第一篇：成绩鉴定表

西安邮电 大学

学 学 院 生产实习成绩鉴定表 学生姓名

班级/学号 / 实习时间 年

月

日 —

****年**月**日 实习成绩鉴定 实习内容（20 分）

与毕业设计结合程度（10 分）

与专业结合程度（6 分）

其它（4 分）

实习单位评价（20 分）

实践能力（10 分）

实习态度（6 分）

实习纪律（4 分）

实习报告鉴定（60 分）

报告内容与实习单位资料紧密结合，且资料详实（8分）

报告内容与毕业设计内容紧密结合（8 分）

其它内容（4 分）

报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数 40分)

评阅教师姓名

职称

实习成绩

评语

评阅教师签字

****年**月**日

第二篇：社会实践成绩鉴定表

河南城建学院学生社会实践成绩鉴定表 学生姓名

院部专业

班级学号

本人电话

实践类别

起止时间

指导教师

实践单位鉴定意见：

实践单位（公章）

实践单位负责人 ：

****年**月**日 指导教师鉴定意见：

指导教师：

****年**月**日 备注

第三篇：实习成绩鉴定表

教育教学实习成绩鉴定表

姓名

性别

专业

实习

学校

实 实习自 我 鉴 定

签名：

年月日

小组鉴定

组长签名：

年月日

实

习

单

位

意

见

（公章）

年月日

实

习

成绩

评

定

成绩

优

良

中

及格

不及格

签名：

年月日

院

系

意

见

（公章）

年月日

第四篇：教育实习成绩鉴定表

202_年2月8日起，我在XX中学进行一个学期的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

我于2月8日到XX中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级。在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习语文的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。

总之，我在实习的过程中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习结束后，我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！

实习单位意见：实习学生工作认真负责，虚心好学，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务，体现出学校较高的德育和智育水平。

第五篇：毕业论文成绩鉴定表如何撰写

研究生处孙教授关于毕业论文的指导：

指导教师评语：这一段应该反映指导教师与学生之间的交流。除了对论文的评价之外（包括对论文的基础理论和应用能力的评价），还可指出学生今后发展的方向。

评阅教师评语：这是学术性的评议。包括选题评价、研究过程(思路、方法、结论)评价、论述是否清晰等。

答辩小组评价：答辩情况反馈，能否在较短时间内清晰阐明论文，回答问题表现如何。

注意：上述所有评价要避免大量和完全使用程式化的语言：如结构合理、论述清晰、方法得当、结论有现实意义。要具体到对文章和对学生个人撰写论文过程的评价。