中心学校校长先进事迹材料

@，男，汉族，1985年生，本科学历，一级教师2008年9月参加工作，教龄13年，现任@中心学校党总支书记、校长。

从教13年来，一直耕耘在美丽的@花园——@这片热土上。他曾在@抵边村的“@小学”任教、担任过班主任，从事过多门学科的教学工作。在@县第五中学从事过英语学科的教学，担任过学校总务主任等。2016年9月，在组织的安排下，担任了@中心学校校长。担任校长以来，他脚踏实地、真抓实干，真诚奉献、不计名利，尽职尽责、勇于创新。

2017年，在迎接国家教育均衡发展评估验收工作中，@校点多、任务重，@校长在工作中做到统筹安排抓重点，落实到位，求精细，多次召开全乡校长会议，研究布置工作任务；积极协调各方面改善办学条件，在上级领导的大力支持下，在广大师生的共同努力下，全乡13所校园优化了校园环境，建设了校园文化，健全了功能室，完善了教学设施，规范了管理，13所校园的校容校貌焕然一新，顺利通过了义务教育发展基本均衡国检验收。

在日常管理中，@校长坚持“以人为本、和谐发展、弘扬特色”的办学理念；以把学校办成“培养人才、发展个性、陶冶情操的民族特色学习乐园”为办学目标。工作中他以身作则、率先垂范，曾以@中心学校总支副书记的身份组织开展党员示范课，党建带队建促进学生自主管理等活动。

每天早晨，他将熟睡中的两个萌娃唤醒送去上学后，总是第一个进入校园开展工作。他严格落实领导巡课制度，深入学校推门听课，监督每所学校的课堂动态。为了改善全乡小学、幼儿园办学条件，想方设法，多渠道筹措资金，为学校改善校建，配备设施。关注教师的专业成长与发展，利用良好的人际交往能力，协调内外关系，以“走出去、请进来”的方式落实教师培训工作，提升教师综合素质。关注学生的全面发展，倡导各学校开展各具特色的大课间活动、少先队活动、兴趣小组活动、乡村少年宫活动等，丰富校园生活，使学生“进得来，留得住，学得好”。为了抓好学生入学率、巩固率，他经常对留守儿童、特殊困难学生、疑似辍学学生等进行家访、慰问，为学生排忧解难。疫情期间，他协同@县第五中学、@人民政府积极进村入户，对辍学学生进行劝返回收，组织全体教师对全乡所有学生进行家访，保障了疫情期间教学工作的正常运行。他以州教育体育局和州教科所“联系挂钩”为契机，带头落实州县《全面提高乡村义务教育学校教育教学质量十五条措施》和《三年行动计划》，主抓教育教学改革工作。为了不断提高自己的管理水平，他积极进取，虚心求学，抓住每次培训、历练的机会，给自己把脉、充电。

通过五年的规范管理、依法治校、从严治教、科学育人，@涌现出一批批优秀的年轻骨干教师，教育教学质量稳步上升，历年小考成绩喜人。得到上级、社会、家长的一致好评，学校获得“州级绿色示范学校”、“@州优秀少先队集体”、“@县常规管理示范学校”、“@县平安校园示范学校”、“@县先进基层党组织”等荣誉称号。

回顾教育教学历程，有艰辛，更有喜悦和幸福！@校长个人先后荣获了@县优秀党员、@县优秀教师、@州“乡村教师州长卿云奖”、@州优秀校长等荣誉。

在今后的教育教学道路上，他将戒骄戒躁，不断求知、探索、创新，努力成为一名与时俱进的优秀校长。