第一篇：吃苹果

吃苹果

放学的时候，老师让我们第二天每人带一个苹果去学校。带苹果干什么？我摸不着头脑，也就没放在心上，回家后做完作业，早早就睡了，将带苹果的事给忘得一干二净。

第二天，老师揭开了答案，原来今天是十二月二十四号，圣诞节前的平安夜。在班上要进行一场吃苹果比赛！望着同学们手里捧着的苹果，我傻眼了，怎么办？就我没带苹果呀，那只有看别人的份儿了，真后悔没有听老师的话，带上一个苹果。只好悻悻然自己当起啦啦队长，协助老师当上了副裁判员。

为了得胜，有一个同学想在比赛开始前咬掉一大块，但被老师发现给制止了。老师宣布了公平竞争，友谊第一，比赛第二的竞赛规则后，一声令下：“开始。”大家立即张大嘴巴，奋力的啃了起来。教室里只有吃苹果的“咔嚓”声和笑声，瞬间，同学们都变成了一只只贪吃的小老鼠。只见易锦城张开大口，眼睛眯成了一条缝，他边吃边笑，这一笑可不得了，一块苹果“扑”地一声飞到了我同桌的桌上；童溢洋也边吃边笑，一不小心，一块苹果卡住了她的喉咙，她立即用手扯着喉咙，好不容易才咽了下去；李依雯呢，则一直维护她的小淑女的形象，一小口小口地细嚼慢咽着……教室里溢满着的是串串欢声和笑语。

开始倒计时，我着急地看着易锦城的苹果，喊着：“加油、加油……”易锦城疯狂地咬着苹果，嘴里塞满了一小块、一小块的苹果，嘴巴合都合不拢。

老师又是一声令下：“停！”只见一个个苹果都被咬得体无完肤，苹果从原来的“大胖子”一下子变成了“细牙签”。

比赛结束了，易锦城得了第一名。

一场有趣的吃苹果比赛，既增添了快乐，又提高了我们的竞争意识，特别是让我长了记性了，从那以后，没有忘带过东西。

“我要吃苹果，我要吃苹果！”你听到了吗？那个爱穿小背心的鼠小弟今天又在森林里大喊大叫了。发生什么事情了呢？让我们走过去看一看。只见鼠小弟正站在一棵苹果树下。硕大的苹果又大又红，如同一个个小灯笼般挂在枝头，让人看了直流口水。鼠小弟伸伸胳膊，跳一跳，却怎么也够不到苹果，这不，急得他大叫起来。

就在这时，一头大象不紧不慢地走来，听到鼠小弟的叫喊声，循声走去。鼠小弟见是大象伯伯来了，突然灵机一动，朝大象伯伯奔过去：“大象伯伯，好久不见，最近您身体可好？”他先礼貌的寒暄几句。大象哈哈大笑起来：“小嘴今天特别甜，说吧，有什么需要帮忙的？”鼠小弟焦急的样子逃不过大象伯伯的眼睛。“象伯伯，我看到森林里有一棵结满苹果的苹果树，想要够一个苹果给您分享，可是我够不到，您能不能用您结实的身体，帮我撞下几个苹果来？”大象伯伯欣然答应了。“咚咚咚”大象伯伯用他结实的身体撞击大树，可是苹果依然一动不动地挂在枝头。“对不起啦鼠小弟，撞是撞不下来，好像鼻子也够不到，我帮不上你的忙了。”他摇摇头，遗憾地离开了。

这可怎么办？可是我太想吃苹果了。鼠小弟像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，小灵猴跳了过来，鼠小弟大喜过望：“小猴弟弟，你身手敏捷，帮我够几个苹果吃吧？”小灵猴也满口答应。“噌噌噌”他三下五除二爬到树上，鼠小弟在树下耐心的等着。可是过了好几个时辰，鼠小弟还是没等到小灵猴下来，他往树上一看，小灵猴正躺在大树上呼呼大睡呢？树下有几个吃剩的苹果核。“哎，你个小猴子，怎么自己偷偷吃起来，还睡着美梦去了。”

算了，我不吃苹果了。鼠小弟丧气地转身离开了。就在这时，一个苹果“扑通”一声，落下来……

我喜欢吃很多水果。有橙色的橘子，有黄澄澄的梨，有像弯月牙一样的香蕉......但我最喜欢吃的还是红通通的苹果。

苹果的颜色有很多。有红通通的“红富士”，有黄澄澄的“香蕉苹果”，还有新鲜青翠的“青苹果”，而红通通的“红富士”是我的最爱了。它有着圆圆的身体，穿着一件青里透红的外衣，看上去非常地诱人，让人垂涎三尺，迫不及待地想咬上一口。

苹果的营养非常的丰富。它富含人体所需的许多微量元素，非常容易被人体吸收。它不仅可以防癌抗癌，还可以防止肥胖，排毒养颜呢。

我每天都吃一个苹果，每次看到它那圆溜溜、红艳艳的外形，就像看到了小朋友灿烂的笑脸，心情都会变得非常舒畅。苹果还有一个好听的名字，叫“平安果”。今年的平安夜，我们同学戴景媛的妈妈为我们全班每个同学都准备了一个平安果，希望我们大家能够平平安安的。我兴高采烈地把它拿回了家，一进门，我就迫不及待地吃了起来。它的气味非常香，闻着清甜的香味，让人顿时食指大动。它的皮很薄，肉很脆，一口咬下去，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比，一吃完，就像把所有的烦恼都抛到了九霄云外。

这就是我最喜欢吃的苹果，你们也喜欢吗？

我的家乡在河南省灵宝市，这里山清水秀，人杰地灵，俗话说的好，灵宝三大宝，苹果，黄金和大枣。我最爱家乡的苹果。

在我们灵宝，只要你一出城，不管是田地里，还是沟沟坡坡，都能看见那美丽的苹果树。这些苹果树可都是农民伯伯的心血呀！在农民伯伯的精心培养下，它们一棵棵显得生机勃勃。

春天的苹果树是最美的。风暖暖地吹着，苹果树发芽了，就像刚出生的小婴儿一样。慢慢地，大树爷爷也吐出了新的绿叶，等到叶子长得像拇指那么大的时候，花骨朵也就悄悄地走来了。它的颜色有粉白色、粉红色，漂亮极了！再过一段时间，苹果树就开花了。我看见有好多好多的小蜜蜂在花瓣上“嗡嗡，嗡嗡”地叫着，它们正在采蜜呢！我还看见有几只飞翔的蝴蝶在花瓣上翩翩起舞。好像在和花仙子比美呢！站在这里让人心旷神怡。

我们灵宝的苹果有：金冠、嘎啦、乔纳金、红星、秦冠、红富士……其中，最受人们欢迎的就要数红富士了。每当我回到爷爷奶奶的家时，就会摘一篮子的苹果吃。苹果大约就像爸爸的拳头那么大。吃苹果时，先清洗一下苹果，再轻轻地咬一口，只听“咔嚓”一声，那鲜嫩可口的果汁，就在你嘴里了。苹果吃起来又酸又甜。哇！好美啊！

我爱我家乡的苹果，更爱我的家乡！

星期三的班队活动课上，在我们班主任张老师的精心组织下，我们班举行了一场别开生面的吃苹果大赛。

我们经过商量，确实了比赛规则：只可以用嘴吃苹果，其它身体部位一律不能碰到苹果；在规定时间之内，谁吃得最快，谁就取得胜利。

第一轮的海选比赛开始了，老师一说开始，大家立即奋力地咬着，教室里只有吃苹果的“咔嚓”声和欢笑声，同学们都变成一只只贪吃的小老鼠。我也迫不及待地把嘴凑到那又大又圆的苹果上，用力咬了起来，可在咬到第三口的时候，小苹果就和我玩起了捉迷藏，我一咬它一滚，苹果只从我的嘴里滑开，滚到了桌子前面。我很想用手把它拿回来，可想到规则不允许，我只好小心翼翼地用嘴唇把苹果给推了回来，然后继续不停地咬着、嚼着、咽着。时间过得很快，两分钟已经到了，由于过程中出了点意外，我遗憾地没能参加决赛。

第二轮决赛开始了，我们两队分别派出了实力选手。当张老师宣布比赛开始，代表我们队参赛的羊梦钿就大口大口咬了起来，直到自己嘴巴里塞满了，才开始狼吞虎咽。代表另一个队参赛的吴泯睿嘴里塞得更多，整个脸颊都撑得圆鼓鼓的，像一只大金鱼。为了取得胜利，他们俩都是拼了！围观的同学们有的屏住呼吸，有的瞪大眼睛，不愿错过任何一个瞬间。

在全班同学的注视下，一分钟飞逝而过，最终我队选手羊梦钿取得了胜利，成为最后的赢家。我们这队的所有同学开心得欢呼雀跃。

吃苹果比赛这有意思，我们不仅从比赛中获得了欢乐，同时收获了友谊。

星期五下午，老师让我们吃这个学期我们新建的这个班的苹果。

当我拿到第一块的时候，老师先让我们闻一闻这个苹果的气味，我闻了闻有一股香甜的味道；然后老师又让我们看苹果的颜色，白里透着红；老师又让我们看看苹果的形状，我拿的这个苹果有着不规则的形状，就像是我们这个班结合到一起很不规则；然后老师让我们让舌头舔一舔，我感觉很甜很甜；到了最后老师终于让我们吃了，一咬，里面饱含的水全涌出来了，涌到嘴里的每一个角落。老师说这叫缘分过，就像说我们这个班聚到一起很不容易。

第二块是鼓励果，鼓励我们好好学习、天天向上，为班级争光。

第三块是奋斗果，说我们要奋斗，在奋斗的过程中会有很多的挫折、磨难，不要向困难低头，不抛弃、不放弃。

第四块是友谊果，说我们这个班聚到一起很不容易，所以我们要珍惜这份难得友情，祝愿我们的友情天长地久。

第五块是快乐果，祝愿我们每一天都在学习过得开开心心、快快乐乐、健健康康。

当我们吃到第六块的时候，老师说贡献果，我想起了我为班级做的贡献，我拿了几本书捐给了图书角，还有我每天帮老师抱作业。

同学们吃的苹果都是我们这些班委们拿的。我们把快乐分都分享给了每一个人，同时我们也享受到了快乐！

昨天，老师让我们每个人带一个苹果，我丈二和尚摸不着头脑：带苹果来干什么呀？用苹果写生，再写作文？用苹果做游戏……

今天，老师终于揭开了答案，原来是要进行一场吃苹果比赛呀!这下我可慌了，怎么办？我没带苹果呀!唉——只有看别人吃的份儿。

为了得胜，王禹锡事先咬掉了一大块。老师一声令下：“开始。”大家立即奋力地嚼，教室里只有吃苹果的：“咔嚓”声和笑声，同学们都变成一只只贪吃的小老鼠。只见王禹锡张开血盆大口，眼睛都眯成了一条缝，他边吃边笑，这一笑，可不得了，一块苹果“扑”地一声，飞到了我的作文本上，和作文本来了个“亲密接触”，陶俊宇也边吃边笑，可一不小心，一块苹果卡在了喉咙里，他使劲地用手掐着喉咙，好不容易才咽了下去；成可欣呢，则一直维护着她的淑女形象，一小口，一小口地吃着，细嚼慢咽。

开始倒计时，我着急地看着王禹锡的苹果，喊着：“加油，加油……”王禹锡疯狂地咬着苹果，嘴里塞满了一小块，一小块的苹果，闭也闭不上嘴了。

老师又是一声令下：“停。”只见一个个苹果都被咬得体无完肤。瞧，陈英杰的苹果从原来的“大胖子”一下子变成了“细竹竿。”看，王紫依的苹果好像一个不倒翁，真可爱……

这次吃苹果比赛结束了，陈英杰获得了第一名。

哈哈，吃苹果谁不会吃呀!就像猪八戒吃人参果一样，我也会!可是老师说要吃出情调来。看来，写这篇作文不容易呀!

我轻轻在从袋子里拿出了一个大大的苹果来。哇，苹果好沉啊!我猜想：它的大肚皮里肯定有丰富的果肉。我用手捏了捏，好硬啊，肯定比钢还硬!我用手摸了摸苹果，好光滑!苹果皮好嫩!比妹妹的脸蛋还嫩!

我睁开眼睛一看，苹果红红的、圆溜溜的，一个“地方”凹进去了，像肚脐眼。仔细看，有很多黑点。我想：这个苹果肯定遭到了不少的'风吹雨打，经历了害虫的侵害。这个苹果真不简单呀!看起来，我们吃到了这样的苹果真不容易呀!

我拿起锋利的水果刀，把它拦腰一刀。哇，正中心有个“五角星”--种子!我问奶奶：“种子可以种吗？肯定能长出小苹果树来!”奶奶说：“必须过好长时间才能!”我用鼻子闻了闻果肉，一股清香“扑”来，我的口水也情不自禁地流下来了。

我再也忍不住了，张开我的大嘴，我猛咬一口，“撕”一大块下来，由于吃得太快，没吃出味来。我再咬了一小口，慢慢咀嚼，才吃出味来。酸酸的。

原来，吃苹果要小口小口地吃，慢慢品尝，才能品出味来。

今天我学到了怎样吃水果，还写作文了，真是一举两得，我吃水果时要细嚼慢咽。

秋天到了，小老鼠果园里的苹果成熟了，散发出一阵阵诱人的清香。

小老鼠从屋子里走出来，看了看万里无云的天空、绽开笑脸的花朵、被风儿吹得弯下腰的小草。心想：这么好的天气可以去果园里散步呀！于是，它来到果园里，开始散步。

走着走着，小老鼠来到了苹果树下，它抬起头，望着那像小灯笼般红彤彤的苹果，小老鼠馋得直流口水，可苹果树太高了，要怎样才能吃到那红彤彤的苹果呢？

这时，一头大象走了过来，大象用它那长长的鼻子对准苹果，使劲一吸，苹果脱离了树枝，吸到大象的鼻子上了。小老鼠想：唉，要是我也有长长的鼻子就好了……

于是，小老鼠躺下来，用脚夹住鼻子，使劲往前拉，想把鼻子拉长吸住苹果。可是，鼻子拉得不到十厘米，就累得筋疲力尽。手一松，鼻子弹了回来，打在小老鼠的脸上，给了它一个耳光。小老鼠不服气，又继续想办法。

这时，又来了一头犀牛，犀牛用角对准树干，猛地一撞，把大树给撞弯了。果子掉下来一个，犀牛捡起果子回家了。小老鼠想：要是我也有这么大的力气就好了。

于是，小老鼠把头对准树干，猛地一撞，树没弯，小老鼠的头上去鼓起了一个大红包，又红又肿。小老鼠摸着头上的包，不服气，又想起办法来。

恰好，一只狮子路过，看到满脸通红的小老鼠，问道：“小老鼠，你怎么了？”小老鼠非常委屈地回答道：“我想吃苹果树，可是摘不到。”“我来帮你吧！”狮子回答。说完，用力一吼，苹果被震下来了五个。

小老鼠把苹果榨成果汁，与狮子一同分享，还把苹果种子种在家门前，这样等到明年秋天就又可以榨苹果汁喝了。

衣服有绿又有红，味道酸甜又可口。你们猜对了，就是苹果。

今天，老师请我们吃苹果，我想到超市里又大又红的大红富土，我就激动得一跳三尺高。老师进来了，我往盆里一看，一个个小小的，青青的绿苹果映入我的眼帘，我大失所望，心都凉了半截，小小的苹果好像在嘲笑我。

老师一个一个地发给我们，老师太小气了！就请我们吃鸡蛋似的小苹果，我拿起一个，摸了摸，凉凉的，很光滑，像一块无瑕的翡翠。凑近苹果闻一闻，有一股淡淡的清香。我忍不住咬了一口，咔嚓一声，露出了细腻的果肉，吃到嘴里，酸酸的，甜甜的，还有一点沙，香甜可口，美味绝伦。这时，我对小小的苹果刮目相看。

听老师说，这叫嘎啦苹果，因为它在暑季结果，所以也叫伏果。它含果胶，有减肥的作用，还含丰富的维他命C，也可以去鱼腥，去口臭，预防蛀牙听了这些，我大口大口的把苹果吃完，我瞬间对小小苹果肃然起敬。

吃完苹果，我懂得了一个道理，不能光看外表，要看内在品质。

今天下午黄老师 一进教 室，我们就被她手里的两个红彤彤的大苹果吸引住了。她笑眯眯地走向讲台，把苹果轻轻地放在桌子上。“同学们，你们都带苹果了吗？”我们异口同声地说“带了——！”“好，下面我请两位同学来观察一下我带的苹果。”黄老师话一说完，我们都 纷纷举起小手。老师让李响和赵浩 阳上去，我们都目不转睛地盯着他们。李响走到桌旁看了一会儿，小心翼翼地拿起苹果说，红苹果像小姑娘的脸蛋儿，它的柄像小姑娘的小辫。黄老师说你咬一口尝尝，她害羞地咬了一小口，黄老师说“苹果送给你了。”叫到赵浩洋时，他迫不及待地走上去，老师让他吃苹果时，他张开大嘴使劲咬了一口。嚼都无法嚼，看着他那滑稽样我们把眼泪都笑出来了。

我们看着他们手里的苹果真羡慕呀！老师的苹果一定非常甜。黄 老师好像看出了我们的想法。“同学们，你们想不想尝尝自己带的苹果？”“想——！”我们的口水都快流出来了。“现在你们也可以吃了，不过在吃之前你们得先认真观察，这样苹果吃上去才会更甜。”

我拿起苹果先闻了一下，然后把它拿在手里上看下看，左看 右看，就像赏花一样。我的苹果黄里透着粉红像小姑娘羞红的脸。闻着它的香味，我忍不住咬了一大口，怎么比在家的吃 着更香甜呢？我转着头看了一下四周。同学们有的正在咬苹果，有的刚咬了一口，有的已经咬了一口正在嚼。“嚓！”“嚓嚓！”“嚓嚓嚓！”听着大家吃苹果的声音好像是苹果交响乐，真好听。

我家楼下处处有卖苹果的，当然苹果也是我最爱吃的水果之一。当你看到黄澄澄，红彤彤的果皮，你的口水会流出嘴外。另外吃苹果还有很多道理哩！

道理1：如果你说苹果是世间最常见的水果的话，那你一定是错的。苹果也不是随便就能吃到的。必需要经过六个月的种植，收获才能吃到的。正如学习一样，只有你小学6年将基础打好，将来的大学生活非你莫数，这也就是收获。

道理2：我估计你不曾做过这样的实验。把一个苹果咬开，再把苹果皮用刀削大，放一天后（不是放冰箱或冰柜中）大家再看这个苹果，上面结一层色黄黑的皮，还有一点干巴了，用水冲冲再看苹果又恢复了最初削皮时的状态。这说明了什么呢？对，这说明了苹果生命力的“旺”。当然做人也要如此，坚定不移做事情不能别人一说动摇你的话，你就打退堂鼓类似这样的人要改正的“苹果”学习。

吃苹果不能光悟道理，主要还是以吃，品尝味道。

当你拿着苹果正往嘴里放时你怎样想，一定是舌头抖动吧！正常现象，当你咬下去的时候，让你酸掉牙的苹果水淌入你口中后，再将苹果咬一咬，你就会感到酸水慢慢就成甜水。不要立刻将它咽下，请继续品尝。你会觉得它变成饮料的味道（美年达青草果味），每当这时我就会联想到榨汁机，我觉得我们的口齿更像一个天然“榨汁机”，难道你不觉得吗？

苹果有利于我们的身体健康，从小，妈妈就给我吃很多不同种类的水果，然而我最爱吃的还是苹果，香香甜甜又脆口。美味极了！

吃苹果其实也是一种享受，只不过享受的方式方法不相同而已。

今天妈妈去超市买了一些又大又圆的苹果回来，这些又大又圆的苹果真是惹人喜爱。我的口水直往下流，真想咬上一大口，我情不自禁地问妈妈：“要洗吗？我好想吃!”

我拿起苹果往洗手间里走去，把苹果洗得干干净净，多漂亮的苹果啊!我真舍不得把它吃掉。我拿起手中的苹果，仔细观察起来。它的外形是不规则的椭圆形，颜色很特别，是一种淡淡的浅红色，分布得很均匀，像是被画家描上去的精美的颜色，中间还有一些小黄点，如果你不仔细看，还看不出来呢!我拿起一个苹果闻了闻，一股淡淡的香甜味直扑我的鼻子。它的外表既光滑又细腻，每一个苹果看起来都像一件精致的工艺品，大自然真是太神奇了!

我终于拿起了一个苹果咬了一口，一股酸酸甜甜的味道，马上溢满了我的口腔，甜甜的汁水在我的嘴角飞溅。我闭上眼睛，深吸一口气，味道真是好极了!

没多久，这个苹果就已经被我消灭了，只剩下一个核。这个核里面隐藏着什么秘密呢？我决心弄个明白。我咬开苹果的核，发现核里面藏着一些像葵花籽一样大小的褐色的籽。妈妈告诉我，这就是苹果的种子，如果把它种在地里，说不定明年会长出一棵苹果树来呢!

当天晚上，我做了一个梦，梦见在一块土地上，好多苹果树苗正在茁壮成长……

“今天作文课上，同学们只要认真听讲，积极发言，表现棒棒的，老师就给大家一个惊喜！”严老师边说边从书柜里拿出一个红红的大苹果。

“哇，这么亮，是假的吧！”同学们纷纷议论起来，“是塑料做的？是塑料做的？”老师微微一笑：“想象真丰富！”“老师，我来洗苹果吧。”坐在第一排的肖裕彬主动接过老师手中的苹果，一路小跑奔向洗手池。“大家快去洗手，请严老师帮我们削苹果，并分成八块。”严老师听到邀请，爽快地答应了。

苹果皮一圈一圈削下来，有同学大声喊：“老师，小心——！”肖裕彬离老师最近，伸开小手接住苹果皮。苹果汁滴到他的手心里，他连忙用舌头舔了舔。“酸的，还是甜的？”身后一个同学问。还没等肖裕彬回答，同桌桂毓良便咂了咂嘴，大声说：“我吃苹果皮！”肖裕彬的同桌伸长脖子，盯着苹果，好像要上去咬一口……

苹果皮终于削完。“先分给谁？”严老师问，“女士优先？”因为女生只有我一个，我首先拿到了一小块苹果，细细品尝起来。桂毓良简直就是狮子大开口，“啊呜”一口吞了下去。

看着大家吃得这么高兴，老师问：“好吃吗？”“甜甜的，一点儿都不酸！”“特别好吃！”同学们边吃边回答。

只要以后认真学习，表现棒棒的，老师一定还会再分苹果给大家吃。听完老师的话，大家手舞足蹈！

一只鼠小弟路过一棵苹果树下，看见满树红通通的苹果，馋得口水直流，但是它不会爬树，怎样才能吃到美味的苹果呢？

它想了又想，忽然，麻雀姐姐路过这里，鼠小弟弟急忙大喊：“麻雀姐姐，你能帮我一个忙吗？”麻雀姐姐飞下来说：“什么忙啊？”“可不可以帮我摘几个苹果下来，我够不着。”鼠小弟挠挠头不好意思地说。“好吧，我去试试。”说着，麻雀姐姐扑棱了一下翅膀，就轻松地飞上了树梢，可是她的嘴巴太小，力气也小，摘不下苹果，只好飞走了。鼠小弟垂下脑袋，难过极了！

鼠小弟又想了想，长颈鹿叔叔有很长的脖子，和一张有力的嘴，应该能摘下苹果吧！于是，它又去找长颈鹿大叔。过了一会，它带着长颈鹿大叔来到了苹果树下，说明了情况。长颈鹿大叔三下五除二，就把苹果摘了下来，可苹果太香了，长颈鹿大叔没忍住，咬了一口，一股香甜的味道流入口中，“哇！真好吃！”说着，长颈鹿大叔就把整个苹果都吃了下去，然后心满意足地走了，将可怜的鼠小弟忘到了九霄云外！

最后，鼠小弟想到猫小姐会爬树，于是它又去请正在抓鱼吃的猫小姐。“猫小姐，你能帮我摘几个苹果吗？”猫小姐看了看鼠小弟，心里打起了算盘，她装出我就帮你一回的神情说：“好吧。”于是鼠小弟带着猫小姐来到苹果树下，猫小姐敏捷地爬上树，把满树的苹果都摘了下来。“谢谢你！”鼠小弟刚想去吃，突然，猫小姐把它一把拦住，凶狠地说：“这些苹果是我摘的，应该归我，而你，嘿嘿！”猫小姐一边说着，就把鼠小弟一口吞了下去！

坏人是永远都不能相信的，小朋友们，千万别被外表所迷惑了，否则就会落得跟鼠小弟一样的下场哦！

第二篇：毛毛虫吃苹果,教案[推荐]

01.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

活动目标：

1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2.用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：

一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。

4.毛毛虫是怎么啃苹果的？

二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○ ○ ○○○ 大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○ ○ 绿苹果：○○○○ ○

1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

三、游戏1．教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。

师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。

2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）

四、结束活动1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）反思： 中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。02.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

活动目标：

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能够快乐的演唱。

2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

音乐“毛毛虫啃苹果”、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。）3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。

二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。）

2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次）3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次）

三、毛毛虫啃苹果

（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗？

4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

(二）游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）

四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）

五、歌曲谱:见上图

03.幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

活动目标：

1、感受音乐中的节奏X X XXX 和 XXXX X，能够快乐的歌唱。

2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。

活动过程：

一、情境导入教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放PPT１：啃苹果音效)

1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。(PPT2)2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏1：X X XXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

4、学习节奏2：XXXX X（放PPT４）

二、123变苹果１、幼儿用肢体动作表现苹果形象。

２、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。

三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

1、感知学唱游戏歌曲（放PPT动画５）

2、学习不同苹果的的节奏。(放PPT6)３、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。

4、看着图片唱一唱。（播放PPT7）

四、游戏--毛毛虫啃苹果

1、放音乐（PPT7）完整听音乐进行表演。

2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；

五、结束活动：师生边唱边玩离场。活动目标：

1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

PPT；图谱活动过程：

一、引出主题

1、小朋友，今天我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜欢啃苹果了，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐）

2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。

二、完整欣赏音乐，学习啃苹果的节奏

1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐）

2、谁能告诉我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿）

3、啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？

4、我们来试一遍。

5、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。（看图谱）

6、我们听着音乐来一次。（音乐）

三、游戏：啃苹果

1、毛毛虫那么喜欢啃苹果，我们一起变个苹果送给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问）

2、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？

3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（PPT）（苹果核）

4、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。

5、你们发现吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的）

6、现在我请小朋友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，准备好。

7、再互换角色进行游戏一次。

四、延伸我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧！

第三篇：烂苹果也可以吃

烂苹果也可以吃

——《小孩不笨》观后感

“我们肆无忌惮我们成群结党我们目无尊长对什么事都不满看着我们的成长只会制造麻烦我们就是一无是处看你能怎样„„”这是影片《小孩不笨2》里的插曲《孤军作战》又名《一生绝望》，歌词真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，他们绝望，他们堕落，这些都是因为父母与子女之间缺少沟通造成的。在影片Terry是单纯，可爱同时又没有主见的EM3班差生，洪文福、周国斌是他的好朋友，三人有着不同的特长爱好和性格，但是他们在李老师的心中都不是烂苹果。Terry的学习环境是一个只注重英语和数学学习成绩好的学生的学校,学校还根据学生成绩把学生分为EM1、EM2、EM3三种不同等级的班级,然而EM3班的同学常被EM1、EM2的学生嘲笑。学校的老师对EM3的学生也不抱希望，然而李老师的到来彻底的改变他们，耐心的去了解学生，鼓励他们，在李老师的眼里每个学生都是聪明的，同时李老师也知道每个人的特长不同。在Terry的家庭中，母亲是权威型的全权掌管者，她命令子女言听计从，包办限制着本应由孩子自己掌控和学习的生活体验，致使孩子的成长都出现了畸形——Terry对母亲的话是全盘吸收的“好孩子”，他的生活依赖于他人的呵护，甚至连涂面包和泡咖啡也不会，还语出惊人：“即使是大便，我妈妈也会弄得很好吃给我吃的。”可见他的生存能力和判断能力已经因为家长的过度参与而没有得到正常的发展。但是在现实社会，要生存，只有靠自己，“不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚都是不行的”，父母为孩子创造良好的学习和生活条件，对他们的成长当然是有利的，但是同时也必须重视为孩子锻炼肯于吃苦、能够吃苦创造条件，使他们的人格得到完善，可以独立生存并不断进取。

电影中洪文福的成长环境是大多数家庭中具有代表性的，他的父母都是工薪阶层的中产阶级，因为都忙于各自的事业，对孩子的教育问题关注得比较少。当国彬一次又一次地考不出好成绩时，他的母亲便认为是因为他学习不努力才会这样，因此就进行一味地打骂，而且还遏制国彬喜欢画画的热情——虽然国彬母亲“望子成龙”的心情是可以理解的，但是她并没有真正理解自己的孩子，过多地限制孩子的兴趣发展，一味地追求分数成绩，教育孩子要为“文凭”而努力读书，如此的教育让孩子产生了不应承受的沉重压力，导致国彬产生了想要“跳楼自杀”的极端做法。

电影中的周国斌由于受家庭环境的因素没有一个良好的学习环境，既要帮妈妈开档又要照顾弟弟，所以成绩也差，不过为人仗义，喜欢帮助他人。在李老师的鼓励下，决心好好学习，终于在后来的考试中都取得不错的成绩，并且开始觉得其实学习并不是想象中的那么难。

教育与人的发展，是息息相关的，良好的教育往往能铸就人才，但教育的形势不是单一的，而影响人的发展的因素也不是唯一的。它包括遗传因素和周围的环境因素，并且每个人都有自己的性格特点，接受教育的方式也有所不同，只要在正确的方向上成长，每个人都可以是精华。

对Terry来说，由于他对父母过于依赖，没有自己的想法，他需要的是在学习慢慢摆脱那种依赖，根据自己的意愿来做一些自己想做且有意义的事，在生活中培养自己的兴趣爱好。

其实生活的大海有许多个层面，学习只是其中的一滴海水，让孩子自由发展他们良好的兴趣爱好，在宽松的氛围中使其形成积极的心态，这样的家庭才是真正有助于孩子找到自由驰骋的层面、拥有幸福未来的成长环境。无论是家庭教育还是学校的老师教育，都应该顾及孩子的灵魂教育，而不能除了关心儿童的学习成绩，就不知道还应该关心别的什么了。就像片尾歌词中唱到的：“有些事情就是这样的残忍，有些道路没有直通那扇门，有些结果不一定要获胜，有些收获不在终点只在过程，我们不会心灰意冷，我们会给自己掌声，我不是你想象的笨，我也有我自己的门，其实你不是不能，只是你肯不肯，给自己多一个机会，因为我们都是有用的人。”

虽然一些学生很平凡，就像一滴滴水一样平凡，但是如果给予阳光，仍然能够带来彩虹——相信每一个灵魂都有一对向上的翅膀！“天生其人必有才，天生其才必有用”——电影《小孩不笨》用深入浅出和笑中带泪的故事情节探讨着父母与孩子的沟通和教师育人的问题，告诉大家当我们多一把衡量的尺子时，就会发现其实每个烂苹果的灵魂都有一对向上的翅膀，都会有翱翔蓝天的可能。每个烂掉的苹果还是可以吃的，平凡的学生即使不是精英也可以是精华。

第四篇：看图写话,小猴吃苹果

看图写话 小猴吃苹果

一天，有两只小猴子来到一条小河边，它们看到河对岸有一棵苹果树，树上挂满了红红的大苹果，看得两只小猴直流口水。但是怎么才能到河对岸去呢？两只小猴子想啊想，一同想了一个好办法。它们准备自己造船过去。它们找来了一只木桶，用树枝做了两支浆，不一会儿小船就造好了。它们开心地坐到了船上，划着小船顺利地通过了河。两只小猴通过自己的努力，吃到了甜甜的苹果。

第五篇：关于圣诞节的作文：平安夜吃苹果的由来

关于圣诞节的作文：平安夜吃苹果的由来

平安夜即将来临苹果“着装”悄然传递“平安”祝福

圣诞节的前一天，被称为平安夜。平安夜还没到，一种叫做“平安果”的礼物，开始在人们手中悄然传递。

平安夜为啥吃苹果，据了解，“平安果”是用一个个色泽鲜艳、样子好看的进口苹果装扮而成的，多为红蛇果、青蛇果，当然也有把国产的红富士苹果进行包装扮成“平安果”的。据说，“平安果”象征着平安、祥和之意，之所以把“苹果”当成“平安果”的首选，是取了“苹果”的字音。

据说水果商装扮“平安果”是受年轻人的启发。开始时，有一些年轻人买一两个进口苹果，然后拿到礼品店打上包装，准备在平安夜当礼物送给好朋友，这一“商机”马上被精明的商人捕捉到。记者在一些超市中看到，一个个独立的、包装漂亮的“平安果”被摆上了货架，销量不错。目前，进口苹果的市场售价多为12元一公斤，一个苹果称重后一般为5元左右，国产的红富士苹果一个只要3元左右。

对这种新东西感兴趣的多为一些青少年，他们都觉得用5元钱将赋有“平安”意义的礼物送给朋友挺值。看来，平安夜在人们手中悄悄传递着“平安果”的同时，也在传递着一份美好的祝福。