第一篇：汪秀娟8-12课件

每日课件

三年级：冯英乐（***）五年级：詹晓玲（***）二年级：胡欣睿（***）

数学组

老师：汪秀娟

日期：2014-8-12

8月12号三年级课件（冯英乐）

上课时间：8：30~10:30 一：要点分析

（一）教学内容：

本次课的内容主要有：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题 教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（二）教学目标：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（三）教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（四）教学难点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

二：学案

奥数举一反三

附：配合书本上面题目的练习

8月12号五年级课件（詹晓玲）

上课时间：10：30~12:30 一：要点分析

（一）教学内容：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（二）教学目标：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（三）教学重点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（四）教学难点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

二：学案

1、冲刺一百试卷2张

8月12号二年级课件（胡欣睿）

上课时间：14：00~16:00 一：要点分析

（一）教学内容：

1、二年级上册：计算专题训练、应用题

2、加减乘除及混合运算

3、应用题

（二）教学目标：

1、加减乘除及混合运算

（三）教学重点：

1、加减乘除及混合运算

（四）教学难点：

1、加减乘除及混合运算

二：学案

1、计算题专题训练

计算专题训练

31－21+36=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54＋28-22=

8×7+13＝

9×6+21＝

67＋18-33=

3×8÷4＝

90－35-19=

3×6+54＝

74－26-17＝

59＋12+13=

94－26-33＝

12＋19+57=

90－54-37＝

95-42－27 =

100-64＋26＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25= 85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

56＋24÷3＝

2×6÷4＝

4×8-24=

7×8-55＝

64÷8×2＝

65＋6×3＝

60－8×6=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54÷6÷3=

8×7+13＝

9×6-21＝

9×8÷4=

3×8÷4＝

90－8×9=

3×6+54＝

72÷8÷3＝

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

6×3÷2＝

7×2÷2＝

6×6÷4＝

6×6÷9=

5×4÷2=

36÷4×9＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

72÷9÷3=

7×5÷5＝

9×2÷3＝

4×8÷4＝

8÷4×6＝

8÷2×6＝

24÷3×6=

4×9÷3=

81÷9×6=

40÷8×7＝

54÷9÷3=

81÷9÷3=

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32= 3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

6×（73-65）=

2×（45-37）=

（35-26）×9=

56÷(78-69)=

72÷(3＋6)=

7×(62-54)=

(42-36)×5=

32÷(4＋4)=

(75-26)÷7=

(5+4)×6=

81÷(16-7)=

4×(82-75)=

(27+21)÷6=

45÷(36-27)=

3×8÷4=

45＋7×6=

72÷8＋26=

25＋3×7=

45÷9×8=

63÷9×8=

(36+20)÷7=

47+32÷8=

82-45÷9=

68-24÷4=

15+54÷9=

38+7×4=

55-42÷6=

89-5×7=

5×(25-17)=

42+36÷6=

56÷8×5=

32+5×9=

8×(2+7)=

27-4×5=

(53-21)÷4=

(23+31)÷9=

36-25÷5=

76+2×8=

(65-9)÷7=

(5+27)÷8=

56÷(67-59)=

8+2×7=

5+56÷7=

3+2×9=

43-24÷8=

(27+54)÷9=

42÷(56-49)=

(25+24)÷7=

5×(36-27)=

3+4×9=

56-2×8=

35+4×6=

23+5×6=

7×(4+3)=

35+5×7=

47-28÷7=

8+2×7=

15-9÷3=

7+6×9=

49-32÷8=

32+56÷8=

47-7×5=

45÷(3+6)=

7×(2+6)=

72÷(56-48)=

8×(89-80)=

2+9×7=

9-56÷7=

32+4×7=

42÷(2+4)=

65+8×4=

44-25÷5=

2×(3+4)=

6×(9-7)=

56-45÷9=

34+5×7=

64÷(18-9)=

48÷(4+4)=

7×(42-37)=

8×(3+6)=

42-5×7=

7+8×4=

65-5×3=

6+5×7=

28÷(37-33)=

2×(47-39)=

75-3×7=

7+6×3=

(56+8)÷8=

8×(5+3)=

36-5×7=

82-45÷9=

71+2×6=

76-5×9=

25+36÷4=

47-35÷7=

4+7×8=

9-6÷2=

33-4×4=

68+4×7=

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

60+70=

72+8=

60+610=

760+30=

90+340=

50+50=

100+900=

480+20=

48+28=

20+430=

700+100=

0+20=

170+60=

150+50=

840+90=

6+80=

45+55=

480+300=

90+20=

22+22= 72-50=

380-80=

410-40=

88-18=

240-50=

160-80=

300-70=

130-50=

75-20=

560-40=

280-80=

86-40=

550-500=

800-40=

500-500=

130-90=

460-400=

120-30=

840-30=

1000-800=

11×3=

20×9=

2×40=

4×22=

7×40=

1×18=

50×9=

12×3=

2×90=

8×30=

4×11=

5×60=

2×60=

0×20=

80×9=

20×7=

30×3=

10×5=

30×6=

23×3= 16÷4=

5÷5=

20÷5=

12÷4=

30÷6=

2÷2=

6÷1=

12÷2=

24÷6=

12÷6=

36÷6=

4÷2=

10÷5=

30÷6=

8÷4=

18÷3=

25÷5=

42÷6=

10÷2=

18÷9=

6×9+7=

35÷7-3=

6×6+12=

6×3-18=

48÷6+2=

16÷4-4=

第二篇：汪丽娟演讲搞

尊敬的领导、老师、同学们，大家上午好：

我是园林与艺术学院艺术07级的毕业生汪丽娟，我们这组的 成员有黄杰、周晶、我。今天由我来为大家介绍我们的毕业设计。

我们的题目为日落馨城，日落本身的色调是暖色调会给人心里一种暖暖的感觉，家是温馨的港湾，在外面忙碌了一天回到家可以放松身心，缓解疲惫之情。这是我们命名这次设计的来源。

楼盘信息：该户型是位于南昌市八一桥附近的恒茂国际华城楼盘。周边环境宜人，风景甚好交通便利。附近有大型的家电城苏宁，大润发超市等等。

业主信息：本方案为三室两厅的居室空间，建筑面积为120多平方米，业主的家庭结构是三口之家，女主人是平面设计师，男主人是大学教师，有一个15岁的女儿在读初中。我们根据业主的需求采用简约明朗的线条将空间进行合理的划分，业主渴望空间开阔以满足心灵的沉淀，原始结构图解说：

该户型的原始结构挺大气的，但是大气之于还是有一些不足。1.首先主卧卫生间的门位置就不是很合理，从风水学的角度来讲很忌讳这点入户门直接冲着卫生间的门，过道过于狭长且琐碎给人的视觉感不够大气，因此我们在平面上将墙体修整齐了。下面请看我们的拆墙示意图。

2拆墙示意图解说：

1依照以上我们分析户型的缺点，进行了墙体改造。3建墙示意图：

建墙部分把原来的一些边边角角的地方修饰的更合理化，这样空间更合理的利用。

4平面图：

在进门的地方做了一个玄关，这样是为了把空间更明确划分，靠近右边的地方做了一个鞋柜，这样方便主人进出换鞋。餐厅的地方由于空间过于狭小，所以我们在墙面上做了一些处理。在局部上使用了黑玻，目的是为了扩大空间使空间更通彻。客厅的地方是以清新自然主题为主，这块我会在下面进行更全面的分析。女儿房空间过于狭长，因此我们将床柜连于一体做成榻榻米的形式。打破传统的摆放方式，同时也满足了四季储物需求。主卧：主卧是男女主人呆的久得空间且为了满足储物需求，因此做了大量的壁橱以满足功能需求。并且还做了一个独立的卫生间。老人房的设计较为简单：主要是考虑到老人的心理。

5鸟瞰图

这张是整体鸟瞰图，使大家对这个户型有更直观的认识 6开关布置图 这个是开关布置图 7插座布置图

这张是插座布置图，在家庭中插座宜多不少，因为现代的社会是个高科技电子信息时代，在家庭中需要的开关那也就相应的要多点，少的话肯定是使用不方便，以免造成不必要的麻烦。8天花布置图： 天花图我们主要就是在过道和和客餐厅做的地方做了一下造型，其他的地方都是原顶乳胶漆刷白 9地面布置图 10平面方案示意图 11玄关平面图 12客厅平面图 ① 客厅、餐厅

客厅是整个空间的主导思想，在设计上最能反映现代风格的理念，我们在形式表现以造型、色彩、配饰为内容的完美结合，以取得总体空间的视觉效果，在沙发背景上我们采用长条软包和长条茶镜结合，体现出一股现代气息的品味，又把整个空间的视野开阔，电视背景用石材和地板饰面隐约透露出沉稳自然的气质，利用陈设物品的造型和色彩特点，结合室内光线将墙面装饰柔化美观。在餐厅空间上我们在墙面利用镜子和黑波提高空间的利用，将原本不大的餐厅整个拉大，这样开阔的视野能让身心得到放松。13生活阳台 14厨房效果图 15主卧效果图

工公卫生间的设计，墙面上铺贴了马赛克，地面是防滑砖。并且还设立一个淋浴房，主要是干湿分离 ② 主卧

主卧是主人很私密的个人空间，在设计上首先考虑的是让人感到舒适安静，因此我们在布置格局上合理化划分，已达到每个功能的需求，配套单独的卫生间，大量的衣柜放置，满足女主人衣物的存储。整个卧室的色调以暖色调为主，在床背景墙上以淡黄色的高档壁纸铺贴，凸显主人高贵淡雅的气质，加上灯光的照射，暖意的氛围蔓延开来。实木复合地板的铺贴感受大自然的气息，同时丰富了地面的质感和色彩。传统上的主卫是比较简单，但随着材料市场的变化，我们利用材质的变化将主卫丰富多彩，以方块墙砖、马赛克与镜面完美结合，打造一副大气时尚的画面。16老人房效果图 ③ 长辈房 长辈房简洁方便，墙面无需装饰只是简单的软式搭配，大气舒适的宁静生活是老人所向往的，以质朴和舒适为准则，追求原始自然的生活方式，也便于老人休息、消解疲劳，在飘窗上我们合理利用空间，设计案几将飘窗结合达到休闲享受阳光的洗浴，懒懒的躺在上面进入幻想的梦乡。17小孩房效果图 ④ 女孩房

小孩房的设计需要创意新颖的想法，在本方案中小孩房间宽度有点小，介于限制的因素，我们将床柜于床连为一体，高度抬到25公分，床下为抽屉式的设计，色彩鲜艳，对比强，即达到储物功能又比较时尚，房间内也配置了电脑桌兼书架，满足小孩的学习空间。

第三篇：教师工作总结 张秀娟

个人工作总结

天桥小学 张秀娟 2012825

“桃李无言，下自成蹊！”我始终坚信只要我们广大教师始终如一的在教育事业尽心尽力，努力“传道授业解惑”，未来教育之路必将开满五彩缤纷的花朵，必将收获累累硕果！这是我从事教育事业四年来一直的信念，相信，这也必将是我未来教育事业生涯中一直坚信的奋斗信条！

教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，我从一个习惯用成人思维教授课业、规范学生的高年级教师，转变成了一个低年级教师，同时任教语文数学兼班主任职务，从此迈出了我教育事业另一个第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直

以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中低年级的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅

书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。进过老教师的鼓励和指导，终于我找到了一些指引，至今可以说，找到了前进的大致方向。

阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基储习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两

名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在很多家长外出打工，学生的学习没有人督促，不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我在开学初期便订立了目标：以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、间操、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。还有午睡时，主力抓住几个难入睡的好动分子，让他们没有影响别人的机会，久而久之全班的午睡都有了良好的习惯。这样的抓典

型的做法经过严老师的提醒后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的经验才是灵活的。

三．纪律、考勤方面。

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

想要得到别人的敬仰，首先要有值得敬仰的方面。我深知，教育路上我还要面对更多的挑战，未来的教育路我会尽职尽责，严格要求自我，争取做一名优秀的人民教师!

第四篇：吴秀娟外出学习心得

外出学习心得

灌云县朝阳实验小学吴秀娟

2018年5月25日,我有幸参加了省小学语文教学能力提升活动，灌云实验小学专场,主题为 “云山听雨”。从中我学到了不少东西，深感不虚此行。

现将听课活动的心得体会汇报如下： 回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。

1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

２、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……她们的语言震撼了大家，使教师、学生、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的内心都震撼了。

3、教材处理独具匠心，设计巧妙 可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

第五篇：学会宽容.doc张秀娟

“学会宽容，快乐生活”主题班会教案

-----如何正确处理学生间的矛盾

棠张中心中学 九（6）班 张秀娟 2011-10-10 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

【活动目的】

1．明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。2．建立正确的人生观全面地看问题，善于站在别人的立场看问题不能自私片面。3．严格要求自己宽容对待他人，生活中多一些互相的理解做一个心胸宽广的人 4着重培养学生换位思考多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格

【活动准备】 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2结束后发给与宽容相关的心理测试 【活动形式】心理测验、故事、讨论发言

一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“我不要你管！”„„人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。

那么，接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是我们同学精心收集的，听完后请说说自己的感受。A 《误会》

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。

B《钉子》

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”

讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。我们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。

二、主持人：大家听了这些故事感受一定很深，那么接下来看看我们身边的故事吧。接下来我们作个宽容度测试，请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗？

三、班主任小结：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。

宽容度测试

（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）1 有很多人总是故意跟我过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。【反思小结】

我们认为：日常行为规范的养成教育应该作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过本次主题班会，使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。

【班级口号】 “宽容你我他，快乐是一家”。