第一篇：陈守明先进事迹材料

陈守明先进事迹材料

（当涂县太白初级中学）

陈守明自1995年7月至今在太白初级中学任教，在16年的教学生涯中，连续担任班主任工作12余年，该教师任教以来，任劳任怨，一心扎根在班主任艰辛的岗位上，内强素质，外树形象，他怀着对党的教育事业的满腔热诚，从不计较个人得失，一干就是十二个年头，始终将学生的发展，家长的满意，作为他衡量自己教育教学的准则，深受社会及家长的广泛赞誉和青睐。2009年10月，他光荣的作为马鞍山市农村初中骨干班主任参加了在省城举办的培训，完成培训归来，并在校内精心组织举办了班主任培训活动，促进了我校班主任管理工作的普遍提升。2010年6月荣获了当涂县“优秀班主任”称号。他所任的每届班级多次荣获“县优秀班集体”，08、09年连续年度考核为优秀等次，多次荣获市县优秀指导奖。这些殊荣对于他，一个长期扎根于农村初中讲台的教师，谈何容易，成绩的背后凝聚了多少心血，挥洒了多少汗水，受了多少委屈，只有他自己知道，他明白在农村从事教师工作特别是班主任，就意味着奉献，意味着吃更多的苦。

他心系每位学生，承载着家长的期望，为了“一个都不能少”这一心中的目标，默默无闻、不分昼夜走在乡间小路上，去叩开了“流生”家一扇扇紧闭的大门，也叩开了学生

和家长的心中之门,让许多面临流失的学生寻找到学习的兴趣，重返本该属于他们的校园„„

每个学期，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，他经常利用节假日，牺牲了大量的休息时间，不分白天、夜晚，深入每个学生家庭，与家长结下了深厚的友谊；中午他总要找学生促膝交谈，走进每位学生心灵，与学生成为知心朋友。他不知疲倦的“家访”在当地老百姓中，一直传为佳话。遇到班级留守儿童，困难家庭、问题家庭的特殊群体的学生，他总是耐心地做好思想教育工作，弥补他们家庭教育的缺失，使他们都能够像正常孩子一样健康成长，努力塑造他们健全的人格，减少家庭给他们带来的不良影响。

爱人的牢骚、孩子的抱怨，他全然不顾，他心里装的是更多的家庭，更多的孩子。每带完一届班主任以后，爱人总是非常心疼他的身体，劝他真的不能再带班了，让别人去带吧，我还要去上班打工赚钱，为了你和孩子我好几年都没上班了，还有自己孩子你也要管。可他一听到学校领导找他谈话，说你还要继续当班主任，他二话没说，总是耐心的劝自己的爱人，“再带一届，你没工作就在家里做饭照顾孩子和我，不要让我分心，咱们苦就苦点吧”，每次在他的劝说下，爱人的劝说显得苍白无力，最后总败下阵来。

记得有一次，班上有个学生，突然未到，也没有请假，他心急如焚，课下他连忙询问与该生家住在一块的学生究竟

什么原因。原来，父母一大早骑摩托车去做生意，遭遇车祸，胳膊、腿都断了，便卧床不起。了解情况后，当晚我便拎了一些水果去他家进行家访。只见那个学生正在忙着做饭，父母都不能活动，只能靠他做家务活。他父母看到非常激动：“您怎么来啦！我家小孩让您费心了！”此时，我看到眼前的情景，感到异常的难过。他把那个同学叫到身边，摸着他的头说：“今天怎么不去上学呀？”“我．．．．．．我父母．．．．．．”这话说到了孩子的伤心处，这时已是泣不成声了。“你真懂事，为父母分担忧愁，但学是一定要上的。”然后对他的父母说：“孩子的路还很长，但关键就这两三年，如果失去机会，你们以后会后悔的。困难是暂时的，但上学关系到她一辈子啊！”他父母听了这一番话，深受启发，表示：明天叫他奶奶来照顾家里，让他去上学。这一次家访挽救一个同学，使一个即将面临失学的学生重新走进了校园，经过该生的努力顺利地被当涂二中录取，并以优异的成绩考取了上海师范大学美术系。

为了让每位学生能升入适合自己的学校，上到适合自己的学，找到适合自己的出路，从春招合理分流，到中考招生，他作为班主任做了大量深入细致的工作，吃了不少苦。正是出于强烈的责任心，他不知找学生谈过多少次心，找家长做过多少次思想工作，举过多少个活生生的事例，只有他自己知道，最终班主任的一片苦心深深打动了每一位家长。看到

子女又背起了书包，到外面求学，家长笑了，他们发自内心地感谢老师的最后一份的关心与责任。

十二年的班主任，尽管在弹指一挥之间逝去，属于永远的过去，但他背后的故事又何止这些呢，平凡而不平淡，令人感动而又自豪。

看，他忙碌的身影又穿梭于校园里，教室里，办公室，学生中间„„，豪情满怀，不知疲倦。

第二篇：明初心 守初心

活动中进步，在学习中成长

2019年9月12日，市教育系统举行了“不忘初心、牢记使命”主题教育部署会，随后金川总校党委召开了中层管理以上人员“不忘初心、牢记使命”主题教育启动会，安排部署了主题教育，提出了明确要求。

“不忘初心、牢记使命”主题教育关键是以学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想为主，在主题教育中努力践行共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，作为一名共产党员，时刻要把这个初心和使命牢记心中，在工作中时刻对照、反思自己的言行。在活动中要牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，通过学习进一步巩固作为一名共产党员为人民服务的根本遵旨。

通过学习，我理解，党的政治建设是党的根本性建设；从严治党是中国共产党治党的重要原则；理想信念是共产党人安身立命的根本；宗旨性质是我们党的最高价值取向；担当作为是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼；政治建设和政治规矩是党的各级组织和全体党员必选遵守的行为规范和准则；党性修养是树立和坚持正确的立场、世界观；廉洁自律是党员干部安身之本处世之道和为政之要。

在主题教育中深入学习党史和国史，尤其是自1840年鸦片战争以来的近代史，了解中国共产党为推翻三座大山，在民族存亡关头高举马克思主义，在积弱积贫的旧中国土地上建立新中国的艰苦历程，学习老一辈无产阶级革命家为了探索国家图存，为了人民利益而进行的一场场浴血奋战，用生命和鲜血铸就了新中国前行的道路，继承和发扬他们的大无畏精神和牺牲精神。

在主题教育中进一步坚决做到“两个维护”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，积极推进“四个全面”，深入了解“四个伟大工程”和“五位一体”总体布局，在学习中掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心“八个明确”和“十四个坚持”内容。严格按照主题教育守初心要牢记使命，坚定理想信念，担使命要牢记职责，积极主动作为，找差距要高标准严要求，对照榜样找不足，抓落实要力戒形式主义、官僚主义，让思想和工作有改变。

作为一名教师党员，在主题教育中让我学习到了更多的党的理论知识，在活动中进一个强化了“两学一做”活动的要求。本次主题教育让我对自己有了一个由内而外的检视自己，使我对自己的初心进行了新的回望，在工作、学习和生活中，我们多少人走着走着就迷茫了，活着活着就平庸了。通过主题教育的四个要求，让我们真正的找回自己的初心，在思想和行动上每时每刻都警醒自己时刻不忘初心，时刻铭记初衷。世俗的说初心就是儿时的梦想，梦想一个优秀的自己，梦想一份光辉的事业，梦想为人民服务，梦想为国家而奋斗，但不知何时开始忘记、远离和背弃了儿时的梦想，没有了初心，或者说是失去了理想信念，没有了担当，对自己的要求放松，在工作中碌碌无为。“不忘初心、牢记使命”主题教育使我对自己有了新的检视，在内心深处深刻的认识到了自己曾经所认可、坚持的初心在不经意间，在时间和岁月的长河中迷失、远离，在思想的海洋中挣扎，主题教育让我意识到了守初心的重要性、必要性，从内心深处真正的认识到了主题教育的必须性。五日三省吾身才能守得初心，积极面对人生，安可担当使命，严格要求自己，工作中实事求是方得始终。

作为一名基层学校管理者要在“不忘初心、牢记使命”主题教育中坚定自己的政治理想信念，审视自己的教育思想，坚守自己的教育初心，在工作中践行为教师、学生和家长服务的理念，尽职尽责干好自己的本职工作，在教育教学管理工作中有所担当。教师承载着一个民族的未来和希望，教师工作影响着一个孩子将来的人生道路和心理状态，我们的工作需要我们永远不能忘记从教的初心，更要坚守为师的初心，在内心深处真正的认识、明确我们这份工作的重要性，更要在日常工作中践行作为教师的职责，真正成为学生灵魂的塑造者。

“干事创业敢担当”是本次主题教育的一条具体目标，通过主题教育使自己能够担当作为。作为一名党员教师和基层学校的管理者在日常工作中要敢于担当负责，积极主动作为，把担当作为贯穿到工作的全过程，各方面，以新气象新担当新作为践行初心使命，在教育教学工作中要勇挑重担，攻坚克难，决不能患得患失，等靠观望，更不能躲避问题。要坚定教育理想信念，始终牢记为广大师生和家长服务的宗旨，坚守教育情怀，敢于同教育不正之风作斗争。

不忘初心，方得始终。在主题教育中我要认认真真由内而外的检视自己，真正的做到理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，服务教学解难题，清正廉洁作表率。用实际行动落实习总书记提出的“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？”

第三篇：陈绪明同志先进事迹简介

陈绪明同志先进事迹简介

陈绪明，排市明德小学教师，1993年参加教育工作。十九年如一日，一直以来，该同志认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，宽厚待人，深受学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任，更是赢得了当地群众的认可和上级教育主管部门的肯定。可以毫不夸张地说，陈绪明同志在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，在教育的舞台上演绎了曲曲不朽的传奇。

一、教者，师之本。

教学质量，是教师生存的根本，从踏上讲台那刻起，陈老师就把当一名出色的教师当作他努力的方向。十几年来，他一直任教六年级语文科目，在教学过程中，他积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。2011年4月，受排市中心校委派，陈老师参加了由县教研室举办的阳新县小学生习作辅导优质课竞赛，他主讲的《母爱》习作课题深受听课专家好评，荣获此次优质课竞赛一等奖。

“凡事预则立，不预则废”，教学同样如此。为了上好每一堂课，他都做好充分的课前准备，因为他知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上他都煞费苦心，每次检测前他都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入;二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时他做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是他义不容辞的责任。

辛勤的汗水浇灌出的必然是累累硕果：陈绪明老师所任教的科目曾创下连续十四学期获全镇期末统考第一名的佳绩{阳新报上曾作过报道}，他辅导的学生曾多次获得习作、书法、阅读知识等各级各类大奖，他多次参加各级优质课竞赛并屡受好评，他撰写的教育论文《让语文教学在质疑中行走》获中国当代教育学会教学论文大赛一等奖，2011年，他获得“排市镇第一届十佳教学能手”的光荣称号。

二.德者，师之魂。

育人之道德在先，师德就是教师的灵魂。作为班主任，陈老师深知良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。爱心，来不得半点虚伪。他在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是他所追求的。师者，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如:要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才能给学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，他总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如

学期评语，对每一位学生，他总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。

他特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。他一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受他。今年毕业生最后一次返校时，学生郑利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说:“陈老师，你对我们利伟真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。

“ 桃李不言，下自成蹊”，十几年的爱心倾注换来捷报频传：他所带的班级多次获文明班级、先进班集体等荣誉称号；在学校的师德考核中，他多次获评优秀等级；在教师评模评先活动中，他多次被镇政府和中心校评为“模范教师”和“先进教育工作者”。

三、远兮，师之路

一路汗水，一路微笑；一路付出，一路收获。陈绪明同志在过去近二十年的教育教学工作中默默耕耘，成绩显著。但他始终认为，掌声和鲜花只是对他过去工作肯定，这只能作为他今后继续前进的动力，而不应成为炫耀的资本。他说，他所做的其实都是该做的，今后的路还很长，他将一如既往地用他无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业不懈奋斗。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到更好!

第四篇：易成明先进事迹

脚踏实地 兢兢业业------华润雪花啤酒（朝阳）有限公司易城名同志事迹材料: 易城名同志在华润雪花啤酒（朝阳）有限公司统计岗位工作，现任统计员，几年来，在领导和同志们的帮助下，通过自己的不断学习和刻苦努力，掌握了工业进出厂价格与统计工作的基本技能，是我厂统计工作的业务骨干,他思想进步、热爱本职、忠心职守、积极钻研、开拓创新，得到了领导和同事们的首肯。

一、他努力学习，政治思想素质不断提高

统计是一项专业性极强的工作，作为最基层的统计工作者，他深知自己的知识差距和努力目标，始终把自己摆在一个学生的位置勤学苦练：一是自觉地、有计划地刻苦学习业务书本知识，主动给自己“洗脑”。二是虚心向“老统计”请教，不耻下问，求教于同行，切实提高自己运用统计业务知识的能力和实际操作水平；三是善于在交流中汲取知识、经验，他特别珍惜上级主管部门组织的业务知识培训机会，认真做好学习笔记，积极思考、认真探讨业务问题。四是勤于在实践中探索，在工作时，凡有关统计的大小事情，坚持做到在实践中学习归纳，学以致用，不断完善自己的统计知识体系。在不断建立和完善社会主义市场经济体制的新形势下，国家统计制度和方针处在不断改革和探索中，为适应新形势，他清楚认识到：要与时俱进，就要不断地从书本上、媒体中、同行间学习先进的知识和经验，及时更新自己的统计知识，更好地完成统计工作。几年来，他能够坚持不懈地学习政治思想理论，努力提高政治思想觉悟，认真学习党的各项方针政策，紧密结合自己的工作实际，将其思想充分融入到自身工作当中，不断充实自己并收到良好的效果。三年来，在从事工业进出厂价格报表与统计工作中，努力学习相关统计基础知识，积极参加学习和培训，不断提高和完善自身的业务水平。在厂内实行规范化管理的同时，充分调动自身的工作积极性，做到岗位落实，责任到已。认真学习和执行各项规章制度，全面提高自身的整体素质，确保了统计工作的准确性和时效性。

二、他认真开展调查研究，提高分析质量

三年来，厂内的相关进出厂价格报表与统计工作继续以“强化管理、细化管理”为切入点，确保统计报表的准确性和统计分析的时效性。为提高统计工作统计分析质量，特别是要提高经济金融形势分析的质量，他在不断加强自身学习和提高自身素质的同时，经常与各金融机构及相关企业联系、及时了解相关工业用原辅料、产成品、副产物情况及相关企业生产经营情况，随时掌握经济、金融运行变化情况，每月对物料价格运行中的变化进行深入的调查研究。在统计分析工作中，力求做到全面与重点相结合，在全面分析的基础上，对突出的重点问题认真做好分析，及时向上级行反馈，注重分析的广度和深度，做到了少列数字，多反映情况，三年共向上级行上报调查报告24篇、各项分析26期，切实把分析质量提高到了一个新的水平。

三、他不断提高自己，认真完成各项工作

在统计报表工作方面，他能够做到认真登录，及时上报，与辖内各登录点积极配合，在登记咨询系统全国联网的情况下，及时准确地完成了企业信息及相关报表登录上报。三年他利用每年年审之机收集相关企业信息，同比其它相关企业在原材料价格、副产物价格的进出供应情况，及时做好相关分析工作。并依照总部要求，不断提高自身的统计业务水平，不断学习统计知识。积极与相关机构进行数据核对，对统计指标中出现的变化作出了及时反馈。在计算机接收数据不准确的情况下，以原始报表为基础，坚持手工录入，在休息日，节假日期间，能够克服种种困难，及时准确地上报统计数据。

总之，几年来易城名同志在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、埋头苦干，做出了不平凡的业绩，对于成绩他永不自满，对于困难她永不服输、对于工作他永不放松，以饱满的工作热情，迎接每一天，迎接每一次的挑战。

第五篇：守 望 光 明 22年

0526守 望 光 明 22年

——三家子小学“雷锋助残中队”帮助盲人

鲁顺 翟新民

“22年，是这群孩子给了我生存的勇气，给了我感觉和信念，是这些小天使，真诚的牵挂和惦记，让我有了依靠，让我心里有了光明！”5月24日，盲人杨振荣在参加南票区三家子小学“三·三”中队以“做雷锋式的好少年”为主题的中队会上的讲话催人泪下。这个中队就是闻名全省的“雷锋助残中队”，队会上，记者见到了这群可爱的小学生。这个中队是第八个接过“雷锋助残中队”接力棒的中队。2008年，“雷锋助残中队”被团省委、省关工委评为英雄中队。队会上，少先队员姜文浩走到爷爷身边，搂着他的脖子，贴着他的脸，真诚地对杨振荣说：“杨爷爷，有我们你就不会孤单，杨爷爷，我们永远和你在一起„„”其他的少先队员都跟着说出了他们的心声：“杨爷爷，我们永远和你在一起„„”许多少先队员眼含热泪。

盲人杨振荣32年前，因施工事故，不幸双目失明，从此步入了黑暗的世界，阳光只能停留在想象当中。生活上的不便和困惑，让他无数次产生轻生的念头。22年前，三家子小学中队辅导员杨振兴第一次带着孩子们走进了杨振荣家，帮助杨振荣扫院子、擦玻璃、收拾屋子，还给他送去慰问品。孩子们拉着他的手，和他交谈、闲聊，成了他的知心朋友，还经常与他谈论自己在学习生活中的得与失。杨振荣的世界一下子变了，他不再孤单，他有了牵挂他的人，也有了他牵挂的人。“珍惜才会拥有，感恩才会天长地久！”杨振荣尝试着用自己自强不息的精神去感染教育孩子，希望帮助他们！双方其乐融融，难舍难分。

付出的是汗水，得到的是微笑，累并快乐着！助残中队的少先队员们有了共同的心声：只要大家都献出一点爱，盲人那里就会阳光灿烂。就这样，每逢中国的传统节日——端午节、中秋节、春节，助残中队的队员们都要送去节日慰问品，和盲人杨振荣一起过节。从此，杨振荣家成了三家子小学第一个德育教育实践基地，“阳光助残工程”拉开了序幕。队会上，现在已经研究生毕业，在社会主义新农村建设办公室上班的李凌欣流下了泪水，她哽咽地说：“我是17年前这个中队的中队长，当时，接过了‘助残中队’的接力棒，怎么也没有想到，会延续这么长时间„„我们当时不仅帮助了杨大爷，更重要的是帮助了自己，成就了自己！孩子们，好好做下去，你们将来会知道，从中学到的精神将是人生最宝贵的财富！”

队会结束后，记者一行来到杨振荣家，乡亲们正在帮助他修建井棚。老乡周永和在接受记者采访时说：“老杨挺幸福的，没有亲人却有孩子们相伴，得到了学校的照顾，他家这口井原来没有遮挡，吃水困难，老杨在水缸上面铺上编织

袋子，用来过滤。这不，孩子们凑了钱，学校也给出了资，买了沙子、水泥和砖。我和乡亲们商量，帮他盖个井棚„„这些孩子们真好，经常来看望老杨，还带着东西，帮他干这干那，真是一群好孩子！”

自“雷锋助残中队”成立以来，中队助残活动风雨无阻，从不间断。截至目前，助残中队的辅导员已经更换了8位，队员们轮换了一批又一批，可助残中队的队员们和盲人杨振荣之间的情感却与日俱增。虽然杨振荣因条件所限，居住地换了一次又一次，但助残中队队员们的心始终和杨振荣在一起。无论是严寒酷暑，春夏秋冬，队员们都一如既往地关注着盲人、帮助着盲人。22年来，助残中队与盲人杨振荣团聚300多次，学校出资捐助8000余元，队员们义务捐款5600多元，慰问品总价值超过6000元，义务劳动超过300次。为了让“雷锋助残中队”活动有序和可持续开展，做到“雷锋助残中队”活动经常化、规范化、系列化、制度化，三家子小学少先大队“雷锋助残中队”开展的活动被学校列入德育重点工作，号召向“雷锋助残中队”学习，把学雷锋活动列为优秀中队评比的优先条件，对学雷锋活动每年都要进行总结、评比，每年都要举行一次“雷锋助残中队”授旗仪式，将其拓展为全校活动。

2001年3月5日，少先大队授予六年一班、五年二班、四年二班为“雷锋助残中队”，除六一中队帮助盲人杨振荣

外，五二中队帮助患小儿麻痹症学生孙斌涛，四二中队帮助父子相依为命的李闯（父亲患间歇性精神病）。从此，学校雷锋助残活动掀起了又一轮高潮，学生助人为乐已蔚然成风。

三家子小学校长杨振兴、现任大队辅导员王艳丽在接受记者采访时说：“22年来，我们坚持开展活动，2008年，我们得到了团省委的认可，这对我们来说是肯定，也是鞭策，我们会做得更好！”

采访的时候，记者真的受到了感染，一直回味着孩子们在队会上的誓言：我们要做雷锋式的好少年，接过雷锋叔叔的枪，接过三家子小学“雷锋助残中队”的接力棒，一如既往地关心照顾好盲人杨爷爷，帮助我们身边有困难的人！