因材施教在体育教学中的应用

贺杖子乡中心小学 程贵生

以学生全身心发展为本是当今育人的教育理念，面对学生群体之间的差异，体育教学中怎样实施因材施教，教师如何在体育教学中应用因材施教，利用好因材施教原则是有效提高教育教学质量的手段，在当今体育教学中具有非常重要的意义，也成为了体育教育工作者时刻面临的课题。

一、体育教学实践中因材施教的因素

1.创造和谐轻松的教育教学环境，实现教育主体的公平。就学生而言没有完全相同的两个人，不论是认知方面还是身体素质方面都存在着个体差异。因材施教原则是学生身心发展的客观规律在教学中的反映。首先教师应该根据教学内容的需要，及学生学习的兴趣和个体能力，在面向群体学生时，顾及个别差异，让全体学生参与到课堂学习之中，完成适合自己的练习目标，不能一刀切的都要求完成同一个任务。鼓励每一个学生，评价每一个学生完成的质量和与他相匹配的任务进度。从而建立一个和谐的教学环境，最终达到合作学习、共同进步的教学目标。

2.充分发展学生的个性，体现个别化教学，个性化练习。促进学生的个性发展，教学目标的设立是充分依据学生的兴趣、爱好、现有的知识水平和能力等特点。采取切实有效的教学方法与策略，让学生自主积极的兴趣盎然的参与锻炼，在此过程中针对不同的学生实现个别化教学。在教学中实施因材施教不仅有利于学生主体参与，而且更有利于教学信息的反馈，让老师更清晰的了解每个学生的特点。从而有针对性的激发和保持学生的学习兴趣。

3.因材施教以学生为主体，教师为主导的教学思想。既面向全体学生，又考虑到个别差异性。充分调动不同层次学生学习的积极性、主动性，从而提高师生合作、交流的效率，提高体育教学的质量和效率，更好地完成学校体育教学目标。例如在学习推铅球的技术动作时，可以让学生分成由几个优等生指导的几个小组，重点练习技术要领，对理解动作要领有难度的同学加以鼓励，重在体验做动作的过程，不过高要求远度。动作要领掌握了，只是你的肌肉力量没有达到应有的能力，掌握动作在加强力量练习你一定行。

二、教学中如何应用因材施教

学校和教师两个方面共同努力，才能落实好因材施教更好地在体育教学中应用因材施教。这其中主要是教师的灵活运用能力。

1.学校层面主要是两点。

（1）新课标中的校本课程选择要能适应学生个性发展。根据不同的年龄段身体发展的不同水平，依据学生自身的兴趣、爱好发展的需要，因此，学校应该利用有限的体育资源进行校本课程的整合。选择适合自己学校的课程，并且在教师实施教学过程要有追踪，有反思有总结。为后续的校本课程改进提供可行性的动力。

（2）体育器材方面学校要根据课程需要，准备充足。丰富多彩的体育器材，才能有效激发学生学习的兴趣，切实感受体育带来的乐趣。增强参与体育锻炼的热情。提高师生之间的互动频率，提高课堂的教与练的效率，促进不同层次学生的个性化体验与发展。让他们在不同层面都有所提高。

2.体育教师层面

（1）体育教师在课堂教学中，教与练的灵活运用对于不同层次的学生起到不一样的作用，教师要积极实施不同的教法。确定每个学生都有一个不一样的练习目标。在根据部分学生的特点及时指导。比如说，简单的技术动作让能力差一点进行展示，指导的同时给予表扬和鼓励，让他们感受被认可的喜悦，获得成功的体验；有技术难度的动作可以让优等学生充分展现，既能满足他们自我表现的欲望，这样的示范效应又能调动其他学生的学习欲望。做到面向全体，又做到兼顾个别。

（2）教师根据不同学生各自的运动能力制定不同层次的教学目标。体育教师必须对学生的身体素质、现有运动水平做到心中有数，让不同层次的学生都能完成教学任务，在自己原有的技能水平上有所提高。让运动能力差的学生完成小目标增加学习的自信心，让那些运动技术水平较好的学生达成高一点目标，让他们感到学无止境，始终保持浓厚的学习兴趣。

（3）评价学生的多样化。学生的个人运动能力有大小，身体素质的发育又有强弱之分。不能像原来教学一样一刀切，那样会让学生觉得体育课是部分学生展示自己的舞台，差一点的学生只有靠边站的份。有的学生根本体验不到体育给带来的快乐，导致部分学生的积极性被抹杀，尤其是那些运动能力相对较差、身体素质不好的学困生群体。因此，在现代体育教学中，教师依据学生的差异要考虑到学生的学习能力水平，要顾及学生的感受和自信心，促进学生自身良好发展。通过刻苦勤奋的练习，既能学会体育技术技能，增强体质，又能获得良好的成绩。充分调动学生的学习积极性，让每位学生通过自身的努力都能体验到成功的快乐，激发他们学习的兴趣与动机，优秀的学生会精益求精，身体素质相对弱的学生也不会因为先天身体素质和运动能力差而对体育课程避之不及。

综上所述，在体育教学中有效合理的使用因材施教的教学方法，做到以学生为本，充分发挥和调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂教学氛围，确保每个学生都有所进步，让我们的体育课堂充满活力，让因材施教的方法真正的为我们的学生服务。