第一篇：好教师郭永利先进事迹材料 2

身边的好榜样

——教师个人先进事迹材料

郭永利，男，现年34岁，2003年6月毕业于榆林学院，一直在府谷县马川学校任教。从参加工作至今，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命精心爱教。能时刻保持自己的选进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的名言来鞭策自己。

一、不断学习、积极向上

郭老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常

教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

郭老师利用课余时间研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面郭老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。

2012年7月8日

第二篇：郭永怀先进事迹学习材料

郭永怀先进事迹学习材料

——在十秒钟永生

郭永怀（1909年4月4日—1968年12月5日），男，山东荣成人，中共党员。著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员，近代力学事业的奠基人之一。他长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展导弹、核弹与卫星事业作出了重要贡献。1999年，郭永怀先生被授予“两弹一星荣誉勋章”，是该群体中唯一一位获得“烈士”称号的科学家。

一个人的生命由太多太多的10秒组成，有人也许打一个懒洋洋的哈欠，10秒钟就倏忽而过。有的人却在10秒钟内完成一个惊天动地的动作，呈现出一种顶天立地的姿势，从而得到永生。

他太累了，可有太多太多的工作需要去做。1968年12月4日，他又有了一个重大发现，时间比什么都重要，他决定立即将这一大好消息汇报给领导，于当晚从青海基地飞到北京。有同事劝他：“晚上不安全，您就明天去吧。”他笑笑说：“晚上好，睡一觉就到了。”尽管累，可他不愿耽误哪怕一分一秒，他要把征途当旅途。

他就是中国核武器研究院副院长郭永怀。坐车到了兰州，在兰州换乘飞机的间隙里，他还不忘抓紧时间听取了课题组人员的情况汇报。

晚上10点多钟，他登上了飞机。“有什么事叫醒我。”登机后，郭永怀对警卫员牟方东吩咐一句，就沉沉睡去。他睡得很香，因为在他看来，争取了这么一个晚上，换来一个白天，又可以做好多事情。

那晚，天气很好，飞行一路顺利。已有晨曦从舷窗中透了进来，飞机快到北京了，警卫员轻轻摇醒了他。好久没有睡上这样一个安稳觉了，郭永怀觉得神清气爽。

这里将镜头切换一下：1968年12月5日的凌晨6点左右，首都机场响起一阵惊天动地的轰响，随后一个巨大的火球和浓浓黑烟直冲云霄！一架小型飞机一头扎在了首都机场附近的玉米地里！

飞机残骸散落得到处都是，一共有13人不幸遇难，烧焦的尸体散落一地。救援的士兵们发现，在烧焦的尸体中，竟然有两人紧紧地抱在一起。

尽管已看不清面目，但抱在一起的他们，如亿万年形成的煤炭，蕴含着巨大的能量，人们仿佛看到了那赫赫的照耀世界的光明！又宛然划过浩渺长空不可燃尽的陨石，是那样坚硬而内涵丰饶！是的，这紧紧抱在一起的，就是郭永怀和他的警卫员牟方东。

原来，飞机到了首都机场上空，开始徐徐降落，起落架落下，2000米、1000米、500米……然而，当飞机降到400米左右的高度时，飞机突然失去了平衡，开始垂直坠落。飞机从400米高空坠落到地面的时间大约不到10秒，而就在这一瞬间，郭永怀猛地站起身来，紧紧抱住了站在身边的警卫员。

郭永怀为什么要和警卫员抱在一起呢？随着士兵们艰难地将两具尸体分开，人们惊奇地发现，在他们的胸部之间，有一个皮质的公文包，虽然有点烧损，但是在两个人相拥的身体的保护下依然完整，将公文包打开后：一份热核导弹试验数据文件完好无损地呈现在了人们面前！

人们不能明白：在10秒钟内能做什么？可郭永怀却保住了这份文件。解释也许只有一个，这就是郭永怀始终将那个公文包，如同生命一样放在靠近心的部位，连睡觉时也不曾移动位置。他的心是一颗忠于人民的心，大忠才能有大智，大智也就有大勇！

是的，郭永怀一直对人民忠心耿耿，研究基地位于海拔3800多米的高原地区，气候变化无常，冬季最低气温零下40摄氏度。别说飞鸟，试验现场荒凉得寸草不生。加上缺氧和当时物质匮乏，许多研究人员都营养不良及高原浮肿。身为领导的郭永怀更是知道肩上的责任重大，常常是废寝忘食地工作，50岁不到时，消瘦的他已是满头白发。他着实太累了，没想到为了节约时间，却使得他永远没有了为人民工作的时间。

失事时郭永怀59岁，他不幸去世的消息第一时间传到国务院，总理周恩来失声痛哭！他亲如兄弟，永远的“大师哥”钱学森得知这一消息，也不禁号啕大哭，一连几天如梦魇缠身！

因为郭永怀的大忠及大智大勇，完好地保住了文件，在他牺牲后的22天，中国第一颗热核导弹试验获得成功；两年后的1970年4月24日，中国的第一颗人造卫星发射成功。

不能安全着地，就以10秒钟来获得永生！烧焦的是肉体，烧不焦的是精神，郭永怀的精神永远不倒，其已化作世界的中流砥柱，永远矗立在人们心中！

第三篇：临泽县人民法院院长黄永利先进事迹

枣乡临泽领头雁

——临泽县人民法院院长黄永利先进事迹

在被誉为“中国枣乡，红色圣地”跨越丝绸之路的张掖市临泽县，有一位让党放心的好干部，令人民满意的好法官，有一位永葆先进、一身正气的领头雁──临泽县人民法院院长黄永利。

2006年6月，时任高台县法院院长的黄永利怀揣一纸调令奔赴临泽县法院,经过深入基层、细致调查，他与班子成员达成共识：要改变临泽县法院的现状，就必须要抓队伍建设，树法官形象，促进司法公正；抓法院改革，强业务审判，提高工作效率；抓服务意识，讲大局观念，维护社会稳定。要通过全院上下的努力，力争使法院半年出低谷，一年上台阶，两年求发展。在他的带领下，2008年被评为全省党风廉政建设先进集体，2010年被评为全省优秀法院，被张掖市中院先后评为调研宣传先进集体、机关公文制作优秀机关、全市法院先进集体，并荣立集体三等功一次。

改革创新 勇立潮头领风骚

敏锐的改革创新意识，追求工作高标准、高质量和超前性，是黄永利的一贯做法。自挑起院长这副担子起，他始终围绕党委和政府中心工作谋划法院建设的思路。

提出“12346”工程。即：以“政治建院、管理治院、文化兴院、科技强院、形象塑院，建一流班子、带一流队伍、创一流业绩”为一条主线；以打造“临泽县法院经验”品牌、努力争创先进法院为两个奋斗目标；立足维护社会稳定、服务大局这个根本，以突出队伍建设、案件质量管理、提升“科学化、专业化、信息化”水平为三项工作重点；以努力实现无枉法裁判案件、无超审限案件、无重大涉访案件、无违法违纪为“四无”要求；注重服务中心、服务大局的实效性，从而达到审判工作有新成效、服务大局有新举措、司法为民有新亮点、司法能力有新水平、队伍建设有新起色、司法公信力有新提升的“六新”标准。

建立三位一体审判质量管理机制。建立审判流程管理机制，从案件的立案审查、庭前准备、排期开庭、结案归档等各个环节明确时限，明确责任，加强管理；建立案件质量评查机制，对所有审结、执结的各类案件从程序、实体、文书、装订等方面全部进行评查把关，以加强内部审判监督，提高案件质量和效率；建立审判质量与效率评估机制，在案件评查的基础上，每季对各庭的案件质量和效率综合评估一次，上下年之间、庭与庭之间同比对照，并每月在全院干警会上进行通报，年底与目标量化管理挂钩进行奖惩。同时开展“案件质量年”活动，初步形成了以审判委员会为统一管理主体，以立案庭为审判流程监督管理主体，以审判监督庭为案件审判质量监督评查主体，以纪检组为违法办案和作风纪律责任查处主体，以政工科为岗位目标责任制考核主体的案件审判质量监控体系。

强化司法调解工作。不断创新调解方式，讲究调解艺术，增强调解能力，将调解作为可调解民商事案件审理的一个必经程序，在调解协议司法确认机制和法院委托调解组织调处民事纠纷机制试点工作取得明显成效的基础上，进一步加强诉前劝导机制的建立和完善，并通过各种方式强化诉讼中的调解工作，诉前劝导、委托调解、调解协议司法确认和强化诉讼调解“四位一体”大调解格局的建成和运行，收到了良好的社会效果。这些经验被省高院和市中院予以充分肯定，2009年9月17日张掖市中院在临泽县召开现场会予以推广。出台了《关于建立司法联络员制度的意见》，在乡镇、村（社区）聘任了93名司法联络员，实现了司法机关与基层组织解决纷争的对接。筹建设立临泽县人民法院道路交通事故巡回法庭，在道路交通事故处理中开辟了“调解、诉讼、赔付”的绿色通道。五年来，民商事案件平均调解率达80%以上，一直居于全市法院前列。

实施“提速增效”工程。自加压力，制定内部审限，即在法定审限的基础上缩短三分之一，超过内部审限即视为超审限案件，在庭室量化考核时进行扣分。由立案庭从立案时进行审限跟踪，案件到期前15天预警催办。此外，还采取案件繁简分流、扩大简易案件受理范围、实行当庭宣判等方式加快办案速度；普通程序和简易程序案件的平均审理天数分别为60天和20天，相比法定审限缩短60天和70天。

加大执行力度。着力于改革执行机制，在执行工作中，完善执行工作制度，健全执行工作责任制，规范执行行为，解决了执行工作中存在的“软”、“拖”等不良现象，防范执行工作不作为、乱作为等不公正、不廉洁、不规范的问题。建立执行权运行新机制，积极探索和规范民商事、行政案件中先予执行的归口管理，由执行机构统一负责先予执行裁定的实施，作出裁定的庭室积极协助配合，保障了先予执行工作的公正、高效、有序进行。抓执行公开，在告知执行风险、告知执行措施、告知执行过程的基础上，进一步推行公开执行制度，实行执行听证或邀请申请人共同执行制度，扩大当事人的知情权，提高执行工作的公信力。通过耐心的说服工作与强制措施相结合，全院案件执行率始终保持在90%以上，其中执行和解率达到了70%以上。

坚持不懈 队伍建设创一流

坚持不懈抓队伍，是黄永利长的工作重心。几年来，他加强领导班子建设、法官教育培训、法院文化建设、党风廉政建设，带出了一支一流的法官队伍，未出现一起违法违纪事件。加强领导班子建设。黄永利始终把建设好班子作为自己的首要职责，以团结促高效，以学习谋建设，以务实强发展，以廉洁保公正。在负债的情况下，黄永利与其他党组成员，勤俭过日子，把有限的经费投入到基础设施建设中：2007年7月，审判综合大楼正式启用。全院新增办车用车5辆，同时还增配笔记本电脑、打印机、投影机、扫描仪、数码相机等网络设备，保证了每个法官拥有一台电脑，基本满足了办公、办案的需要；配置了安全检查门，加强了法院安全保卫管理。

狠抓法官教育培训。将培训的重点由法官学历的提高转向法官司法能力的提高。坚持会前学习，并通过“走出去”学习培训，极大地提高了法律理论素养。通过开展庭审观摩活动，锻炼了法官的庭审驾驭能力。通过开展法律文书评比、案件评析等活动，培养、提高了法官的文书写作能力和综合能力。

推进法院文化建设。把“尊严、体面、向上、向善”作为塑造队伍人格品行的重要内容，把“公正、高效、勤廉、为民”院训作为队伍建设的核心价值观。广泛开展“爱读书、读好书、善读书”活动，引导广大干警牢固树立全员学习、终身学习的理念，把读书作为提高工作能力的重要途径，养成良好的读书习惯，丰富知识储备，优化知识结构，提升文化品位。建立了资料室，购置了部分图书、杂志和报纸，并开通了互联网，方便查阅资料，为广大干警提供了良好的学习场所。按照“规模适当、庄重实用、布局规范、功能齐全”的要求，规划和建造审判庭和办公场所，利用办公楼大厅、走廊、接待室等公用区域，精心打造“文化长廊”、“文化墙”，努力塑造体现了人民法院文化的物质环境。建立和完善文体活动场所，配置相关器材和设施，组织成立各类文体兴趣小组，积极开展多种形式的健身运动和文艺活动。建立和落实领导干部联系干警、日常交流谈心等制度，畅通与干警的沟通渠道。定期组织干警体检，开展心理健康教育，缓解干警身体和心理压力。

加强制度建设。结合深入学习实践科学发展观活动整改落实、整章建制的要求，对2006年以来制定的各项管理制度进行了全面系统梳理修订和完善，并根据工作需要制定了部分新的制度，共计修订制度54项，并装订成册印发全体干警，使法院工作走向了规范化管理的轨道。

强化党风廉政建设。黄永利把廉洁作为队伍建设的第一环节，从自身做起，加强监督，进一步规范全院干警的司法行为，杜绝了各种宴请和人情案、金钱案的发生。在他的带动和影响下，党组成员亲自审理、执行案件，对新类型案件、疑难复杂案件认真进行积极而有益的探索，勤奋学习、刻苦钻研的院风正在逐步形成。

敬业爱民 司法为民求实效

最大限度地方便当事人诉讼，积极落实司法为民措施，黄永利推出了多种举措：

设置休息桌椅、饮水机、服务卡，一点一滴中体现人文关怀；电子显示屏随时播放排期开庭、诉讼指南等相关信息，增强了审判工作的透明度；实行导诉制度和预约立案制度，由立案人员引导、指导当事人办理立案手续；对于一些行动不便的或者由于其他特殊情况无法亲自到法院立案的当事人，可通过电话、来信、传真等方式向立案庭预约，由工作人员上门办理立案手续；同时各审判业务庭建立了巡回办案制度，采取就地办案、就地开庭等方式，做到了服务上门，及时解决普通民事纠纷；在立案大庭设立导诉台，摆放诉讼指南、诉讼风险告知书和诉讼有关的相关法律文书，引导当事人正确诉讼。在执行大庭设立执行干警监督岗、服务承诺等，每天安排执行接待干警一人，负责案件当事人的接待、咨询。五年来，立案法官上门立案100多件，各审判业务庭巡回审理各类案件200多件，受到群众的普遍好评。畅通信访渠道，及时解决群众反映的问题。几年来，通过对有信访隐患的案件进行登记造册、摸底排查，有效解决了涉法信访难题，排查出的涉诉案件，全部息诉。

积极完善司法救助制度。进一步扩大和细化司法救助的适用范围和对象，最大限度地保障经济上确有困难的当事人都能打得起官司，几年来，共缓、减、免诉讼费累计100余万元。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。黄永利同志虽然在法院发展的道路上已经走出了一步步坚实的脚印，并没有满足所取得的成绩，为了心中那份对审判事业执着的信念，为了让承载着公平与正义的天平更加熠熠生辉，如今，他仍然战斗在这块红色的土地上孜孜不倦地续写着司法为民的赞歌。（临泽县人民法院供稿）

第四篇：刘永利心得体会

听课心得体会

刘

永

利

听课心得体会

2014年2月15日，我有幸和廷中握手相逢，它对于我是千金难买的学习机会。记得我第一次听侯有志老师课时，他的成熟老练的教态教风令我折服；第一次听张盛杰老师课时，他的思维条理，有条不紊让我钦佩；第一次听优秀教师示范课时，感觉精英荟萃，就是一场知识盛宴。

感受学校.廷亮中学是教育行业中的佼佼者，拥有完善的教育体系，雄厚的师资力量，先进的多媒体设施，很荣幸可以加入这样强大的队伍。每天朗朗的读书声回荡上空，课间操整齐的队伍彰显了廷亮中学学生朝气蓬勃地精神面貌。演讲比赛、广播体操比赛、歌咏比赛，体育节等活动丰富了学生的业余生活。对于教学，学校更是严格要求，狠抓落实周清，面对课改，学校严格要求老师每天小教研，每周大教研，互相交流。看到这一切，我看到了学校和学生们的未来。

感受老师

很感激有这个机会与你们近距离接触，吸取你们的精华，在跟你们的接触中我学到了很多，对于空有一腔热情的我，毫无教学经验的我，你们认真的并及时给与指导，传授我实际的课堂管理技巧，你们对于工作的孜孜不倦与一丝不苟让我钦佩，你们对于学生倾注的关怀与热情让我感动，你们对教育事业无私的奉献让我震撼，感谢你们给我树立了榜样，感谢你们点燃我对这份工作的激情，真心的为我能与你们为伍感到荣幸。感受教学

廷中采用学案式教学模式，以精讲精练为原则，以自主学习合作探究为核心目标的高效课堂模式，这种教学模式现在已经初见成效，接下来我就此谈一点自己的粗浅的认识。

（一）学案式教学模式

学案式教学提倡“先学后教，先练后讲，相互质疑，教学相长”的思想，改变了传统的满堂灌，改变了学生被动接受知识的习惯，激发学生主动探究、提出问题并解决问题的积极性，这是一种真正能激励学生主动学习的教学模式。

（二）学案式教学模式的优点

（1）帮助学生系统全面地把握知识内容，克服盲目和片面，减少教材阅读和作业中的困难，有利于准确理解，提高学习效率。（2）教师可以方便、清楚地知道学生理解了什么，解决了哪些问题，不理解什么，存在什么问题和困难，从而使教学更具有针对性，效率更高。

（3）为课堂教学提供丰富、具体的内容材料，师生互动的基础得以夯实，可操作性增强，有利于提高学生自主学习的能力，培养良好的学习习惯。

（三）、学案式教学过程中常出现的误区（1）认为学案中的巩固练习越多越好。

为了检验学生的课堂学习效果，许多教师往往认为，只有通过大量的练习才能让学生真正的掌握某个知识点。但是实际上是不必要的，我们的巩固练习，是为了教会学生解题方法，它的精彩之处，主要在于它们是否具有代表性，是否能让学生通过做几道题，学会一类题型的解法，或掌握某个知识点。相反，如果练习过多，题海战术会拖累学生们，又没法总结各类题型的解题方法，其结果适得其反，严重打击学生的学习积极性。

（2）、导学过程中，老师讲解的时间越少越好。

学案式教学就是要发挥学生的主动性，让学生当课堂的主人，所以教师应尽量把时间让给学生。但是有些教师片面地追求少讲，实际上，对于课堂上的讲解，学案式教学提倡教师的讲解是少而精，教师在精讲过程中，应力争做到以下几点：首先，语言、内容要精；其次，要具有针对性，切忌面面俱到；再次，应具有启发性，引导性。

总之，学案式教学比传统教学有明显的优势，它实现了传统课堂无法实现的许多教学目标。学案式教学是一种可行的、值得进一步研究和实验的模式，它对改进学生的学习方法和学习策略、帮助学生学习和巩固知识、提高学生学习的自主性，提高教学有效性，有着很好的作用，以后我们应该继续坚持这一模式，并结合具体的教学实践进一步完善，让它为我们提高教学质量发挥更大的作用, 本学期的听课学习，让我对教学有了更深刻的反省和更高的要求,在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力.2014年5月16日

第五篇：李颖利先进事迹

“师德标兵”个人先进事迹材料

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，心怀对家乡的热爱,1993年中师毕业我回到了母校-------建国中心小学就职。从此踏入了教育工作这片热土，走上了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。把自己人生中最美的青春奉献给我所钟爱的事业，用满腔热诚去培育一代又一代祖国的花朵。自参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，严格要求自己，热爱自己所选择的神圣的教育事业，甘做人梯，默默奉献，从一个懵懂的青年逐渐历练成了有一定经验、成熟的教师。一路走来，有辛酸，也有汗水；有困惑，也有感悟；但更多的是收获了幸福。

22年来，我一直坚守在教育的第一线，担任班主任及承担数学教学工作任务。并且，先后兼任建国中心小学的大队辅导员、教务主任、分校校长工作。

2012年9月我接管了建国中心小学西校区分校校长职务，面对我校房舍破旧不堪，早已被列入D级危房，生源也因此而减员的情况下，我焦虑不安，想尽一切办法去补救。和同事们共同探讨怎样兴办教育，大家为了学校再次崛起献计献策，集思广益。最后决定，在不影响正常授课情况下，开设第二课堂，丰富孩子的课余生活，培养孩子全面发展。老师们自告奋勇，主动承担二课教学任务。于是，在中心校领导的大力支持下，我校开设了书法、指印画、舞蹈、乒乓球等八门课程。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

去年6月，科区分管教育的区长来调研时再三强调，再也不能在这样的教室里上课了，要确保师生安全，在完成教学任务的情况下，提前放假，等待教学楼的完工。8月末的那几天,我常往学校跑,看着教学楼还没有完工，即将开学了,怎么办？不能耽误孩子上课呀？情急之下，只好决定租用当地的民房做教室，这一决定也得到了上级领导的认可。但是六个年级100多个孩子，哪里去找那么合适的房子既当教室，又当办公室？苦思悯想中我想起了自家闲置在学校附近一栋平房，恰巧既是同事又是邻居的张老师和崔老师家和我家相隔很近，三家房舍都很宽敞，管理起来也方便。于是我就说服两位老同事舍小家顾大家，把自家房子腾出来做教室，两位老师也很响应,爽快地答应了。为了不影响孩子正常开学和上课,我和全体老师当即撸胳膊挽袖子连续忙活了好几天，将这三家房舍收拾得窗明几净，桌椅也摆放整齐，原本温馨十足的家终于有了教室的样子。

9月1日那天，如期开学。我顾不上前几日身体透支的疲惫和酸痛，早早地迎在学校门口，等候着新老同学、家长和同事，一遍又一遍不厌其烦地跟家长解释，再将孩子和家长领到“新教室” 里。家长们看到学校为了孩子将老师的房子腾出来做教室，心里都很感动。有位家长发自肺腑地说：“有人将孩子送到市里去念书了，路远费用也高，我们既担心孩子在路途中的安全问题，也担心市里的班级人满为患，对咱孩子另眼相看。在建国有李颖利这样的老师手把手地教孩子，我们才不舍得走呢。” 从教二十二年来，我从来没有职业厌倦之感，热爱自己的职业，年年如新，每一次的小学生毕业典礼都会让我心潮澎湃，每送走一届朝夕相处过的孩子，都会让我情不自已热泪盈眶，纯真可爱的孩子总是让我心生感动。2011年我担任学校的教务主任及毕业班数学教学工作，由于毕业班的工作很辛苦，5月份我的咽炎犯了，当年的金嗓子早就因为常年讲课变成了哑嗓子，但这次犯得严重了，几乎说不出话来。细心的学生看出来老师讲话艰难，早早地往讲台上放上一杯温开水，还主动要求我小点声讲课，他们绝不乱说话。在学生的体贴和配合下，我的嗓子很快就恢复过来。我的右手对粉笔过敏，接触粉笔后，手冬天裂口子，夏天起水泡，没办法只好戴着胶皮手套上课。同学们看到我夏天手捂得都是汗，手套都摘不下来，心里十分难过，纷纷给我出主意，让我换个线手套透透气。可是换了线手套，粉笔沫渗透到皮肤上照样过敏，这么多年，我无论春夏秋冬都坚持戴胶皮手套上课板书。时间一长，手套坏了口子，被坐在前排的刘通同学看到了，第二天他买了一副红色的橡胶手套委托班主任转交给我。接过手套的一刹那，我的心荡起阵阵暖流，多么懂事的孩子啊，还有什么比得到学生的爱更幸福呢？

一份耕耘，一份收获，多年的工作，也曾获得了很多的殊荣，2002年，在科尔沁区举办的教学能手比赛中，荣获数学教学能手称号。2002年在科区小学基本功比赛中荣获二等奖。2004年，又被科尔沁区团委评为“百优少先队辅导员”。同时又被评为全科区首届辅导员技能技巧标兵。本人也多次书写论文，2010年撰写论文《数学与创新能力的培养》一文，被《中国发展与创新教育》杂志评为一等奖。2011年撰写论文《新课程理念下的小学语文古诗词教学》在《读写算》杂志上获一等奖。教学工作，也是战功显赫，2006年，辅导学生参加科区教体局举办的双科竞赛中，获辅导教师一等奖。2007年再添佳绩，辅导学生又在此项活动中获一等奖。2012年9月荣获科区“优秀教师”称号。2014年10月在科区第二届教育教学节荣获优秀指导教师称号,2014年11月指导的四年级学生参加数学全国竞赛，获得通辽市辅导教师一等奖。

这仅仅是我的个人成绩，然而我有更大的雄心和抱负。如今，我们全体师生已经搬进宽敞明亮的教室里上课了，我愿意带领老师们一路前行，为建国的教育事业再创辉煌；我愿意与学校相濡以沫，荣辱与共，怀着一颗朴素而热忱的心，和校园每一个朝阳初升的清晨深情相拥。为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的人生！

科尔沁区建国中心小学

李颖利

2015.5.16