第一篇：十佳百优学习心得

学习心得

本次团组织活动围绕“探寻长汀精神，青春助力三农”的主题，我们开展了一系列班级活动，共同参与探寻“长汀精神”的轨迹宣传和弘扬“长汀精神”，用我们成员的青春助力三农，关注社会的热点和焦点。

沿着小径我们集体登至农大后山一处凉亭，待成员修顿调整后，支持人李欣欣和叶秀伟同学以幽默诙谐的对白开始本次团组织生活。在宁静的后山，在同学们的掌声中，在风水声、鸟声、音乐声的配合下，叶秀伟同学经刻苦专研后开始对“长汀精神”的剖析。他多彩的表情，因激动而扬起的动作和从双颊沿着嘴角滴下的汗水，似乎他不是在演讲，而是对“长汀精神”的折服，是对守望革命根据地的前辈们的敬畏，是对习得的当年红军们敬仰之情的真诚表露。伴随着音乐的停止，演讲完毕了，风也停下脚步了，一阵寂静之后响起的雷明般的掌声和同学们虔诚的脸上弯起的一丝嘴角，不难看出同学们的心境被拨动过，略显沉重继而释怀，是洋溢的青春，是温润的小草，是可爱至极了。

掌声和笑声激荡着空气，形成一股股暖风拂面而来，农大的春天总是给人清新温暖的感觉，温暖着每个同学和班主任的心，血管都舒张了，血流加快了，于是热情开始蔓延了。一个个宿舍的成员们踊跃的参与红歌拉歌比赛，形象的队名、响亮的口号、动听的歌曲，伴着欢声，伴着笑语，她们总是最用心的唱着，似乎谁都不愿输给别人，这不正是美丽的青春吗？青春总是如此美丽动人，充满活力，青春是诱人的嫩果，是初升的太阳，是新鲜的绿叶，是鲜艳的花朵，是人生最华丽的篇章。我们总是希望用青春来换一些有意义的事情，于是我们正在做着。

红歌拉歌虽是比赛，虽是竞争，却显得如此有序，闹而不乱，笑而不放。欣喜之后，我们评出了两个女生宿舍荣获一等奖，并列第一名，并由福建农林大学我们班的班主任颁发奖品，握手合照，气氛和谐极了。最终在男生们的期待下，我们决定取消其余奖项。

男同胞们哀怨的表情，可爱的动作，报不平的话语都被紧接着的学雷锋小品给淡去了。看着自编的小品，看着演员们生动的演绎，看着同学们不顾形象的捧腹大笑，我不禁感慨，年轻人真是太有创造力，青春实在太美好了。

我们笑也笑了，唱也唱了，最后我们希望大家在笑的同时多一些思考，在唱的同时多一些感慨。一个雷锋倒下了，千千万万个雷锋会站起来！一个长汀带了头，千千万万个长汀会跟上来！愿十八大成功圆满，愿祖国繁荣富强！愿雷锋精神长存，愿好人一生平安！

第二篇：“十佳百优少先队员”评选材料

孟凡丽，女，1998年8月出生，哈尔滨市南直小学四年级学生、中国少年先锋队队员，曾多次被学校、哈尔滨市评为“三好学生”、“优秀中队干部”、“优秀少先队员”等。孟凡丽同学，能够自觉遵守社会公德，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，热心为班集体服务，积极参加各种劳动，尊敬师长，勤奋学习，遵守纪律，孝敬父母，团结同学，能积极主动地参与到学校大、中、小队各项活动之中。身体素质和心理素质不断提高，创新精神和实践能力不断增强。孟凡丽同学是一名德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。帮助老师管理学生纪律，是老师的得力助手。刻苦学习、成绩优异学习是学生的头等大事，在学习上，孟凡丽同学刻苦努力、善于思考，学习成绩一直名列前茅。在课余时间，她大量阅读课外书籍，不断开阔视野，语文素养不断提高。朗读能力也在不断提高。

孟凡丽同学学习刻苦认真，一丝不苟，上课积极举手发言，开动脑筋想问题，学习上遇到难题认真钻研，虚心好问，课后经常与同学研究问题，各科作业独立按质按量完成，发现作业做错能及时加以改正，并主动交给老师进行批改。她努力培养和锻炼自己听、读、写、说各方面的能力。在课堂上，她表现得相当活跃，积极思考问题，大胆举手发言，敢于质疑，与老师进行研究及探讨问题。她理解能力、分析能

力、综合能力很强，有一定的创新精神。每学期在学校、教育局举行各项考试和能力检测中，都名列前茅。

她不但学习认真，而且还是个乐于帮助同学的人。在学习上，她常常帮助学习上有困难的同学，帮助他们解决问题，并且主动关心后进的同学，耐心讲解，直到他们把问题弄明白为止。

孟凡丽同学作为四（1）班的班长和中队长。她工作认真踏实，关心集体，尊师守纪，乐于助人，待人诚恳，她具有强烈的责任心和较强的组织能力，积极协助老师开展各项工作，对班级工作和同学的事情满怀热情。在班中，她处处以身作则，真正起到骨干模范带头作用，连续四年被评为学校的“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀中队干部”。积极协助辅导员老师开展中队活动，主动参与活动方案的设计和资料的收集，负责每次中队活动的主持工作，在她的主持下，活动搞得有声有色，气氛热烈，很受队员的欢迎。同时，她还协助宣传组的同学做好宣传工作，由于她的字写得较好，特别是美术字，每次板报的出版都由她负责，而且她还多次提出版头设计方案，让宣传组的同学作为参考，墙报出得美观大方，深受老师同学的好评。是老师的得力小帮手，是同学心目中的好班长。

在汲取知识的同时，她还积极参与学校的素质拓展计划，喜欢投身于各种丰富多彩的校内活动，积极参加体育锻炼、文娱活动、各种兴趣小组，努力锻炼提高自己，具有较高的综合素质。

孟凡丽同学积极参加第二课堂活动，她参加了学校鼓号队，曾被评为优秀鼓号队员；书法兴趣小组、英语学习兴趣小组、数学兴趣小组，每周都能按时参加训练，从不间断。是学校兴趣小组的主力，并在学校及各种比赛中获奖。学校举行的手抄报比赛中也获得了一等奖。有人问她：“你哪里来这么多时间和精力？”她笑着回答：“合理安排时间，抓住重点，提高效率”。

校外的她积极参加社会实践，认真对待自己的工作，把工作做细、做实。每次突出的实践成绩都得到了老师、学生们的肯定。她还被评为了“社会实践优秀个人”。平时她热衷于公益活动，她关心、关爱他人，服务于社会的热情永远不会消退。

孟凡丽同学在家里也是个好孩子。她热爱劳动，尊敬长辈，孝敬父母，有较强的自理能力。从三年级开始，她就学会了自己洗衣服和帮助父母做家务。家里开饭店，她帮助父母招待客人。

这就是孟凡丽同学，一名平凡的小学生，一名跨世纪的优秀少先队员。认真细致，勤奋努力是她的学风；严于律己，宽以待人是她的处事原则。正直爽朗的她和所有同学都能和睦相处，也有不少好朋友似的学习伙伴。她爱好广泛：跳皮

筋、跑步、跳绳……。她优点多，缺点少。她要求自己思想好，学习好，身体好，她要求自己样样事情只要认准了，能要竭尽所能。她对自己充满信心，微笑的迎接美好的未来。

第三篇：商学院十佳百优大学生

商学院“十佳百优大学生”评选办法

为进一步宣传和树立我院青年学生的良好形象，展示我院学子风采，积极营造良好的校园育人氛围，充分发挥优秀学生在学院院风、学风建设和人才培养中的示范和榜样作用，激励广大学生积极进取、勤奋学习、开拓创新、张扬个性，促进校园精神文明建设，学院决定自202_年开始评选“十佳百优大学生”，现将评选办法通知如下：

一、评选范围：有正式学籍并在读的商学院全日普通本科生、专科生和研究生

二、评选时间：“十佳百优大学生”每年4月份评选

三、“十佳百优大学生”评选奖项设置

（一）商学院“十佳大学生”10名

（二）商学院单项十佳标兵110名

（三）商学院单项标兵330名（包含110名十佳标兵）：学习标兵、考研标兵、科研科创活动标兵、卫生标兵、学生干部标兵、体育标兵、文艺标兵、社会实践标兵、宣传报道标兵、青年志愿者标兵、社团活动标兵各30名

四、评选条件

所有参评学生必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护中国共产党、拥护社会主义；积极要求进步，思想品德端正，崇尚科学，遵纪守法，本学年内无纪律处分。

（一）十佳大学生评选条件：十佳大学生是学院授予学生个人的最高荣誉，要求学生德智体全面发展，学习成绩和综合考评都位于班级前20%。参照学生手册《山东理工大学学生奖励条例》第四章第十条。

（二）单项十佳标兵评选条件：评选的学习标兵、考研标兵、科研科创活动标兵、卫生标兵、学生干部标兵、体育标兵、文艺标兵、社会实践标兵、宣传报道标兵、青年志愿者标兵、社团活动标兵各自前十名为单项十佳标兵。

（二）单项学生标兵评选条件：

1、学习标兵评选条件：学习目的明确，勤奋好学，学习成绩优异，列本专业年级第一名，无不及格，积极参加学校、学院组织的各项活动，具有较好的文化素养和实践创新能力。对参加全国、全省各种学习、学科知识竞赛等活动，取得优异成绩，为我校、我院学风建设做出突出贡献的学生，学习成绩名次可适当放宽。

2、考研标兵评选条件：在当年研究生考试中成绩优异，被较好高校录取为硕士研究生的毕业生，并在各自专业组织的考研经验交流会或座谈会上与低年级同学进行经验交流，为同学考研提供经验及帮助的学生。

3、科研科创活动标兵评选条件：科研创新能力突出，积极参加科技创新活动，在省级以上大学生科技活动中获奖，或获学校学生科技三等奖以上奖励，或在具有正式刊号的学术刊物上发表学术论文，为学校、学院学生科研工作做出贡献的学生。

4、卫生标兵评选条件：思想要求进步，积极参加学校、学院、公寓楼组织的各项活动；宿舍、个人及包干区卫生能始终保持整洁，宿舍成员积极参加公益卫生劳动，尊重他人劳动成果，宿舍卫生检查全年平均在95分以上，且每周卫生检查均优秀的学生。

5、学生干部标兵评选条件：具有组织特长，担任学校、学院、班级主要学生干部，多次被评为校级及以上优秀学生干部、优秀团干部，或所在班级被评为省级先进集体或多次被评为校级先进集体，为学校、学院学生工作做出贡献的学生。

6、文艺标兵评选条件：具有文艺特长，多次组织学校、学院大型文艺活动，积极参加校内外组织的各级各类文艺活动，表现突出，取得优异成绩，为学校、学院的文艺工作做出贡献的学生。

7、体育标兵评选条件：具有体育特长，在校运动会中、校各类球赛或其它体育比赛活动中取得优异成绩，积极参与校内外组织的各级各类体育活动，表现突出，取得优异成绩，为学校、学院的体育工作做出贡献的学生。

8、社会实践标兵评选条件：实践能力突出，积极参加学校和学院组织的社会实践活动，调查报告获省级或校级以上奖励，或被省级

以上单位表彰为社会实践先进个人，或积极组织和参加其他社会活动，获得显著社会效益，为学校、学院社会实践工作做出贡献的学生。

9、宣传报道标兵评选条件：具有写作特长，作品在市级以上报刊发表，且多次在校级各类征文比赛中获二等以上奖励；或被评为校宣传报道工作先进个人，多次在报纸、网站等媒体发表新闻稿件，积极参与宣传报道工作，为学校、学院的宣传报道工作做出贡献的学生。

10、青年志愿者评选条件：热心社会公益事业，深入学习雷锋精神，加入了青年志愿者组织（为注册会员），积极参加志愿者服务活动，在精神文明创建活动和青年志愿者活动中为学校、学院做出贡献的学生。

11、社团活动标兵评选条件：热心社团活动，积极组织、参加社团活动，在社团工作中积极主动，大胆创新，成绩突出，较好地发挥模范带头作用，在会员中有较高威信,为学校、学院社团工作做出贡献的学生。

五、评选程序 的申报表。

2、学院成立团总支学生科辅导员老师组成的评议小组，对申请人情况进行评议，确定获奖人选，公示无异议后报学院办公会审批。

六、表彰奖励

1、学院为十佳大学生颁发荣誉证书和奖金，并通报表扬。

2、学院为十佳标兵颁发荣誉证书和奖品，并通报表扬。

3、学院为学生标兵颁发荣誉证书，并通报表扬。

4、学院通过各种渠道宣传十佳大学生、各项十佳标兵和各项学生标兵的先进事迹，发挥“十佳百优”的榜样带动和辐射作用，以达到树立典型，教育和激励全院学生。

七、本办法由院学生科负责解释，自公布之日起施行。附：商学院“十佳百优大学生”申报表

商学院 二0一二年三月

1、符合申报条件的学生向学院学生科提交书面申请，填写相关

第四篇：十佳百优的事迹材料

附：

某同学事迹材料

（申报 “十佳百优“中学生）

某同学是202_级x班学生，现任校学生会副主席，是一个快乐、阳光的男孩，具备“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的良好精神面貌，堪称广大中学生的典范。

该生最大的特点就是综合素质极高。他不仅有着高中阶段的成就，也曾拥有小学、初中阶段的辉煌，他从幼儿园、小学、初中到高中一直都享受着一流学校的优质教育，良好的教育环境培养、造就了他诚实、自信、友善、向上、助人为乐的品格；同时，这也为他打下了坚实的文化课学习基础。刚刚考入就在同学们中脱颖而出，高一任班长和校学生会学习部委员，高二通过竞选任校学生会副主席，学生干部的经历培养了他具有大爱精神，心中时刻装着同学们，他做事细心，有方法，善于协调处理各方面的关系，在同学中威信极高、号召力极强。

他的学习成绩突出、学习能力强，成绩名列年级前茅。在所有年级大排名的考试当中，他高一最佳学年名次为第十七名，高二最佳学年名次为第七名，高三直至目前最佳名次为第三名。在x这个高手云集的地方，可以说他是老师心目中名副其实的好学生，是可塑之才。

他在高中阶段曾获得的奖励，优秀团员，校三好学生，优秀学生干部。全国中学生英语能力竞赛吉林省一等奖，英

语风采大赛一等奖，在作文和各学科学校组织的比赛中多次获校级奖励。

作为学生干部，他协助老师、带领和组织大家积极参加科技创新、社会实践、校园文化活动和志愿服务等活动，事迹突出。他最擅长的是主持、诗朗诵、演讲，学生干部的工作正好给了他这个舞台，不仅锻炼了自己，实现了自身价值，也服务了大家，得到了全校师生的共同赞誉。他作为班长，多次主持各类班会；作为校学生会干部，高

一、高二参加清明祭扫并代表学生讲话；参与组织校艺术节；高三开学仪式上，作为学生会副主席又代表学生在五千师生参加的大会上讲话；在学校组织的健步行和十八岁成人礼等大型活动过后，多次接受记者采访，报上都曾留下他的名字，展现了学生的风采。

他的兴趣广泛，喜欢羽毛球、象棋、书法还有足球，虽然每一样都算不得精通，但是却因此赢得了很多志同道合的好朋友，也培养了他乐观向上、团结协作、百折不挠的精神。他关心班级、热爱集体、乐于助人。学校为了提高学生的学习兴趣和学习成绩，成立了学习小组，每个小组6个人左右，座位集中坐在一起，由好、中、差三类学生共同组成，目的就是好帮差，共同进步，他带的小组总是进步最大的，有时为了给小组里的同学讲题能讲明白，他不知道试过多少方法，浪费多少自己宝贵的时间，可是他就是乐此不疲，同学有问必答。还有高二上学期，他有一个好朋友因为打球受伤，耽误了好多天的课程，等好朋友伤好回到学校，他主动把笔记送给同学学习，并找时间帮其补课，直到该学生家长电话表示感谢时才被大家知道。

该生精神面貌好，心态阳光。在校穿着校服，懂礼貌，敬师长，处处严格要求自己，做学生表率。在家里孝敬老人，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥无不喜欢，心疼体贴父母，从不跟父母顶嘴，还帮着做些力所能及的家务，他与所有人都能和睦相处，得到大家的一致称赞。

该生真诚自信,朴实无华,随和友善,成绩优异,工作出色,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生,好学生干部,不愧为一名优秀的21世纪的有理想有抱负的好青年.

第五篇：十佳百优班主任评选办法

第十一届十佳百优班主任评选办法

一、班主任工作基本功四项，即：班集体建设数字故事、班会课程设计、重点教育或个别教育教育案例撰写、学生操行评语撰写。

1、班集体建设数字故事。运用画面配文字的PPT文件格式，把建班、立班过程中的典型事例，以讲述故事的方式进行在现。要求讲述内容具体明确，文字富有感染力，画面简洁明了，体现班级整体风貌。幻灯片页数为35页以内，讲述时长为5分钟以内。

2、重点教育或个别教育教育案例撰写。案例要求根据班主任工作中亲身经历的、有真情实感的教育故事来撰写，并能运用现代化教育理论和教育原则，进行独到的、深入的分析与处理，具有可操作性，体现班主任的教育智慧。具体内容侧重于班集体建设、班干部培养、“学困生”和“行为偏常生”教育转化、学生思想道德教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、疑难问题解决、突发事件对应、与家长的沟通、与任课教师的协作等十个方面。教育案例字数要求在202_字左右，格式见附件5.3、班会课程设计。一是对班主任使用与研究《班会课程化手册》的情况进行评价。二是班主任精选其中一篇与教学指南中的章、节、主题相对应的教学设计作为参赛课例，进行细致全面的修改，完成打印稿（附电子稿）。班会课程教学设计要从班级现状和学生身心发展需要出发，主题明确，内涵丰富，文字简明扼要，富有感染力和持续影响力，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，师生、生生互动体现的充分且恰到好处。

4、学生操行评语撰写。每名选手报送10份学生德育评价手册，并优选10条原创学生评语报送打印稿（附电子稿）。操行评语的语言表述对学生的成长发展要具有积极向上的指导作用，内容能够体现班主任与每一个学生相识、相处、相知的真实而美好的体会和记忆。

二、演讲答辩

参赛选手进行现场抽签，根据给出的题目进行现场演讲，并根据评委提问当场答辩。