第一篇：景德镇瓷器英语演讲课件

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第二篇：景德镇瓷器特点[定稿]

景德镇瓷器的特点（转载）万壶堂

景德镇瓷器名扬天下，但真正了解其瓷器特点的人却不多，景德镇瓷究竟有那些特点？凭什么称雄天下？

景德镇主要产品青花、粉彩、高温颜色釉、雕塑瓷、以及派生出来的一些产品天下无敌，全世界任何一个厂家的瓷器产品景德镇都能仿制，而景德镇产品全世界都没有可能全面仿制。几百年里世界各地都想仿制景德镇瓷，但几百年过去了仍然无法达到景德镇的工艺水平，景德镇瓷品种几乎涵盖所有瓷器品种，过去引为自豪的“薄如纸、明如镜------”的卖点在今天的陶瓷业中已是“昨日黄花”制瓷行业基本都能达到这种水平，而景德镇的几项传统技术是任何地区永远无法做到，这几项技术是“利坯”“干接”“雕刻”“填彩”“边角”；这几项技术是制作高档瓷器的根本保证。

利坯就是用特制的利坯刀车削旋转的坯，使坯规整光洁，是景德镇专有的一项工艺，表面看各地都有这道工序，但在景德镇分成三个工种，既修坯、呙足、利坯，各司其职，不能互换，修坯工只车削碗盘等一次拉坯成型的器物外壁，形状变化小此外坯内有模具支撑，技术相对简单，呙足工只车削碗外底，足圈内部，在历史部分时期技术难度较大，如“过肩足”（底部胎大大薄于足圈外碗壁的厚度），利坯工则需要车削器物的所有部位，包括器物的内壁，和琢器的分段接口，这项技术难度最大，因此又分成大器利坯和小器利坯两行，这两个工种只有景德镇存在。

大器利坯先将干燥后的底座、瓶身、颈部三段里外上下车削达到要求后用特制泥浆在接口处涂匀，再将三段粘合，干燥后再将内外接口车削平整，车削时由于坯体有弧度，无法了解坯体的厚度全凭利坯工用手指弹击坯体，听声音判断壁厚再决定是否继续车削，因为口部的厚度与弧度部位的厚度不一样，传统泥料耐火度低，如果坯的厚度不一致高温烧成时会向一侧歪倒。

小器利坯敞口类内外车削达到要求，特别在车削碗、杯类坯体薄如蝉翼，车削时完全靠感觉，稍有不慎前功尽弃，琢器瓶罐同样分段拉坯，干燥后车削，最后车削外壁，如此轻薄难度可想而知，与世界各地车削修坯不可等同而论。

制瓷成型什么叫精致，简单说就是要见角见线，圆弧处要自然流畅，圆滑渐变，硬角处要线条明快清晰，不能含糊，特别是足底内角跟，明清精品基本都是清楚干净，不像仿品足跟转角处基本呈圆弧状，景德镇精品因为利坯分工细致，专业，传统产品都必须运用这项工艺，因此不仅造型漂亮，更重要釉面光洁度也大大提高，各地瓷器从成型开始就已经比不上景德镇产品，瓷器如果不利坯表面会起伏不平，虽然看上去不会发现，但釉面整体效果感觉不好。

干接，也是景德镇瓷的一项特有的工艺，琢器上的一些附加装饰如瓶耳、壶嘴、杯把等，各地瓷厂都是不等坯干燥，趁着坯湿就把附加装饰粘合，这样做的目的是避免接口泥和主体与附加装饰收缩不一致而发生裂痕或变形，但是粘接后无法进行利坯，只能采用打磨的方法进行修饰，现代多采用素烧后再抛光工艺，但仍然不可能达到利坯后的质量水平，景德镇是在坯体彻底干燥以后经过利坯之后再由雕削工将粘接面修整严密后，先在接口内侧涂抹用坯泥调制的粘接泥，在接口的外侧涂抹自己祖传秘方配制的外口泥，将附加装饰对准按压，再将挤出的外口泥抹平，接口处转角要见角见线，雕削工负责制作附加装饰以避免粘接时出现问题，使用的外口泥自己配制，就是在国营工厂工作时也是自己制备，工厂每月支付给一定的费用，外口泥不会干裂，但粘结力低因此必须同时使用两种接口泥。由于雕削工专业操作附加装饰质量较高

雕刻是景德镇特有的工艺，其他瓷器产地也有此项工艺，但多数是湿坯刻，既在坯体没有干燥时进行装饰纹样刻划，浮雕类产品多采用贴塑后再进行雕刻，而景德镇“半刀泥”装饰则是平地起花，一些贴雕器物也是先将准备安装到瓷器上的龙、螭等装饰雕塑好再粘接到器物上，因为是在坯体干燥后再进行雕刻因此刻痕线条干净利落，施釉时雕刻线部位不易挂釉，釉下刻纹层次分明，清晰、立体感强，但技术难度大，各地瓷厂基本不使用这种工艺，雕塑全世界瓷厂基本是只塑不雕，既多用湿泥造型，细部用工具塑出，如人物的眉、眼、鼻、嘴等等，或用模制将细部印出，工效高，技术难度低，缺点是施釉后由于纹线圆滑容易挂釉因此大大降低了纹饰的清晰度，因此欧洲和德化、佛山等地瓷厂的人物雕塑瓷面部和手部均不施釉，俗称“反瓷”或“矾瓷”就是为了避免施釉后造成面部模糊，在市场上景德镇精品雕塑瓷的价格要高于其他地区的雕塑瓷几倍或更多，就是因为景德镇雕塑瓷均需要塑好的坯待干燥后再进行雕刻，工效低、技术难度大，但由于面部施釉艺术效果大大优于不施釉的雕塑瓷。

填彩，也是景德镇独有的工艺，填彩一行又分为配色、高级、低级三个工种，粉彩彩绘画工绘好纹样和染好墨底后，再由填彩工上色，为了保证产品颜色一致和保持传统色调，一般厂家都有专业配色工制备颜料，这一行业均为祖传，高级填彩工要用透明颜料覆盖所有纹饰，在着色的部位填玻璃白，再填色，还要依照画面的内容需要分染，分染的目的是使染色部位产生明暗效果增加层次感，高级填彩工要求下笔准确、分染过渡自然，具有一定的艺术感知能力，了解画工的作品思想内涵，通过着色使作品更加精彩，基本属于二次创作，因此高级填彩工在景德镇人数较少，普通填彩工主要加工粉彩日用瓷，类似红万寿、黄洋莲之类，也为中档粉彩仿古瓷图案部分填彩，要求下笔准确，填彩均匀饱满，不出线，不漏填，填彩工大部分为祖传，高级填彩工技术极为保密，几百年来一直是景德镇特有的装饰工艺 边角，边角装饰在其他地区基本都是绘瓷工匠自己或低级画工绘制，在景德镇有专业绘制边角的画工，青花边脚讲究大小一致摆放整齐、均匀，由于长期绘制几种边脚纹样因此画时十分随意，笔迹轻重缓急、节奏有致；现代仿品只要一画边脚，立刻原形毕露，粉彩边脚讲究精细工整，特别是绫锦纹之类更是不厌其烦，密密麻麻虽然千笔万笔但笔笔到位，一丝不苟，非自幼起始半路出家绝对不能做到，因此粉彩装饰中图案、一类纹样天下无双。

景德镇瓷器天下第一并非虚传除了有许多独有的工艺技术以外，良好的陶瓷文化氛围也是天下第一非她莫属的原因；景德镇瓷器生产原料有多家制泥厂生产配制加工好的泥条，品种多，服务好，生产销售各种配制好的釉和彩绘颜料的商家很多，而且免费提供试样，各行各业的工匠和画师随叫随到为你服务，从制泥、成型、彩绘、施釉、一直到烧成、包装都有专业技术人员服务，还有轻工总会、江西省两大顶级陶瓷研究所和陶瓷学院、陶瓷职业技术学院的大批技术专家提供技术研究和技术支持，还有技术工人世代相传的敬业精神，等等，等等，这一切条件是全世界任何一个陶瓷产区都不具备的，也无法模仿，厚重的历史文化构成景德镇作为世界瓷都的根基不可动摇，景德镇瓷器也成为“永远能够销售”特殊产品。

近些年来大家由于受到错误舆论的引导，并没有了解和认识景德镇瓷器的真正特点和文化历史内涵，错误的认为景德镇之所以名扬四海是靠什么“官窑器’名人名作”之类的产品，恰恰是这些错误引导使得景德镇成为仿古瓷、赝品瓷、造假中心，而景德镇瓷器真正的特点却没有人进行深入的研究和宣传，真正的景德镇制瓷技术受不到应有的重视。

近几年来，景德镇一些有识之士经过多方面尝试之后已经认识到景德镇真正的优势所在，回归传统已经开始得到很多人的认可，不久的将来景德镇制瓷业一定会重振雄风，再次重登王者之巅

第三篇：如何鉴定景德镇瓷器？

如何鉴定景德镇瓷器

景德镇从汉朝开始烧制陶器，距今1800多年，从东晋开始烧制瓷器，距今1600多年。景德镇瓷器一直被认为瓷中珍品，青花、玲珑、粉彩、色釉，合称景德镇四大传统名瓷，具有优良的质量和良好的收藏保值潜力。

许多人都喜欢来景德镇买陶瓷，每年黄金周都有大量的旅客，他们都会买许多的日用瓷器，比如餐具、杯具、酒具等。然而,一些不法商贩利用跑展销会和网络购物等方式将假冒伪劣的景德镇瓷以及非景德镇瓷和正品景德镇瓷器混杂销售,让普通消费者难辨真假。

可是如何挑选鉴定景德镇瓷器呢？它有哪些常用的方法呢？

1、用手托住瓷器，用手指轻轻敲弹，可以发出金石之声，正所谓“声如磬”。

2、观察青花颜色。景德镇瓷器青花淡雅，少火气，不躁。

3、观察釉色。景德镇瓷器釉色白中泛青，不是纯粹的白。

4、若是正宗景德镇瓷器，茶杯、饭碗、碟子等器物不会留有茶垢、油渍，易于清洗。其他地方的瓷器，茶垢和油渍会残留，不易清洗。

5、景德镇青花由于是高温烧成，釉下彩更是二次烧成，颜色经久不变。其他的地方的瓷器，使用时间一长，则颜色变淡。

第四篇：景德镇的瓷器教案设计

景德镇的瓷器教案设计一

学习目标：

1.自主学会本课8个生字。

2.自由读课文，整体感知课文的主要内容。

3.能正确流利地朗读课文。

自学指导：

1.边读课文边勾画生字，并借助工具书按音节、音序、组词及形近字组词的方式学习生字。

2.自由读文，说说课文的主要内容是什么？

3.比一比，谁能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

学习本课的生字新词。

教学难点：

正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、导入课题

同学们，今天我们一起去欣赏一下景德镇的瓷器。板书课题，齐读课题。

二、出示学习目标（见前）

三、出示自学指导（见前）

四、第一轮“先学后教”——比识字

1.先学：用5分钟时间，学生根据自学指导“1”自学，同时老师出示生字。

2.后教：

①抽生给生字注音、写音序、写形近字并组词，其他同学在课文后的生字栏上完成。

②然后更正、互改。指名读生字，读错的学生更正。

五、第二轮“先学后教”——比了解主要内容

1.先学：请同学们用3分钟左右的时间按自学指导“2”自学。

2.后教：抽学生汇报、补充。

六、第三轮“先学后教”——比读课文

1.先学：按自学指导“3”学生自由练习读文.2.后教：抽生读给大家听，并由学生评、更正。

七、当堂训练——比练习

练习册P36第1-4题。

景德镇的瓷器教案设计二

教学目标

1、自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语意思，感受景德镇瓷器的美。培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

3、培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。

教学准备

1、师生共同搜集有关景德镇瓷器的图片和文字资料。

2、搜集几件精美的景德镇瓷器。

教材简析

本文主要介绍了景德镇瓷器的美。全文共6个段，其中第1段既是对景德镇瓷器特点及全文内容的高度概括，又是带出后面具体内容的引子，是文章中不可缺少的部分。第2～5段是文章的重点部分，以第3段作桥梁，把景德镇瓷器色彩艳丽、品种繁多这两大内容有机地结合到一起。这部分介绍用词准确、语言优美，字里行间饱含作者对景德镇瓷器的喜爱之情，不知不觉中让读者感受到了景德镇瓷器的美，从而不由自主地感叹：瓷器真美丽，人民真智慧，我们真骄傲。有了前面部分对景德镇瓷器的精彩介绍，景德镇瓷器为国争得荣誉、享誉国际便顺理成章。第6段的内容当然水到渠成。全文结构严谨、条理清晰，宜让学生学习写作方法。

本文层次清楚，用词准确，语言优美而简练，且易于理解。教学中，应把课后的几个要求融会贯通于课堂上。

教学过程

一、置疑引入

1.置疑：看到课文题目，你想知道些什么？

2.利用搜集的实物和资料，初步了解景德镇瓷器。

二、预习课文，初步感知课文内容

1.想进一步了解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。

2.自由读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。

3.读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样？你想知道的问题解决了哪些？

4.全文是按怎样的结构写的？理清文章脉络。

三、细读课文，感受景德镇瓷器的美

1.从第一部分（第1段）中，你了解了些什么？

2.细读第二部分（第2～5段），这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器？是通过哪段联系起来的？它在这一部分中起什么作用？学生就作用作旁批。

3.学生自由读第2段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如“典雅素净”“万紫千红”“五彩缤纷”等，细细体会。再品读第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。

4.读第4段，先明确写什么（青花梧桐餐具和青花玲珑餐具），再找出描写青花梧桐餐具精美的句子，划出重点词，如“一应俱全”“恰是”“壮观”“不论是……还是……就……”等，体会青花梧桐餐具的美。然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如“明净剔透”“细致精巧”“明晰优雅”等，体会青花玲珑餐具的惹人喜爱。再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具“最受中外人士欢迎，远销海外”的原因，并作旁批。

5.读第5段，抓住“有趣”和“神技”两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。

反复品读欣赏具体描写薄胎瓷“神技”的句子。找出本段中心句，并作旁批。

6.齐读最后一段，强调“多次”“不少”两个重点词，读出自豪感。

四、品读课文，深化情感

有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。

五、练习与拓展

1.摘抄你喜欢的四字词语。

2.小练笔：学习本课结构，选一种自己喜欢的物品，写一篇简单的小说明文。

第五篇：景德镇古瓷器鉴定

景德镇古瓷器鉴定

造型的鉴定

瓷器的鉴定，造型是一个非常重要的依据，不同时代烧制的瓷器，有着不同的造型特征，景德镇古瓷器鉴定。一般来说，元代瓷器的造型特点是古朴敦厚，胎质厚重，大型的器物较多。因为器型的厚重不易摔坏，器型的较大盛放的东西也多，这与元代贵族统治者为游牧民族的习俗有关。明代瓷器的造型不如元代古朴，但灵巧秀美，线条流畅。这是因为明代陶车旋坯代替竹刀旋坯，工艺水平的提高，促进了瓷器外观的精美，器型的繁多。清代瓷器的造型端庄精致，雍容华丽。这是因为清代康、雍、乾三朝社会稳定，经济繁荣，瓷器的造型也异常多姿多彩。不同的生活习俗，制瓷技艺的提高，社会的稳定繁荣，赋予了元、明、清这三个时代不同的造型艺术风格。

而同一种类型的瓷器，不同时代的造型也是各不相同的。如宋代习见的梅瓶，口孝短颈、肩丰、下腹敛收，器身挺拔修长，有一种古朴秀美之感。元代的梅瓶，短颈加高、喇叭形，肩部更为丰满，体型变大。明代的梅瓶，口改为卷唇口，肩丰而斜，下身略胖。清代的梅瓶，口大颈直，肩丰略平，下腹又有所加粗，失去了线条美。又如宋代就有的玉壶春瓶，元代是颈部细长，整个器型较为瘦长，这与宋代造型秀美的风格相符，而与元代敦厚的造型风格相左。明代玉壶春瓶的腹部、颈部都比元代短一些，器型比例协调。清代玉壶春瓶，短颈、下腹圆，器型稳重丰满。

2.纹饰的鉴定

瓷器的纹饰与造型一样具有鲜明的时代特征，有些纹饰还是某一时代所特有的装饰，这也为瓷器的鉴定提供了依据。元代瓷器的纹饰是层次丰富，图纹繁密，主题突出，并有主题纹饰和辅助纹饰之分;明代瓷器的纹饰趋向疏朗简约;清代瓷器的纹饰工整精细。而元代所特有的纹饰是，牡丹花的叶肥大而规整，连花纹 叶呈规矩的葫芦形，边线不相连的变形莲瓣，中茎满色的蕉叶纹;明代所特有的纹饰是，洪武时的扁菊纹、正反两个一组的回纹，正德时的阿拉伯文装饰，嘉靖万历时的花组字、云鹤;清代所特有的纹饰是，康熙时的双犄牡丹、大篇诗词文字装饰，雍正时的过枝花，乾隆时的色地轧道装饰等，都是各时代最具特色的装饰。

有些纹饰虽历代沿用为传统纹样，但也各具时代特色。任荣兴在《彩瓷》一书中论为：“元代龙纹形体细长，矫健有力，多呈小头，细颈，三、四爪露骨有力;明代永乐、宣德时的龙纹气势威武，头部变大，龙嘴上翘如猪嘴，身躯粗壮，龙爪呈五爪风轮形，粗壮有力;成化、弘治、正德时的龙纹变得温顺而无野性，龙身细长，双目半视，短髯上飘，多见莲塘行龙、穿花龙，成化时还有一种衔灵芝花式尾的香草龙，造型较为特殊，自我鉴定《景德镇古瓷器鉴定》。明代晚期嘉靖、万历时的龙纹比较简单草率，鼻作如意头状，龙鳞作曲线三角形。清代的龙纹雄伟健硕，头部描绘仔细繁复、人面化，身躯粗壮，双角锋利。”

3.胎釉的鉴定

由于产地的不同，时代的不同，制瓷用的胎和釉也各不相同，这是鉴定瓷器的又一种有效方法。元代瓷器的胎骨厚重，底足一般多露胎、粗糙，有粘砂现象及杂质点，并有旋削痕，底部能见“火石红”。明代早期胎骨瓷化程度差，胎色白中含灰、含蓝或含红，见僵胎;中期胎骨白净细腻，烧制紧密，瓷化程度好，已不见僵胎。清代胎土淘炼严格，胎体减薄，露胎处洁白细润，不见“火石红”，中后期的胎骨尚佳，以后渐粗松，手感较轻，修胎欠精。

元代瓷器釉层较薄，一般白中闪青。明代永乐瓷器釉面肥润，白中含青，宣德釉色少数莹白，成化釉色润若脂玉，表面平滑光致，含小而密集气泡。清代康熙釉色有粉白和浆白两种，粉白釉面硬度高，浆白釉面略疏松;晚期釉色大多数为细润的粉白色，有一部分为硬亮青色，釉胎结合紧密具有玉质感;乾隆釉色白中微青、气泡细小，釉面光滑莹亮。根据瓷器所绘的彩料不同，也可以鉴定瓷器的年代真伪。如明代永乐、宣德时的青花瓷器，使用进口的苏泥渤青料绘画，色泽浓艳，并有铁锈疤痕和晕散现象。成化、弘治、正德时的青花瓷器，使用国产平等青料(产于江西乐平)，清新淡雅。嘉靖、万历时的青花瓷，用回青料，蓝中泛紫。清代使用的国产浙料(产于浙江)，上等品色泽青翠，次品泛蓝灰色;国产明珠料(产于云南)，靛青，发色有层次。又如釉里红，元代大多呈红灰，甚至黑灰;明代呈宝石红;清代呈色明艳。

4.款识的鉴定

款识是指瓷器上刻划或书写的文字，有年号款、堂名款、吉语款、警语款、陶工款、干支款、花样款等。款识盛行于明清两代，特别是官窑器，由于有专人负责写款，都具有一定的风格特征，也是鉴定瓷器的重要依据。元代款识较少，多短语、吉祥语。明代官窑款识特征前人归纳为：永乐款少，宣德款多，成化款肥，弘治款秀，正德款恭，嘉靖款杂。清代顺治、康熙时盛行楷书款，雍正时楷书款多于篆书款，乾隆时篆书款多于楷书款，嘉庆以后篆书款成主流，同治、光绪、宣统三朝又恢复楷书款。明清的年号款还有一定规律性，绝大部分的年号款都写上国号和皇帝年号。如“大明宣德年制”、“大清康熙年制”等。清代年号款除六字两行排列外，还出现了六字三行排列。

5.工艺的鉴定

明代立器都采用分段拉坯，然后再粘接而成。如洪武时期的器物从内壁观察，可见底的周边有接痕，是器底和器身分开制作，故器物有掉底现象。明代中期以后，采用腹部粘接，在腹部外壁可见两道接痕。到了清代，由于修坯工艺的提高，立器分段拉坯粘接的痕迹不明显，甚至看不出来。又如明代永乐、宣德时盘，圈足较矮，外墙内敛，里墙外斜，足端呈棱角状，如刀切一般，用手很难抓起;清代雍正时的仿品则圈足较高，足端滚圆的“泥鳅背”状，用手较易抓起。