第一篇：挂职锻炼心得体3

挂职锻炼心得体会

今年7月，我被组织部门选派到县委维稳办进行挂职锻炼，做为首批挂职干部我倍感荣幸，四个月来，我时刻牢记组织的期待和嘱托，在工作中严格按照维稳工作的要求办事，虚心学习，以在挂职实践中学习锻炼为目的，通过积极参与维稳办的各项工作，不仅了解到我县的维稳工作的现状，而且在思想政治素质、理论素养和工作能力等几个方面得到较大提高，达到了学习经验、开阔视野、增长见识、提高素质懂的目的。

一是面对新的形势新的环境，使我感到必须加强学习，注重实践，虚心接受组织的培养和实践的锻炼。我原来是在县MMM工作。到了MMM后，面临新的工作内容，我突然感觉到自己的理论水平亟待提高，否则就难以适应当前的工作。我通过查资料、翻阅相关书籍并在维稳办同志们的大力帮助之下，使我的理论修养和工作能力较大提高。

二是工作能力有了新的增长，理论知识得到新的充实。维稳工作既要做具体的处事工作，又要做人的思想工作，所以必须要有良好的工作能力和水平来做保证。四个月的学习锻炼使我明白做好维稳工作一是学习好业务知识；二是注重加强与上、下级的联系沟通；三是要善于协调各方面问题；

四是要有各种工作预案，且维稳工作涉及到隐蔽战线、信访工作、社会舆情、安全生产、社会治安等社会个方面，做好维稳工作必须有非常强的综合协调能力、信息搜集研判能力等等。

二是要切实履行工作职责，踏实工作，用实实在在的工作业绩来回报组织。通过四个月的实践和观察，我感到我们维稳办是个团结向上的集体，是一个有号召力、凝聚力和战斗力的集体。作为挂职干部，我感到，在这样一个团结向上的班子中，在这样一个注重实干的群体里，我不仅要找准自己的位置，发挥好自身的优势，成为这个集体中称职的一员；还要高标准严格要求，少说多干，埋头实干，扎扎实实为富平的维稳事业干几件实事，不辜负组织的培养。

总之，挂职以来的学习和耳闻目睹，使我进一步解放

了思想，更新了观念，深化了认识，拓宽了视野，我将倍加珍惜这次机会，以更加务实的态度，更加扎实的作风，树立挂职干部良好形象，为我县的社会稳定做出自己的贡献。

第二篇：临猗二中挂职锻炼心得体

临猗二中挂职锻炼心得体

（一）左权县下庄学校

李瑞兵

根据县教育局的组织安排，2014年9月9日，我非常荣幸地来到了运城市临猗县二中挂职锻炼学习。来到二中，我感受着二中学校园优美雅静的环境、设施设备齐全的硬件装备；感受着二中领导们的热情与豪爽，睿智与干练，幽默与聪慧；感受着二中老师们的爱岗敬业，关爱学生，为人师表；感受着二中孩子们的天真烂漫，勤奋好学，乐观向上；感受着二中浓厚的校园文化底蕴以及纯正的教风，清新的校风和学风。在与全体行政班子见面座谈中，聆听他们在德育管理方面、教学质量管理方面、教科研方面和大课间活动方面的做法，翻阅了近年来二中在管理方面积累的厚厚的资料，并深入教研组、备课组、学科组，了解他们如何开展教研活动，加强作业练习设计研究，走进课堂听取了各学科的课堂教学。让我由表及里深度地了解了名校的管理理念、管理方式、管理艺术，我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的与大家分享。

做足“细”字文章，狠抓德育管理

到临猗二中学校，学生良好的行为习惯、文明素养也给我留下了深刻而美好的印象。校园内没有大声喧哗，走廊里没有追逐打闹；老师好，老师早，谢谢是学生们经常挂在口的；课堂听课专注投入……真是细微之处见教育啊！

他们之所以能做到这样，是因为他们树立“以学生发展为本”的教育思想，围绕“在秩序中求活力，活动中张扬个性”的德育工作目标，主动创造性地开展工作。把“社会主义核心价值体系”学习和做“一个有道德的人”活动有机结合在一起作为德育工作的主线，发挥榜样引领作用,狠抓《中学生日常行为规范》的学习和落实工作，开展丰富多彩的活动，促进学生良好习惯的养成，培养学生各种能力兴趣和爱好，发展学生特长，让学生在参与中健康成长。主要工作包括：

（一）习惯养成

1、抓住开学契机，对学生进行“入则静”教育，“入则静”教育要贯穿整个教育过程；组织初一学生认真学习秦七中《学生管理手册》，及时进行检测并组织竞赛；各班根据二中《学生管理手册》内容讨论制定班规、班训、班级奋斗目标。

2、军训：重点训练踏步、齐步、跑步和行进转直角弯，为大课间打下坚实的基础，也通过军训对学生进行组织纪律教育，形成遵规守纪的好习惯。

3、以广播操和大课间为切入点，对学生进行习惯养成教育。

4、学习229班学生向上的精神、坚定的信心、认真的态度、顽强的意志、良好的习惯、严明的纪律、高度的自觉，发挥每位学生的主观能动性，创优秀班集体，让学生在良好的班风中养成好的行为习惯。

5、以各项评比活动和综合素质评价为依托，加强日常管理，培养学生好习惯。

（1）示范班创建。（2）常规管理先进班集体评选。（3）优秀班集体评选。(4)文明行为示范生评选。(5)本周之星评选。(6)孝星评选（家长推荐，每班5人）。（7）期末十项奖励（自愿申报，每人限报一项）。（8）综合素质评价。各班要充分利用综合素质评价这个载体，做好学生的各项工作，各班要把学生的平时表现及时记录好，每周填写一次综合素质评价表，每月各年级部要安排一次集体填写综合素质评价表，并通过大屏幕公开展示。

（二）能力培养

尊重学生的主体地位，给学生创造广泛参与活动的机会，培养学生做人、做事、学习和与人合作的能力.1、开展示范班创建活动。各班组建示范班创建项目组，分工明确，责任到人，创建工作在教师的指导下由学生完成。创建、审批工作一定要规范。每周的常规管理先进班评选，也要安排专人负责。

2、开展做一个有道德的人系列主题教育，提高学生的道德品质。活动围绕社会主义核心价值体系，和国际国内重大节日、纪念日开展，每周一个主题，活动由各班学生自己策划、组织、实施。利用国旗下讲话、班会、校报、校园宣传栏、黑板报、LED屏等形式开展宣传活动，鼓励各班发挥自身优势，创新宣传形式，上报纸、上电视的班级自动成为本周常规管理先进班集体。

3、落实班级管理20字方针：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，让每位学生都有锻炼的机会。

（三）个性发展

研究学生身心发展规律，把学生个性发展作为教育的切入点，通过培养学生的兴趣爱好，发展学生特长，增强学生的自信心。

1、七年级开展“我的班级我最棒”评选活动，师生家长共同参与，为每位学生评出班内最棒的一项，班内展示，提升每位学生的自信心。

2、八年级在我的班级我最棒的基础上评选特长生。

3、通过学生社团培养学生兴趣、爱好，发展学生特长。

4、开展运动会、文艺四项比赛、新年联欢会、及各项体育、艺术、读书读报等活动发展学生特长。

（四）身心健康

1、狠抓广播操、眼操、大课间工作。开展广播操、大课间比赛和示范班创建活动，提高师生参与的积极性。七年级把广播操考试作为体育成绩计入考试总分。保证学生锻炼的时间和质量，10月末参加海港区大课间比赛。

2、布置体育家庭作业。年级为七八年级，作业内容为学生自己喜欢的体育运动项目，训练有计划、目标和训练执行情况，家长对完成情况进行检查、验收、签字，班主任不定期检查，使每位学生掌握一项体育技能。

3、关注学生的心理健康，对有心理问题的学生要特殊关照，在心理教师的指导下开展心理辅导工作，七年级进行心理健康普查。

4、深化问题学生导师制。每位教师都要成为1-2名问题学生的导师，在德育处和班主任的帮助下，设计个性化转化方案，要走进学生心灵，抓住症结，以矫正心理偏差，并持续跟踪，最终达到良好的教育效果，教育过程要有记录。

（五）班主任工作

1、优秀班主任评选。优秀班集体的班主任即为优秀班主任，优秀班主任在年终评优时加分。

2、问题学生会诊。对问题学生和学生问题要耐心、宽容和等待，做到不着急、不放弃。班主任、任课教师和家长共同给问题学生“会诊”，找到学生问题的“病因”和“去病”的具体办法，对问题学生的教育形成合力，有效地解决问题学生的各类问题。也通过问题学生“会诊”提高教师解决学生问题和问题学生转化的能力。

3、班主任例会。每周一第六节班主任例会，例会时间强调工作重点，通报学生问题，表扬学生成绩，剩下的时间进行班主任培训。

4、德育备课。根据学校德育备课安排，在各年级部开展德育集体备课，做好活动计划、记录、总结。

5、家访工作。根据学生的问题，期中考试后安排家访，促进学生成长。访问对象由班主任确定，每次家访填写家访表，留存资料。

第三篇：心得体 2

浅析学科渗透法制教育心得体会

自己还是一个大学生的时候没有学习也不知道现在的中小学已经开始学习学科法制渗透教育，想想我们自己的肤浅的，今天走进了学校一所自己将可能待一辈子的职业，学校的制度很完善，一进学校不久就开始组织教师学习学科法制渗透教育，通过学习我真正的明白了为什么要给学生讲法制渗透，青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。所以我们必须要学习、要给学生讲解学科法制渗透教育的知识。据资料显示大致从2009年开始全国开始大范围在提倡新课程，而这些新课程谈到当今世界面临的一些重大问题如环境保护、动物保护、计划生育等内容都与法制有关，如能在生物教学中渗透法制教育,将使学生从小知法、懂法、守法，有效地培养青少年学生的法律意识，提高学生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理论教育，也不应该是触犯了以后的惩罚教育，而是做到防患于未然。这就需要我们在一线的教师师多注意平时的教育，在你的课堂中渗透法制，让你的学生在不自不觉中接受这样的教育，但是我们在学科教学中要注重一定的方法。引导他们成为知法守法的合格公民。那么，如何在教学过程中渗透法制教育，这是我一直在摸索思考的问题。

谈到法制教育，现在的大多数数学教师都认为法制教育与数学学科互不相干，认为前者是自然科学，而法制教育属于社会科学。应是语文学科，品德与社会学科的责任，从而也认为数学教师无法承担法制方面的教育，因此就造成了学校中法制教育的偏颇。党的十八大报告指出：“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法、守法、用法意识”。在《中小学法制教育指导纲要》中也明确提出：“法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。随着社会经济的发展，儿童的健康成长，越来越成为社会关注的焦点问题。因此，我们教育工作者不仅仅是要教好书，更要肩负起担当学生学法、知法、守法的引路人。那么，作为数学教师，如何在数学教学中渗透法制教育呢？

1、思想决定行动。教师必须充分认识学科渗透法制教育的重要性。“法制教育要从娃娃抓起”，“在青少年中加强法制教育是依法治国的根本保证。教育青少年学生学法、知法、守法，是一项带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。学科渗透法制教育对学生来说是最直接、最实用、最基本的途径。因此，作为教师，必须统一思想，提高学科渗透法制教育的认识，才能真正开展好学科渗透法制教育工作，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

2、开发和挖掘数学学科中法制教育的素材 在数学学科教学中，必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把数学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据教材内容，恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：六年级数学第二单元中讲到的噪声试题是，我们可以让学生学习环境保护法的知识，《中华人民共和国环境、噪声法执法》第32、32条规定的知识给学生渗透，当然这次是体会不仅在数学上渗透，其他科目也相应是渗透。

3、利用数学教学实践活动，提升法制教育理念在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把渗透法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制意识，定会收到事半功倍的效果。例如：体育课上上我会给学生讲解《中华人民共和国体育法》第二十四条 国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。第二十五条 国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才。第二十八条 国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。使学生从小养成强身健体的好习惯，使学生更加热爱体育运动。

让学生了解《中华人民共和国身份证法》第一条 为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。第二条 居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。第三条 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。这些都与学生的生活密不可分，这样在学生学习掌握知识的同时，实时渗透了相关的法制教育。另外，在实际教学活动中，我们必须遵循学生的认知规律，充分驾驭教材，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，把握好法制渗透的有机性原则、选择性原则、贴近性原则、情感性原则和有趣性原则。要遵从在生活中渗透、在情境中渗透、在案例中渗透、在现代教育技术运用中渗透等方法。随着教学进度随机渗透，因材施教，动之以情，晓之以理，从大处着眼，小处着手，持之以恒，才能达到良好的法制教育效果。

总之，法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有充分发挥课堂主渠道的作用，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育。在学科教学中渗透法制教育，才能把法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高法律素养，培养祖国合格的建设者和接班人，以达到德育、智育的双重教育目的。在教学中方法是多样的，教法是灵活的，对学生的这种法制教育应该贯彻于每节课的内容中，本人只是肤浅的谈了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我们广大的教师在以后的教学中总结，就一定能把生物教学和法制教育更好的有机的结合。

第四篇：心得体1

心得体会

１、在教育教学工作中，认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划，认真把美术课上好，首先，做好课前准备，精心制作教具；其次，做到课前备课，准备好充分的课题材料，做到精心上课，运用美术基本知识、理论和美术作品的艺术魅力，提高学生的兴趣和审美情感。以新课程理念为指导进行教学实践，提高实施新课程的能力和水平。倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。优化教学目标、教学过程、教学评价，提高课堂教学效率和质量。坚持“以人为本”的教育观念，努力提高课堂教学效率。在教学过程中，要坚持学生的主体性，为学生积极主动参与创造条件，以使教与学达到最优化的境界。按时布置学生作业，加强训练，并认真批改学生作业，提高学生的绘画技能和创作技巧。

２、运用课堂教学和课外教学手段相结合，培养学生美术学习兴趣。真正做到“四个更注重”，即更注重美术教育学习过程，更注重学生的实际操作效果，更注重美术活动的多样性，更注重学生的思想品德教育和审美能力的培养。学校的美术教学和课外美术活动，要走出课堂，联系实际，积极开展各种形式的美术活动和书画展览活动，为提高课堂教学服务。通过开展多种多样的美术活动，丰富学生的学习生活，提高学习兴趣，从而使学生在实践中不断取得进步。

3、积极参加各种技能培训，提高自身综合素质，提高新的教学理念。充分利用展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。从而提高教学质量。课堂之余，积极参加学校以及教研组组织的各种业务学习，订阅相关教育教学刊物《美术报》从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，努力使自己的教育教学工作迈上一个新台阶。

运用课堂教学和课外教学手段相结合，培养学生学习兴趣。真正做到“四个更注重”，即更注重教育学习过程，更注重学生的实际操作效果，更注重活动的多样性，更注重学生的思想品德教育和审美能力的培养。学校的教学和课外学习活动，要走出课堂，联系实际，积极开展各种形式的兴趣活动，为提高课堂教学服务。通过开展多种多样的课堂教学活动，丰富学生的学习生活，提高学习兴趣，从而使学生在实践中不断取得进步。

教师要提高自身综合素质，提高新的教学理念。充分利用展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。从而提高教学质量。课堂之余，积极参加学校以及教研组组织的各种业务学习，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，努力使自己的教育教学工作迈上一个新台阶。

第五篇：学车心得体

学车心得体会

随着学车的热潮，我也加入了学车的队伍。首先报了名开始学习道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从这里开始。通过学习了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。毫不夸张的说，道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，我必须学好，这是对自己负责，对家人负责，也是对社会负责。我通过反复认真的阅读《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。接下来就是开始上车实战练习，第一次坐在车上是既紧张又兴奋，不知如何是好，好在教练很有耐心，一步一步的开始教离合器、刹车、油门的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只脚控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练习走直线，学会控制好离合器，让车走平稳，然后练习倒正库、倒反库。紧跟着直角弯、S曲线、侧方停车、定点停车、上坡起步等，教练教得认真仔细，走的每个点、每条线都教得很到位，让我学起来很快，在教练的耐心教导下，经过刻苦的练习，科目二场考顺利通过了。接下来是科目三路考的练习，结合科目

一、科目二的学习，在教练耐心教导下，不断给我强化规范操作，更重要的是强化交通法规和安全驾驶知识，经过努力，科目三路考也顺利通过了。

科目四是文明行车、安全行车等很重要的知识学习，我认真学习，不断总结，最终也顺利通过了。付出总会有回报！从报名开始，到理论考试，再到场考倒库、场地练习，我无一例外地积极、努力和认真地进行了准备、练习和总结，在以后的上路练习也是一样。同时，在教练认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢教练悉心教导和师兄弟、姐妹们的无私帮助。通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然通过了考试，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对各项交通法规认识和理解还不够深入；对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。我还需要不断地学习，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要严格要求自己牢记并恪守交通法规、遵守社会道德规范；在路上按规定行驶，尊重和礼让他人；在平时，做到酒后坚决不驾车，其他不适合驾车的情况都不驾车等。生命是可贵的，而且只有一次，要珍爱生命，让车祸离我们远去！“安全第一”不是口号，而是要让它体现在我们的举手投足之间！

昆仑驾校学员：

年月日