第一篇：牡丹花周记

牡丹有许多颜色，而这一株是白色，它的花瓣层层叠叠，在我看来像白花花的奶油，也宛如婴儿的笑脸，让人沉醉其中，无法自拨。它里边的花蕊是紫色的，而上端是粉色的，几只小蜜蜂在里边采蜜，播撒花粉，再仔细看看那花瓣，只见它微显波状，那颜色让人无法形容，说它纯白吧，它又渗透出淡淡的紫粉色，十分好看，我也无法形容那花瓣很有质感，它给人一种一碰就碎的感觉，但又觉得它是那样的柔嫩而有弹性，总之、它的内涵让人无法用文字写出来，它的花蕊呈椭圆形，鲜嫩可爱，给人一种如诗如画，美不胜收的感觉，总而言之，牡丹是非常纯洁的！

我爱牡丹的纯洁、美丽、晶莹、剔透。它让我有一种琢磨不透的感觉，它的品德荡漾在我心灵深处，牡丹花---我的最爱！

五月的一个星期天，我们一家人去古河州酒厂观赏牡丹花，一到酒厂门，闻到的不是酒味，而是一阵阵牡丹花的清香。

到了牡丹园，各种姿态和颜色各异的牡丹花争奇斗艳，让人感觉是一种美的享受。我第一眼就看到了一朵“挺胸抬头”的粉色牡丹镶嵌在密密的绿叶之中，发出扑鼻的香味，又大又多，层层叠叠的粉嘟嘟的花瓣围绕着金黄色的花蕊盛开着。“看，旁边还有一朵紫牡丹。”妈妈对我说。我跑过去一看，呀!它羞得垂下了头，弯下了腰，如害羞的小姑娘，让绿叶哥哥遮住它;旁边还有一朵白牡丹，它倾斜着身体，高高的抬起头，用白色的一个贴着一个的桃心花瓣向人们献媚;对面还有一个瘦高瘦高的大个子，看，他多骄傲，直挺着腰，用淡黄色的花瓣花盘硕大的花，尽情地绽放着它的笑容：左面还有一朵金黄色的正在熟睡的“小宝宝”，让绿叶保护着自己，害怕雨水和太阳伤及它的身体;紧挨它的是一朵含苞待放的花骨朵......五颜六色，千姿百态的牡丹花让我眼花缭乱，游客们的赞叹声更是不绝于耳。

牡丹园中的美丽的牡丹花和沁人心脾的花香使人仿佛置身于花的海洋，陶醉在花的芳香中，好像在一个美丽的“人间天堂”，让人流连忘返.......

春天来了，很多花都开了，我最喜欢的就是牡丹花了。

牡丹的颜色非常多彩，有白的，有黄的，有紫的，有红的......它们还有名字呢，白的叫白鹤卧雪，黄的叫姚黄，紫的叫烟绒紫，红的叫首案红.....牡丹花的杆上长着一根根尖尖的小刺，小刺是它的护生符，它的花千姿百态，花苞像一个个害羞的小姑娘，半开的像一个正在伸懒腰的小男孩，开的正旺的像一个个笑嘻嘻的娃娃。牡丹的香味也都不太一样，有的香味很浓，有的香味很淡。牡丹一般是四、五月份才开的。

关于牡丹花还有传说故事呢。

传说在一个冬天，武则天因为大了败仗很生气，于是她到御花园看花，可是冬天除了梅花之外，没有花开，武则天本来就在气头上，花又不开，真是气上加气，于是她让所以的花都在一夜间开放，否则就把花们都处死，花们为了保住小命都开了。武则天很高兴，她看着看着脸色变了，她大叫：“牡丹怎么不开?”牡丹花说：“现在不是我们开的时候，我不开!”武则天一气之下，把牡丹贬到了洛阳。几个月后，武则天听洛阳的人报告，牡丹在洛阳长得很好，她又气了，但又没办法，就不管牡丹了。

我真喜欢牡丹花呀!

广阔的平原上，一望无际的草地中，一朵不知名的小红花正娇艳的开着。她虽美丽却不娇气，她耐得住严寒忍得住烈日。

她有一个小小的愿望，就是能够到外面的世界去看一看。几百年过去了，她每天都在祈求上天。最后，她的真诚感动了天帝，天帝将她化为人形，让她进入仙山修行。来到仙山，她才发现，在那平原上最美的她到了这里却是最丑的。在这里的日子，老师不屑她，同学嘲笑他，她却从不气馁，认真学习。她不与人攀比，也不在乎别人的眼光。她只知道她是得了天恩才能来这里修行，她天生不足，但勤能补拙，她相信自己一定能成功。

在一次次的考验、一次次的渡过难关后，她的勤奋换来了成果。小红花修行结束后，她现在变得高贵、典雅、多姿。现在的她没人敢小看，她成为别人羡慕的焦点。她就是被世人称作百花之首的牡丹花。

在那人杰地灵的盐城，有着许多举世无双、让古今迁客骚人都惊叹不已的事物;也有许多流传千古的神话传说，它们就像磁铁一样吸引着各地慕名而来的游人。世所罕见的丹顶鹤，美丽而奇异的“四不像”——麇鹿，波光粼粼、一望无际的大纵湖，七仙女下凡的动人传说，先忧后乐的'范仲淹在这里创下辉煌的政绩……但最能让人叹为观止，也是独一无二的奇珍异物，要属盐城便仓的枯枝牡丹。

每年年初，冬季的厚雪胆怯地渐融渐退，春天仙子的倩影时隐时现，不久便是二十四节气中的谷雨了。当人们欢送刺骨寒冬又喜迎春暖花开之时，有一种花，却在枯黑的，还没有伸出嫩芽的花枝中，神使仙差般地钻出一朵朵惊人艳美的花朵。这些绚丽缤纷的花朵，有的深红似火，有的粉红似荷，有的还会净白如雪。这些各色各样的花朵让游客惊叹不已，更令人感到不可思议的是，那看似毫无生气的枯枝，只配扔入火中当柴烧的枯枝，却能开出如此美丽的花朵，而且枯枝牡丹的开花时间也十分准确，每年的谷雨前三天或谷雨后三天，它们都能准时开放，这是一种令人难以置信的巧合，还是大自然与人类的某种默契?

关于枯枝牡丹，还有一个古老的传说：相传古时，有一个姓卞的朝廷重臣，受奸臣陷害，被贬为庶民。他骑着一只麇鹿随意漫游，在一个地方随手折下了一根树枝，用来做麇鹿鞭。来到便仓这个地方，随手将树枝插在泥土里……谁知，那不起眼的枯枝居然开出了国色天香的牡丹花!据说，枯枝牡丹只能在便仓一带生长开花，移到其他任何地方都无法生存。

如今，每年的谷雨前后，来观看这一奇观异景的游人络绎不绝。这种旷世奇景是盐城的骄傲，它使盐城如同一颗闪亮的宝石，镶嵌在神州大地上。

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第二篇：牡丹花教案

四年级综合实践《学做牡丹花》教学设计

蔺玉兰

活动目的：

了解手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解手工纸花制作的一般规律及材料；掌握手工制品欣赏和评价的标准。

活动要求：

1、掌握手工的基本概念。

2、了解纸花制作的一般规律。

活动重点：引导学生利用彩皱纹纸制作牡丹花。

教学难点：使学生在实践中掌握制作牡丹花的一般步骤和方法。

活动准备：材料：黄色皱纹纸、红色皱纹纸、绿色皱纹纸。

工具：剪刀、绳子、胶水。

活动方法：讲授法、操作法。活动时间：202_年4月18日 活动过程

一、创设情境、激发兴趣。

师：同学们，你们喜欢什么花? 为什么喜欢，能告诉老师吗？ 学生自由回答。

师：你知道咱们的国花是什么花吗？今天，我给大家带来了一段视频，大家看一下视频中是什么花！(展示洛阳牡丹园)师：牡丹花不仅漂亮，而且还是我们国家的国花，牡丹素有“国色天香、花中之魁”的美称。只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留

住这美好的瞬间呀！同学们,你们有什么办法吗？

(引导学生想到：制作纸牡丹花,教师随之揭示课题。)

二、自主探究、合作交流。

1、出示制作好的牡丹花。(教师在讲台前展示)师：看！这是老师做的牡丹花,漂亮吗？请大家仔细欣赏！

2、研究牡丹花的制作。⑴研讨做法

师：你们知道它是怎样做出来的吗？

a、引导学生分小组探讨牡丹花的制作方法及步骤。b、学生汇报讨论结果。

c、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型。⑵实践制作 a、准备阶段

学生小组分工制作牡丹花的各部分。（学生分工制作，教师巡回指导。）b、捆扎阶段

引导学生研究捆扎的方法、技巧。师生共同总结捆扎的方法及注意事项。分组实施捆扎牡丹花。c、整理阶段

（引导学生将花的花瓣、花叶整合做出成品）

三、评价反馈、展示作品。

师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。（学生展示作品）

师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。

（学生进行个性化评价）

师：你觉得制作牡丹花过程中最难的步骤是哪里？手工制作对我们有什么好处？

学生自由回答。

师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。

四、送花感恩，拓展延伸。

师：花，又是人们表达感谢常用的礼物，大家打算把做好的花送给谁呢？

生自由回答。

师：国庆节快到了，请同学们把最美好的祝福写在作品上，送给我们的祖国。祝愿我们的祖国繁荣昌盛，神州大地繁花似锦。

师：同学们，我们学会了做牡丹花的方法。大自然中，有着各种各样的花，我们也可以用学到的方法把它们做出来。

课后作业：实践操作独立完成牡丹花成品，并根据学过的制作方法制作更多的各种各样的花。

第三篇：牡丹花教案

牡丹花的制作

学习目的：

了解手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解手工纸花制作的一般规律及材料；掌握手工制品欣赏和评价的标准。

学习要求：

1、掌握手工的基本概念。

2、了解纸花制作的一般规律。

教学重点：引导学生利用彩皱纹纸制作牡丹花。

教学难点：使学生在实践中掌握制作牡丹花的一般步骤和方法。教学准备：手工制作工具和材料的掌握。教学方法：讲授法、案例教学。媒介：实例法

一、创设情境、激发兴趣。

师：同学们，你们喜欢什么花? 为什么喜欢，能告诉老师吗？ 学生自由回答。

师：你知道咱们的国花是什么花吗？今天，我给大家带来了一段视频，大家看一下视频中是什么花！(展示洛阳牡丹园)师：牡丹花不仅漂亮，而且还是我们国家的国花，牡丹素有“国色天香、花中之魁”的美称。只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀！同学们,你们有什么办法吗？

(引导学生想到：制作纸牡丹花,教师随之揭示课题。)

二、自主探究、合作交流。

1、出示制作好的牡丹花。(教师在讲台前展示)师：看！这是老师做的牡丹花,漂亮吗？请大家仔细欣赏！

2、研究牡丹花的制作。⑴研讨做法

师：你们知道它是怎样做出来的吗？

a、引导学生分小组探讨牡丹花的制作方法及步骤。b、学生汇报讨论结果。

c、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型。⑵实践制作 a、准备阶段

学生小组分工制作牡丹花的各部分。

（学生分工制作，教师巡回指导。）b、捆扎阶段

引导学生研究捆扎的方法、技巧。师生共同总结捆扎的方法及注意事项。分组实施捆扎牡丹花。c、整理阶段

（引导学生将花的花瓣、花叶整合做出成品）

三、评价反馈、展示作品。

师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。（学生展示作品）

师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。

（学生进行个性化评价）师：你觉得制作牡丹花过程中最难的步骤是哪里？手工制作对我们有什么好处？

学生自由回答。师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。

四、送花感恩，拓展延伸。

师：花，又是人们表达感谢常用的礼物，大家打算把做好的花送给谁呢？

生自由回答。

师：国庆节快到了，请同学们把最美好的祝福写在作品上，送给我们的祖国。祝愿我们的祖国繁荣昌盛，神州大地繁花似锦。

师：同学们，我们学会了做牡丹花的方法。大自然中，有着各种各样的花，我们也可以用学到的方法把它们做出来。

课后作业：实践操作独立完成牡丹花成品，并根据学过的制作方法制作更多的各种各样的花。

第四篇：《认识牡丹花》

《认识牡丹花》

课程目标

1、通过欣赏牡丹花，启发学生对花美的向往。

2、通过欣赏拓展关于相关牡丹花的文章，音乐，电影欣赏，进一步提高学生对花的鉴赏。

3、在深入学习欣赏牡丹花以后，拓展提高学生的动手能力，如折纸花，纸上花，水中花等等。

课时安排：5课时

第一课时：初识牡丹花知识

一、老师向同学们介绍关于牡丹花的知识

牡丹（拉丁学名：Paeonia suffruticosa Andr.）是芍药科、芍药属植物，为多年生落叶小灌木。花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成上百个品种。”牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。

唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花第二名。是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。在中国栽培甚广，并早已引种世界各地。牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和绘画作品很丰富。

二、生根据老师提供的牡丹花知识，大胆发言，交流讨论

三、根据图片学生简单画下牡丹花的样子感受美

第二课时：欣赏关于牡丹花文章

一、老师向同学们介绍关于向日牡丹花的文章 1.《我爱牡丹花》

我爱牡丹花,在我家的阳台上,我特意要妈妈买了一盆牡丹种在那儿.喜欢牡丹花,不仅因为她高贵艳丽,还因为牡丹花是幸福美好的化身,繁荣昌盛的象征,给我带来很多的快乐.每到开花时节,牡丹就开着雍容华贵,娇俏艳丽的花朵.牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

我的脾气不好,作业多的时候,我的心情总是非常烦躁,那时候谁要和我说话,我都不搭理,恨不得在自己脑门上贴张纸条,上面写着:别理我,烦着呢.可是一回到家,一看见那盆牡丹,闻着那芳香,就气消了.牡丹花多美呀,香味多宜人呀.嗅嗅牡丹花,看着新绽的花苞,我的脸上也像盛开了一朵鲜花,心里也荡漾着笑意呢。

从牡丹花开出第一朵花后,繁忙的爸爸,生活也变得有规律起来:每天早早起床,去看那些牡丹花儿;每天下午,他推掉了许多应酬,为的就是要早早地回家看看盛开的牡丹花.早出晚归的他成了晚出早归,回家后就和我们一起去看牡丹,顺便说着身边有趣的事情,往日被忽视的亲情,因为牡丹的盛开,现在变得浓得化不开了。

我爱我家的牡丹,特别是牡丹盛开的时候,这些花不仅仅开在花盆里,也开在了我们全家人的心里.二、生根据老师提供的牡丹花文章，大胆发言，交流讨论

三、根据老师提供的牡丹花文章做相应摘抄笔记，并配上图片

第三课时：制作牡丹花

一：导入（出示课件）

师：“十一放假期间老师去了植物园，看到了很多漂亮的花。我把我最喜欢的花用非常简单的折叠的方式表现了出来，现在请同学们看。出示折好的牡丹花

师：“小朋友们看到了这么漂亮的花，想不想自己动手做花呢？ 师：“今天那我们就来学习牡丹花的一种简单折法。” 二：新授

1、欣赏教师发的制作步骤图，自主学习

师：“现在请大家看看这朵牡丹花，知道它是用什么方法做成的？”

师：“现在请大家看制作步骤图，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”

学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

3、作品展示、探究问题

师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 生：„„

教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

小结：有个别同学很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小卡片，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

4、教师演示

师：“现在请大家再跟着老师来做一遍„„”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的牡丹花就做好了。”

第四课时：牡丹花学习分享会

一、将学生作品放到讲台上

二、学生进行评价

三、师评价

四、交流分享

第五篇：关于周记精选

记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。小编精心为你整理了周记，希望对你有所借鉴作用哟。

篇一：周记：我的家乡

我的家乡在黑龙江省七台河市勃利县大四站的一个小镇，自从我到了石家庄念书来以后，家乡的变化便一无所知，不过在我的印象中，我还记得家乡的那些美丽的景色和要好的朋友们，是他们陪我度过了美好的童年生活。

我家乡的小河套，水流不大，是我们这些男孩子在那里学游泳最好的地方。还未到游泳的季节，我们这些孩子就急不可耐的下河玩水了。我们满身图满了泥巴，在河水中打着滚，河边洗衣服的女人在笑我们这些光屁股的孩子。我们还帮她们捡起被河水冲走的衣服。还有家乡的水库那是最让我难忘的地方，每当夏天我放假时，父亲经常和我家邻居带上我去水库钓鱼去。

我愿意去钓鱼不是因为我能钓到鱼，而是让我最喜欢的是那种水天一色的景色，那粼粼的波光中的山影。这是人同自然和谐相处的最好体现了！让人感觉到这个世界真美好！我记忆最深的一次是我和一位同学，我俩有共同爱好。就是攀登最高峰。当我们学校组织春游登山时，其他同学放弃向前面最高峰的冲锋，而只有我俩没有放弃，当我俩登到最高处时，看到山角下的人如同蚂蚁哪样小，放眼远望无限美景尽收眼里。我们都会认为自已的故乡最好。我也真诚祝愿我的故乡越来越美好，乡土人情风味越来越浓！我真的希望能常回到家乡看看！

篇二：国庆七天的周记

在国庆节这七天里，我身边发生过许多事情。有的我已经忘记，有的还能模模糊糊地记住一点，但是那一件事情却永远地记在了我的心中。那天上午我坐在小姨家小区的长椅上一边喝着可乐，一边看着一本非常感人的书：书中讲的女主角原本是一个贵族的千金小姐，可由于她的叔叔非常讨厌她，便把她偷偷地丢在一棵大树下面（那时女主角只有2岁），后来她被一个穷人收留。长大知道自己的身世后，她便去找自己的亲生母亲（并不是为了得到财富），中途她经历了许多悲惨磨难。

看着看着，我不禁为女主角的悲惨遭遇而感动。这是，我发现身边有一个穿着不合身的衣服小女孩盯着我手中的可乐瓶。我心想：她是不是个小乞丐想喝我手中的可乐？于是，我轻声问道：“小妹妹，你是想喝可乐吗？”

她摇了摇了头。

“那你想要什么呀？”我又问。

“我。我想要。”她怯怯的，声音很低。“我想要你手中的可乐瓶。大姐姐，你可以喝完可乐后把空瓶给我吗？”

“要空可乐瓶子干什么呀？”

她添了添干裂的嘴唇，说：“因为。因为妈妈的腿脚不便，我家又穷，所以我想。我想自己挣钱，让妈妈在十一期间能够吃上一顿稍微好一点的饭。”

“那你爸爸呢？”

“爸爸。”话未说完，泪水已从她眼睛里流下来了。是的，小女孩的爸爸在盖楼房的时候被砸死了，她的妈妈腿脚不便，平时在家里做些糖葫芦来卖。她在十一放假期间不光要帮妈妈卖糖葫芦，还要到处去收废品，为的就是让妈妈能吃上一顿稍微好一点的饭。与小女孩相比我们是多么的幸福呀！这件事情虽然已经过去，但是它却永远刻在了我的心中。

国庆七天的周记

（二）国庆节假期转眼已经过完。虽然没有外出，但也好像显得很充实，并没有太多无聊的时光，甚至觉得有些节目没有时间安排，比如行山扫黄蜂，太平沙环岛骑车。秋高气爽的国庆节长假，很适合附近游乐，特别是和朋友一起以家庭为单位组合活动，最适合不过。

10.1，内人二姐回来，随后一起到罗塘，在大姐家玩，两只狗的份量招呼了一众共6桌人，还有烧烤，活动从下午一直到晚上，尤其是一大帮小朋友像过节一样，玩得很开心；

10.2，晚起，早餐，我们3口同二姐，坤少一家4口，中午上到香山老表餐馆午餐，随后过青山绿水泡温泉，游客意外的不多。从2点多一直到傍晚6点，冷冷热热的慢慢泡，小朋友玩得很开心，还真未试过泡温泉超过3个小时的；

10.3，早上去开心假期帮二姐买好船票，卢辉父女和朋友过来找我玩，先上世纪星早茶，随后我和臻臻带朋友上西岸行山，山风沙沙，溪水潺潺，满目苍翠，风景宜人。游人也不算多，泡泡脚洗把脸，非常惬意。难得的是臻臻从下车一路上到瀑布都不用我背，下来也自己走下来，小家伙真棒！（第二天才告诉妈妈这里（大腿）痛，哈哈！）午饭留到3点后在古劳茶山，木瓜浸鸡，3大2小5个人，3只鸡最终被扫光，也许是风景使味道变得更美；现在重点讲一下昨天。

10.4，早上940，又是运部的潘朗希一家3口，小玲5口过到世纪广场找我玩，于是我又叫上内子的几个朋友杨雪玲、谭子红几家人一起到黎文生态园家庭同乐活动。黎文生态园经过十多年的经营已经显得很破落，门前也只有2台车，显得很冷清，心一下子两了半截。后来以试试的心态买了10元一个的门票进场，里面的一切几乎都已经很旧。不过，满眼红花绿叶，更令人注意的是到处盛开的九里香，浓郁而清新的空气是让大家接受这里的主要因素。于是随着小朋友们荡秋千，攀爬，骑木马等大家进入状态，很快连大人都跟着下水踩水上艇。其实这里还有烧烤、钓鱼、泳池、水上娱乐活动等等很多。转眼就打发了一个小时。跟着是免费捞小金鱼，满池的小金鱼被追得团团转，还有下水的，嘻嘻哈哈的，特别是小朋友最开心。

很快每一家都捞到二三十条，满满的挤满一小浴缸，看来，放金鱼的要亏本咯！呵呵呵！眼看中午到，小朋友啃完面包，喝完水。再去抛水鸭，反正是免费派的小票子，我仅仅用两个圈圈就圈中2只鸭子，很快芬哥又投中一只，大家好高兴，争相跟战利品——鸭子合影。就这样又多了一样菜式——冬瓜炆水鸭。休息过后再以家庭为单位进行体艺比赛，也让老少笑翻在地。2点半后的午饭也许是大家玩得开心也许是太饿，吃着觉得味道就很满意。特别是佛山的朋友，亲自出手，一只烤全羊很快就被“庖丁解羊”，一点不骚的羊肉令人回味。饭后继续骑船等助消化。到接近5点才结束活动。由于今天阴天且带有秋风，真的很适合游玩。还有晚上的羊骨粥也是一道美餐！

10.5，自己上班。内人带小朋友跟坤少一家去佛山参观科学馆，晚上有南海千灯湖夜色。10。6，好好睡醒一觉，早餐后去河江爱车族洗车，洗完后忠厚回来，高三的数学老师帮主也回来取车，一起拿着今年5。1聚会的合照逐个点评，哈哈！中午开摩车过太平沙，美景海鲜楼午饭，一顿美味解决饥饿。随后摩车环岛，秋风起的下午，开着摩车真是舒服头顶，晚上则联昌参加村兄弟婚宴，之后更是到松柏取水蛇，今晚水蛇的收获还很大，还有南瓜、冬瓜，更有树上长熟的木瓜。

10.7，最后的一天假期继续晚期，随后富湾湖宾馆早茶。美美一个午休后，再次驾摩车渡船过太平沙，在东边的烧烤场烧烤，同来的都是内人的女同学家庭，七八个小朋友在吊床上翻上翻下，打打闹闹，很是开心。美食水果饮料填满每一位的肚子才离开，度过了快乐的一天，从而也正式为10年的国庆长假画上完满的句号。现在想想，就算不外出也能玩得很开心。假如很自私的出去，就少体验了这种经济实惠的家庭同乐。

篇三：周记随笔

在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒？

这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会？

我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。

于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。

回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”

所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。

朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！

所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对高二生活也有许多感受。上高二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上高二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音？？理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上高二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高二生活。