第一篇：张学义先进事迹材料

愿化春雨随风落，润土浥尘育芳华

滏春中学 张学义

张学义，男，32岁，2003年6月毕业于河北师范大学中文系，并于同年7月到邯郸市滏春中学任教。现担任滏春中学高二年级主任助理，高二

（四）班班主任，工会组长及年级备课组组长，并承担高二（4）、（5）两个班的语文课。

参加工作九年来，该同志忠诚党的教育事业，思想上积极上进，业务上刻苦钻研，管理上大胆创新，锐意进取。从2003年开始先后担任三年初中班主任和六年高中班主任，在这期间该同志始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项工作，所带每届班级都是班风端正、学风浓厚、积极向上。即使程度最差的班级，在该同志的带领下，都能够脱胎换骨，焕然一新，成为别的班级学习的标杆。从参加工作至今，该同志所教的班级中有三十多名初中生升入市第一中学、第二中学、第三中学、第四中学等重点高中，有九十多名高中生考入大学本科院校。所带班级也多次获得学校“德育示范班”、“德育先进班”等荣誉。

该同志的努力工作，得到了领导的肯定，受到了同事、学生及学生家长的赞誉。

艰辛的付出换来丰厚的回报。该同志2004年7月带领学生参加由邯郸市语言文字工作委员会组织的首届邯郸市初中生普通话大赛，获团体二等奖；2007年11月参加邯郸邯郸市高中语文写作教学技能大赛获二等奖；2008年9月参加邯郸市高中语文教师优质课大赛获一等奖；在2007年年度考核中荣获邯郸市教育局嘉奖；2011年在邯郸市教师教学技能大赛中获“教学标兵”称号。2011年在年度考核中被授予“三等功”。多次获得学校“十佳班主任”和“先进教育工作者”称号。

自参加工作以来，他认真钻研、笔耕不辍，把自己的工作经验，教学感悟一一写下来，不断反思总结，撰写出了《从〈鲁提辖拳打镇关西〉看〈水浒〉的侠义精神》、《略说高中语文课堂导入》和《关于高中作文教学的几点体会》等论文，分别发表在《邯郸教育》（2007年7月版）、《学习方法报》（2008年9月6日）、《教苑荟萃》（2008年10月）等刊物上。他还参加了市级教研课题《中学生感戴教育的理论与实践模式的探究》的研究，并顺利结题。

让爱如水，润物无声

作为一名老师，他深刻地认识到这个职业的特殊性，他知道无论面对学生还是家长，自己肩上的责任都是沉甸甸的，在一名教师身上被寄托了那么多的信任、期待甚至依赖。他别的没有，只有一颗滚烫的爱心，一腔饱满的热忱，他甘愿把自己所有的青春和热情，洒在这些孩子身上。他深爱着教育事业，深爱着他的学生们。他认为，老师，就应当是爱的使者。一句话，一个眼神，一举手一投足，都应该洋溢着诚挚无私的爱。爱心促使他走进学生的心灵，也让许多学生刻在了 2

他的记忆当中。在所教过的学生中，有那么多的学生或让他欣慰，或让他骄傲，或让他感动。比如高2006级的学生张丽学习非常刻苦努力，可是由于学习方法不对路，成绩提高缓慢，渐渐变得烦躁不安，成绩甚至下滑，她都急得哭起来。作为老师，他了解这个情况以后，马上找这个孩子谈心，耐心细致地给孩子做思想工作，和孩子一起探讨适合她的学习方法，帮孩子制定学习计划，经常找孩子谈心聊天，定期给孩子进行心理辅导。鉴于这种情况，他成立了一个学习帮扶小组，每一星期都专门抽时间对班里的“学困生”进行交流辅导。后来张力等同学的成绩大幅度提高，甚至班里的“学困生”，高考中也全部上线。

在比如初2003级的学生苏畅，学习努力，勤学好问，他总是抽出时间，帮助这个爱动脑，爱学习的孩子学习功课，解决问题，经常抽出节假日到学校为孩子义务补课。最后苏畅同学顺利升入重点高中，三年后考入复旦大学。

还有高2008级的张晨，因为单亲家庭，学习成绩倒数，作为班主任，他总是每过一段时间，就要与家长孩子座谈，不厌其烦的说服家长，关心孩子，在2011年高考中杀出重围，成为班级正数前三，最终被河北大学录取。还有高2008级尚小蕾、任文强、沈雯雯等，这些学生都甚至把他看作自己的家庭成员，不仅学习上的事，就连生活上的事，也都要向他倾诉。同学们都亲切地称他为“义哥”，在同学们中一直流传着这样一句话“信义哥，上本科。”

坚如磐石，言传身教

教师无小节，处处为楷模。要求学生做到的，他自己必须先做到，要做好；要求学生不做的，自已带头不做。参加工作以来，每天早晨7：00他必定早早地站在教室门口，等学生的到来，督促值日生做好值日，然后带领全体学生晨读。看到地上留有学生不经意间留下的纸屑，他会捡起来。看到栏杆上有灰尘，他会擦掉它。他的行为不仅带动了他的班级，还影响着其他学生。他所带的班级的卫生工作可以说是全校做得最好的。

没有规矩，不成方圆。他引导学生参与制定出符合班级实际情况的《班级规范》、《班级公约》，作为班级学生在班级的行动指南。通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。这样，既能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢说脏话，他就给他们讲关于文明礼貌的故事，让学生引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好。对那些迟交作业、抄袭作业的同学，他会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。这样，不论是优秀学生还是学困生，同等对待，从不手软，他经常跟学生说：“我上课六亲不认，下课我们是好朋友，甚至可以是哥儿们。”使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提 4

供了基本的保障。

所带的班级连续多年被学校评为“德育先进班”、“德育示范班”。

潜心教研 屡创佳绩

除了搞好教学外，他特别注重以教研提高自己的水平。通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。经过踏实努力，提高了他的业务水平，取得了一系列成绩。

成绩只能说明过去，在教育改革的大潮中，不断提高师德水平，使之内化成教师发展品质；以科研为先导，更新教育理念，大胆实践，实现由骨干教师向学者型教师的转变，是他今后的奋斗目标。未来岁月里，他将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，继续像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地！

二〇一〇年十一月三日

第二篇：张耀义

父亲和鸟

营丘镇皇庄小学

张耀义

学习目标

1、认识7个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。

教学流程

第一课时

一、导入：

小朋友们，你们到过树林里吗？那里最美的是什么？那里的小鸟多美呀，你们了解小鸟吗？今天我们就来看一看一位父亲和鸟的故事。

二、识字写字

1、学生自读课文、整体感知。说说你了解到了什么。

2、学生随读文初步识字，边读边画出课文中的生字。自已进行小组学习。

3、检查学生是否认得准，记得熟，因“字”而异，进行重点提示与指导。如，提示“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”，“腾”是后鼻音(提示：“腾”在“热腾腾”一词中变读为一声)；“味”与“妹”与“惜”“借”的字形，教给学生一些记字的方法，如“味”为什么是口字旁，“猎”为什么是反犬旁。

4、重点指导学生写好横的变化。

首先，指导学生整体观察，发现规律。可以将“并、喜、重、群”等字通过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，从而让学生发现下面的书写规律：(1)一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等；(2)每个字中只能有一个长横(可以没有)。接着，就可以放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。建议教师示范书写“喜、重”二字，让学生观察、体会，进一步感悟前边发现的两条写字规律。

第二课时

一、导入：

今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。

二、朗读感悟

1、学生读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让学生运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情。

2、教师范读，充分发挥学生的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。

3、四人小组分角色朗读课文，二人读作者旁白，一人读父亲的话，一人读“我”的话，注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。

4、在理解词义的基础上，指导语出适当的语气。如，“父亲喃喃地说”，要先理解“喃喃”的意思，再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。

5、选读得好的小组表演读。

三、实践活动

1、说句子：从课后练习“我会读”中自选词语练习说话，鼓励学生展开思维，从多方面多角度进行说话练习。

2、通过上网、看书或向长辈打听，了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好，在班上进行交流。

第三篇：张金义

张金义老师简介

张金义同志1989年毕业于内蒙古师范大学物理系，中共党员，中学高级教师。包头市中学物理学科带头人，内蒙古自治区教学能手。参加工作以来先后在内蒙古卓资一中、包铝集团公司中学任教，2005年调入包头一中工作，一直担任理科实验班班主任，长期担任奥赛班和实验班物理课教学工作，现任包一中物理教研组组长。从教25年来，他始终耕耘在教学工作的第一线，潜心做教育，甘为孺子牛；精心育英才，桃李遍神州。工作中以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的政治素质和专业水平，在教育教学上不断坚持专业理论知识的学习，积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。作到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，努力做好本职工作。积极参加进修、培训活动，努力提高自身素质，真心、真诚地对待每一位学生，深受领导及师生的好评。

在教学实践中，张金义同志刻苦钻研教材，备课、上课精益求精，能认真研究教学方法和学生的学习心理，积极营造良好的学习氛围。积极探索民主教学，注重培养学生的良好学习习惯和创新思维能力，增强学生学习的自我效能感，提高学习效率。平时积极鼓励学生大胆质疑，大胆探究，倡导师生平等讨论，促使学生在有限的课堂时间内积极、主动、愉快地学习，提高了教学效率。通过不断反思课堂教学，总结教学经验，形成了自己独特的教学风格，使物理学科教学逐步走向生活化、情境化，科学化，趣味化，使物理教学更加联系实际，更加贴近生活，同时引导学生关注现代科技发展和物理学的关系，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，取得了理想的教学成果。在做好日常教学工作的同时，他不断钻研教材、擅长总结，强化教科研意识，提高教学理论和教科研水平。在每年的高考复习中，根据学生的实际需要亲自主编了高考复习试题和高三复习学案，学生们受益匪浅，深受学生喜爱。多篇教育教学论文分别在《物理通报》、《试题与研究》、《内蒙古教育》、《内蒙古教育科研》、《中学生学习报》等发表。作为包头市物理学科带头人，他经常参与命题工作并多次在包头市讲公开课、示范课。2013年11月在包头市教学能手和包头市中学学科带头人评选活动中受聘担任物理学科评委。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。在教好书的同时，他更注重育好人。他深知“学高为师，身正为范”的古训，要树立自己良好的教师形象，必须加强自身道德修养和具备过硬的专业技能。他除不断进行业务进修和钻研外，还特别重视自我省察，严于律已，力求做到行为端庄、作风严谨、仪表朴素大方，为学生当好楷模。在教育教学工作中，他始终把育人放在首位，注重言传身教，用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感，通过近年来几届毕业班的高考成绩来看，他在高中物理教学方面取得了显著的成绩，是我校经验丰富、教学水平精湛、品德高尚的高中物理骨干教师，在社会中有一定的知名度。历年来，在评教评学中都获得好评，所教班级学生的物理素质较高，成绩突出。2008届所带班级的毕业生王晓霄以652分被北京航空航天大学录取，高静同学以643分的成绩被南开大学录取，2011届所带班级的毕业生孙一喆、王静以656分和654分的高考成绩被北京大学录取。2014 届所带班级学生沙学康、杜锦超分别以678分和672分的高考成绩排名包头市理科考生第二和第八。

张金义同志长期担任班主任工作，在二十五年的班主任工作中，该同志认真负责，善于做学生的思想工作，班级管理有一套独特可行的方法。时刻牢记身教大于言教，注重培养学生的品德修养，用自己的一言一行去感染学生，凡是要求学生做到的他能首先做到。能够真诚地对待每一位学生，关爱学生，做学生的良师益友，做到了既教书又育人，他所带的班级多次被评先进班集体，深受师生赞扬，是学生爱戴和尊敬的好老师。被学生评为最受欢迎教师，被家长认为最放心的老师，被领导视为最称职的老师，他对学生的真诚与关爱，对教育事业的执着和追求，使他赢得学生、家长及社会的普遍赞誉。后附主要获奖业绩

1、教具制作：

1997年自制教具《桥式整流示教板》获乌兰察布盟第三届自制教具展评二等奖

2、获奖论文：

⑴1994年8月《浅谈物理教学中的课前引题》获乌兰察布盟第五届年会论文评选三等奖

⑵1999年10月《面向二十一世纪，谈中学物理教师的神圣使命》获内蒙古自治区教育学会物理教学研讨会论文评选二等奖

⑶1999年11月《运用诱思探究理论培养学生思维能力》获全国第四届诱思探究教学研讨会论文评选二等奖

⑷2001年7月《高考中实验能力的考查与应试》获包头市中学物理教学论文评选二等奖

⑸2014年在全国第八届教师教学设计创意大赛中撰写论文《应用牛顿运动定律解决动力学问题的方法和要求》获一等奖

3、发表论文

⑴《电磁感应现象中的敲门砖——磁通量》发表在2007年《中学生学习报》（物理周刊）第15期。刊号CN41-0701(F)

⑵《受力分析的思路与方法》发表在2007年第十期《试题与研究》，刊号ISSN1673-130

1⑶《地球同步卫星教学中需要阐述的几个问题》发表在《内蒙古教育科研》2009年第一期。刊号ISBN978-7-81115-646-1

⑷《中学物理实验教学与应试策略》发表在《内蒙古教育》2009年第12期（下），刊号ISSN1008-1216

⑸《用“十二字法”描述气体状态的变化和内能的改变 》发表在《物理通报》2013年第12期（增刊）刊号ISSN0509-4038/CN13-1084/O

4⑹《对物理高考二轮复习的几点建议》发表在《包头教育》2013年9月2日总第22期，刊号CN15-00234、学生竞赛：

2007年指导学生贺斌在全国24届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区二等奖 2010年指导学生滕腾、张昆、孙一喆在全国27届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区二等奖

2013年指导学生杜锦超在全国30届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区一等奖，高翔宇、沙学康等五位同学获内蒙古赛区二等奖

5、荣誉与先进称号：

1999年12月，被评为乌盟教学能手

2000年12月被包铝教育处评为中学物理学科带头人

2001年12月被包铝教育处评为中学物理优质课教学能手

2003被评为包铝集团先进个人

2007年6月被评为包头一中学校学科带头人

2008-2009年学被评为包头一中优秀共产党员

2010年12月，被评为“包头市中小学学科带头人”

2010-2011学被包头一中评为学生最喜爱的老师

2010-2011学被包头一中评为先进教职工

2011-2012学被包头一中评为先进教职工

2012-2013学被包头一中评为先进教职工

2012年11月在内蒙古自治区第八届中学教学能手评选活动中被评为“内蒙古自治区教学能手”。

2014年在全国第八届教师教学设计创意大赛中被评为“全国教师教学设计创意带头人”

二〇一四年七月

附作者近照

第四篇：先进事迹(张)

张世强同志现任我乡人大主席团主席、乡机关党总支书记。几年来，该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了党委、政府交给的各项任务，为我乡党务工作和经济社会发展做出了优异成绩，因成绩突出，曾多次被单位评为先进个人。

一、热爱本职、勤奋敬业，树立党务工作者的良好形象 做好党务工作，是做好本职工作的保证。多年来，张世强同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，他始终把做好本职工作放在首位，以开拓创新、求真务实的作风，强化工作责任，细化工作措施，及时分析研究工作中出现的新情况、新问题，俯身倾听、换位思考。事事、处处、时时都以党员的标准来严格要求自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感。

一是加强自身学习，不断提升党务工作的能力。张世强同志十分注重知识的更新。为了不断提高自身素质，以保证党务工作高效有序进行，他认真学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，积极参加中心组学习，做到有内容、有笔记、有心得、有调研、有文章，使“两个素质”得到了较大的提高。在学习中他始终把握理论与实际相结合，用理论来指导和解决工作中存在的主要问题，做到学以致用，使理论在实践中有了进一步升华，从而为不断做好党务工作奠定了深厚的理论功底。

二是创新教育形式，积极开展党员主题教育。一是

结合党风廉政建设和反腐败工作任务，开展了“廉政教育”活动，利用宣传橱窗、板报营造了“廉荣贪耻”、和谐发展的舆论氛围，增强广大党员干部党性修养；二是组织职工开展有意义的文化娱乐活动，充分展示了单位职工敢于拼搏、勇于奉献的光辉形象；三是组织党员干部观看警示教育片开展警示教育活动，从思想上构筑起反腐长城。

三是坚持标准保证质量，始终不懈地抓好党员发展工作。作为机关总支书记，在抓好入党积极分子的培养上，为了掌握发展对象真实状况，他经常到站所了解情况，在找积极分子谈话时，总是认真细致做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求；对不太成熟的同志，指出不足，耐心细致地说服引导，鼓励其继续努力，做到成熟一个发展一个，使党员队伍得到有质有序的不断壮大。

二、以身作则，认真履职，强力牵引太平前进 张世强同志担任太平乡人大主席一职。主要负责新农村建设；协助抓好全乡民族、宗教工作，同时负责完成党委、政府安排的中心工作。

一是摆正位置，认真处理人大日常事务。由一名普通的民警成长为一名基层领导干部。他没有忘记入党的誓言，更没有忘记党全心全意为人民服务的根本宗旨。作为乡人大主席，他时刻牢记自己的职责，把人民的利益作为自己工作的出发点，以不辜负全乡人民的信任。近年来，他锁定发展方向，发挥资源优势，扬长避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山绿化，司法所、派出所、文化站综合楼等基础设施建设

项目，全年共争取上级投入100余万元，创历史新高。为改善我乡经济条件奠定了坚实的基础。督促扭转计生不利形势，实现城乡医保高参保率和农村低保应保尽保，切实改善了民生民计。认真组织乡领导干部下访，针对群众提出的意见拿出相应解决方案，为实现全年安全生产和越级上访集访零目标做了一定工作。

二是积极抓好社会主义新农村建设工作，力抓太平村18组、盐井村10组两个试点村民小组的社会主义新农村建设工作。调动乡村两级干部的工作积极性，争取上级拨入近24万元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿线示范长廊。按新农村建设20字方针，积极引导、参与组建新农村理事会，着力提升群众自身素质。发动群众巩固环境，加大产业增值。

三是积极督导民族、宗教工作。对乡内少数民族进行了摸底调查，向少数民族宣传党的路线、方针、政策，并对少数民族地方提出的困难和问题提出解决方案。将少数民族地区的发展列为重中之重来办。去年，渔池部分苗族同胞住房、交通困难问题得到了解决。争取资金7万元，在复兴村渔池、老包片区动员群众发展养殖业。争取资金5万元在二溪村三星片区和复兴村渔池、老包片区发展魔芋种植。同时，引导少数民族群众转变观念，落实好异地扶贫工作。

三、清正廉洁、作风民主、争做亲民爱民领导 作为一名基层干部，道德形象如何，是衡量其是否称职的主要标准。多年来，始终把“德”字置于重要位置，以“做人必须像人，当官不可像官”为座右铭，努力陶冶自身的道德情

操，坚定自己的社会主义世界观和人生观。坚持党性原则和干部标准，对自己的一言一行均高标准、严要求，严格遵守法律法规、带头执行规章制度、恪守社会公德和家庭美德，思想纯正、作风正派。始终保持农民儿子的本色，心怀亲民爱民的服务思想，无论是接待来访，还是进村入社调研，都做到热情对待群众，关心体贴群众，不摆官架子。带头落实民主集中制原则，积极听取各方面意见或建议，在项目建设、资金拨付等重大事项上坚持集体研究，不搞一言堂。在公务活动中增强透明度，注意克勤克俭，不铺张、不浪费。严格遵守《党员干部廉洁从政若干规定》，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想侵蚀，保持清正廉洁。

第五篇：奉献张佰义

奉献

张佰义

每当人们提到奉献时，总会不自禁的想起那句“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。道理显而易见，别人遇到困难时，伸出手去帮一把，那么，自己有难时，也不至于孤身一人，无人帮助。

某杂志社的一份调查报告表明，大多数同学赞赏的品质是“乐于助人”，然而，还有调查显示，遇到别人有困难选择默默走开的人也不少。这就说明许多人在认识与行动上还是有很大的差距。

乐于助人是中华民族的传统美德，历来都爱文人志士的尊敬，我们每一个人都是社会的一分子，都该为这个社会献上自己的里量，努力去使它更美好，乐于助人是整个社会文明的重要体现，一个强盛的名族内部必定是团结互助的，乐于助人是连接人与人的纽带，只要这样这个社会才不至于变得冷漠，凄凉。关于这点，范仲淹道出了他的最高准则···“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

南师著名的教授“李美筠’”一生清贫，却倾其全力去资助一些贫困生，而自己却独居斗室，生活极其俭朴，当成名后的学生要以涌泉相报时，她却说：“不记得了，不记得了。”

得到别人帮助时当然要懂得感谢，一位学者在给她的感谢信中这样说道：“我是受过您资助过的普通一员，我感到自豪，您那‘松筠节操’我一辈子也学不完，请您接受我最崇高的敬礼。”

李教授就是这样为社会撑上一片绿荫，奉献爱心的。

佛曰：“度人自度。”印度也有名言：赠人玫瑰，手留余香。它们都阐述了帮助他人的同时自己也会获益的道理。

在大搞精神文明的今天，像李教授这样的人却也不少，人民的好儿子孔繁森，模范团长李国安，连救两名落水者的年仅十五岁的小柱子，他们身上都体现了人性的光辉，体现了最高的情操。

然而就是这样的环境下，还有不少的“冷漠者”与“明哲保身哲”。这些人，自以为聪明却聪明反被聪明误。

还是李美筠教授说得好，我们不必为自己做过太多的关注，而应尽力去为社会撑起一片绿荫。