第一篇：红咏社区远教年终工作总结

龙泉驿区城乡党员干部群众现代远程教育

龙泉街道红咏社区2011年度

工作总结

红咏社区党员干部现代远程教育工作，在上级部门的正确领导下，以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，以提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质，推进农村基层组织建设和社会主义新农村建设为目标，积极探索“让干部经常受教育，让农民长期得实惠”的长效机制，切实抓好社区党员干部现代远程教育工作。

一、基本情况

红咏社区是原龙泉街道红豆村，于2007年10月撤销村建制成立社区，是村民和居民混合居住的社区。红咏社区位于龙泉街道西北部，龙都大道横穿本社区1、2、5组，幅员面积3.29平方公里。辖区内有中国五冶、龙泉驿区武警中队、看守所、四川烹饪高等专科学校、平安中学、平安中心小学等企事业单位20余家。居民人口5399人，14个居民小组，社区支部现有党员85人，党小组6个。村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，红咏社区在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。

二、主要做法

（一）抓认识、强领导，全面落实农村党员干部现代远程教育工作责任机制。一是提高认识，统一思想。各级党组织充分认识远程教育工作的重要意义，把远程教育工作摆到深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，切实抓紧抓好、抓出成效。远程教育是“宣传政策的窗口、传授知识的课堂、凝聚党员的阵地、联系群众的桥梁”成为社区党组织和党员的共识。二是加强领导，注重协调。调整了红咏社区党员干部现代远程教育工作领导小组，以党总支书记任组长，加强对全村远程教育的领导协调，各党小组已成立了相应的领导协调机构。切实搞好协调服务，做好教学资源的整合工作。三是明确任务，落实责任。由总支书记兼搞远教工作，村总支委员协助开展具体业务；把党员远程教育与其他党建工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感。通过层层落实责任，使党员远程教育工作层层有人抓，事事有人做。

（二）重实际、抓队伍，全面提高农村党员干部现代远程教育服务水平。一是强化队伍建设，形成服务远程教育工作的人才保障。采取分工负责、分类指导的办法，有针对性地抓好远程教育骨干队伍的建设，及时宣传远程教育对学习实践活动的促进作用。不断提高教学组织和辅导服务水平，为学习实践活动的正常、有序开展提供有力服务。二是搞好教学规划，不断提高党员干部远程教育工作的质量和效果。红咏社区信息点结合实际，认真收集和分析当地农村党员干部的学习需求，找准远程教育与富民产业的结合点、与推动新农村建设的切入点，有针对性地制定科学合理的教学计划。采取灵活多样的学习方式和学习方法，搞好教学管理。三是储备一批教学课件，不断满足党员干部的学习需求。按照农村党员干部现代远程教育工作的总体要求，多方面收集、整理、下载有关落实科学发展观和开展创先争优的典型事迹和先进人物等方面内容的教材，供广大党员干部学习，尽力满足他们的学习需求。

（三）建制度，抓管理，促进农村党员干部现代远程教育学习经常化、制度化。为使远程教育网络服务学习实践活动取得实效，我们拟定了一批针对性、操作性较强的制度，做到规范上墙，严格执行。逐步健全完善制度机制，有效促进设备管理，保证作用发挥，使远程教育逐步走上科学化、规范化、制度化的管理轨道。同时，在学习中，制定学习内容预告制度，提前进行节目预告，鼓励党员干部积极参加学习培训。制定学用情况反馈制度，抓好学用情况意见建议的收集整理，根据反馈及时调整培训内容，增强学习实践科学发展观活动的针对性。

（四）创方法、谋实效，多轮驱动农村党员干部现代远程教育工作成果转化。不断改进工作方法，着力提高远教实效，以农民需求为出发点，以农民兴趣为切入点，坚持以先进的事迹感染人，以典型的事例教育人，以优秀的片子鼓舞人，按照“内容更丰富、形式更灵活、效果更明显”的要求, 多轮驱动、多措并举，着力在在助农增收上求效果、在服务新农村建设上显作用。

三、存在问题

（一）教学环境差，集中培训开展难。主要体现在场地十分狭小。由于站点教学场地小，学员学习比较拥挤，影响了学习效果，而且集中学习只能分批进行。

（二）干部队伍不稳定。一是农村远程教育干部一般都是兼职，从事工作多，岗位调整快，人员很难保持相对稳定，一定程序上影响了远教工作的连续性。

（三）设备利用率不高、学以致用难。一是少数群众对开展远程教育工作的目的、意义认识不清，参加远程教育的积极性不高。一些群众认为远程教育只是为农村党员干部服务的，开展远程教育工作是

党内活动，普通群众不需要参加也不能参加。二是一些群众仅对远程教育中的文化、体育方面的娱乐信息、节目感兴趣，而忽视对其中各种党建知识、理论讲座、实用技术等课件的学习和运用。

四、下步工作打算

下一步，我们将深入贯彻落实科学发展观和省市农村党员干部现代远程教育工作会议精神，重点做好以下几个方面：

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。

2、针对群众存在的模糊认识，继续加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由社区干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传；二是在站点设置一块远程教育专用宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在社区的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等。

3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，逐步解决站点环境设施建设和更新维护的问题。

4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，鼓励管理员到区、街道培训机构进行培训，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于二次，每次两个课时。针对不同对象，制定详细的教学计划，精心设置课程内容和授课方式，针对不同培训对象分班次开展培训

在2011年度，我社区农村党员干部现代远程教育工作取得了实效，能够令群众满意。通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

龙泉街道红咏社区

2011年12月25日

第二篇：凤凰山社区远教工作总结汇报

凤凰山社区农村党员干部现代远程教育汇报材料

中共凤凰山社区支部委员会

2010年11月25日

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表凤凰山社区居、支两委和全社区5369人，对各位领导的到来表示热烈的欢迎，对多年来一直关心和支持凤凰山社区发展的各位领导表示衷心的感谢。

凤凰山社区位于沅陵县城南岸，辖属于沅陵县沅陵镇，2005年8月因区划调整，由原来的凤凰山、麻子溪、檀木坡和高洲四村合并而成。总面积18.53平方公里，现辖20个居民小组，1168户，5369人，其中农业人口3319人，非农业人口2050人，农村低保27户71人，农村五保对象11户11人，贫困人口2882人，占社区总人口的53%。有旱地面积285亩，稻田面积2403.89亩，活立木蓄积量18728㎡。辖区内有凤凰山省级森林公园、河涨洲等著名景区，有怀化宏源林木药材开发有限公司、彭家姐妹食品厂等企业，有宋友勇规模养殖、张宏海山鸡养殖、粟金平花卉苗木等农产业规模项目。社区发展思路明确、产业结构合理、人均平均收入在逐年增高，是一个城乡结合性质的农村社区。

截止2010年7月，我社区共有党员116人，其中有预备党员2名，入党积极分子3名，流动党员3名，男党员96人，女党员20人，60岁以上党员53人，平均年龄59.1岁。党员人数多、年龄偏大、管理难度大。

近年来，我社区在上级党委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极开展“创先争优”活动。利用农村党员干部现代远程教育学习的平台，不断增强村组干部的能力和水平，利用党员大会和村组干部例会，经常组织党员干部参加远程教育学习，努力提高党员干部的综合素质和能力。采用个性化学习的方式，对规模种养殖和产业大户开展单独学习，在林木药材开发、生猪养殖、山鸡养殖、苗木种植等领域取得了显著成效。有力的提高了我社区村、居民的综合素质，促进了经济产业的不断发展，推动了社会主义新农村建设的步伐，加快了我社区的全面发展。下面我对我社区几名通过远程教育学习取得成效的种养殖大户进行简要介绍：

宋友勇，男，今年35岁，我社区后坎组人，种植养殖大户。1999年退伍回家，在上级部门和村组干部的支持和引导下，在黄草尾社区开始从事生猪养殖，后来又承包了村里的800亩鱼塘开始养鱼，2007年继续扩大规模，又增加了养牛。2008年8月，大学生村官郭海龙下到该社区，利用农村党员干部现代远程教育设备，先后组织社区种植养殖大户参加种植养殖技术培训13次，尤其对种植养殖大户实行个性化培训，针对他们种植养殖过程中遇到的问题以及种植养殖最前沿的先进技术开展目标培训。宋友勇作为社区最大的养殖大户，尽管时间很紧，他还是抽时间联系大学生村官给他放对自己有用的种植养殖视频资料，收看专家的讲课，倾听其他养殖大户的养殖心声，借鉴其他养殖大户的养殖经验。其次，他还非常注重国家对种植养殖政策和市场信息方面的学习。从2008年9月至2010年9月，宋友勇共参加远程教育集中培训8次，个人单独申请个性化学习16次，使他掌握了更多的种植养殖科学技术和国家政策及市场方面的信息。到目前为止，他所创办的宏兴养殖场，年出生猪600头，养牛17头，养鱼面积800亩。

粟金平，男，今年37岁，我社区粟家组人。2007年底返乡创业，2008年10月在我社区大学生村官的扶持下，开始种植以桂花树为主的花卉苗木，目前分别在檀木坡、通草、苦藤铺等地种植桂花树8亩，目前长势良好，经济效益较为可观。从2008年10月份以来，在大学生村官郭海龙的组织下，粟金平经常到社区居委会参加集中以及个性化学习培训，返乡回家创业，项目是关键，通过远程骄教育的学习，结合个人已有的经验，他选择了投资成本较少、经济效益较好的花卉苗木，先前筹资1万元，开发了3亩土地，购买了3万元的小苗木。2010年9月，在大学生村官郭海龙的极力帮助下，到银行申请了农村青年创业小额贷款5万元，使种植面积扩大到8亩，苗木3000余株。从2008年10月到现在，粟金平一有时间就到居委会来学习，一遇到技术难题，就到居委会来通过湖南红星网专家答疑栏目来咨询。不但将远程教育利用了起来，还不断提高了自己，学习了一门发家致富的本领。像宋友勇和粟金平这样通过远程教育学习培训，发展规模养殖、种植的例子还很多，比如张宏和的林木药材种植，张海军的山鸡养殖，郑少峰的建材经营，胡志贵的农家乐，张宏海的母猪养殖，张吉祥的永怡纸品厂等等，在这里就不做一一说明，要是各位领导感兴趣，可以带领导去实际参观。

总之，从2008年8月份大学生村官郭海龙到我社区以来，凭着他渊博的知识、过硬的技能和对农村的这份热情，在县远教部门和乡镇党委的大力支持下，我社区鼎立配合，以远程教育设备为平台，从党团建设、计算机技术学习、就业创业培训、政策法规学习等方面，组织集中学教活动30余次，不定时个性化学习150余次，参学人员超过1000余人/次，利用远教技术带动群众新创或扩建产业项目12个，有力的提高了党员群众的综合能力，加快了我社区的产业发展进程，推进了我社区新农村建设的大发展。

我的汇报完毕，感谢各位领导的支持，祝各位领导身体健康、工作顺利，谢谢大家！

凤凰山社区党支部书记 田桂兰 二0一0年十一月二十五日

第三篇：远教工作总结

远教工作总结

国家农村中小学现代远程教育工程项目在我校实施以来，学校行政一班人非常重视，抓住机遇，求发展，立章程，添措施，造氛围，强实施，有序地构建科学格局，扎实开展校本培训,学校把信息技术教学当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对师生有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。

一、强化管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。

扎实抓好管理队伍建设，建立健全了各类机构，成立了领导小组、工作小组、应用研究小组。下设办公室，并由具体的项目教师负责，主持开展远教项目的实施工作，每个光盘播放点由村校主任教师担任播放点的组长，形成从管理到应用、研究的工作网络。而且，电化教育领导小组、远程教育领导小组、远程教育资源科研课题领导小组由校长亲自任组长，项目教师负责把工作落到实处，做到层层建有机构，层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。

建章立制，保证远教工作常规化。学校上级要求，结合本校实际制定了各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、应用研究管理制度、教师培训制度、项目教师工作职责、资源使用登记制度、备课室管理制度、多媒体教室管理制度、硬（软）件设备管理制度及领导小组职责等。

二、重视宣传，强化应用，营造运用远教资源的良好氛围。

重视宣传，专门召开了远教动员大会，宣讲国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式，让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。学校领导和项目教师经常深入到村校、班级，向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。还利用机会面向社会宣传，让大家明白国家实施现代远程教育工程的目的是为了缩短东西部教育的差距，是为了让在同一蓝天下的农村孩子也能享受城市孩子的优质教育。

加强硬件投入。学校地处偏远农村，经济条件差，针对本地实际情况，学校提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。着重在“现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困难、筹措资金，建立了档次高、功能全的多媒体教室，设置了计算机网络教室。中心校为方便各班能直接调用远教资源，每班配备了34英寸的彩电，并将100M宽带平台连接自各教室。

资源接收上。认真做好了项目资源的接收、下载和登记工作。建立了教学资源库及学校资源网，并按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录。刻录了有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用。定期向教师发布最新教学资源目录。利用远程教育资源、网络教室设备、多媒体教室进行校本培训，不断地去提高教师的信息素养和实践操作能力。加强了网络的维护，保证网络畅通无阻，使远教资源的应用落到了实处。

强化应用。我校现在仍处于实施远程教育的起始阶段，希望每位教职工积极参与，因此学校在教师中选用了一批人作为远教骨干，由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学科研研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。规定每位教师每周不少于一次多媒体课，并将此项工作作为常规考核内容。要求学校每位教师每周必须有一篇应用远程教育资源的教案，每月上一堂远程教育与学科整合的公开课，在本期内有一篇关于远程教育方面的经验文章，上一堂示范课，参加一次应用远程教育资源研讨会等。

三、重视课题，深化资源的应用研究。

在远教课题研究方面，我们着重对“农村中小学现代远程教育环境下学生自主学习主动发展教学策略研究”进行了研究。使项目资源的应用研究得到不断地深化和优化。教导处以活动为载体，以教研组为助手，定期组织教师开展校本研究活动，利用远教项目优秀资源上好一堂优质课、写好一篇研究论文、参加一次赛课活动；每月开展一次专题研讨活动，对存在的问题和成功的经验进行总结、探索；每期开展一次利用远教项目资源进行学科教学设计和优质课赛课活动。

我们决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，进一步落

第四篇：2010—2011学远教工作总结

韶坑小学2010—2011学远教工作总结

在中心校远教工作领导组的组织领导下，通过我校全体教师的共同努力，按质按量地完成了本学期的各项远教任务。为了今后更好的开展远教工作，现将本学期的工作总结如下：

一、拟订校远教工作计划，远教培训计划。开学初，以中心校远教工作计划和有关文件精神为指导，拟订校远教工作计划，成立了远教应用指导组。指导组长为本校校长徐柏林，副组长为本校财务员王国旺，成员徐国权、徐林芝（技术员）。徐柏林负责远教总体工作，王国旺督促教师做好远教设备的维护保管和远教资金的保证，负责档案资料建设管理。徐国权负责卫星接收及整合。徐林芝负责点读机应用与指导。技术员负责对本校其他教师的培训。

二、加强远教技术培训。开学初我校两名技术员多次参加中心校组织开展的远教培训活动。技术员在通过培训和实践后，担负起对本校其他教师的培训，本学年远教校级培训六次。技术员将理论联系实际，手把手地指导教师上机操作，指导教师制作一些简易课件、上网查找资源、多项资源的综合应用等。全体教师耐心向技术员学习，现已基本掌握模式二教学应用。

三、加强设备设施的管理。为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。本学年，我校及时安装了安徽资源网台，现已正常使用。

四、充分发挥设备效益。技术员定时接收卫星资源。本学年，接收到的资源有100G以上。技术员在接收到资源后，能够及时对资源进行整合，建立远教资源库。全体教师积极参与到远教工作中来。本学年我校共上远教课时600节以上，其中资源整合课占半数以上，确保了上级规定远教课的任务。学校还利用远教课对学生进行思想道德和安全教育。年轻教师除了收集卫星资源外，还积极主动制作课件，运用自制课件上课，充分发挥了设备的效益。通过全体教师的共同努力，我校的远教工作又上了一个新台阶，相信在新学期我校的远教工作会开展得更好！

韶坑小学 二0一一年六月

第五篇：远教工作总结

2008学年远程教育工作总结

为了进一步提高我乡小学教师远程教育应用水平更好的发挥远程教育设备效益，推进我乡教育信息化水平。一学期来，我们按照县局召开的关于“远程教育三年行动计划动员大会”精神，认真组织全乡小学教师，积极开展远程培训与实施，现将远程开展情况作如下总结：

一、指导思想。

一学期来，我们在远程教育工作中，本着以体现学生的能力发展为宗旨，以科学教学水平及教师能力提高为根本，促进学校全面发展为目的，从而使远程教育真正成为提高我乡小学教育质量的新的增长点。

二、认真落实远程教育模式应用的指导。

1、充分利用远程资源更好的为教学服务。本学期来，我们乡校有计划、有组织的每周三下午对教师开展远程教育应用的集中研训，并将本教研和课改等活动一并纳入远教模式应用的内容。乡校组织了专职人员定期下派基层小学，帮助和引导广大教师提高应用远程设备的教学能力，注重开展对远程资源的利用与研究。学校领导带头垂范、带头研究、带头应用。御泉小学校长寇鹏、生庄小学校长仙久常等校长远程技术操作与应用达到领先水平。

2、认真落实了教学管理与措施。①、将远程教育纳入了我乡教育教学计划和工作总结与考评。②、远教设备与资源应用一一落实于课程安排之中。一学期来，全乡远教各类设备应用每周都在20课时，教师应用面以达到80%以上。③、远程应用落实到了各个学科、班级。各校每周三开展一次教研活动，从而使远程应用发挥了它应有的效益。④、狠抓了远教设施的管理与实施。本学期来，各校都将远教设备放置在了电教室等教学活动场所，有专人负责。各校每周都能按时接收，并对下载的资源分学科整理归档。对有价值的资源刻成光盘妥善保存。同时，我们还认真做好了资源的编目整理工作，建立了资源借用登记制度，认真填写了资源使用记录，做到了管理有序、手续完备。⑤、各校每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，不断加强学生的思想品德、卫生、法制、环保等教育。⑥、乡校每月对远教设备应用进行检查、量化考核、学终纳入教师工作进行考评。

三、抓校本培训。

本学期来，我们在校本培训上高度重视教育资源的建设与应用。尤其是在设备实施的管理应用上，在资源下载的整合上，在典型教师和典型学校的培养上，在成功的示范推广和领导的示范上下大了功夫、花大了气力、大作了文章。第6周，我们对全乡小学教师进行了一次远程应用集中研训。第15周进行了考核考评，并对在远程资源建设与应用的学校和个人给予了表彰奖励。从而带动、培训和提高了广大教师的业务能力。真正使远程成为提高我乡小学教学质量的新的增长点。

四、加强领导。

为了加大对远教应用的组织领导与管理工作，从而使远程更好的为教学服务，乡校组织成立了以乡校副校长席占军为组长，中心校长李旭为副组长的领导小组，深入基层、组织督察、指导、开展工作。

总之，一学期来，我们乡校在开展远程教育工作中，取得了一些成绩，但距离新课改下，远程教育资源的充分利用与实施工作中还有一点差距。诸如还有一些年龄偏大的教师，在远程操作与运用上业务不熟，运用难度较大，一些中青年教师在学科运用上不够扎实，下载资源整理收集少，课件制作不够充分等等。这些都有待于我们在今后的远程教育工作中，将加大对远程教育资源应用的工作力度、下大决心、花大气力、提高工作效率，为推进我乡小学教育信息化水平、提

高我乡小学教育教学质量而不断努力奋斗！

2008学远程教育

工作总结

胡 家 庙 乡 黄 甫 小 学

2008年12月