第一篇：标台小学学校工作总结

标台小学学校工作总结

一年来标台小学在县教体局和邸阁中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规教学管理，深入实行教学改革。加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，规范校园管理，培养教师队伍，争创和谐平安校园，一年来，学校全体教师群策群力，任劳任怨，精益求精，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。现就本学年的学校工作开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

一年来，学校领导班子通过学习，提高领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校领导班子凡事能主动与教师和领导联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师嫌教师工资低，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为学校教学骨干和教学带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出等不良现象。学校教师能做到爱岗敬业的、以校为家。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置标准》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。今年春季学校顺利做好在校生的学籍录入和秋季做好新招学生的学籍录入工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，学校每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，学校处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）、一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励，加强学生的基础知识的掌握。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，给每一位家长签订安全责任书。就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校严格学生外出请假制度。各班做好学生花名册的登记和检查工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生。

3、做好家访工作。，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及学生集会、品德课对学生进行交通、食品、防溺水、防雷、防震、h7n9流感等安全教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务公开制度

学校坚持财务公开和校务公开工作，做到每一位教师都对学校的事情有知情权，学校评优评先做到公开、公正、透明。学校大宗商品的采购和学校重大事情的处理，都要通过学校理财小组和校务公开领导小组的同意。

七、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质有待提高，无心教学。第三，学校围墙墙体老化，年久失修，且又拆除一部分，学校的师生安全和学校财产不能得到很好的保障。第四、学校教师编制不足，学校教师不够，致使应开课程开不全。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在县教体局和乡中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为标台小学努力谱写教育新篇！

标台小学

2013年12月10日

第二篇：2015墩台小学学校工作总结

学校工作总结

我校从本学期开学初，接到上级部门通知，开展有关义务教育均衡发展相关工作以来，学校十分重视此项工作，成立了以刘林瑞为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，直到本学期末有关义务教育均衡发展的相关工作已圆满准备就绪。现将本学期工作总结如下：

一、学校简介

学校占地面积14.8亩，建筑面积2334平发米，绿化面积200多平方米。学校共设6个教学班，现有学生184人：专任教师15名，高级教师3名，学历合格率100%，县级骨干教师3名。本学期我校在教育办的正确领导和全校师生的共同努力下，顺利圆满地完成了本学期的教学、教研工作任务，及义务教育均衡发展的相关准备工作。教育教学质量比上年有了大幅度的提高。

二、工作开展情况

（一）强抓安全工作，办让家长放心的教育。

2014年12月我校被评为市级“平安校园”示范点。这与我校对安全工作的扎实开展及常抓不懈是分不开的。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定杨海霞为安全工作分管领导，形成了安全工作副校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，制定安全制度，签订各种安全责任书，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。把学校安全工作落实到日常工作的方方面面。真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，利用班会、晨会、放学集合等时间对学生进行安全知识讲解、宣传。安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。并且开展了防震、防火实地演练，让学生掌握逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校安全隐患进行排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀具等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行制止，确保及时消除安全隐患。

（二）加强教育教学常规管理，努力提高学生的整体素质

1、严格执行国家和省颁布的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学、英语，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

2、规范教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

3、以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建绘画、舞蹈、音乐、快板等特长小组，着眼素质，培养能力。

4、加强教研活动，积级推动新课改工作。我校积极参与镇级、县级、市级等教育部门开展新课程的交流、观摩和示范课。本学期初，我校还开展了新教师过关课、骨干教师公开示范课，目的是努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。我校杨海霞、张亚娟老师在县级课堂大奖赛中分别取得了语文二等奖和数学一等奖的好成绩.5、优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。

6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

(三)加强校本、班本课程开发，丰富学生课余生活。

2013年起我校就注重校本、班本课程的开发。到目前为止开展的校本课程有《三字经》、《弟子规》、《韵律操》等。班本课程更是多种多样有快板、绘画、舞蹈、武术等。这些课程既丰富了学生的课余生活，又拓宽了学生的知识面，更让学生得到全面发展。

（四）义务教育均衡发展工作

1、档案资料的准备。我校在接到通知以后，成立领导小组，分工明确，责任到人，认真解读评估标准。参与此项工作的教师，不讲条件，不抱怨，全力以赴，积极配合学校工作，付出了大量精力和时间，最终完成了学校分配的档案资料工作。

2、筹措资金，改进学校各项硬件设施。义务教育均衡发展工作开展以来，我校在紧张的经费中想办法抽出资金，投入到学校硬件建设上来。（1）按照上级要求我校现已开齐美术室、展示、音乐室、体育室、图书室、微机室等12个功能室，每项功能室已基本达到标准，现已正常运行。（2）改善教学环境。美化楼道、维修桌椅。

三、在义务教育均衡发展工作中的不足。

1、个别老师对上级部门的要求理解出现偏差，在整理档案中，个别指标没有严格按照上级部门要求整理；个别指标，因为缺乏相关档案，内容充实度不足。

2、由于资金不足，对于学校设施的增加及维修只能在力所能及范围内。

总之，我校对于存在的不足，将在下学期尽最大的努力，并积极与上级协调，解决学校在发展中遇到的困难，将工作做得到更好。

墩台小学

2015年1月6日

学校工作总结

（2014-2015学第一学期）

墩台小学

第三篇：王台小学工作总结2018

青岛西海岸新区王台小学学校工作总结

2017-2018学第二学期

本学期，我校在区教体局的正确领导下，紧紧围绕“质量”和“安全”两大重点，内抓质量，外树形象，学校各方面工作都有新的起色，较为圆满的完成了各项目标任务，得到了领导、社会、家长的一致好评。现将半年来的工作进行总结如下：

1.党建工作，与时俱进。学校党支部高度重视党建工作，坚持用先进思想做引领，开展了系列党员教育活动。开展“不忘初心、牢记使命”做四有好教师活动，涌现了一批先进教师典型，组织评选表彰了三月、四月、五月和六月的“最美教师”；组织了对新《党章》和习近平新时代中国特色社会主义理论的学习，党员干部认真记录学习笔记和心得体会；组织党员干部和教师收看收听了习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话，进一步加深了党员干部对马克思主义的认识和理解，更加坚信马克思是对的，更加坚定“四个自信”；学校重大决策通过党员大会研究解决，增强了党员的责任意识;充分发挥党员的模范带头和率先垂范作用，在上合峰会期间，党员干部带头值班、上街巡查，表现出了高度的政治感、责任感；党的组织生活进一步规范，党员活动进入常态化。党建活动档案越来越规范，越来越充实，得到上级领导的好评。

2.教师管理，宽严有度。严格规范了教师请销假制度，明确请假权限，实行了分级部签到，级部主任把关，微信实时上传，出校门凭假条等措施，基本杜绝了无故晚到校、早离校和不到校的现象。干部带头，早到校、晚离校，起到了很好的带动作用。对于身体有病、家庭有特殊困难的老师，充分理解，学校干部主动走访慰问，实行人性化管理。对教师双方老人过生日实行请假不计考勤的办法，给老师购买午休躺椅，改进食堂用餐质量等，让老师体会到学校的关心和体贴，增加了教师的归属感和认同感，调动了工作积极性。

把“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，为每位教师建立师德考核档案，把师德表现作为教师考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准。

3.学生管理，细处入手。本学期针对学生日常行为习惯较为散漫的现状。学校提出了从四个学会入手抓实学生的养成教育，即学会走路、学会说话、学会吃饭、学会学习。从三个层面即学校层面、级部层面、班级层面层层压实责任，相互督促，相互促进。提出了布置十遍不如督查一次的工作要求，力求工作不浮在面上、停留在纸上，而要落实在行动上。经过一个学期的努力，学生的行为习惯有了很大的转变，现在学生从校外开始就能自然成队，秩序井然。上下楼梯做到了右行礼让，轻声慢步，见到老师都能主动问好。说话基本能分清场合，楼道内轻声交流已成习惯，上课大声回答问题已是常态。食堂内吃饭，要求“食无语”，静音吃饭正渐成习惯，“光盘”的同学也在逐日增多。学会学习，学生入校即入班、入班及入位、入位即读书的习惯已经养成。四个学会的落实，抓出了成效，学生的良好习惯正在一点一点的养成，也受到了社会和家长的一致好评，树立了学校的良好社会形象。4.教研工作，求新求实。本学期的教研工作力求实效。开学初，召开全体教师会，提出了“把脉质量，精准施策，寻标追标，再创辉煌”的口号。深入解剖各学科教学质量存在的问题和差距，逐年级逐学科找寻出现差距的原因，寻求制定提升质量的方法。邀请教研室的专家老师到校现场指导，通过听课、评课、查看资料、座谈交流等方式摸清教学各环节存在的症结，提出了中肯的改进意见，使我们明确了了今后教研的方向。开展了大单元检测活动，做实检测、阅卷、成绩分析、班级试卷分析、学校学科分析等重要环节。成绩好的找经验、成绩差的找原因，层层召开质量分析会，透彻明了，找准自己的位置，知道好在哪差在哪，努力的方向在哪。举行了四次大单元检测，各科的成绩都在逐渐的提升，收到良好的效果。

学科教研扎实有效。语文、数学、英语和科学四个学科的教研活动每月有主题，每周有活动。密集教研，带来了良好的效果，形成了浓厚的教研氛围。干部推门听课成为常态，每周一第一节课所有业务干部都要进课堂听课，带动了教研的深入开展。实行青蓝工程，老教师和青年教师结对帮扶，共同提高。组织骨干教师到荣成等外地学习先进的教学模式，移花接木，改进课堂教学。实行了备课作业批改等教学常规周抽月检制度，每月总结公布检查结果，促进了教学工作的落实，提升了教师教学水平。刘晓波、杨锡霞被评为黄岛区教学能手，徐敬梅、李红、王东旭、殷乐四位老师在区优质课比赛中获二等奖。

家长工作，日益密切。本学期实行了每周二、三、四邀请家长代表进校园活动，让家长全面了解学校班级日常工作，做好“六个一”，即听一堂课、和老师进行一次交流、看一次课间操、参观一次校园、陪一次午餐、写一次对学校工作的建议。活动开展非常成功，家长踊跃报名，认真做好“六个一”，很多家长都将参加家长进校园活动过程做成美篇进行宣传，对进校园活动和学校变化大加赞赏。家长进校园活动增进了家校之间的交流，也促进了学校班级的日常工作，收到非常好的效果。

召开了两次学生家长会，第一次尝试使用多媒体广播视频设备进行了全校家长会，很成功。校长利用广播视频向全校的家长介绍了学校的各方面工作和教育孩子的经验做法，得到家长的普遍认同。

各班都建立了家长联系群，每天都能够和家长及时沟通。学校实行全员育人导师制，每位老师都是一部分学生的导师，同时和家长建立了微信群，在学生行为、安全等方面发挥了很好的沟通桥梁作用。

艺体教育，得到加强。加强音体美教师专业素质的提高，给每一位音体美教师布置了自培任务和培训要求，通过本学期的努力，教师队伍素质得到了极大提高。充分发挥教研组功能，积极对音体美教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训，极大地提高了教师教学水平。积极组织音体美教师参加各级培训，并组织参培教师回校进行交流。组织学生参加青岛市校园青春健身操比赛，获得小学组一等奖；组织学生参加西海岸新区中小学生现场书法绘画比赛，获得小学组二等奖3名，三等奖5名；组织举行了全校学生春季跑操比赛，启动了青岛西海岸新区王台小学教职工健身活动方案，引导老师们积极参与到健身活动当中。学生活动，丰富多彩。学校创立3d打印创客教室，成立机器人编程兴趣小组，积极开展活动，参加区“乐童杯”机器人大赛获第二名；参加新区青少年防震减灾知识网络竞赛，我校有一名学生获一等奖，多名学生获二、三等奖，学校被评为优秀组织奖。

校园环境，日新月异。校园环境有了较大改善，沟通保洁公司，细化保洁责任，做到了全天清洁；请专业保洁人员擦洗了全校楼房玻璃，做到窗明几净；投资近3万元安装了花坛篱笆；投资近2万元进行了校园文化建设，粉刷了值班室等墙面。整个学校面貌发生了巨大变化，得到局领导的表扬。

安全工作，重中之重。本学期两大目标，质量和安全。安全工作是重中之重的地位。本学期，投资近40万元安装了165个视频监控，除教师办公室外，做到了校园全覆盖；投资近5万元在校门口安装了自动升降柱；投资1万多元更换了全部损坏的逃生指示牌；投资近2万元更换了全部过期消防水带；争取局支持利用暑假维修学生食堂。

落实全员育人导师责任，学生家长利用微信群每天向导师报学生平安，做到“听声”、“见信”、“见人”。

重视和加强干部教师值班和值日工作。为确保学生安全和学生秩序，十分重视干部教师的值日工作，每天值日干部教师7点10分准时到校，对各楼层进行不间断巡视。节假日值班做到干部24小时在岗带班，教师24小时在岗值班。在峰会期间值班受到局表扬。

总之，本学期，经过全校干部教师的共同努力，圆满完成了各项目标任务，教学质量得到了提升，学校形象有了较大转变。我们将总结经验教训，利用暑假期间认真梳理，如今我校干部教师正在为争创区文明校园和青岛市级语言文字示范学校而不懈努力中，争取在下学期取得更好的成绩。

第四篇：童台学校2012—2013学考核工作总结

童台学校2012—2013学考核工作总结

为进一步激发全体教师工作的积极性，我校依据杜组字【2013】3号文件精神及中心校有关要求，与 月日对全体教师在“德、能、勤、绩、廉”等方面进行了综合考核，现将考核工作总结如下。

一、加强领导，成立组织

为确保考核工作顺利进行，学校成立了2012－2013学年考核领导小组，考核领导小组本着客观、公正、合理的原则，圆满的完成了2012的考核工作。

组长：

副组长：

成员：

二、严格考核程序，确保考核工作落到实处。

1、考核工作领导小组能严格按照区局及中心学校有关考核规定组织实施考核，将考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

2、在考核中要求被考核人认真填写2012考核登记表，并在一定范围内述职。

3、在考核中，考核小组切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保本考核工作真正的落到实处。

4、考核结果实行公示制，对拟确定等次人员在本单位范围内公示无误。

5、考核结果以书面的形式通知了被考核人，由被考核人签字。

三、考核结果

童台学校2012－2013学共有教职工名，参加考核人数为名。

经考核领导小组考核并经公示无异议后，评定二人为优秀等次。其余人为合格等次。

淮北市童台学校

第五篇：胶南市琅琊台小学学校简介

胶南市琅琊台小学学校简介

胶南市琅琊台路小学始建于1991年，2002年8月新校落成启用，合入珠山办事处东新村、松园、郝家石桥三个村办小学，搬迁到现新校址，更名为胶南市琅琊台小学；2009年9月，原曹戈庄小学400多名师生合入我校，形成了现在这个大集体。学校占地面积43524平方米，建有办公楼、教学楼、综合楼，建筑面积9061平方米，具有30个班的办学规模。学校建有阶梯教室、微机、语音、美术、科技、音乐、舞蹈、仪器、实验、图书、阅览、劳技、社会等19个专用教室，教学器材达国家一类配备标准。

目前学校共有教学班25个教学班，在校学生1174名，教职工69人，教师学历达标率100%，大专以上学历占87%。

学校始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育。学校确立了以“一个中心”、“两条主线”和“三个亮点”为工作目标，以“合格加特长”为人才培养目标，以“四高”、“两争创”为管理目标，注重加强以“文明、勤奋、团结、创新”为内容的校风建设，以“爱生、严谨、探索、进取”为内容的教风建设，以“认真、刻苦、虚心、求知”为内容的学风建设。在教职工中大力倡导勤业敬岗、敬业奉献、乐业爱生、敬业钻研和创业开拓的精神，积极实施“铸师魂、展师风、强师能、树形象”工程，在强化德育、改进智育、全面实施素质教育、突出艺术教育特色等方面做了认真的探索与实践，使学校逐步向着干部教师高素质化、教育教学高质量化、办学条件高标准化、育人环境超一流化的目标迈进。

学校先后被评为胶南市精神文明单位、学校管理水平优秀等级学校、胶南市规范化学校、胶南市德育工作先进集体；青岛市规范化学校、青岛市标准化学校、青岛市德育先进单位、青岛市贯彻卫生条例先进单位、青岛市控制儿童被动吸烟示范学校、青岛市艺术特色学校、青岛市艺术教育示范学校、青岛市优秀家长学校、青岛市示范家长学校、少先队青岛市规范化大队；少先队山东省金星大队、山东省小学思品多媒体教学与课件开发优秀实验学校、全国家庭教育指导实验基地、青岛市足球试点学校。各级教育主管部门多次莅临检查与评估，对学校工作给予了较高的评价。

展望未来，任重道远，琅琊台小学正以更高的标准、更新的姿态、百倍的努力，开拓进取，与时俱进，立足本职，追求卓越。