襄州九中师德师风建设取得成效及措施

为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和教育局《关于加强教师职业道德建设》的意见，我校十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，我校在教职员工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标，以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德。同时，根据区教育局有关文件精神，我校坚持以科学发展观为指导，以师德建设为重点，围绕打造和谐教育这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造一批师德师风建设先进校，取得突出成效。有力地促进了教育事业和谐健康发展，按照教育局的工作要求，一年来，我校始终把加强师德师风建设作为全校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入工作的议事日程，并狠抓落实，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生，提高教育质量，现对我校师德师风建设做以下工作小结：

一、教师职业道德教育学习内容

我校拟定了教师政治学习、师德训练计划，每次学习内容都落实到具体的人，由主讲人根据计划去准备内容，拟定主讲提纲，一般由校长承担。

组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师工作岗位责任制》，《中小学教师师德师风考核标准》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间

我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务学习时间，组织教师进行分组专题的学习，个别有临时的内容增加学习时间，学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》，通过实例进一步规范教师的语言。

2、每人精读一本书，并结合工作实际写学习体会。

3、每周一篇教学随笔。

4、采用案例分析，让教师结合自身的体会，以《纲要》为理念为依托。给予正确的评价。

5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。

6、开展家长问卷调查。

四、教师职业道德教育组织机构

我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效，我们将在今后的工作中不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

五、提高认识，加强领导

今年以来，我们把师德师风建设作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好，为保证该项活动开展的扎实有效。我校成立了师德师风建设活动领导小组，并根据教育局的具体要求，结合我校实际，研究制定出了师德师风建设活动实施方案，方案分宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，从而保证活动健康有序的开展

六、广泛宣传、强化效果。

伴随活动的开展，我们认真召开了三类会议，一是党支部会议，研究制定出各项工作制度，开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。二是及时召开了教研组长会，学习教育局文件和《襄州九中师德师风建设活动实施方案》。三是召开了全体教师参加的学习动员大会。会上首先由校长宣读了《襄州九中师德师风建设活动实施方案》。

七、加强理论学习，提高思想素质。

我校有计划有步骤地抓好学习教育活动，积极参加学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国国家安全法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。

八、学习先进典型，塑教师形象。

只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，首先，抓住身边的典型，我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀是教师世界，其次，从网上下载全国优秀教师的先进事迹相关材料，同时开展师德标兵报告会，报告会，我们要求教师针对优秀教师找差距，谈体会表，决心取得了很好的效果。

九、采取措施，对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合本单位实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓的开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德性，改正自己的缺点和错误。首先我们出台了“教师文明用语、忌语”等有关规定，赋予了我们师德教育与新内涵，使广大教师教有准绳，学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二做到以老带新，我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作。我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心，这样年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高，现在他们当中的大部分不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的主力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。

十、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会，要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，签订党风廉政建设责任书，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚和变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。

5、我校将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

学期末，学校要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，实行师德一票否决制，以学生的满意率作为评先评优的首要依据，对在师德建设方面存在问题的教师取消其当年评先评优资格，并扣发一定的绩效工资，另外，注意发挥新闻宣传和舆论导向作用，努力营造加强师德师风建设的浓厚氛围，设立公布师德建设监督电话和举报箱接收。接受社会各界的监督，组织学生向家长和社会积极参与师德师风建设各项活动。构建社会、家长、学生三为一体的师德建设监督体系，形成加强和推进师德师风建设的合力。通过以上活动，全校师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校教师工作的满意度大幅度提高。