第一篇：一场考试作文300字锦集大全

精选一场考试作文300字锦集六篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的一场考试作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

马上就要期末考试了，同学们正埋头争分夺秒地苦读呢!平时刻苦练习就为这份试卷啊！

发卷子啦！同学们奋笔疾书，纸与笔摩擦的大调不愧为一首不错的奏鸣曲。我拿到试卷就把试卷从头到尾看了一遍，开始细细地做起来。呵！这些基础题太简单了，对我来说就是“小菜一碟，小事一桩”嘛！

到了作文难关，我把注意力全部转到这些语句上来了，恨不得把每一句话都嚼出水来。作文要求是些我学会了什么，我马上想到了向妈妈学习的本领—炒饭。于是把这件事情写了下来，把人物语言、动作刻画得生动有趣。停奏！要交卷了，我把试卷交了上去，心里的一块石头总是落地了。

可是，一波未平，又起一波。马上面临的就是困难的数学考试了，我告诉自己：不要紧张，相信自己一定能行的！

我的笔在试卷上“沙沙”作响。时间过得飞快，等我检查好试卷，只剩下最后三分钟了。我环顾四周，同学们有的`长长地叹了口气，如释重负；有的眉头紧锁，显得无可奈何；有的将试卷翻了一遍，检查是否落题忘做……

紧张的考试终于结束了，我们都长长地舒了口气。至于结果如何，那并不重要，尽力了就好了。

考试前奏曲

“今天来给大家考场试，这是联合国教科文组织用来给测试各国少年儿童素质水平的，首先……”什么？考试？今天这是怎么了，作文课，考试？我心忐忑不安，老师葫芦里到底卖的啥药呀？

试卷发下来了，老师居然不让我们看试卷，这时老师那意味深长的笑容，让我更加地感到不安，心颤抖了一下，身后冷嗖嗖的，让我感觉到了不好的预感。大家也如此，瞧！那小梅同学，脸部像僵掉了一样，一动也不动，嘴巴张得老大，眉毛向上扬，眼珠子瞪得老大像快蹦出来似的。

考试交响曲

“开始！”考试开始了，大家都纷纷把纸翻过来（因为一开始是试题是背对着我们的）准备答题。我一看题目，啊！这是什么鬼？“请认真把试题读完，请把你的名字写在试卷右上角…。”我喃喃说道。……数分钟过去了，考试结束了，结果老师说我们都做错了，一脸茫然……

考试结束曲

原来，是我们没看清题目，最后一题是“如果你已经读完所有的题目，请你只做第二题！”

唉！第一题就让我们把试题读完，都怪我不仔细呀！平时考试，拿到试卷就做，觉得全要做，平时都这样啊！

看来，我们还是要认真读题，要不然，吃亏的是自己啊！

期中考试的作文题目是《这件事真让我 》。这个作文题目可难不倒我，我立刻想到了一件让我难忘的事。于是，我飞快地在题目的空白处填上了两个字：难忘。

这是一个真实的故事。一位我并不认识的阿姨在我心急如焚的时候帮助了我。我写这篇作文可谓得心应手。当我正写到精彩之处，却忘记阿姨的“阿”字怎么写了！我急得像热锅上的蚂蚁。为了不浪费时间，我无可奈何地写了一个拼音代替……

回到家里，我懊恼极了。哥哥听了我的感慨，说我遇事不会变通。他说，如果阿姨的“阿”字不会写，可以把故事的主人公换掉，换成奶奶或者姐姐。写作文只要把主题写明确，有新意就行了。

这次考试让我得到了很多启示。以后，我在写作文时，一定要学会变通，不千篇一律。我会用丰富的想象力给作文插上灵魂的翅膀，让它飞得更高更远！

今天早上我去音乐室练声，练完后贾老师又让我唱了几次比赛歌曲，然后我就回去了。原来我想回到教室和同学们开开心心的玩一会儿，可是，在我推开门的时候，这个想法马上消失的无影无踪。

这个学期的第一场语文考试，在没有通知我的情况下已经进行了15分钟！这个消息在我的脑袋里炸开了锅，我的脑子里出现了这样的情景，我拿着不及格的试卷回家，爸爸妈妈把我剁成了空气……想到这里时，我立马三步并作两步地走回座位上，开始答题。

还好这次的试卷简单，我一路上披荆斩棘，势如破竹，一道道题目在我面前溃不成军，乱作一团。就在我马上要打败题目时，一道题难住了我：如果你和好朋友要来香山玩，你会如何向他们介绍呢？我想了好几种方法，都因为语句不通顺而放弃，我在冥思苦想中终于想了出来：用一句话介绍香山的特色，再介绍景物特点。终于我拿下了试卷！

觉得我可能会考90到95分之间，希望我能拿个好成绩。

今天数学考试了，教室里的气氛一下就紧张起来了。笔在试卷上“沙沙”作响，这场考试就像打仗，谁不想把这一仗打好呢？一会儿教室里出现了：“老师，我做完了。”一声，同学们被惊扰了，都抬起头，这位同学见打扰了大家，就赶紧下位把试卷交到坐在讲台上的老师。回到自己的座位上，作别的题。老师也拿起了红笔低下了头。有过了一会儿，教室里有出现了几声“老师，我做完了。”老师怕打扰别的同学，就示意他们不要出声，把试卷慢慢地递给她。

做完的同学越来越多了，这时我也做完了。老师就让我和另外几个同学拿来红笔，帮着老师一起批。批完正好下课，同学们三个五个的对着答案，对了的眉开眼笑，错了的呼天唤地。又上课了，老师把试卷发到每个人的手里。我一看分数不由得大为高兴，有连忙在心里对自己说：“不能骄傲！不能骄傲！”不过，我还是觉得自己大有进步。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了，老师手拿着一大堆考试卷，笑眯眯地走进教室，对同学们说：“今天我们要来一场期中考试，请同学们把桌上与考试无关的东西放到桌子下面去。”说完便把考试卷发了下来。

同学们一拿到考试卷便急匆匆地写起来，老师看了看同学们点了点头，便走了。一时间，教室里只听得见笔尖沙沙响，和翻考卷的声音。过了一分钟，二分钟……老师还没回来，同学们便议论纷纷地说起话来：有的同学向后转对后面得同学们；“这道题我不会写，教我一下，好不好？”同学看了看，便把考卷直接给他看了；有的同学索性离开了座位，看老师有没有来；还有的同学和旁边的同学讨论老师为什么没来……教室里像菜场一样，吵得屋顶都快掀掉了。一位同学站了起来大声说：“大家快点写，只剩下十分钟了。”同学们一听，就连忙开始“埋头苦干”，教室里出现了暴风雨过后般的平静。

不久，老师回到教室，看着此情此景，老师露出欣慰的笑容。

同学们，老师是辛勤的园丁，我们应该时刻自觉，让老师放心。

第二篇：班主任试作计划

一、班主任实习工作目的：

1．实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。

2.在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神；加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。

二、班主任实习工作措施： 1.做好班主任日常工作。

（1）通过早自习的监督，培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。（2）抓好卫生管理工作，杜绝教室和卫生区环境的脏、乱、差现象。（3）督促学生到操场做课间操，锻炼身体。（4）督促学生做眼保健操，爱眼护眼。（5）辅导晚自习，帮助学生解答疑难。

（6）查寝：了解学生的归寝情况、就寝纪律和卫生情况。

2.与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。

3.每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，让学生在班会中完善个人学习和生活态度，进行自我教育，树立信心，从而勇往直前的奋斗。

4.协同原任班主任处理其他班级事务。

5.在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。

2.3.

第三篇：考好最后一场

考好最后一场

期末考终于要结束了，今天下午考数学，我怀着激动的心情，以迎战的姿势，健步走进考场，整个考场的气氛严肃而平静。

监考老师带着微笑对同学们说：“你们不要紧张，静下心来我发卷子了。”他是那么和蔼，声音甜甜的，使我这个一进考场就忐忑不安的心情慢慢平静下来。

监考老师手拿着一叠卷子，迈着轻快的步子，把一张张卷子发到同学们手中。我坐得笔直，两眼直盯着考卷，生怕得不到考卷似的，随着一阵哗啦声，一份考卷落在了我的课桌前。

我迫不及待地打开卷子，正准备摩拳擦掌，一显身手，哎呀，怎么上面的字密密麻麻的，还有很多空格，我看着整张的考卷，整个人仿佛到了热闹的集市。突然，脑袋好象不知被什么敲了一下，：“该从哪里下手呢？啊！这么多题目和内容。”弄得我眼花缭乱。

“同学们，先认真审题”。那悦耳的声音在我耳边响起，“等到铃声响起的时候再动笔。”“丁零零„„”，时间到了，我迅速提起笔来„„

随着时间的流失，考试时间也到了，已经到了交卷的时候，我早早地做好了交卷的准备，端正坐在位子上，扫视了一下考场，同学们有的跃跃欲试，盼望早点收卷；有的翘起二朗腿，嘴哼着流行歌曲，一脸很自信的样子；有的额头上冒出一粒粒圆鼓鼓“珍珠”般汗珠；还有的紧张地在考卷上补上几笔才放心。

“丁零零„„”一阵急促的铃声催醒了同学们，考场上一片欢呼，同学们像被关在笼子里很久的小鸟冲出教室，喜悦、快乐地欢呼：“放假咯„„”。

我按耐不住自己轻松的心情，一路小跑着回家。

第四篇：实习生试作班主任日志(一)

班主任日志

（一）202_年月日

星期五

激情远足 绿色生活。在今天早上，同学们依旧按时早起，在班上上了早自习和第一节课。但是昨天晚上查寝的时候她们已经按捺不住自己激动的心情，早早就收拾好书包，装满零食和美美的心情准备上阵。9.30所有同学在操场上排好了整齐的队列，认真听主席台上领导的讲话。由于没有来得及正式和同学们自我介绍，很多人不清楚我的姓名，只晓得我是新来的实习老师，眼神里对我充满了好奇。

这次拉练非常有意义，总路程来回约16公里，十分锻炼学生的意志力，去的路上都比较有秩序，但是我们初一2班表现并不算特别好的，孩子们活蹦乱跳，老师们都很难赶上学生的脚步，不时的走一截跑一截。有的学生路上就忍不住边走边吃了，班主任细心地提醒他们注意观察一路的风景，回去写作文。学生就自发组织唱歌，一路欢声笑语，高歌在春天的画里。

走了接近两个小时，终于快到终点，隐隐约约看到了桃花山上的粉粉点点，还有梨花的碎碎雪白也映入眼帘。快到中午了，孩子们排好整齐的队伍迈入敬老院，给爷爷奶奶们送上提前细心准备的礼物，津津有味地听一位老爷爷讲过去的故事，有的老奶奶很喜欢孩子们，便主动上前合照。到了中午，原地休息开始发盒饭吃了，学生都井然有序地去领盒饭发放到各自的班级，有的学生个子挺小，一个人抱了好几盒饭战战兢兢的走回班上，叠起了都快遮住脸了，实在让人忍俊不禁又欣慰不已。还有很多同学热情的给我拿盒饭，我都笑笑说不吃。等大家吃过午饭，班上的同学自发捡起周围散落到地上的垃圾，不一会儿，敬老院的院子里就干干净净了。

然后又排着整齐的队伍，在桃花山景区附近自由活动，天天在学校被严格管束的学生们有了难得的自由活动时间，风一般吹散到各处玩耍。有的去游乐场玩，有的去桃花林下坐着喝茶玩手机，有的四处逛买点小玩意，原本粉粉点点的桃花山被这群穿着蓝色校服的精灵装点成了微微的蓝山。跟同学们讲好了集合时间，我们老师也在附近随时巡视照看着他们，生怕出点乱子，一刻也不能休息，坐都没时间坐一下，我才开始深刻的体会到当班主任的辛苦劳累。也想起以前的带我的每个班主任是多么不辞劳苦，心里充满深深的感激之情。看来真是身到何处才能得其悟，而我们班的学生又会是什么时候能有我这样的体会呢。

一点二十分，我们集中了全班，踏上了回校的路程，已经出来了四个小时，学生们似乎感觉不到一丁点疲惫，而我是年龄大一些，感觉已经有些吃不消了，好多老师也都说有些疲倦。所以依旧是老师们走一截跑一截的状态追赶着学生回学校。

终于回来了，在班上开了个小会，放月假了，大家都很兴奋，门外已经有几个家长来接他们放学。我也准备下班回去，几个学生羞涩的和我告别，我心里感到十分满足和开心。

第五篇：教育实习试作成绩鉴定

同学在教育实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。首先，在思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

教育实习评语2

该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。

b：

该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

c：

该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：

该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：

该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

f：

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。

h：

该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。