第一篇：南岸幼升小报名指南

南岸幼升小报名指南

幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。以下是小编为大家整理南岸幼升小报名指南相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

报名流程

（一）公布招生入学信息

区教委指导学校向社会公布招生入学政策、招生工作安排、招生计划、报名程序等相关信息，义务教育阶段公办、民办学校同步向社会发布入学登记通告。

（二）信息采集和报名审核

我区将继续开展随迁子女新生网上报名。6月10日起，随迁子女新生父母或者其他法定监护人，通过关注“书香南岸”微信公众号，登录“南岸中小学随迁子女新生报名系统”，按照系统提示流程，申报就读学校并完善基本信息，申报学校将分批次、分时段对申报就读学生条件、申报资料等进行审核。

6月15日至6月19日，所有申请义务教育阶段公办、民办中小学校入读的适龄儿童家长，须按照区教委和学校公布的义务教育学校招生入学政策、工作安排、报名程序等相关信息，登录“重庆市义务教育阶段学校入学报名信息采集系统”（网址：www.teniu.cc或关注重庆教育微信公众号），进行网上信息采集。学生若选择就读民办义务教育学校，只能选择一所民办学校报名，且公办、民办学校不能兼报。对已完成网上信息采集的适龄儿童，由各校按规定对报名对象、报名材料进行审核。

（三）复审材料及录取

1、义务教育阶段的公办、民办中小学于6月20日同步开展招生录取工作。南岸户籍适龄儿童由法定监护人持相关证件，按辖区对口中小学招生简章提供的相关信息到对应中小学审核报名资料，经审核符合入学条件的学生，学校于7月30日前发放《入学通知书》。6月26日，民办义务教育学校全面完成招生工作。

2、流动人口随迁子女按照申报学校统一时间安排（短信通知），由法定监护人到申报学校进行资料复核；学校在审核相关材料后，将统一计算相应积分，公示积分结果和录取名单，学校将对确认录取的学生发放《入学通知书》，并将录取情况上报区教委基教科。未被申报学校录取的学生，学校将在5个工作日内告知家长，以便家长另作安排。

报名材料

1、本区户籍学生入学

凡户籍在南岸区的适龄儿童，由其法定监护人持相关证明材料原件和复印件，到对口小学、初中办理入学手续。

（1）提交材料

①适龄儿童与其法定监护人的同一户口簿；

②适龄儿童法定监护人的房屋产权有效证件（公房为房屋使用证）；

③适龄儿童如因法定监护人无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母（外祖父母）房产处，并与父母、祖父母（外祖父母）在招生服务区常住的`，视为符合“三对口”入学条件，报名时需区土地房屋权属登记中心出具的适龄儿童法定监护人（父母双方）无房证明，因父母离异而只能出具单亲无房证明的，还需出示父母离婚证和子女抚养的证明；

④小学新生须提供预防接种证明，初中新生须提供小学毕业证明。

（2）招生类别

①适龄儿童与父母户口、房屋产权证明、实际居住地一致的（含适龄儿童随父母一方户籍且父母一方拥有房屋产权的情况）；

②适龄儿童为孤儿、户籍随法定监护人，且法定监护人拥有房屋产权，并居住于学校招生区域内；

③适龄儿童户籍从出生之日起就一直跟随父母挂靠在祖父母（或外祖父母）户籍上，户籍所挂靠房产属于祖父母（或外祖父母）且父母一直无产权房，与祖父母（或外祖父母）实际居住于学校招生区域内；

④适龄儿童户籍在我区，但不符合“三对口”原则的适龄儿童、少年，由区教委统筹协调安排户籍周边有剩余学位的学校就读。

2、流动人口随迁子女入学

凡申请就读我区小学一年级和七年级的流动人口随迁子女，坚持“两为主”“两纳入”政策，保障流动人口随迁子女接受义务教育。

我区实行随迁子女积分制入学政策，各校要结合实际合理设置积分条件，不得随意提高入学门槛，努力确保符合国家《居住证暂行条例》基本条件的随迁子女应入尽入。申请就读我区义务教育公办学校的随迁子女，须符合其法定监护人在南岸有合法稳定的工作（务工），且在南岸有合法稳定住房（含租住）的入学条件，并在规定时间内登录“书香南岸”微信公众号进行新生信息填报。

（1）提交材料

①申请就学适龄儿童与法定监护人的户口簿；

②适龄儿童与法定监护人在我区公安部门办理的流动人口居住证明；

③法定监护人在我区的购房证件或在我区居住的租赁合同（须为住宅用途）、租赁房屋产权证（公房为房屋使用证）；

④法定监护人与我区用人单位签定的合法工作证明（含就业劳动合同、工商营业执照、摊位或门面租赁合同等）和相关社会保险缴纳费记录；

⑤小学新生须提供预防接种证明，初中新生须提供小学毕业证明，转学生需提供学籍证明。

（2）量化标准

学校根据适龄儿童父母或者其他法定监护人在本区稳定住所和稳定职业（简称“两稳定”）量化积分，按照累计积分从高到低依次录取适龄儿童入学（具体办法按照《南岸区流动人口随迁子女就学积分安置暂行办法》（南教办〔2015〕39号）文件执行）。

适龄儿童父母或者其他法定监护人按要求持相关材料在规定时间到居住地附近的定点学校申请就学，相应学校按照《南岸区流动人口随迁子女就学积分安置实施办法》，根据适龄儿童居住地位置、量化积分、招生学校学位数等情况计算积分，公示并录取。

3、公租房项目业主子女入学

凡申请接受义务教育的配住公租房项目的业主子女，区教委将根据实际统筹安排入学。

（1）提交材料

①申请就学适龄儿童与法定监护人的户口簿；

②适龄儿童与法定监护人申请的公租房项目的配租合同或入住确认书；

③法定监护人与我市用人单位签定的合法务工证明（含工商营业执照、就业劳动合同、摊位或门面租赁合同等）和相关社会保险缴纳费记录；

④法定监护人（从事家政服务、自谋职业等未列入社会保险范围的）提供由现居住地所属街道（社区）开具的从业证明；

⑤小学新生须提供预防接种证明，初中新生须提供小学毕业证明，转学生需提供学籍证明。

第二篇：2014福田区幼升小学位申请与报名指南

2014福田区幼升小学位申请与报名指南

一、招生对象

年满六周岁（2008年8月31日及之前出生），有学习能力，在福田区居住且符合以下条件之一： 1．深圳市户籍儿童；

2．符合市政府“1＋5”文件的规定，且能提供相关真实、准确信息材料的非深户籍人员子女； 3．享受相关优惠政策人员的子女。

二、时间安排和报名程序

1．网上预报名（3月28日-4月13日）

（1）3月28日9:00为网上预报名开始时间，由家长自行登录“福田教育网”http://www.teniu.cc，点击中小学招生栏目后，按指引进入“福田区家长网上预报名系统”进行报名。在该时间段内报名的先后不作为学位安排的排序依据，请家长错开报名时间，以免造成网络堵塞，影响顺利报名。（2）各公办小学的报名地段范围（简称地段）依据人口分布情况、地理状况和学校规模划定，具体参见《福田区2014年小一新生报名地段代码图》（家长可登录“福田教育网”查询电子地图）。请家长按照儿童居住地段申报所对应的公办小学，对未按照儿童居住地段申报所对应小学的申请，学校在初验时会以非本校地段申请进行否决。（3）多种报名信息是送往儿童居住地所对应的街道办审验的，因此家长务必准确定位儿童居住地段对应的街道办并正确录入报名信息。否则，将由于跨街道投送报名信息而被认为查无此证。

（4）网上填报的所有信息，都将分别送至相关职能部门进行审核。请家长确保所录入（选择）的信息准确无误。若因报名录入的信息错漏，导致相关证件不合格，将无法获得所申报的学位。

（5）若家里没有上网条件，家长可在学校公告的时间内凭适龄儿童身份证（居住证）到地段小学电脑室上网预报，地段小学在此期间将开放电脑室，并有专人指导、协助家长上网申请学位。

（6）4月13日17:00为网上预报名结束时间，未在规定时间内进行网上预报名，教育部门不保证就近提供学位。2．志愿填报（4月14日-4月18日）

今年网上申请学位时有三个志愿：第一志愿为居住地地段所属学校，为固定志愿，家长不可随意选择；网上预报名结束后，系统将显示各学校学位紧张程度，家长可在有空余学位的学校中选择第二和第三志愿。此外，家长须对是否服从调剂作出选择。选择服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，教育部门将统筹安排到相对较近的有空余学位的学校；选择不服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，教育部门不再安排公办学校学位。

3．学校初验报名信息（4月19日-4月27日）

（1）4月19日-4月27日期间，学校将安排初验时间地点，分批次通知家长带领报名儿童，到已经预报名的地段小学（具体要求参照第三项：“报名材料准备”）进行初验。初验时间的先后不作为学位安排的依据，为避免过长时间的等待，请家长接到学校通知后再到校初验。

（2）初验时，家长提供“报名流水号”，学校核对家长提供的材料与网上填报内容是否一致。

（3）今年起，为减少纸张的使用，初验时家长不再需要提供各种证件的复印件，家长仅需携带证件原件即可，各学校用高拍仪对家长提供的证件进行电子化归档。

（3）初验通过后，打印该儿童的《报名回执》（家长无需提前打印），家长再次核对网上报名信息，学校与家长共同确认初始积分无误后（各项资料经职能部门审核合格后的积分为最终学位积分），分别签名、盖章确认。

（4）初验被否决的家长须在4月27日前，重新修改网上报名信息或修改申请学校，再次到所申报小学递交材料，4月27日17:00为初验结束时间，过时学校无法再受理初验。（5）申请人对申请材料的真实性负全部责任，提供虚假材料的记录将纳入区政务诚信库。

4．材料审核和审验结果反馈（4月28日-6月2日）教育部门将初验合格的报名材料分别交社保、住建、计生、公安、房屋租赁、规划和国土及市场监管等部门审验。材料审核期间，“网上预报名系统”将实时显示材料审核结果，家长可通过网页或手机客户端自行登录查看相关审验结果。因录入信息错漏等原因导致审验结果不合格，家长应于5月23日17：00前到报名学校进行修改，过时信息无法再修改。教育部门将修改后的信息再次送有关部门审验。6月2日17:00审验工作全部结束，家长可通过网页或手机客户端自行登录“网上预报名系统”查询最终审验结果是否符合福田区入学条件。

5．统筹学位（6月3日-6月17日）教育部门与学校整理资料和统筹学位。6．公布名单（6月18日）

6月18日上午9:00前，各小学在公示栏公布加盖学校公章的录取名单，同时家长可通过网页或手机客户端自行登录“网上预报名系统”查询最后录取结果。7．新生报到（6月19日）

6月19日，新生到校注册。已公布被某校录取，但不按时到校报到注册的儿童，将取消该校学位。

三、报名材料准备（学校只验原件，不收复印件）： 1．深圳户籍的儿童

（1）户籍证明材料：申请就学儿童提供身份证和全家户口簿，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；

（2）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

②现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的住宅用途《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件； 2．台湾籍的儿童

（1）父母及儿童在深居住的身份证明材料：申请就学儿童提供户籍誊本原件和《台湾居民来往大陆通行证》，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；（2）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

②现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的住宅用途《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件；（3）区台办出具的《广东省台湾人士子女入学证明书》。3．非深户籍的儿童

（1）户籍证明材料：申请就学儿童提供深圳市居住证和全家户口簿，父母双方提供有效身份证明材料（父母一方为深户的可免提供另一方的身份证明材料），必要时要提供亲子关系证明；

（2）计生证明材料：申请就学儿童和父母现居住地街道办事处出具的《计划生育证明》；（3）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

②现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的住宅用途《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件；（4）监护人在深就业或社保证明材料：

①父母一方为非深户籍的，可提供本市社会保障部门核发的“深圳市劳动保障卡”，或提供本市工商管理部门核发的“工商营业执照”副本（监护人必须是法人或在工商管理部门登记的股东）；

②父母一方为外籍的，可提供驻深单位工作证明； ③父母一方为深户或港澳台籍的，免提供在深工作证明材料。4．享受相关政策优惠人员的子女

属于享受政府特殊优惠政策人员的适龄子女，在申请学位时除应按上述要求提供资料外，还应出具优惠政策规定的有关材料。

5．港澳籍和外籍儿童

有意愿到我区就读的港、澳及外籍儿童，可到我区民办学校申请学位。学校名称

地址

联系电话深圳市福田区丽中小学

福田区福强路1042号

83834628深圳艺校福田泰然小学

福田区滨河大道碧海红树园

33360209

深圳市福田区方方乐趣中英文学校

福田区新洲南路金地海景花园

23810830深圳市福田区保税区小学

福强路新桂花村3号

83593064深圳市福田区南开学校

福田区梅林路新活力花园旁

83186856深圳市福田区益田花园学校

福田区福强路益田花园内

83592360深圳市耀华实验学校

福田区景田南路五街99号

83926177深圳市福田区城市绿洲学校

深南中路4030号田面小区内

83996712深圳市云顶学校

福田区皇岗七街

83491402

第三篇：幼升小专家：2012入学指南

幼升小专家：2012入学指南

2011年，近10万适龄儿童面临着从幼儿园升入小学。随着北京各个小学面试的相继结束，大多数孩子的上小学问题终于尘埃落定，但同时，还有近20%的孩子还没有确定学校，甚至有的孩子面临无学可上的窘境。

据悉，2012年北京学龄儿童同比增长10%左右。竞争将更加激烈。记者赶赴毕业典礼现场采访了摩比思维馆的各位幼升小专家。为各位面临明年幼升小的爸爸妈妈们答疑解惑。

面试年年有，今年特别难

随着“幼升小”入学面试的陆续结束，热心的e度论坛家长们纷纷在网上晒起了各小学的面试题目。学而思教育--摩比思维馆的各位老师也在第一时间收集试题，并进行了详细的对比分析。

摩比思维馆幼升小面试专家赵叶子老师说：“今年的面试题目比往年在范围上更广，包括了语文、数学、英语、体育、才艺、生活常识等；在难度上更深，等量代换、逻辑推理、图形变换的题型和难度明显增加。”

一位参加了4所学校面试的家长说：“孩子可真不容易，两天我们跑了四个学校，家长都快考糊了。这小孩子的面试赶上考大学了。”

万变不离其宗--“幼升小”考查七大能力

“通过近三年的对比分析，幼升小面试已经不仅限于考察知识的储备了，思维能力类的题型和难度还会加大。尤其在未来的两三年，所考察的能力，会越来越系统和全面。”赵叶子老师告诉记者，七大能力的能力包括观察、逻辑推理、运算、动手操作、记忆力、空间想象、表达，而这些能力的训练并不是目前幼儿园教育的主要目标。

比如观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力；

比如逻辑推理能力，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力；以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜？今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜？这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。

比如运算能力，是要求孩子熟练掌握20以内加减法，能够运算

100以内加减法。

动手操作能力的培养，家长可以让孩子用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。

记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟孩子玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。

表达能力，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对孩子的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。

知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小

虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。

对此，学而思教育--摩比思维馆数学专家周建新老师说：“孩子的思维能力和习惯的养成是有„关键期‟的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养孩子思维能力的„关键期‟。

在„关键期‟，孩子其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给孩子补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。

充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让孩子赢在幼升小。”

2011幼升小的硝烟还未散尽，2012年幼升小的大幕已经徐徐开起。各位家长朋友还需要未雨绸缪--为孩子做好规划，步步为营--做好知识、能力、习惯三方面的准备。

第四篇：幼升小必读

幼升小必读：丰台区非京籍儿童入学须知

一、入学条件1、2007年9月1日至2008年8月31日出生，且未就读过小学的适龄儿童。

2、经丰台区所属街道办事处或乡镇人民政府审核通过，且信息采集成功的适龄儿童。

二、申请程序1、5月1日至5月30日登录系统，选择“丰台区”后，点击“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”，进行入学资格申请，准确并完整填写儿童及父母双方信息。

2、5月12日至5月30日(具体时间见各街乡镇安排)适龄儿童父母持证明证件材料，到丰台区居住地的街道办事处或乡镇人民政府进行审核。

3、待街乡镇审核通过后，再次登录系统打印《信息采集表》。

4、6月21—22日，适龄儿童由父或母带领，持全家户口簿和《信息采集表》(具体时间及要求于6月初见学校通知)，到居住地附近的学校联系就读。学校在具备接收能力的前提下，为符合条件的适龄儿童办理相关手续。如所联系学校已不具备接收能力，适龄儿童及其父母可到居住地附近的其它学校联系就读。

5、符合条件却未联系到就读学校的适龄儿童，由丰台教委相关部门协调安排。

三、所需材料

1、适龄儿童父母双方在京务工就业证明(劳动合同、营业执照等)，其中至少一方在丰台区务工。

2、适龄儿童及其父母双方在丰台区的实际住所居住证明(房屋产权证、购房合同、房屋租赁合同等)。

3、全家户口簿、父(或母)的二代身份证及证明适龄儿童与暂住证持有人关系的其它材料。

4、适龄儿童父母双方在丰台区的暂住证(有效期内，且“有效期限”起始时间为2014年3月1日前)。

5、适龄儿童户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明(使用我区提供的统一规范文本)。

四、重要提示

1、适龄儿童父母需在5月30日前完成入学资格网上申请、资格审核，然后在规定时间到学校联系就读。

2、为保证非本市户籍适龄儿童顺利入学，儿童父母如有“北京市完税证明”、“北京市社保证明”、近一年的丰台区“暂住证”，请在资格审核时提供。

3、外籍、按本市户籍对待的非本市户籍适龄儿童，需持全家户口簿等证明材料，于5月30日前(每周四下午2:00-4:00)到丰台区招生考试中心(望园西里4号)进行审核；再进行信息采集。

4、适龄儿童入学信息一经学校审核通过、系统提交成功，将无法撤销或修改。

5、适龄儿童父母(或其他法定监护人)需承担由于填写虚假信息或错误信息产生的相应责任和后果。

第五篇：幼升小数学

幼升小数学、语文实例题

各地的小学多数都会分重点学校和普通学校，学校被人为的分出高低档，家长为了上更好的小学只能无奈择校，重点小学也就以面试的方法来“择优录取”。

想要跨过义务教育这道门槛，还得比比孩子和家长各有几分本领！

幼升小数学经典题型之：找图形

看看下图中一共有多少个方形，多少个三角形……

考察图形能力和逻辑思维能力。把包含、合并都考虑进去，排除颜色的干扰，才能得到正确的答案，基本上是幼升小的必考项。常玩积木和七巧板游戏的孩子，认图形的能力会强一些。

幼升小数学经典题型之：认时间

根据下面的时间，给出指针的正确位置。

只会看时间还不够，还要能把你看到的时间画出来、写出来。一般孩子在6岁左右的时候已经形成了时间观念，但要做出这道题，家长们还得提前好好练一下。

幼升小语文经典题型之：认字

小红去商店购物，请你认读购物清单上物品……

当教育专家还在为幼儿园该不该教识字打得热火朝天的时候，认多少字已经成为了考小学的一个硬标准。几乎所有的重点小学都会默认孩子是识字的，有的甚至会要求写出自己和家人的名字。

幼升小语文经典题型之：看图编故事

把小朋友做的动作图片和表示这个动作字连起来

看图说话、看图讲故事是孩子学习语文的基础部分。考重点小学还要求孩子懂得字义、词义，能够图文结合，读懂配图文字，灵活运用，做一些判断、连线题，以此来考察孩子的想象和表达能力。世界外国语小学入学测试题目

1.乐一乐

学跳操,要求:孩子跟着电视的舞蹈和武打动作模仿

打节奏:孩子跟着教师的节奏拍手,(嗒嗒嗒嗒嗒)

2.英语

要求:模仿老师所说的句子,老师说二遍,孩子复述。

3.数学

加减混合运算(20次以内)

4.简单的应用题

河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭子？

第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3,问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票？

老师在桌上打节奏,(嗒嗒嗒嗒)问少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是观察力,注意力,数学基本能力的测试

5.看图说话:

6.思维训练:

7.找规律

8.找图形

9.选择填空

1,3,(),7,9

1、认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。

专家解析：考查认图能力。家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。

2、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

专家解析：考查观察能力。家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。

3、四根牙签摆出3个三角形。

专家解析：考查空间想象能力和动手能力。家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发现如何摆出要求的图形；平时家长可以带孩子多玩玩拼图，多培养孩子的空间想象能力。

4、有一个正方形，他缺少一部分；选择答案中有几个不规则形，请选中哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。

专家解析：考查观察能力。家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。在比较中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培养了一定的图形识别能力。

5、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

专家解析：考查观察和动手能力。家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观察可以组成的图形的个数。动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成一定的空间想象能力。

6、几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

专家解析：考查观察能力。家长可以辅导孩子动手拼图，同时引导孩子观察各个图形的特点，在拼图的过程中对各个图形形成一定的感知。

通过以上试题，专家建议学龄前孩子在幼升小备考中应对观察、辨别、推理、想象等综合能力予以重视，并在日常生活多以图形的例子做实际演示。当孩子走上幼升小的考场时，孩子会更加自信与从容。

近几年考察孩子记忆力的试题出现在幼升小面试的题型内，记忆力和孩子的观察力和神经集中度有关，下面就来看看记忆力试题的解析：

1、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将各个数字形象化，给各个数字编成不同的事物，比如记忆数字“8”，就将其视为一副眼镜，数字“1”，一个站立的人物；还可以根据谐音来记忆数字；这样形象的记忆就不会让孩子感觉记忆数字枯燥乏味了，而且还会又快又准。

2、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。

专家解析：考察基本常识和记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易记忆水果和蔬菜的特色了。

3、短时记忆：（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸张，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。这样就不难找出哪个被拿掉了。

4、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。

专家解析：考察记忆力。家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。小组内数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。

5、短时记忆：(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。。。有了故事情境就不容易丢三落四出现紧张忘词的现象了。

6、出示一组图片，有多少个樱桃？有多少个花生？(30秒内答题)

专家解析：考察观察力和注意力。家长可以和孩子玩各种记忆游戏，比如开火车的游戏，记忆不同的地名；还可以讲故事，让孩子进行复述，培养孩子的专注力。

心理学教授表示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要家长不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。家长可以在平时多搜集一下训练孩子记忆力的方法，注意日常饮食营养均衡，帮助孩子有效提高记忆力，为孩子以后的学习打下良好的基础。名校老师总结幼升小入学模拟题 第一关：“身体素质”关

测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否

2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否

3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否

4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否

5、能用铅笔书写、画画。是否

6、能使用剪刀。是否

7、能独立从距家500米的地方走到家。是否

8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否

9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否

点评

上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

测试结果：

至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

第二关：“生活自立”关

测试题

1.有“自己的事情自己解决”的愿望。是否

2.自己脱穿衣裤、鞋袜。是否

3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否

4.能自己大小便，并能自己做好清洁。是否

5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否

6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否

7.能自己整理文具、书籍。是否

8.会认钟表上的整点。是否

9.会开、关门窗。是否

10.会扫地、擦桌椅。是否

11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否

点评

上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

测试结果

至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。

第三关：“学习自立”关

测试题

1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否

2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否

3.比较严格地遵守作息时间。是否

4.别人讲话时认真倾听。是否

5.看书时坐姿端正。是否

6.正确地握笔写字。是否

7.爱护书本及学习用品。是否

8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否

9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否

10.按时交作业。是否

11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否

13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否

15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否

17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否

18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否

19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否

21.能按物点数至100左右。是否

22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

点评

上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。

测试结果

至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。

第四关：“社会交往”关

测试题

1.会自己独立评价自己。是否

2.能比较细致地评价他人。是否

3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否

4.会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。是否

5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是否

6.会有羞愧感。是否

7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否

8.理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。是否 1．请你跟着老师读单词。得分：

评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。

head nose cat banana bee black

2．请你跟着老师读句子。得分：

评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。

This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.