第一课 认识情绪

课程目标

认识情绪的种类和情绪的强度

通过对情绪的认识，增进对自己和别人的理解

一般说明：

时间：40分钟

教具：（1）动画片段《头脑特工队》

（2）情绪图片

教学实施

授课环节

导入小游戏

目标

通过小游戏，激发学生不同的情绪体验

时间

10分钟

教学用具

若干木棍签，一个不透明笔筒，糖果若干，一个不透明的塑料箱。

教学内容

1.1课前准备

三种颜色的木棍签若干，上半截都保持一致，下半截涂上不同的颜色，然后放入笔筒用作抽签。

（1）红色可以得到一颗糖果.（2）黑色：要完成一个‘黑箱小惩罚’，被蒙住眼睛，将手伸进箱子里，触摸未知物体。

（3）无色既没有奖励也没有惩罚。

1.2 游戏规则介绍

（1）教师展示游戏道具，向大家说明三种颜色签代表的结果。

（2）老师注意引导其他同学观察台上学生的心情：如面部表情,肢体动作等。

（3）抽到黑签的同学先在一旁等待片刻，将在小游戏的最后接受黑箱惩罚.老师总结，并引入刚才大家谈到的种种心情和感觉，我们可以用一个词来概括---情绪.

授课环节

认识基本情绪

目标

认识五种基本情绪

时间

10分钟

教学用具

动画片段《头脑特工队》

教学内容

2.1观看动画片段《头脑特工队》

（1）动画片里的几位人物，大家都认识了吗？他们分别是谁？

（乐乐、忧忧、怕怕、怒怒、厌厌）

（2）你们在生活中有没有遇到过带有这种情绪的事？

2.2组内分享

引导语：大家刚才认识了这么多情绪，现在每位同学从中选一种情绪在小组内分享：要讲清楚什么时候发生了什么事情让我产生了这种情绪

授课环节

认识情绪的强度

目标

认识每种情绪都有强度的变化

时间

15分钟

教学用具

情绪信封（图片）

教学内容

3.1 游戏流程

（1）每个小组的桌上都有一个信封，信封里有一些情绪图片，它们都是同一类情绪。大家打开信封看一看，猜猜本组对应的是喜、怒、哀、惧中的哪个分类？

（2）每个信封里有四张图片，图片的反面是相应的情绪词语，小组成员每人选择一个图片，在小组里试着表演图片上的情绪。

（3）老师请几组上台来，依次表演自己选择的情绪，只用表情和身体，不能说话，其他同学来猜猜看是什么情绪。

3.2观察与思考

每组表演之后立即给予反馈和提问

（1）大家猜猜看这是什么情绪？

（2）他们都表演的是同一类情绪，但又有些区别，是什么样的区别

3.3总结

（1）情绪有不同的种类：喜、怒、哀、惧。

（2）同一类情绪又可以有不同的强度。

（3）遇到不同的事情，我们会产生不一样的情绪，这是很自然很正常的过程。

教学反思