深入开展“两学一做”学习教育活动，根据省、市有关文件精神要求，鄱阳湖水文局党支部集思广益，探索利用“互联网+”思维，组建党员微信群，将党员会议、工作动态、各项活动信息等，通过文字、图片、视频、语音等多种方式发送到微信群进行互动交流。无论何时何地，党员们发现问题、有了想法，都可以在微信群里进行交流。党建微信群，一头连着局党总支，一头连着每名党员，实现了与党员的信息共享，定期传达局党支部的安排和部署，为党员干部交流学习心得和体会搭建平台。微信群建立后，微信群里的“宣传部长”每天在微信群发送“两学一做”学习教育的相关文章和党课视频。微信群还发布了致党员“两学一做”教育活动的倡议书，倡议外出党员带着四种意识学，做“四讲四有”的合格党员，并要求各支部开展“补短板、提素质、树形象”活动，争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的”合格党员。同时通过手机短信平台、大蚂蚁等形式，全面宣传两学一做内容，积极营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围，为局党支部开展“两学一做”活动营造良好氛围。以前只能在电视媒体，报纸书刊及网络上学习及查阅党的法规，自从关注江西党建微平台动后，可以随时随地学习党章和党内两部法规原文、图文解读和案例剖析，时刻了解学习中央精神重要讲话，了解江西行动、省内要闻。通过微信平台学习，在单位内部营造了一个学好党章和党规的浓厚氛围，党员干部深入学习了解《准则》和《条例》的各项内容，熟练掌握两部党内法规，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。党员干部之间认真学习和对照，并相互督促，持续关注、阅读“江西党建微平台”和“共产党员”微信公众号，学思践悟，养成“微学习”的习惯，不断强化党章党规党纪意识。

目前，除了学习，党员微信群的作用更多地体现在联络和交流上。如今，微信群受到了党员们的广泛欢迎，实现了党员交流零距离，加深了组织与党员的密切联系。通过党员微信群的建立和运行，让每名党员都能够在业余时间利用手机进行学习，有效缓解了党员分散、业务工作繁忙，不能经常进行集中学习的问题。党员也可在微信群里随时学习，互动讨论交流，分享心得。党员在哪里，党组织的关怀就跟到哪里。