第一篇：教师职称评定材料：专业知识和能力评价意见

关于 XXX 同志专业知识和能力的评价意见

XXX 同志从事教育工作 24 年来，兢兢业业、任劳任怨、教书育人、为人师表。具有符合素质教育的价值观、具有本学科扎实的理论基础，学科知识和教学技能；掌握现代信息技术，并在教学中熟练应用；教学经验丰富，教学业绩突出，能针对学生的核心有计划、有目的地培养，注重开发学生的智力和能力，所教班级的学生合格率、后进生转化率在全区名列前茅。

在教研教改方面，他带头进行教改实验，热心教法的探索与尝试，多次市区优质课评比中获奖。主持的市级课题与参与研究的省市级课题，都顺利结题并获奖。同时，他热心指导和培养青年教师，耐心传授教学经验。所指导的青年教师陈华夏、徐冬冬进步明显、并迅速成长学校教学工作中的骨干教师。

他在班级管理中踏实认真，他不仅能够认真完成学校规定的教学任务和工作量，还不断学习先进的教学方法，熟练掌握多媒体教学手段，教法灵活，重难点分析透彻，教学效果良好，是学校语文教学工作的骨干。

XXX 中心校

202_ 年 11 月 19 日

第二篇：专业知识和能力评价意见

对胡志奎同志专业知识和能力评价意见

胡志奎同志专业知识扎实，业务素质好，具有中学英语学科循环教学的能力对新课标有较深刻的理解，教学理念能与课程改革吻合，近年来在民权县“四环节”教学模式实验教学活动中，取得了显著的课改成果。在教学实践中，能充分发挥学生在学习中的主体作用，坚持让学生参与教学全过程，使学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的班在各级教学质量监测中均获优异成绩，得到学校的肯定和同行的一致好评。

民权县程庄镇第一初级中学

202_.12.1

第三篇：专业知识和能力评价

同志专业知识和能力评价

同志

出生，参加工作，本科文凭，小学高级教师，市级学科带头人，省级骨干教师，多次获市级区级公开课一等奖，指导师生获奖

人次，在省级以上CN刊物发表教育教学和管理论文

篇。

该同志在平时的教学工作中，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表；具有符合素质教育要求的教育价值观，有系统的、坚实的教育理论基础和专业知识，对所小学语文的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用；能熟练地运用现代化的教学手段，课堂教学效果显著，每年综合评估皆为优秀等次；多次进行小学语文高低段循环教学，在本学科中具有示范带动作用；指导多名青年教师由新教师到合格教师，进一步成长为骨干教师；主动参与教科研，主持多项课题，多次在各级优质课大赛中获奖。

该同志

年的教学经历形成了一定的小学语文教学特色：课堂阅读教学与指导学生自主大量课外阅读相结合，阅读教学与作文教学相结合；阅读教学坚持自主感悟，同伴互助与教师相机引导相结合；作文教学从内容指导入手，结合学生生活实际，兴趣为先导，真实是灵魂。

总之，同志的专业知识和能力完全符合高级教师水平评价标准。

学校

202_-12-18

第四篇：教师职称评定材料：课程改革评价意见

关于 XX 同志课程改革证明

新课改进行以来，XXX 同志经常参加省市的各级课改培训。利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好地应用到了自己的课堂上。积极参与教学法的研究与实验，在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索、发现、总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。

该同志在课程改革中积极探索，勇于实践，工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升自我业务能力。重视青年教师的培养，积极参与“公开课”“示范课”等赛教活动。深入开展课题研究，多次参与和主持省市级课题，成绩显著，其中主持的课题《初中语文探究性阅读教学研究》获市一等奖；参与研究的课题《新课程标准下提高学生语文自学能力的研究》获市优秀奖，他本人也被获得区级骨干教师的称号。

XXX 中心校 202_ 年 11 月 21 日

第五篇：教师职称评定材料：6个评价意见（近三年）

对 XXX 所写论文《 良好阅读习惯的有效培养 》的 评 价 意 见

XXX 同志所写《良好阅读习惯的有效培养》能结合自身教学实际，总结课堂教学中的心得。论点明确、论据充分、论证有力。在校内教师当中广泛交流，得到大家的一致肯定。

xxx 中心校

202_ 年 12 月

对 XXX 所写《卖火柴的小女孩》教学案例的 评 价 意 见

XXX 同志所写《 卖火柴的小女孩 》教学案例能结合自身教学实际，总结课堂教学中的心得。分析具体、透彻。行文条理清晰、层次分明。

XXX 中心校

202_ 年 6 月

对 对 X XXX 所写论文《浅谈 学生写作能力 的培养 》的 评 价 意 见

XXX 同志所写《浅谈学生写作能力的培养》能结合自身教学实际，总结课堂教学中的心得。论点明确、论据充分、论证有力。在校内教师当中广泛交流，得到大家的一致肯定。

XXX 中心校

202_ 年 12 月

对 XXX 研究的小课题《 关于促进学生积极发言的行动研究 》

评 价 意 见

XXX 同志所研究的小课题《 关于促进学生积极发言的行动研究 》，是在认真钻研教材的基础上，并具体分析了本班学生的基本情况之后，采用多种行之有效的教学方法，体现了生命课堂的思想。

XXX 中心校

202_ 年 6 月

对 XXX 所写《 学习习惯的养成 》案例分析的 评 价 意 见

XXX 同志所写《教育案例：学习习惯的养成》案例分析能结合自身教学实际，总结课堂教学中的心得。分析具体、透彻。行文条理清晰、层次分明。

XX 中心校

202_ 年 12 月

对 XXX 交流的教学心得《做一个有智慧的语文教师》的 评 价 意 见

XXX 同志所写《做一个有智慧的语文教师》能结合自身教学实际，总结语文课堂教学中的心得。从传统文化入笔进行思考，值得教师们从文化长河中去发扬，并融汇于课堂教学。得到大家的一致肯定。

XXX 中心校

202_ 年 6 月