2021-2022学年高一级年级组工作总结

高2021级，由30个教学班，120名教师，1500多名学生组成，作为一个新的团队，面临各种新问题，为能有效的开展教育教学工作，及时解决各种问题，年级组多次召开年级教师工作会议和班主任会议，使全体教师达成共识：在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量的提升，完成学校交给我们的教育教学任务。

一、开展的工作

（一）打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

1.通过召开年级会、备课组会和个别谈话，加强教师的师德师风培训。提高教师的道德素质，提升高效益的教育教学效果，创造良好的年级氛围，形成良好的教风。

2.关心教师发展，尤其是今年刚到学校参加工作的教师，关心他们的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。

3.加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

4.强化新课程研究的意识。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

（1）教师要当好“引导者”的角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”：要“导”之心，会“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，“型”是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。

（2）教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。

（3）教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

5.在实施新课程教学过程中，年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程的落实研究。

6.注重教学常规管理，积极配合督导室、教研室完成任课教师教学常规检查，有序完成亮相课、汇报课、过关课，并做好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育教学工作的总结和反思。

7.强化班主任队伍建设

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任的工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

（1）

稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

（2）要求每位班主任分析每一位学生情况，组建学习小组，并督导学习小组的建设和工作开展，尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

（3）实行班主任每周例会制度和间周培训制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作效率的提升。

（5）添购班级管理方面的书籍，供班主任老师们查阅，增强管理理论的学习和管理理论方法的运用。

（4）配合德育处，指导班主任开展好主题班会活动。

（二）培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是培养学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

1.做好入学前的教育工作。转变学生思想，明确县中一日常规，指导和教会学生尽快适应高中生活，同时对学生进行励志教育，并指导学生开始初步的生涯规划。

2.落实开展社会实践活动课（班会课和劳动课），培养学生良好的文明行为习惯。培育学生磨练意志、铸就品格、吃苦耐劳，勇于拼搏、塑造自我，并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

3.注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩和单科第一名学生介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

4.加强对学生日常行为规范养成教育，提高自主学习的质量（自习、周六、周日）。积极协助德育处、团委开展各项活动，通过各项活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

5.注重对年级优生的培养和后进生的转化工作，建立和完善的学生基础信息，明确每个学生的培养目标，并在每次测试后进行成绩分析，确保学生成绩的提升和信心增强。

6.加强年级特优生的培养与管理，建立目标学生的成长档案，年级组安排专人进行分管，班主任和课科任教师全员参与，并分管相应学生，全体老师对目标学生的思想、学习、生活等全方位进行管理和指导，并一一跟踪，督促落实学生的各项学习任务。

7.加强安全工作，配合德育处、安办加强对学生的防疫、法制和安全教育，配合后勤管理服务中心做好饮食卫生管理和寝室起居生活，培养良好的卫生习惯，预防传染病的发生，强化法制和安全的意识。

8.每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意，同时组建家长委员会。

9.通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

10.严格落实学校五项管理制度，并强化手机管理，各班制定手机管理制度，年级实行手机通报。

二、亮点工作

1.根据学生发展和生涯规划，对全年级学生进行了文理选科，有序组建了理科教学班18个，文科教学班12个（专业集中班4个）。

2.成功组织了9期班主任交流培训活动；

3.精心安排，强化与各部门合作，开学第一周对全年级学生进行了入格教育，第四周对学生进行了爱国主义教育，并对学生进行了军训拉练和寝室内务大比武活动，两次活动，对学生的思想、认识、内涵引领起到了关键的教育作用，为今后在学校的刻苦学习打下了坚实的基础。

4.成功举办了第十四届德育体育艺术节；通过年级组精心筹划，组织了体育运动会，主办了年级第一届语文、英语书写大赛，历史漫画比赛；并参加了第四届美术书画摄影展。

5.通过全体班主任共同努力，有效对学生实施了月假制，并在周六和周日开展了自习辅导；

6.大力开展激情教育，有效组织了激情晨读书、激情大课间跑步活动，激情唱歌、激情课堂、激情宣誓、激情户外长跑活动；

7.实施高效教学课改，对全年级班级实行“小组合作学习，静音自习”，教学上采用“导、学、用”的教学模式，开展推门听课等方式保证教学效果，同时加强学科集体备课和教师培训，保障老师教学的均衡发展。

8.积极与高县未成年成长中心和安办合作，举办了心理健康教育和安全教育讲座。并建立了高一年级特殊群体学生档案，做到定时，定人进行关心、关爱。

9.配合后勤管理服务中心，完成了学生国家助学金的评选和发放，学生学费减免和发放。

10.积极指导学生参与各类社团活动，各班根据指导，社团活动开展形式多样，学生参与积极性高，社团活动精彩展示，高潮迭起。

11.重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教育。

12.定期召开班主任会议和任课教师会议，探讨班级工作的得与失，发现问题，群策群力，及时解决。

13.利用课余的时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心采纳，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐心做好工作。

14.落实学生思想教育，严格管控手机使用，严禁学生将手机带入学校，对全年级学生实行手机管理通报制。

三、取得成效

通过全年级师生的共同努力，2021年秋期得以平稳、有序、正常的开展教育教学工作，并取得了较好的成绩：圆满完成了分科组班；特殊学生建档和管理；爱国主义教育和军训拉练；教学检测；德育体育艺术节组织与参与；班级社团活动的推进和开展；学生心理健康发展指导；手机管理；召开家长座谈会，并成功组建家长委员会；组织班主任培训与交流；教师业务培训和学习。这一系列的工作，高效推进了年级发展的进程，为下一阶段的教育教学垫定了坚实的基础。

四、工作不足

1．班级班风和学风的建设还有待加强，要努力提高学生对班风和学风的满意度。

2．迟到现象、仪容仪表、考场纪律有待加强，行为规范要常抓不懈。

3．两极分化较为严重，教育教学的每一个环节还需规范，要重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的扩大。

4．教法和学法的指导有待提高，要努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。

5．班级之间、学科之间差距较大，要协助学校做好协调和统筹工作。

五、下一步打算

1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

4.协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

通过半年努力，高一年级组本着夯实教学基础、狠抓管理落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校党委的领导下，高一年级全体教师会共同努力，下一阶段的工作定会再上新台阶！