第一篇：六先党员先进事迹材料

文章标题：六先党员先进事迹材料

主要事迹材料—XX公司XXX

XXX，女，X族，大专，1990年10月参加工作，1994年6月28日加入中国共产党。对党的事业无比忠诚，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到职工教育培训工作中，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德行为规范和矿规矿纪，服从工作安排，受到各级领导赞誉和同行的好评。

一、坚持政治理论学习，不断提高政治水平

在坚持学习邓小平理论、深入领会“三个代表”重要思想的基础上，紧密结合践行社会主义荣辱观，作为一名中共党员，时刻注意什么是一个党员该做的，什么是不该做的。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善。使我感到自己还有很多事要学。因为我是一名党员，就应该拿出吃苦耐劳的精神，积极响应支部党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液，不断提高政治水平。

二、身先士卒，严于律己

作为一名共产党员，以身作则、认真负责、严格要求自己，得到各级领导的赞誉和同行的好评。作为一名煤矿职工教育培训工作者，每当将要举办一期培训班，总是按照教学大纲对各个工种进行紧凑的课时安排，提前几天将计划做好并进行反复的推敲，以确保培训后达到预期的效果，从而提高员工技能操作水平。

三、勇于创新，与时俱进

工作中，时刻提醒自己是一名党员，要为职工教育培训工作起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到。平时为人随和，生活洒脱的我对待工作认真严谨甚至近乎苛刻。总是认真学习各工种的理论知识，对书本上一知半解的问题总是虚心地向区队工程技术人员请教，并做好记录，不断丰富自己的理论水平。大胆地尝试将军训与新工人入矿前的安全技术培训融贯一体，这样为矿培训了一批既懂生产，重安全又有着铁一般纪律的新工人。由于成绩突出2004-2005年度、2005-2006年度连续两年被集团公司职工教育培训部评为优秀教育工作者。

四、内强素质，外树形象

作为机关党小组组长，积极主动地协助支部书记开展好党支部的各项活动。尤其在保持共产党员先进性教育活动中，组织小组全体党员认真学习、仔细查找、制定整改措施，保证了各项活动的正常开展。时时处处体现党员的先进性，接受群众监督和自我约束，从而有力地增强了自我学习的自觉性，既保持了自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象。

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第二篇：“六先”党员评选活动总结

xxx党总支“六先”党员评选活动

工 作 总 结

2011年，XXX党总支在XXX党委的正确领导下，按照上级党委工作安排和总支制定的工作计划，有的放矢地开展各项工作。在实际工作中，始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观，创造性地抓好职工思想政治工作、党建、党风廉政建设工作，积极开展了“六先”党员的创建活动，通过全体党员、干部和职工的共同努力，各项工作均取得了一定成绩。现就XXX党总支“六先”党员创建活动作总结如下：

一、积极动员，组织学习

首先成立“六先”党员评选活动领导小组，制定活动方案，召开动员会。其次组织党员干部认真学习，统一思想认识，积极投入到争创活动中来。2011年，XXX党总支结合工作实际，把政治理论学习、宣传思想教育、形势任务教育等列为党员和干部、职工的主要内容来抓，加大了学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神以及党的路线、方针、政策等内容的力度。通过集中组织学习和自学，提高了党员、干部和职工的政治理论水平和思想素质。

二、加强组织，明确责任

（一）加强组织领导，确保活动取得成效。为加强对XXX“六先”党员评选活动的领导，成立活动领导小组，xx同志任组长，xx同志任副组长，XXX全体党员干部为成员。

（二）落实工作责任。落实工作责任，各负其责，一级抓一级，层层抓落实。党员领导干部结合各自分工，坚持领导示范带头，以身作则，加强协调配合，真正体现“讲党性，重品行，做表率”的要求，为广大党员干部作出榜样。

（三）加强舆论引导。加强对“六先”党员评选活动的宣传，引导全系统的干部职工积极参与活动，以新思想观念，适应时代发展要求；积极培育“六先”党员的先进典型，以典型带动全系统干部职工奋发向上、不断开创新局面。

三、全面争创，扎实推进

（一）全体干部职工坚持集中学习制度，通过讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式，集中辅导干部职工学习，增强全体干部职工的学习兴趣。分散学习由各科室、各信用社自行组织。为了检验学习成果，达到互相学习、共同提高的目的，每位干部职工撰写了1.5万字的学习笔记。

（二）组织党员开展岗位练兵、服务竞赛、科技创新等活动，努力在提高党员工作水平、业务技能。

（三）开展“服务群众”活动，开展“党员活动日”、党员志愿服务、走访慰问等系列主题活动，推进干部作风建设，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助农村群众解决生产生活中的实际问题。

（四）开展评议活动。加强党委领导班子、活动阵地、制度保障的规范化建设，完善党建述职、考核、评议制度，深化考评机制。

四、评选表彰，带动提高

树立典型，发挥带动作用，提升整体工作水平。在群众评议的基础上，评选表彰活动中涌现出来的先进党员。

五、系统总结，完善机制

一是系统总结活动经验，查找不足，进一步研究制定改进措施。党总支对“六先”党员评选活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员群众进行评议。二是完善机制。对活动中开展的党员教育管理，党员帮扶，先进党组织和党员模范标兵管理等一批行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成党建工作的长效机制。

二〇一一年十二月二十一日

第三篇：六先党员教师主要先进事迹材料

六先党员教师主要先进事迹材料

党员教师主要先进事迹材料

***，男，汉族，1973年10月20日出生，中共党员、教务科科员。主要先进事迹如下：

1、热爱事业、坚定信念。作为一名党员教师，始终保持着清醒的头脑，坚定的理想和信念。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，十七大报告精神以及其它党的理论知识，贯彻执行党的路线方针政策。为实现水矿“二次创业”和学校“三个起来”奋斗目标，积极参与“党的基层组织建设年”活动，并积极付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。

2、热爱工作、克尽职守。忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。教务办公室的工作比较杂，千头万绪，但我凭借着对党的忠诚为源泉，以对党的热爱为动力，对待工作尽心尽责，兢兢业业。为提高自身素质，认真学习各种教育教学理论，使自己的教育教学理论水平有所提高。利用业余时间自学了《中学生教育心理学》和《心理学》等理论，不断更新知识结构、丰富 知识，努力拓宽理论视野。作业为一名共产党员，时时处处以党员教师的标准严格要求自己，无论在教研教改中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和老教师交流，学到了许多的教育理论知识，并在学校第五届学术交流研讨会活动中担任教案评审组成员。

3、身先士卒，勇于创新。在教学管理工作，时刻以共产党员先进性教育自己，认真总结工作经验重新修定了具有可操作性教师民意测评表；教务支部是一个由16名党员组成的大支部，为便于灵活机动地掌握各党员教师的工作情况，大胆的尝试制定了党员教师授课表；按照“党的基层组织建设年”活动的要求，按支部分配的党员承包责任表，认真组织矿电0633的14名向党支部递交了入党申请书的学生学习了《党章》、十七大报告精神，参加学习的学生严肃、认真地写了思想汇报并上报支部存档。

二00八年六月十八日

第四篇：六先六后学习方法

六先六后学习方法

一、先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐渐深入的过程，只有订好学习计划再学习，学习才能是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

二、先预习后听讲

首先，预习时课前“侦察”，是打有准备之仗；其次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间要服从整体计划。

三、先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，把当天的只是认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

四、先调整心态后参加考试

心态良好、都只昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

五、先独立思考后请教别人

当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮

助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

六、先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。然后还要灵活思维，要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，才能发挥、运用、创造。

第五篇：六先六后学习法（推荐）

六先六后学习法

为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有希望同学玩的尽兴，学习成绩却出类拔萃？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。关鸿羽教授根据多年来对一批成绩优异的学生所做的研究，总结出：六先六后的学习方法

一、[/B]先计划后学习[/B]

学习是一个系统工程，是由浅入深。由少到多。逐步深入的过程只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

二、[/B]先预习后听讲[/B]

有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的：有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。关教授说：

首先，预习课前“侦察”，可打有准备之仗；

其次，预习可是新旧知识联系，有利于掌握新知识；

再次，预习可以带着问题去听课，克服听课的盲目性，提高学习效率； 最后，预习可试听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上所花的时间，要服从整体计划。

三、[/B]先复习后做作业[/B]

古人云：“温故而知新”。复习时巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天的只是认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制。只有这样，做也才有实际价值。加入每次作业都是先复习，然后像考试一眼对待作业，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。

四、[/B]先调整心态非常重要[/B]

考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

五、[/B]先独立思考后请教别人[/B]

没有独立思考说学不好知识的。思考可以对知识理解的更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问世读书的钥匙，思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求的别人帮助，但最好不要只闻答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时他们看起来似乎领悟的较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。

六、[/B]先打好基础后灵活思维[/B]

学习鼻息先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是最基本概念。如果概念不清楚，及时死记硬背了一些知识，哪怕是很用功也是不中用的。所以每当出现一个新概念时，必须搞清楚它的内涵和外延，还要注意它同其他的概念的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至于拿钝刀砍柴，既费时又费力，事倍功半。

当然，广大好基础还不行，还要灵活思维。要拔出本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，只能发挥，能运用，能创造。