第一篇：赞美祖国的教学设计

一、教学目标:

1、情感态度与价值观:通过感受和体验《歌唱祖国》《同一首歌》两首作品,进一步激发我们的爱国热情。

2、知识与技能:感受和学习二声部合唱歌曲,提高学生感受合唱歌曲的魅力。

3、过程与方法:通过听赏、学唱与分析、师生交流等手段,学生能用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。

二、教学重点:感受体验两首作品,进一步激发我们的爱国热情。

三、教学难点:引导学生对歌曲的情感抒发,感受二声部合唱。

四、教法:讲授法、谈话法、引导法、讨论法

五、教具:多媒体课件、视频

六、教学内容分析:本节课选自高二《歌唱》模块第二单元《赞美祖国》。在这个单元主要通过感受和体验《歌唱祖国》《同一首歌》两首作品,进一步激发学生们的爱国热情。初步体验合唱艺术的魅力,增强学生们的合作意识。《同一首歌》歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱,表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌曲采用的是带再现的二部曲式。4/4拍宽广的节奏、曲调和缓抒情,旋律徐徐向上。

六、教学过程:

(一)导入

师:大家知道9月3日是什么日子吗?有没有看今年的阅兵仪式呢?生:回答

采访:大家的当时的心情是怎样的?生:回答

展示阅兵仪式的图片,进入今天的主题《赞美祖国》

【设计意图】激发学生的爱国热情。

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(二)教学新课

1、师:同学们所知道的关于赞美祖国的歌曲有哪些?

生:积极讨论并回答。师:是的,说到赞美祖国的歌曲怎能忘记我们的国歌呢?大家在什么场合能听到《国歌》?

生:(天安门升国旗、学校升旗、奥运会时中国获得金牌颁奖)

师:听完《国歌》有何感受 ?

生:说出自己的感受体验。(看到这些感觉到祖国日趋富强,为祖国感到骄傲)

2、202_年奥运会开幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲,大家还记得是哪首歌吗?

生:《歌唱祖国》

师:下面我们再一起来回顾一下当时激动的时刻。

3、欣赏歌曲《歌唱祖国》

4、歌曲分析

师:歌曲是几拍子的?什么调的?速度如何?生:讨论并回答。

5、师:一首歌曲的高潮部分又叫什么?生:答

师:除了副歌部分,还有什么?生:主歌

师:是的,这首歌曲同样也是由主歌和副歌两个部分组成。大家说说这首歌曲的主歌和副歌分别在哪里?表达了什么样的情感?

生:讨论并回答。

师:简单介绍歌曲的节奏。四二拍子,强弱规律。

师:这首歌曲副歌部分是由强拍进入的还是弱拍进入的?

生:回答。

6、演唱歌曲(简谱、歌词)

师:引导学生做到正确的歌唱状态(身体的姿势、面部表情、歌曲情感的表达等)

7、以上《歌唱祖国》是一首爱国歌曲,这唱出了人们对祖国未来充满希望的美好心声。接下来我们再来欣赏一首同样激励人们的歌曲《同一首歌》。

(三)拓展:欣赏《同一首歌》 师:歌曲表达了怎样的情感?

生:这是一首深情、真挚的歌曲。

8、演唱《同一首歌》

师:引导学生歌唱时注意节奏、旋律、气口、情感的处理等。

10、实践二声部:学生初步感受和声效果。

(四)小结

通过这节课的学习,学生很喜欢这节课的内容,学习歌唱最好的方法就是演唱歌曲,并能从歌曲当中抒发出他们的爱国热情。同学们应该珍惜今天这来之不易的美好生活,我们要热爱我们的国家,去好好学习,长大后能为国家多做贡献!最后,祝愿大家更加热爱生活、热爱歌唱。

梁萃敏导师评语:

该课教学环节流畅、合理;教师教态自然、大方,亲和力强。教师通过情感熏陶的方式,唤起学生对国家的情谊及自豪感,以感情为主线,引领学生主动探究及思考问题。高二的歌唱模块有别于初中的唱歌课,基于鉴赏的基础上去发自内心地歌唱,授课教师充分关注到了学生们的喜好,从学情出发,设计了一系列适合学生掌握的歌唱方法,由简至繁,由易至难,循序渐进。

一堂好课应该是有缺憾的课,该课的不足之处就在于“度”的把握,如何更好地将鉴赏及歌唱有效地结合在一起,这是歌唱模块课首要思考的问题,若偏重鉴赏,学生无法体会歌唱;若偏重歌唱训练,学生的音乐情感无法产生共鸣。培养学生良好的歌唱习惯,启发、引导并引领学生坚持歌唱学习,这是一个系统的过程,需要授课教师目的明确、有条不紊地系统化教学!

第二篇：赞美祖国

第二单元：赞美祖国

授课时间：第四周 授课班级：高二年级 授课地点：各班教室

授课教师：刘丹 教学目标：

1、知识与技能：使学生通过感受和体验《歌唱祖国》、《祖国颂》、《同一首歌》等作品进一步激发爱国热情。

2、过程与方法：了解合唱艺术的起源和发展，聆听混声合唱《祖国颂》，初步学习并实践歌唱的呼吸、发声等基本理论，并排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力。

3、情感态度与价值观：使学生掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用。

教学重点、难点：

1、在学习过程中，要引导学生把握歌曲在风格、歌唱表演技巧上的特征，引导学生对不声乐表演艺术的学习，提高他们的欣赏水平。

2、鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

教具准备：U盘（视频资料，图片资料）、多媒体 课时安排：2课时

教学方法：讲授法、欣赏法 教学过程： 第一课时

1、导入

教师播放混声合唱《歌唱祖国》 问：这首歌的演唱形式是什么？

介绍合唱艺术的起源和发展

2、欣赏合唱《祖国颂》

教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构）

教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学生探究。

3、学习合唱《同一首歌》

（1）发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润；（2）简介歌曲

（3）播放录音，获得对作品的整体印象；（4）教师弹奏第一声部旋律，学生视唱；

（5）按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词；（6）教师弹奏第二声部旋律，学生视唱；（7）学生配唱歌词；

（8）两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪；

（9）再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并加以改进。（10）全体学生完整演唱

4、学习合唱指挥的基本图示。

5、小结：今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过《同一首歌》的合唱练习初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放声歌唱《同一首歌》，结束这节课学习。（请一位学生上来指挥，其他学生起立演唱，教师伴奏）。

6、课后拓展与探究

要求学生研究“歌唱艺术的起源”、“歌唱艺术的发展”或相关内容，写一篇小论文，自由命题，完成后以小组讨论或办报展示等形式相互交流。第二课时

1、继续学习歌唱呼吸、发声等基本理论。层层深入，精排合唱《同一首歌》

2、欣赏一组歌唱祖国的颂歌：《红旗飘飘》、《我和我的祖国》、《沁园春雪》等。

3、巩固前一课时的知识：合唱艺术的起源和发展。

4、拓展与探究：

（1）聆听《我的祖国》并寻找相关资料，交流对作品的感受与体验，并列举作曲家刘炽的其他歌曲。

（2）从《红旗飘飘》、《我和我的祖国》、《沁园春雪》或歌唱祖国的其他歌曲中自选1-2首进行独唱或重唱表演，体验歌唱姿势、气息、发声的感觉。

教学反思：这本歌唱版的教学材料注重的是学生的自我实践活动，要多让学生自己唱。

第三篇：赞美祖国（范文）

甲：当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的朝阳。乙：历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响 当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在蔚蓝的天空中迎风飘扬，丙： 辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。丁：苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅。齐：祖国豪迈地走向了繁荣富强。甲乙：讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。丙丁：讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。甲丙：讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。乙丁：讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。齐：讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。丁；六十二个春秋，锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅 丙：六十二个春秋，轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。乙：六十二个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。甲：六十二个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。丙：六十二个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。乙：六十二个春秋，人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。甲：六十二个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。甲丁：跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。丙乙：祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中荡漾。齐：祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望。

历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！

第四篇：赞美祖国

我们爱你啊 中国！

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。

当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊—我们爱你啊，中国！

我们爱你—

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹；

黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你—

龙井茶的清香，茅台酒的纯美；

江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天宫巧夺。

我们爱你—

傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；

吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

我们爱你—

战国编钟奏出的古曲

开革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮

祖国大地燃起的希望之火，我们爱你—

奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸，梅花的高洁

博大的胸怀，恢弘的气魄

我们骄傲，我们自豪

我们奋发，我们开拓

你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！《祖国啊，我亲爱的祖国》

作者：舒婷

我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊

——祖国啊！我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

——祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄

——祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊

我亲爱的祖国 祖国万岁

祖国万岁！犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄的春雷

祖国万岁！一声最响亮的赞美

让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁！一声来自五千年的合唱

就像风吹麦浪一样生动和壮美

踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉

看万里江山

都有无限的风光明媚

祖国万岁！昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣

水的流动，流出了五千年的声威

在节日的焰火中

我是燃烧爆响的花蕾

祖国万岁！一声悠长的呼唤

一声壮丽的赞美

在人民行进的行列中

我是国徽上的一粒小麦

在祖国的繁花绿树上

我是一只飞翔的子规

祖国万岁！万岁祖国

多少王朝远去了

一代天骄也烟灭灰飞

神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁

祖国万岁！我生命中的赞歌

我血中的光辉

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的是我亲爱的祖国

祖国赞美诗

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国； 掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；

翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国； 弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！

啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤； 我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨； 我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔； 我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。

面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！

直到57年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。

啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色； 祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获； 祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色； 祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁； 祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓！

古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中永恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！

啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。

第五篇：赞美祖国演讲稿

祖国，我为你自豪

我，若能独步云端，俯瞰大地，就会看到东方有一颗明珠，熠熠生辉流光涟涟：我，若能踏步清风，端视世界，就会看到东方有一条巨龙，雷鸣电掣遨游奔腾。那颗夺目的明珠是中国，那条腾飞的巨龙的中国。那是渊源五千年生生不息屹立不倒的伟大的中国！是，我们的祖国！

中国，我为你自豪！你一两条通天连衢的长河，流动出繁衍千百年自强不息的民族，流动出或秀美或雄伟或精致或粗狂的景致，流动出博大精深如花似锦的文明。我深信，再过千百年，你将持泰山做笔，蘸两河之水，描画出绚烂的画卷！

中国，我为你自豪。你智慧的手在燕赵大地上写下了隽永的一笔绝唱――长城。你以你那远古的卓绝的智慧，让无数巨石绵延成撼动世界的一道弯，与寂寞的嫦娥在静谧的夜里遥遥对望

中国，我为你自豪！你的光芒不会随着岁月的流逝而黯淡，你的成就与时俱进。千百年来，国人望月畅想。是你，原来我们的飞天之梦；是你，填补了我们精神上一道亘古的空白！

中国，你释放的光芒如此耀眼，你澎湃的波涛也是哪么的汹涌。我难忘你那触目惊心的伤啊！

百年前，你繁荣到鼎盛的时候，国人却开始倦漫，开始沉湎在你的荣耀中奢靡渐渐。你心痛，却无奈。你在夜里叹息。你的叹息在风中荡成了一曲凄恻的夜深沉……

直到枪炮开始轰鸣，直到战火开始蔓延，直到硝烟开始弥漫，直到鲜血开始抛洒，直到死亡开始肆虐……

是战争重创了你――我的祖国啊！我一闭眼，便能看到那千疮百孔血流成河的画面；我一侧耳，便能听到你沉痛哀伤的低泣……祖国啊，伟大母亲，国人不是沉默的羔羊，我们不当摇尾乞怜的亡国奴！中华儿女已挺起了愤怒的胸膛，咆哮着开始反抗。你听，他们在用生命呼喊：中华不亡！中国，你越苦难越坚强。你孕育的儿女是狂澜上起舞的民族，只要身体里还有一滴血，就能挽千钧的重量！中国，你如胡杨生而不倒！中国，你是巨人顶天立地！似乎，是为了考验你吧。当你安逸百年之后，上苍跟你开了几个不小的玩笑。

202_年的冬天，连天的大雪以锐不可当之势气势汹涌的袭来，天冷的连空气都冻住了。然而，中华的真情温暖了人间，国人的大爱融化了天地。那一点一滴的温暖，汇成了一片爱的海洋。

难忘512，在那个伤痛的下午，大地被撕裂，山峦被抖动，房屋被摧毁，生命脆弱如纸，在一个刹那间就消逝不见。就在那个时刻，有多少生命停止在了那断壁残瓦土石沙砾之间……中国，你震惊你伤痛你却没有失措，你行动你救助你跟灾难抢生命。你的一举一动，承载的爱溢满了天地，感动了世界。中国，这场不一样的仗，你又赢了，你赢的漂亮！

中国，你是苦难铸就的钢铁，你坚毅你刚强你所向披靡；中国，你是涅盘的凤凰，你展开翅膀浴火重生，火焰中你美的那样炫目。中国，你宽容你博大，哪怕天降你暴风雨，你却还它一道美丽的彩虹！

赞美你，我的祖国！愿献你以我的青春我的力量甚至我的生命！

崇敬你，我的中国！你的荣誉，我将以生命去维护！

热爱你，我的祖国！愿你繁荣昌盛生生不息！

艾青有句诗，此处我把它献给你：

为什么我的眼里 常含着泪水

因为我对着土地 爱的深沉！

祖国，我为你骄傲