第一篇：临邑小学课件制作比赛活动总结

临邑小学课件展示活动总结

为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校于1月17.18日组织进行了教师多媒体课件展示评比。本次课件比赛共收到25位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖5名；二等奖6名；三等奖8名。

此次课件制作展示大赛是一项面向学校全体老师的活动。老师可以自由制作各种课件设计作品。制作软件可以自由选择，但要体现课件的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。充分展现了我校老师课件设计的高超水平。

在此次比赛上，参赛老师结合说课，认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频PPT文件。老师们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。

这次课件制作比赛，是对学校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了学校教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。

1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏，甚至还有的教师停留在最基本的PPT操作上。

2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极了作课件而作课件。

3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比赛的一些基本规则。个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。

虽然活动成功圆满结束，但是我们相信，没有最好，只有更好。今后我们电协一定会越加努力，成为一颗闪耀的明星闪烁在新医的上空。

临邑小学教导处

2011年1月20日

第二篇：教师课件制作比赛活动总结（定稿）

教师课件制作比赛活动总结

为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到15位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖2名；二等奖4名;三等奖9名。

这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。

1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。

2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。

3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。

刘家集学区第二小学

2014年11月

课件制作获奖名单

一等奖： 闫应文

陆

军

二等奖： 徐会会

夏

侠

李再君

朱华国

三等奖：

阚

陆

敏李梦洁

宋

刚

王

藤

徐

侠

陆

波刘家集学区第二小学 2014年11月 30日 陆建国

王

关可可

课 件 制 作 比 赛

实

施

方

案

刘家集学区第二小学 2014年11月20日

课 件 制 作 比 赛

活

动

总

结

刘家集学区第二小学 2014年11月30日

第三篇：课件制作比赛活动安排

陇东学院附中教师课件制作比赛活动安排

为使我校教师适应新课改要求，提高多媒体课件制作和运用水平，学校决定举行教师课件制作竞赛和评比活动。现将有关事项安排如下：

一、参评多媒体课件的教学要求

1、教育思想

课件的设计要充分体现现代教育思想，以新课改为理念，教学目标明确，能适应学生主动学习和探索的需要，有利于培养学生的创造能力和提高学生的学习兴趣。

2、知识内容

贴近教材，表述科学规范。图片、图形、动画要突出与知识有关的要素和结构，避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。教学课件内容为参赛教师所教年级及科目教材内容。

3、结构与链接

课件应具有良好的交互性。要充分体现人机对话的特点，界面亲切友好，方便使用。菜单、按钮、窗口、开关等设计合理。没有无效链接。

二、比赛多媒体课件的技术要求

1、软、硬件要求

系统平台：比赛使用我校微机室设备；操作系统为WindowsXP，安装软件有office2003、flash8.0等，若需用其他软件请及时与电教中心联系。

2、相关技术要求：

⑴课件设计风格一致，色彩搭配协调，图片、图像清晰。文字醒目圆润，配音清晰无杂音，音量适当，音乐不干扰解说，动画连续无断帧。

⑵课件运行要流畅，要体现多媒体课件的特点，具有交互性。

⑶参赛者进入机房只能带原始素材（包括文本文件、图片、音频、视频等），课件要求自己独立现场制作，如有抄袭或者完全从网上直接下载者取消参评资格。⑷凡在运行中需要使用特殊程序支持的，要提前说明或事先准备。

⑸制作的课件要求结构完整，有片头有结尾，封面请标明课件学科、名称、年级、制作日期等信息，但不得出现制作者姓名。

三、现场课件制作比赛参赛和评比要求

⑴参加对象：

2010年12月9日（星期四）第5、6节课

张立田娇 张一搏 夏志芳 刘五平马鹏程 吕燕 姚凤莲 闫晓明朱晓丽李英 尚永林 陈文鑫 王持 栗俊霞 王丽红 周瑾强 景林业 王志军孟晓英刘有霞 李亚涛 魏惠萍 魏兴 栾云飞 曹瑞琴 柴晓华 马晓琴 田淑红盖亚丽魏清娇 刘玉琴 高拴仓 张晓米 陈斌 赵文娟 黄芳莉 杨玉霞李青玫 李华娟郧俊平胡炯 袁纹燕 张娟

2010年12月9日（星期四）第7、8节课

夏德恩 张玉发 赵文芳 刘玉华 李雅瑞 刘婉君 张晓峰 祁全礼 黄廷魁 翟向锋

安霞 孙述刚 田生杰 张学聪 李飞阳 袁铜 白芳莉 王显征 徐恒全刘海玲 李炳祥 何永宏 齐震 王红 卢琼霞 蒲海棠 付喜忠 赵养丽 张镒 任常成赵小平邹良博 张小雨 范润琴 柯充 黄欣

⑵比赛方法：比赛前个人准备素材，比赛限时90分钟内独立操作。

⑶竞赛评比：由主管教学的校领导、各教研组长组成评委组根据比赛评比方案进行评比。⑷比赛奖励：设立一等奖5名，奖励150元；二等奖10名，奖励100元。

⑷比赛结束后，所有参赛作品统一收归学校存档。

教务处

2010年12月5日

附：

课件制作比赛评分标准

第四篇：课件制作比赛活动总结

课件制作比赛，是对计算机多媒体等辅助手段的一次检阅，也有力地促进了制作多媒体课件技艺的提高。下面就是小编给大家带来的课件制作比赛活动总结，希望能帮助到大家!

课件制作比赛活动总结1

为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“学院大学生课件制作大赛。”在20年5月10日——5月21日举行。现将此次活动的开展情况，做如下总结：

一、前期准备阶段：

1、宣传工作

在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。

2、赛前准备

为了使本次活动取得良好效果，我们申请了教室作为学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。

3、人员安排

依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。

二、比赛开展阶段：

1、初赛

5月10日——5月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。

2、初赛情况的自查与总结

各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。

3、决赛

20年5月21日，学院大学生课件制作大赛决赛在教室举办。教育科学学院团总支书记老师、教育科学学院辅导员等老师担任评委，并邀请了学院其他老师及学生观看比赛。决赛采用在比赛前对所有参赛选手的作品进行收集，参赛选手赛前抽签决定参赛顺序。比赛采取十分制，评委当场打分，计分人员统计选手的得分情况。决赛对选手的作品演示时间做了严格的控制，每名参赛选手演示自己作品的时间为5分钟。最后，在各个参与赛事举办成员的共同努力下，学院大学生课件制作大赛取得了圆满成功。

三、后期工作：

根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。

四、活动不足：

1、宣传有待更进一步加强

本次活动采取发通知到各院宣传的方式，这种方式虽说是最有效的，但是宣传力度有待提高，各院级学生积极参与，少数学院级的学生参与较少。

2、细节问题

由于活动时间较为密集，故使参赛选手不按时间上交作品，课件演示时间稍长，导致原定的比赛时间有所延后。

五、改进方向：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、重视细节，力求全面。从主持人的主持到现场秩序的维持，从选手的抽签到计分员分数的统计到参赛选手演示作品时间的控制，从座位的安排到签到，一切都体现出细节的重要性。在接下来我院团总支、学生会承办的校级活动中，我们将重视每一个细节，力争做到扬长避短。

课件制作比赛活动总结2

活动回顾：

经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于5月21日圆满结束。我们宣传部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。

活动亮点：

本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。

活动总结：

本次活动，我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加师范生综合技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。

这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门，新颖别致，周围用气球环绕，为会场增添了热闹气氛，受到师兄师姐们的一致好评。这次工作分配得当，在缺人手的情况下依然提前布置好会场。

但是在工作中，我们还存在一些不足之处。

本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。

多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。制作软件可以自由选择，要体现“多媒体”的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。

此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。

5月17日中午在一教304举行初赛。参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我院学生扎实的ppt制作基础。5月21日晚上7：30在二教602举行多媒体课件设计大赛决赛暨科技文化节闭幕式活动。受邀此次比赛的评委有电信学院韩克副院长，学校网络中心老师，出席嘉宾有电信学院书记，副书记，老师。

在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、Authorware和PPT。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。

此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台，展现了我院学生课件设计的高超水平。到此，我院科技文化节圆满落下帷幕。

总的来说，本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。

课件制作比赛活动总结3

为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。

现将此活动的开展情况，做以下总结：

一、时间：20年3月19日

二、地点：在综合楼 西阶一进行决赛

三、到场嘉宾：团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。

四、参赛选手：

五、比赛开展

在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。

活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。

六、活动的不足

由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。

七、改进方向

1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。

2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到最好。

八、活动效果

通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。

课件制作比赛活动总结4

为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到14位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖1名;二等奖13名。

这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。

1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。

2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。

3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。

第五篇：优秀课件制作比赛活动方案

一、参赛对象

全校教师，以自愿参赛为原则。

二、参赛说明

1．本次活动分为教师优秀课件．

2．作品上交时间：2011年4月29日前。

3．上交地点：信息中心。

4．作品必须原创。

三、课件要求

（一）作品包括：

1、参赛课件及相关素材。

2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。

3、如需特殊的播放软件，请一并提交。

上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。

（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windows xp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。

（三）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称．

（四）课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。

（五）作品评审标准：

评价内容

权重

教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。

教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。

5教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。

技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。

运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性强。

5四、奖项设置

分学科进行评奖，按参赛作品总数的10%、20%、70%的比例评定一、二、三等奖。