第一篇：2010泰伯三社区青少年工作总结

泰伯三社区青少年工作总结

我社区按照街道部署，以科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，以2010世博年为契机，围绕“倡导低碳新生活，争做绿色小公民”、“拥抱世博”等教育主题，充分利用社区教育资源，创新活动方式，搭建教育平台，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养，以学习教育、实践体验、锻炼感悟等多种形式开展活动，真正做到学生放假不放教、放学不放育，受到社区居民、学生家长的好评和赞赏。回顾今年的活动，主要有以下几个特色：

一、调查摸底，开展准备工作。

我们对社区范围内的青少年人数状况进行调查摸底，社区团支部对大、中专在校学生进行登记注册，纳入管理范围，并发挥其作用，积极调动他们的主观能动性，为社区文明建设工作打好基础，同时社区团支部积极与领导交流沟通，取得社区领导对创建工作从精神上、工作上的大力支持，为青少年活动工作打好基础。

二、活动为主，突出创建工作。

（一）开展志愿者活动。

帮困助乐、服务社会，对社区困难家庭、老弱贫残、贫困学生，开展帮困捐款活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。围绕中心工作，青少年广泛开展志愿服务活动，主动加入社区组织三五学雷锋等阶段性工作，积极参加义务植树活动，美化社区环境，倡

导植绿护绿美化家园的环保意识。

（二）举办暑期青少年英语培训班。

泰伯三社区为丰富暑期青少年活动，除组织社区青少年参加区、街道举办的各项活动外,社区还计划了暑期的一系列活动。7月8日至15日,社区邀请了无锡科技职业学院英语系的大学生志愿者，为社区的小学生辅导暑假作业，讲解英语及教一些简单的口语。此次为期一周的免费培训班吸引了许多放假在家的孩子,他们踊跃报名,积极参与，活动也受到了家长的一致好评。

（三）加强中小学生人口和计划生育知识教育。

为进一步做好人口和计划生育知识的宣传普及工作，泰伯三社区结合中小学生社会实践活动，以男、女学生分开授课的形式为主，结合发放男、女学生青春期知识卡片、观看青春期科普知识碟片和挂图等，向学生宣讲了有关计划生育国情国策、人口与计划生育法律法规和生殖卫生保健、青春期生理心理变化等科普知识，以此来宣传普及人口和计划生育知识，切实增强中小学生人口和计划生育国策意识和法制观念，不断促进青少年健康快乐地成长。

（四）组织青少年参观梅里古都

为了让广大青少年更好的了解梅村深厚的历史文化底蕴，以及梅村未来的发展情况，24日上午，社区组织社区青少年参观梅里古都一期工程。

学生们饶有兴致地听取了梅里古都的发展现状和三年规划建设的讲解，接着参观了全国文物保护单位泰伯庙及梅里古都一期工程梅里美食区、吴音水岸街区，并合影留念。

作为暑期青少年系列活动之一，本次参观泰伯庙活动让学生们深刻了解了泰伯的至德精神及梅村的美好未来，学生们纷纷表示，今后要更加努力学习，为梅村的发展作出贡献。

（五）开展青少年绿色上网活动。

为丰富青少年的假期生活，引导未成年人在假期健康上网、文明上网、安全上网，社区团支部开展了青少年绿色上网活动。在社区青少年绿色上网活动中心，社区团支部书记向青少年们详细地介绍了绿色上网的好处和如何进行绿色上网等等，并指导青少年如何正确浏览网页、如何识别健康网站、如何通过网络查询解决学习上的问题。就读于梅里中学的王同学说，通过这次绿色上网活动，学习到了很多网络知识和信息技术，懂得了正确使用互联网，明白了提倡网络文明的重要性。这次活动受到了社区家长和青少年的欢迎，为青少年营造了良好的网络环境，让更多的孩子们享受到了上网的快乐。

（六）“文明小使者”在行动。

为争创全国文明城市，迎接全国城市公共文明指数测评，泰伯三社区团支部组织多名中小学生，向社区内居民分发宣传资料，呼吁广大居民积极参与迎评工作，共同提高社区居民文明水平。

当天，学生们手拿宣传单页及印有文明规范的小扇子，组成3个宣传小组，向社区居民分发《无锡市创建全国文明城市基本要求》、《新区市民应知应会文明创建常识》等宣传资料，并耐心讲解，呼吁广大居民培养良好的生活习惯，遵守社会公德，爱护环境、文明交通、友善交往、文明观赏、热心公益等，共同营造文明和谐的社区环境。

（七）暑期陶艺体验。

为丰富社区青少年暑期生活，泰伯三社区邀请实验小学美术老师，在青少年活动室开展为期一周的陶艺创作班。

通过陶艺活动，学生们亲身感受到了从一团泥到一只只可以饮啜的杯子或可以插满鲜花的篮子等等。整个过程，学生们通过用自己稚嫩的小手和富有创造的思维做出一件件令老师叹为观止的作品。陶艺，带着学生领略泥土的芬芳，伴随学生的智慧与灵感，创造出“世界独一无二”的个性作品；陶艺，宽阔了学生的视野，丰富了精神生活；陶艺，使学生用双手挖掘自己内心的怡静，用心创造作品。

通过团员、青少年活动工作，我们深深体会到，开展团干部、青少年的组织活动能力和责任心是基础，团员、青少年自身素质是关键，上级领导的支持是保障，在活动过程中，得到了广大居民的支持与关心。这也充分体现了团组织在广大青少年心中的地位，随着活动的展开，我们也得到了群众和社区领导的认可。虽然该工作有了一个良好的开端，但对照上级标准和先进单位经验还存在一定差距。在今后的工作中我们将不断探索和改进，努力在实践中前进和提高，使我社区团员、青少年工作更上一层楼。

第二篇：泰伯庙讲解稿

泰伯庙讲解稿

尊敬的各位来宾（各位领导）你们好！

很高兴能为你们讲解，请允许我自我介绍一下，我叫***，我代表吴地人民对各位来宾、领导光临泰伯庙表示热烈的欢迎！

泰伯庙又名至德祠，俗称让王庙。为纪念江南始祖、吴文化鼻祖吴泰伯而建。泰伯-商末周国人（出生于商-殷高宗武丁四十年），西伯侯（周太王）古公亶父之长子。【商时，周部落原址在今山西一带，因遇灾故部落大迁移，从山西迁到今陕西岐山。在迁移途中，周部落的女人和孩子们被其它部落抓去。周太王就自己的三位公子（长公子——泰伯、二公子——仲雍、三公子——季历）率人去救。最后，女人和孩子们救回来了，但泰伯受了重伤，从此不能生育。】在中国古代，有一个不成文的规矩，即长子继承制。但泰伯不能生育；古时候又有“不孝有三，无后为大”；又因三公子季历之子“姬昌”生得聪慧灵利，古公亶父非常喜欢。故泰伯为成全父意，萌生了将周室君侯之位让于三弟季历之念，携二弟仲雍以采药为名离开岐山。他们先来到距岐山的高庙，接着又到凤凰山，后又到吴山暂居。在吴山泰伯施仁政，被吴山当地居民尊为“吴岳大帝”。泰伯怕现行踪又几经周折，于祖甲十八年（公元前1146年）来到江南荆蛮，定居梅里（今无锡梅村）。这就是“泰伯奔吴”。泰伯初到江南时，这里一片水泽，被称为“荆蛮之地”。荆蛮土民以鱼猎为生，过着半原始的生活。泰伯入乡随俗，断发纹身，教授荆蛮百姓黄河流域先进的农耕技术，发展农桑，传播文化；并带领百姓挖河筑城兴修水利，使江南的百姓过上了安居乐业、丰衣足食的日子。“荆蛮义之，从而归之千余家，立为吴泰伯”。泰伯顺应民意，建立了江南第一个文明古国，史称“勾吴”，定都梅里。然而建国后，泰伯又将“勾吴”的王位让于二弟仲雍。同时泰伯将黄河流域的先进文化与荆蛮文化相融合，形成了这里独特的文化“吴文化”，所以他又被后人尊为“吴文化鼻祖”。泰伯“三以天下让”，孔子尊其为“至德”，百姓尊其为“让王”，司马迁的《史记》将其列为“世家第一”。被列代帝王所敬仰、文人雅士所称颂，东汉桓帝为其建庙修墓。

现存的泰伯庙为无锡地区规模最大、保存最为完好的一组明清建筑群。庙前立照池，池上架单孔拱形石桥，名“香花桥”，桥北立花岗岩石牌坊，上镌“至德明邦”四字，因孔子尊泰伯为“至德”而来。石牌坊北面是泰伯庙第一进建筑三券棂星门，相传天上星系有“二十八宿”，其中有个掌管文化的为“棂星”，又名“文曲星”、“天振星”，把泰伯与天上管文化之星联系起来，充分说明了泰伯当初奔吴后开化荆蛮“以石为纸、以碳为笔、以歌为教”的文化先驱身份。棂星门面阔三间，石柱高六米，石柱上有盘龙、仙鹤、云海雕饰。

东汉桓帝敕令吴郡太守糜豹于公元154年在泰伯旧居改建泰伯庙，同时在鸿山修建

了泰伯墓。明朝弘治十三年（公元1500年）泰伯庙得以重建，现存的照池、香花桥、棂星门、至德殿均已有500多年历史。泰伯庙于1976年被列为江苏省重点文物保护单位，1983年由省市（县）两级政府出资对泰伯庙进行大规模整修，2005年被命名为国家级名胜风景区、2006年5月被国务院命名为全国重点文物保护单位、2007年被命名为首批30家国家级旅游文化示范地。

戟门为泰伯庙第二进建筑，建于1983年。屋顶采用古建筑中的悬山顶，等级位于古建排名第五位。屋面有一条正脊和四条斜脊组成，屋脊上的龙头状饰物名叫鸱吻，传说龙王有九位龙子，因鸱吻爱登高、远眺故而龙王命他驻守屋脊。门楣正中悬挂的“泰伯庙”横匾是我国原中宣部部长陆定一题写的。门楣两侧突出的称为门档，门槛两边我们看到的这两对圆形石雕叫做护对，我们现在所说的“门当户对”就是由此而来，这也是封建社会森严等级制度在古建筑中的体现。我们现在走的正中门在封建社会时期是皇帝专用的，两边的门则是三品以上文武百官和皇亲国戚走的。我们大家留心看一下戟门的门环，门环上同样有龙头状饰物，大家一定已经猜到了答案，这正是龙王另一位喜好安静的龙子——椒圆。现在映入眼帘的三层宝鼎是1983年无锡锅厂铸造的至德宝鼎，上面镌刻着我国文圣人孔子在《论语》中对泰伯的一段经典评价“泰伯其可谓至德也已矣，三以天下让，民无得而称焉。”就因为孔子尊泰伯为“至德”，所以，泰伯庙主殿叫“至德殿”（也叫“让王殿”）。

至德殿面阔五间（19.5米），进深八界（13.25米），整幢大殿立楠木柱十四根，石柱二十四根。采用古建中仅次于庑殿顶的单檐歇山顶，北京故宫的太和殿即是采用的重檐庑殿顶，保和殿为重檐歇山顶。至德殿它通过依梁架层叠的方法以及角梁、翼角、椽、飞椽、脊吻等的应用，使屋顶直线和曲线巧妙结合，形成向上微翘的飞檐，不但扩大了采光面，有利于排泄雨水而且增添了整体建筑物飞动轻快的美感。具有较高的历史文化价值和艺术观赏价值。大家请随我进入至德殿瞻仰泰伯塑像。泰伯塑像是由我国已故工艺美术大师刘家奎先生生前参考了孔子、大禹塑像，历时两年淤1985年塑成的。泰伯像高4.5米，头戴冕冠身穿玄衣绣裳，脚穿赤舄。泰伯像冕冠的顶部有一块长形冕板，前垂有十二串珠玉，叫“冕旒”。冕冠的两旁各有一孔，用以穿插玉笄，又在笄的一端系上一根丝带，从像的颔下绕过，再系于笄的另一端。另在两耳之处各垂一颗珠玉，即是“充耳”，以提醒戴冠者勿轻信谗言，后人所说的 “充耳不闻”及由此而来。泰伯后人尊其为让王。故身穿皇帝的冕服、玄衣绣裳，用日、月、星辰、山、龙、华虫、宗彝、澡、火、粉米、黼、黻十二章纹汉代以前帝王的服装。面部表情庄重、刚毅、至德、慈祥，再现了泰伯让贤和开辟江南的博大胸怀。大家再看至德殿东西两侧驮碑的龙头、龟身、鹰腿、蛇尾吉祥物名为赑屃，它是龙王的八子，因他爱文、又善于负重，而功德碑有文字又沉重恰合其特点而得之。言归正传，东面的碑为明朝弘治年间重修泰伯庙时所立，西面的碑是明朝正德年间立的泰伯赡田记。在西壁前第二界中嵌的是清朝康熙已丑年立的免粮碑。请大家抬头看，上面有两块牌匾，是清朝两位皇帝的御笔题词“至德无名”为康熙御笔，“三让高踪”为乾隆御笔。前面柱子上这对“孝亲在知亲让位于弟背井离乡那怕披荆斩棘，从俗而化俗推己及人启蛮迪夷何忧断发文身”盈联是原南大校长匡亚明题，它是“泰伯精神”的充分概括。在大殿朝南壁上左右各有四块木刻，上面是司马迁在《史记》中记载泰伯世家第一的全文。

大殿东西两庑为列代“吴王世系”。我们首先看到的这位是泰伯的二弟仲雍，兄弟俩奔荆蛮建勾吴后，泰伯又把勾吴国的王位让于仲雍。这就是泰伯三让王位的第三次让。大家不禁要问那么第二次让贤又是给谁呢？请各位听我继续往下讲，当初泰伯携仲雍南奔让位于三弟季历，周太王专世季历继位后，便整饬国政，征伐戎狄，扩大领地，结果遭忌于商朝，被商暗害而死。季历之子姬昌派大臣南访泰伯，恳请大伯父回朝理政，泰伯坚辞不授，姬昌继位。这就是二让西伯侯之位（泰伯三让王位，一让、二让都是让的西伯侯的侯位，第三让，让的是勾吴国的王位。所以，史称“三让两家天下”。）。为

感谢泰伯两让周室君侯之位，当时身为“西伯侯”的周文王姬昌特命大臣将中华民族九州九鼎之

一、周室王权之象征的“德鼎”赠于泰伯，以示对大伯父的敬意。

泰伯因伤没有子嗣，仲雍把自己的儿子季简过继给泰伯，又传位于此子，意在把勾吴国的王位又还给了泰伯，我们现在的泰伯后裔其实都是仲雍的血脉。后来到“句吴国”第五世周章时，周武王（姬发）打败商纣王，建立周王朝。周章前往拜见周天子，就以“德鼎”证明自已是泰伯后裔，武王姬发便封其为“吴侯”。从此，吴国从“独立王国”变成了大周朝的“诸侯国”。“德鼎”也就成为吴国王权之象征，一代代传下来。传说，直到夫差亡国前将此鼎埋于虎丘山下，至今未知下落。前些年，吴氏后裔根据史料已仿制了此鼎。

吴国君侯传至十七世一直未有战祸，所以也没有留下脍炙人口的历史典故。到十八世去齐时，各路诸侯俱起纷争，去齐之子吴王第十九世寿梦也自立为王，从此吴国又从“诸侯国”转为“独立王国”。寿梦广造战船，当时的战船已有大、中、小翼之分，其中大翼船已可容五十名水手和一个指挥部。据中国军事史记载，寿梦还建立了我国第一支水军。也就从此时起吴国进入了强盛时期。寿梦生有四个儿子，小儿子季札最能干，便有意把王位传给他，但季札不愿破除祖上的规矩，他学习先祖泰伯，避之延陵（今常州）。寿梦无奈只好将王位传于长子，并嘱兄弟相传以传给季札。终因季札避居，三子将王位直接传给了自己的儿子“公子僚”（王僚），这样引起了长房长孙“公子光”的不平。公子光的门客伍子胥给他推荐了专诸（古代四大刺客之一），专诸最后用鱼肠剑将僚刺死，公子光便自立为王，自号阖闾，为斩草除根，又派杀手要离将僚的儿子庆忌刺死。阖闾时吴国为鼎盛时期，其疆域已超去现在的华东地区。阖闾在与越国交战中受伤而死，其子夫差继位。为报父仇，夫差大败越于夫椒山，越王勾践被俘。勾践在文种、范蠡的谋划下，卧薪尝胆最后灭吴。

我国的第一部理论兵书《孙子兵法》就是由阖闾之重臣孙武在梅里最后完成的。大殿东面的泰伯宅古井，相传是泰伯宅门前的自然泉井。建泰伯庙后，一直是泰伯庙的厨房用井。每到正月初九，来井上吊水洗手的人特别多，大家都想来沾一点泰伯遗风。至德殿后面有玉皇殿、关帝殿，为明朝时期的建筑群。庙后有一河，名为“伯渎”。是泰伯为农耕，带领当地居民开挖的人工运河，据中国水利史记载，它是江南历史上的第一条人工运河，西起无锡伯渎港，东至苏州漕湖，全长有87华里。

泰伯建“勾吴国”，便与仲雍一起以国号为姓，他们的后人们都姓“吴”。但在越王勾践灭掉吴后，他扬言要对古都梅里“鞭尸百万、挖地三尺”。为了保存吴姓一脉，泰伯后人们被迫流亡各地。流亡沿海的一部分吴姓，后来又到海外。现在海外的吴姓也有5、6百万之多，特别是东南亚一带为多，现在，海外的吴氏后裔每年都会组团回来寻根祭祖。

泰伯生日为正月初九。为了纪念泰伯开发江南的丰功伟绩，每年正月初九，四乡百姓数十万人纷纷前来梅村泰伯庙祭典先祖泰伯；世界至德宗亲十二姓氏（吴、周、蔡、江、汪、柯、辛、翁、曹、洪、方、龚）之后裔也纷纷前以各种形式归宗祭祖。这就形成了每年开春后江南第一个庙会——泰伯庙会。

第三篇：泰伯中学留学

泰伯中学排名

泰伯中学留学

大学简介

泰伯中学由Elizabeth Tabor始建于1876年，是一所的私立中学，也是一所十分优秀的大学预备学院。Tabor Academy在为学校所在地的这个小镇以及附近社区的孩子提供教育的同时，也接受来自其他地区和国家的学生，目前学校学生总数为504人，其中住宿学生347人，走读学生157人，其中国际学生74名，分别来自日本，韩国，中国，台湾，俄罗斯，印度，英格兰，意大利，加拿大等17个不同国家。学有83名教职员工，实行小班教育，平均每班有12名学生,学生可以得到老师充分地照顾。学校除了提供20门AP课程外，还有海洋学与航海学等方面的课程，非常适合对于海洋学研究有兴趣的学生。

学校优势

学校强调通过学术，艺术，体育，社会活动为学生们提供多种多样的机会来实现真正的理解知识和获取有意义的技能，去确定并追求自己的人生目标。作为一所坐落在海边的学校，Tabor Academy延续了独一无二的海上传统，体现在学校各项的活动中，学生们要求具备以下品质：对广阔的世界有思想准备和认识，坚定不移，有勇气、好心情、方向感，谦逊。学校要求全部教员致力于在对学生的高要求和真正的关爱中找到平衡点。

学生们有机会学习造船学和船舶驾驶技术，还可以在学校新建在Sippican海港上的海洋和航海中心做研究。研究中心被鉴定为绿色工程，强调了泰伯中学珍惜学校的周边环境。教授环境科学AP课程的Schaefer实验室也坐落于滨水区域。这些设施让这里的学生能够接受学习的第一手资料。

泰伯中学的校际和娱乐滨水项目是美国最好的高中活动项目。学校有着小学校的温馨及大型学校丰富的教学课程，除一般传统学科，尚开设有希腊文、海洋学及舞台灯光设计等课，并提供22门AP课程，设有课后辅导及国外学习机会。

校园活动

【课外活动】

学校的艺术项目可以满足所有学生的要求。艺术中心有画室和摄影实验室，配有先进的设备。学生可以在这里学习油画，雕塑，素描，版画等。学生乐队可以参加学校演出，东南地区，麻省，甚至全国的演出。

【体育活动】

学校现有55支体育队，他们参加23种校际运动和15种体育指导项目。航海队一直是

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泰伯中学排名

泰博最强的体育队，多次赢得国家冠军。男子和女子篮球也是学校的强项。

其他体育项目有棒球，篮球，赛艇，越野赛跑，曲棍球，橄榄球，高尔夫球，冰球，长曲棍球，帆船，足球，垒球，壁球，网球，田径，摔跤，高山滑雪，排球，飞盘，皮艇等。

校园设施

校园拥有19栋宿舍，特殊设施包括有海洋科学馆，音乐与艺术中心及运动健康中心。学校旨在激励学生拥有一生学习的热情，坚持对于更高成就的不断追求，鼓励学生的责任感和自信心，以及懂得关心他人，成为全面发展的人才。学术、艺术以及其他各方面的独特课程给学生们提供了一个很好的机会让他们可以追求自己的目标。

课程设置

【AP课程】

生物学, AB微积分, BC微积分, 化学, 英语, 英国文学, 环境科学, 欧洲史, 法语, 法国文学, 德语,拉丁文学, 宏观经济学, B物理, 西班牙语, 西班牙文学,统计学, 视觉艺术,美国历史, 世界历史等。

【基础课程】

9年级课程：英语1，代数1或几何，语言1，世界古代史，生物，选修课，成功指南 10年级课程：英语2，代数2或几何，语言2，世界近代史，化学或海事学导论，人类发展学，选修课

11年级课程：英语3或AP语言，微积分预备或微积分，语言3，美国历史，化学或物理，选修课

12年级课程：英语4或AP文学，微积分，统计学或高级微积分，语言4或AP 语言，高级选修历史，高级选修科学，选修课。

毕业生去向

波士顿学院、波士顿大学、布朗大学、普林斯顿大学、康奈尔大学、芝加哥大学、纽约大学、哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、乔治城大学、宾夕法尼亚大学等。

申请材料清单

中学成绩证明；

TOEFL和SSAT成绩；父母陈述；自荐信；老师推荐信两封（数学和英语老师）；家庭存款证明；面试。

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第四篇：社区青少年法制教育工作总结

买拍哈那社区2011年青少年法制宣传月

活动总结

我社区根据镇依法治镇领导小组办公室的安排部署，紧紧围绕“学法守法用法，建设美好祖国”这一主题，精心组织，周密部署，全面开展了青少年法制宣传月活动，取得了好的成绩。

一、加强领导，落实责任

为全面开展全镇青少年法制宣传月活动，社区依治镇领导小组办公室下发了《关于开展全社区青少年法制宣传月活动的实施方案》。社区党支部、成立了活动月专门领导机构，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全社区形成了社区、村、学校齐抓共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。

二、围绕中心，突出重点

青少年法制教育月，我社区紧紧围绕“学法守法用法，建设美好祖国”这一主题为中心，突出重点，创新形式。通过家庭、社社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规。一是家长与学校相结合对学生进行切合实际的法律法规的教育，如中心学校把法律法规编印成册，发给学生带回家，让学生在家与父母一起学习。使他们在学习法律法规的同时，也提高了自己的法律素质。二是把青少年法制宣传教育列入工作的重点。社区依治社区领导小组办公室从青少年法制宣传教育入

手，结合当前青少年犯罪的典型案例，就青少年违法犯罪的原因进行了分析，总结经验，形成了文字材料。内容形式多样，活动项目包括青少年法律知识讲座、法制教育片展播、法制图片展示等。同时还举行了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。三是召开全社区法制副校长和各学校校长会议，用以会代训的形式，指导法制副校长对青少年法制宣传教育工作方法。在青少年法制宣传教育月，为青少年学生上好了2堂高质量的法制课，认真为学生辅导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。五是通过开展了一系列生动活泼的法制教育实践活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育，引导广大青少年学生理解法律精神，尊重法律权威，增强法律意识，不断提高自觉履行法定义务，正确维护合法权益的素质。这次活动共建法制下发宣传资料1千份。

三、积极宣传，效果显著

通过对全社区青少年的法制宣传教育，取得了好的效果。全社区青少年法制宣传月活动，广大青少年积极参与，如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设，进一步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度，增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大青少年的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的法制宣传教育，使广大青少年普遍受到良好的法制教育，进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识，在广大青少年中形成了崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教

育与社社区教育的教育关系，中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善各项综合制度。为青少年健康成长营造了良好的法制环境。

买拍哈那社区2011年青少年法制 宣传月活动总结篇二：2011年岭南社区青少年教育工作总结

从化市鳌头镇岭南村 “未成年人”资料

未成年人思想道德建设工作 关于岭南村成立未成年人教育协调组织

鳌头镇民政办：

在上级领导组织下，村委未成年人教育工作得到较大的发展。，成年人教育和管理等事业蒸蒸日上。村委已经组建了一支较完善的未成年人队伍，成立村委未成年人教育协调组织已经成熟。为了更好地围绕上级组织工作大局，结合社区未成年人实际开展丰富活动，特申请成立未成年人教育协调组织。

敬请审查批复！

岭南村村民委员会 2009年1月20日

岭南村未成年人教育协调委员会

主 任：张龙枢 副主任：李浩垣 成 员：徐桂枝

梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬 岭南村村民委员会2009年1月20日

岭南村未成年人教育协调委员会

主 任：张龙枢副主任：李浩垣成 员：徐桂枝

梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪

岭南村村民委员会2010年1月28日

岭南村未成年人教育协调委员会

主 任：张伯安副主任：李浩垣成 员：徐桂枝

李志明 张焕华 梁小锋 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪

岭南村村民委员会2011年1月15日篇三：自强社区法制宣传教育工作总结

自强社区2009年法律进社区工作总结 自强社区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，认真贯彻执行“两法一条例”，坚持走法制化、系统化、社会化、科学化的发展道路，将法制宣传教育工作与服务大局、服务青年紧密结合，继续巩固和加强基础建设，完善保护机制，拓展工作领域，扩大社会影响。现将工作总结如下： 法制宣传教育坚持“四进社区”，全方位推进“法律服务进社区”的深入。

1、“法律服务进社区”贴近文明城市创建工作的实际，积极开展法制宣传、法制信息、法制文艺和法律援助进社区活动。通过各种活动，活跃社区普法的内容和形式，激发群众的学法热情，构建和谐的邻里关系。

2、“法律服务进社区”重点抓好社区青少年法制宣传教育。在社区中充分利用寒暑假和节假日，搞好青少年法制宣传教育。以法制宣传教育志愿者队伍为依托，以青少年法制教育基地为阵地，充分发挥社区内人力资源优势，开办家长学校，开设青少年法制专题讲座等，保证青少年在社区内得到良好的法制教育，不断提高他们的法律素质，使其成为遵纪守法的“小公民”。

3、“法律服务进社区”加强老年人（离退休人员）、下岗职工的法制宣传教育。要充分利用市民学校、社区活动室和老年学校，针对老年人（离退休人员）、下岗职工的特点，宣传与他们密切相关的法律法规，依法抵制迷信、邪教等非法活动。组织志愿者，协调律师、公证、法律援助等，为他们提供法律咨询、办理法律事务、调解纠纷，解决后顾之忧，依法维护老年人（离退休人员）、下岗职工的合法权益。

4、“法律服务进社区”加强对外来务工、经商人员的法制宣传教育。进一步明确对外来务工、经商人员法制教育的目标、内容、任务、要求，坚持“谁主管谁负责，谁容留谁负责，谁聘用谁负责”的原则，切实履行社区对外来务工、经商人员法制教育的职责。要建立外来务工、经商人员法制学校，把法制课列入培训的主要内容，做到集中培训与分散教育相结合。

5、“法律服务进社区”巩固已经建立起来的社区法制宣传教育志愿者队伍。在居民中组织骨干力量，区司法局组织定期培训。律师、公证、基层法律服务要强化面向社区服务的职能，组成志愿者队伍，积极开展法制宣传、法律服务工作。并以此为载体，组织建立社区法律服务体系，为社区居民提供法律咨询、调解民间纠纷、为社区居民提供便利及时的法律服务，为社区依法建章立制把关、为社区居民排忧解难。

6、定期组织 “社区法律行”活动，援助社区居民解决涉法涉诉问题，协助社区居民签订邻里互助协议，帮助社区居民建立完善民主管理、公共服务有关的规章制度。通过以上一系列的依法治理工作，在自强社区中营造了良好的法治氛围。辖区内做到了无民事矛盾激化，无集体上访，消除黄、赌、毒现象，营造全方位、立体化的社区法治氛围，维护社区安全稳定，推进社区依法治理，保障居民安居乐业。

自强社区 2009年12月篇四：2011年青少年法制教育工作总结

平坝县教育和科技青少年法制教育工作总结

一、全县学校基本情况

全县现有小学160所（其中教学点12个），小学教学班1058个，在校生35564人，专任教师1632人;初级中学17所（其中九年制3所），初中教学班307个，在校生16403人，专任教师936人；高级中学7所（其中完全中学4所），高中在校生4613人，专任教师296人；职业学校3所，在校生1292人，教师80人；幼儿园36所，幼儿教师422人，在园幼儿8695人。

二、明确目标，强化措施，狠抓学校法制教育

在开展法制教育工作中，各学校结合实际情况，有针对性的制定法制教育教学计划，利用黑板报、橱窗、标语、晨会、主题班会国旗下的讲话等一切可以利用的宣传阵地对学生进行法制宣传教育，并在《品德与社会》、《品德与生活》、《思想政治》等课程中渗透法制教育，有条件的学校还利用“3.15”、“ 6.26”、“12.4”等法制宣传日进行签名活动，共7000余人参加了活动。

三、建立健全法制副校长和法制辅导员聘任工作

为进一步加强中小学生的法制教育，加强依法治校工作，创造良好的育人环境。县综治委、县法院、县检察院、县公安局、县教育局、县司法局几家就联合下文，在全县187所中小学聘请了47名法制副校长和147名法制辅导员，并明确职责，责任到人，包干到校，进一步完善法制副校长和法制辅导员制度,将法制副校长和法制辅导员工作情况作为考核、晋职、晋级和立功受奖的依据之一。

五、加强法制教育“四落实”，认真落实中小学法制教育目标和任务

1、加强对青少年学生法制教育，使他们掌握基本的法律知识、树立较强的法制观念，是预防青少年学生误入歧途、引导青少年学生健康成长的有效方式。为有针对性地对学生进行经常性的法制教育，目前，全县187所学校均开设了法制教育课，各中小学充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育课列为学生的必修课，并切实做到“教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保证”，使法制教育转入规范化、经常化和正规化轨道。各学校做到学生及任课教师人手有法制教育课本，把《法制教育读本》列为学生的必学内容，抓好课内外教育，精心安排好《法制教育》课的学习计划，把《法制教育》内容纳入课堂教学，保证法制教育每学期不少于6课时。各中小学在教学中结合各学科特点相应地渗透法制教育内容，通过班团队活动、广播专刊、社会实践、专题讲座、上优质课等形式对学生进行法制教育。把课堂教学与开展形式多样的课外活动结合起来，不断增强学生的法制教育观念。

2、各学校加强与家庭、社区之间的联系，配合协调，齐抓共管，保证学校法制教育效果。学校采取“小手牵大手”形式开展法制教育，增强家长的普法意识，配合学校搞好青少年的法制教育。

3、各中小学积极配合公安、文化、工商、新闻出版、通信等政府职能部门，建立中小学法制教育责任制和督导检查机制，严格按照中央、省、市和县有关精神，将中小学法制教育、净化中小学生成长的社会环境的工作列为重要的监督检查内容，定期或不定期地进行监督检查，努力净化青少年学生生活和学习的社会环境，加强管理，依法行政，加大对校园周边环境的整治力度，使中小学生有一个健康、文明的成长环境。

4、积极开展法制进校园宣传活动。各学校按照县普法办要求，积极开展宣传教育活动，2011年共举行大型宣传3次，受教育师生45300人次，悬挂标语200余条，出黑板报2000余期，全县各学校师生的法制水平不断提高。

五、积极开展法制教育培训工作

“五五”普法以来，以县教师进修学校为依托开展培训工作，共培训全县教师10800多人次，培训课时120学时以上，投入经费36万多元，按要求完成“五五”普法的培训任务，达到了预期目标。2011年七月，我县开展了学科渗透法制教育培训工作，共培训200余人次，各学校开展了校级培训，培训1000余人次，有力的推动了我县法制教育工作，提高了教师的法制素质。篇五：村2012年青少年法制教育工作总结 * *村2012年青少年法制教育工作总结

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。今年来，我们把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入依法治村、精神文明、综合治理的规划中，特别在“六五”普法期间，广泛动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪的增长势头。经过一年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：

一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制

一是村“法治办”积极履行牵头、协调、指导、督查职责，动员和组织全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明确责任；三是我村成立了法制宣传教育工作小组，聘请政法干部担任法制辅导员；四是制定下发了青少年法制教育实施方案，从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面对青少年的法制教育进行布置，村领导亲自动员各界参与，形成了较浓厚的氛围。

二、拓展领域，注重四个层面的宣传教育

明确保护对象和工作对象，注重家庭、学校、社会和青少年自身四个层面的宣传教育，努力提高全社会保护未成年人的意识。

一是注重家庭教育宣传。以农民学校为依托，将“两法一条例”做

为必备教材，开设家长课堂，提高家长的法制观念，已举办了2期培训班；通过法制宣传讲座等多种形式，倡导科学的教育观念和教育方法，提高家长的教育水平，使家长成为维护子女合法权益的第一责任人。

二是注重学校教育宣传。将辖区全体教职工作为每年3月开展“法制教育宣传月”和“12.4法制宣传日”的宣传重点，面向教育工作者开展未保宣传，提高他们对未保工作的关注和重视程度，增强教职工依法执教和维护学生合法权益的观念，确保将未保工作体现在教育教学的各个环节。三是注重社会教育宣传。以重大节假日、纪念日为契机，在繁华地段设立宣传点，开展未成年人保护法律宣传咨询活动，营造浓郁的未保氛围；利用“为了明天的太阳—预防未成年人犯罪”展板等有型载体开展系列活动；发挥辖区内报刊、宣传栏等宣传阵地作用，向社会各界宣传未保知识，提高全社会对未保工作的认识。

四是注重青少年自身教育宣传。结合“六五”普法进程，坚持面向全体青少年，持续开展 “青少年防火自护大赛”等法制教育和自护教育活动，不断提高青少年维护自身权益的意识，增强青少年的法制观念和自护能力。

三、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

针对青少年的结构组成，突出抓好学生、青工和社会青少年三条线，充分利用辖区学校这个主阵地，加强法制宣传教育，我村在校生占青少年总数的一半，长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主 体，比如在今年的反邪教斗争中，学校有声有色地进行各类相关活动，如组织学生参加了“拒绝邪教，崇尚科学”图片资料展出活动；又比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们与司法所等协调，共同创建“青少年维权岗”，制定活动意见，落实活动内容。帮教“问题少年”、上课、谈心、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过村委会等渠道，对他们进行法制教育。经过一年的努力，我村青少年法制教育工作逐步趋于规范，成效明显，青少年犯罪率下降，我村广大青少年的法律素质的提高，有效地促进了我村社会治安秩序的持续稳定。

第五篇：美国留学：泰伯中学简介

官方网站：

美国留学：泰伯中学简介

泰伯中学 Tabor Academy 始建于1876年，是一所私立中学，也是一所十分优秀的大学预备学院。Tabor Academy在为学校所在地的这个小镇以及附近社区的孩子提供教育的同时，也接受来自其他地区和国家的学生，国际学生分别来自日本，韩国，中国，中国台北，俄罗斯，印度，英格兰，意大利，加拿大等。学校有83名教职员工，实行小班教育，平均每班有12名学生，学生可以得到老师充分的照顾。学校除了提供多门AP课程外，还有海洋学与航海学等方面的课程，非常适合对于海洋学研究有兴趣的学生。

【优势特色】

★通过学术，艺术，体育，社会活动为学生们提供多种多样的机会来实现真正的理解知识和获取有意义的技能，去确定并追求自己的人生目标。作为一所坐落在海边的学校，Tabor Academy延续了独一无二的海上传统，体现在学校各项的活动中，学生们要求具备以下品质：对广阔的世界有思想准备和认识，坚定不移，有勇气、好心情、方向感，谦逊。学校要求全部教员致力于在对学生的高要求和真正的关爱中找到平衡点。

★学生们有机会学习造船学和船舶驾驶技术，还可以在学校新建在Sippican海港上的海洋和航海中心做研究。研究中心被鉴定为绿色工程，强调了泰伯中学珍惜学校的周边环境。教授环境科学AP课程的Schaefer实验室也坐落于滨水区域。这些设施让这里的学生能够接受学习的第一手资料。

★泰伯中学的校际和娱乐滨水项目是美国最好的高中活动项目。学校有着小学校的温馨及大型学校丰富的教学课程，除一般传统学科，还开设有希腊文、海洋学及舞台灯光设计等课，并提供多门AP课程，设有课后辅导及国外学习机会。

【校园设施】

校园拥有19栋宿舍，特殊设施包括有海洋科学馆，音乐与艺术中心及运动健康中心。学校旨在激励学生拥有一生学习的热情，坚持对于更高成就的不断追求，鼓励学生的责任感和自信心，以及懂得关心他人，成为全面发展的人才。学术、艺术以及其他各方面的独特课程给学生们提供了一个很好的机会让他们可以追求自己的目标。

【课程设置】

基础课程

9年级课程：英语1，代数1或几何，语言1，世界古代史，生物，选修课，成功指南

10年级课程：英语2，代数2或几何，语言2，世界近代史，化学或海事学导论，人类发展学，选修课

11年级课程：英语3或AP语言，微积分预备或微积分，语言3，美国历史，化学或物理，选修课12年级课程：英语4或AP文学，微积分，统计学或高级微积分，语言4或AP语言，高级选修历史，高级选修科学，选修课。

AP课程官方网站：

生物学, AB微积分, BC微积分, 化学, 英语, 英国文学, 环境科学, 欧洲史, 法语, 法国文学, 德语,拉丁文学, 宏观经济学, B物理, 西班牙语, 西班牙文学,统计学, 视觉艺术,美国历史, 世界历史等。

【课外活动】

学校的艺术项目可以满足所有学生的要求。艺术中心有画室和摄影实验室，配有先进的设备。学生可以在这里学习油画，雕塑，素描，版画等。学生乐队可以参加学校演出，东南地区，麻省，甚至全国的演出。

【体育活动】

学校现有55支体育队，他们参加23种校际运动和15种体育指导项目。航海队一直是学校最强的体育队，多次赢得国家冠军。男子和女子篮球也是学校的强项。

其他体育项目有棒球，篮球，赛艇，越野赛跑，曲棍球，橄榄球，高尔夫球，冰球，长曲棍球，帆船，足球，垒球，壁球，网球，田径，摔跤，高山滑雪，排球，飞盘，皮艇等。

【周末活动】

该校的学生1/3的周末是不能离开校园的，这些周末被称为“封闭周末”。在这些时候，学校的住校学生和一部分走读生会精心策划一些校园活动。在开放周末里，很多走读学生返家，留在学校的学生有一些小型的课外活动可以参加。

【俱乐部及社团包括】

亚洲俱乐部、国际象棋俱乐部、天文学会、社区服务、电脑俱乐部、辩论俱乐部、环保协会、外语俱乐部、国际俱乐部、文学杂志社、数学俱乐部、模拟审判团、模拟联合国大会、学校报社、郊游俱乐部、学校辅导部、摄影协会、学生广播电台、学生会、学生出版社、艺术俱乐部、室内合唱团、合唱团、戏剧社、吉他合奏、爵士乐团、摇滚乐队、舞台乐队、弦乐合奏、瑜伽、舞蹈等。

【申请材料清单】

中学成绩证明

TOEFL和SSAT成绩

父母陈述

自荐信

老师推荐信两封

家庭存款证明

面试

【毕业生升入大学】官方网站：

波士顿大学、布朗大学、普林斯顿大学、康奈尔大学、芝加哥大学、纽约大学、哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、乔治城大学、宾夕法尼亚大学等。