第一篇：“两争两树”活动暨“双争双创”推动月工作总结

“两争两树”活动暨“双争双创”

推动月工作总结

瓦亭中心小学 202_年12月24日

“两争两树”活动暨“双争双创”推动月工作总结

为切实加强教师职业道德建设，全面提升广大教师的职业道德素质和业务素质，根据县教体局“双争双树活动”方案要求，结合瓦亭镇中心学校“双争双创”推动月活动方案，我瓦亭中心小学从本校实际出发制定了本校“双争双树活动”实施方案，扎实开展“双争双树”活动，掀起了“争做师德标兵，争做业务能手”的学习高潮，推进了课堂教学改革，是教师素养得到了有效提升，切实转变了工作作风。现将具体工作总结如下：

一、成立领导机构

我们成立了以校长为组长教导主任和分校负责人为副组长的活动领导小组

组

长：袁天庚（校长）副组长：高文义（教导主任）

周红林（德育主任）张凌志（魏河分校负责人）李占伟（罗沟分校负责人）

成员：全体教职工

二、时间安排及具体实施 1、8月25日——8月31日为计划筹备阶段。我们结合学校实际制订了活动实施方案，贯彻领会“双争双树”主题教育精神。2、9月1日——9月5日为宣传动员阶段。根据活动安排，我们以学片为单位首先召开全体教师会议，会议上学习了县教体局此项活动实施方案，紧接着校长作了动员报告进行集中动员。3、9月6日－30日为集中学习阶段。我们采用集中学习与分散学习相结合的方法，组织教师学习《中共内乡县委关于在全县开展“转方式、正风气、提效能”活动的实施意见》等文件，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”等主题开展大讨论。9月6日、13日、19日我校又利用夜办公时间学习了《中小学教师职业道德规范》、《南阳市中小学师德师风“十不准”》、胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话、省委书记卢展工倡导的“三平”精神，孙局长在学年工作结会议上和教师节讲话精神以及王主任《以阳光之心，育阳光之人》的专题报告，学习方法灵活多样。接下来是交流讨论，全体教师针对自己在教育教学双边活动中存在的问题和不足，写出个人书面心得体会和查摆整改材料，找到有效地处理办法。然后组织教师演讲，评选出本校的“业务能手”及“师德标兵”，在本校做事迹报告，进行典型引路。4、10月15日我校广泛征求学生、家长、社区、各级人大代表、政协委员对学校和教师的意见和建议，提出了学校“阳光教师十大标准”和“阳光教师的十二项修炼”，并以此为依据制定了本学期个人专业成长规划，使个人在思想和行动上都能达到上级领导的标准要求，干好自己的本职工作，办好人民满意的教育。5、10月15日以后进入深化提高阶段，我校的学习活动常态化，每周周前会安排教师进行才艺展示，每位教师每周写一板粉笔字，写一本读书笔记，听一节优质课，上一节公开课，进行一次深层次的教学反思，让教师基本功达标竞赛活动、教学常规落实、优质课评比等活动有机结合，激励广大教师积极参与，争做业务能手。

四、阶段性成绩

通过将近一学期的不断学习和实践，学校的管理更加科学规范。所有教师都能认识到自己所肩负的使命，每位教师在提升自身素养的同时，都能做到爱岗敬业，以校为家，全力以学生的发展为己任，以提高教学质量为中心，无私奉献自己的力量。

像张家佑、高文义、周红林这样团结、务实、创新的领导，像带病坚持工作的李凤珍、江丽娜、郑红晓等这样的师德标兵，像杨智、王培菊、魏秀楠、杨铁柱、李华静等这样会教书、成绩优秀突出的业务能手都是我们学校教师学习的楷模，他们为广大教师员工树立了榜样。今后我校将以这些同志为带动，带领广大教师继续发扬务实肯干的工作作风，继续做好“阳光教师的十二项修炼”，做阳光大气的教师、育阳光和谐的学生，走健康幸福的人生。

第二篇：双争双树

“双争双树“活动通知

初中、各中心小学：

接县局通知，要求各学校把“双争双树”活动中相关事例进行整理（具体内容要求在县局通知上），必须有文字材料、照片，每个单位务必于12月3日前至少上报一份纸质材料交中心校谢老师，同时电子文档发往中心校邮箱。中心学校要根据上报材料进行评选，择优向县局推荐，同时纳入对学校师德工作的考评。

灌涨镇中心学校202_、11、23

附县局通知：

通知

各乡镇中心学校、局直各学校：

根据《关于在全县教育系统开展“争当师德标兵争做业务能手、树个人性形象树集体形象”主题教育的通知》（内人教【202_】4号）文件要求，“双争双树”活动已进入深化提高阶段，望各单位认真按照文件要求，组织开展师德报告、才艺展示、演讲比赛、公开课、示范课等活动，展示教师个人和集体风采，及时记录总结活动案例，并配上活动彩色照片，每个案例文字材料不超过1500字，大乡镇不少于5个案例，小乡镇和局直学校不少于3个案例，用纸质和word电子文档形式，务于202_年12月5日前报县局活动办，电子文档发至nxjtjrsk08@163.com信箱。

内乡县教体局“双争双树”活动办公室

二0一一年十一月二十二日

第三篇：双争双树

“双争双树“活动通知

初中、各中心小学：

接县局通知，要求各学校把“双争双树”活动中相关事例进行整理（具体内容要求在县局通知上），必须有文字材料、照片，每个单位务必于12月3日前至少上报一份纸质材料交中心校谢老师，同时电子文档发往中心校邮箱。中心学校要根据上报材料进行评选，择优向县局推荐，同时纳入对学校师德工作的考评。

灌涨镇中心学校 202_、11、23 附县局通知：

通 知

各乡镇中心学校、局直各学校：

根据《关于在全县教育系统开展“争当师德标兵争做业务能手、树个人性形象树集体形象”主题教育的通知》（内人教【202_】4号）文件要求，“双争双树”活动已进入深化提高阶段，望各单位认真按照文件要求，组织开展师德报告、才艺展示、演讲比赛、公开课、示范课等活动，展示教师个人和集体风采，及时记录总结活动案例，并配上活动彩色照片，每个案例文字材料不超过1500字，大乡镇不少于5个案例，小乡镇和局直学校不少于3个案例，用纸质和word电子文档形式，务于202_年12月5日前报县局活动办，电子文档发至nxjtjrsk08@163.com信箱。

内乡县教体局“双争双树”活动办公室

二0一一年十一月二十二日

第四篇：推动远程教育“双创双争”活动

远程教育“双创双争”活动半年总结

镇党委开展远程教育“双创双争”活动以来，我村发挥远程教育网络平台、学习资源、终端站点、人员队伍等方面的优势，积极作为，主动融入，推动全村“双创双争”活动顺利开展。

一、树立典型，示范引路。

为进一步发挥教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动村党员干部群众的积极性，确保远程教育工作持续健康进行，在全村开展了以“规范管理，学以致用”为主题的“优秀个人”评选活动。目前，我村的远程教育每季度累计点播时长均达48小时以上，形成了“每月放三次、群众争着看”的良好局面。

二、抓学习教育，提高党员综合素质。

我村印发了《**村党员干部现代远程教育“双创双争”实施方案》和《远程教育“双创双争”活动课件推荐收看目录》，严格落实集中学习日收看制度，对基层党员参加远程教育学习采取理论测试、技能比武、群众评议等方式，科学考评党员干部的学习效果。

三、创新载体，实现帮带。

根据镇党委以流动党校“流动办学、送教上门”的灵活优势，组织我村党员进行全方位思想教育培训，累计组织党员集中收看 多次，受教育的党员达13人次，有效促进了我村党员素质的提高，实现了“帮思想带素质”；同时，结合农家课堂，利用远程教育网络给党员群众传授科技知识和致富技能，提供各类致富信息，解决种养难题，并把学到的知识、技术运用于生产、生活实际，实现了“帮指导带服务”。同时，利用远程教育平台，对我村返乡农民工进行饮食、建筑、电工、种植、养殖等各种知识培训，提高返乡农民工的技术技能，鼓励我村农民工在本土创业、就业，从而实现了“帮知识带技能”。目前，通过收看远程教育掌握种养技能实现创业的村党员有1名，年产值超过7万元。

下一步，我村远程教育“双创双争”活动按计划稳步推进，我村远教工作者正在以饱满的热情、高昂的斗志为远教事业的科学发展再立新功，全村党员干部群众也正以更加积极向上、用心钻研、勇于创新实践的态度把远程教育的意义落到实处，以此来推动我村的经济、社会、文化全面发展。

第五篇：双创双争

青龙镇开展“双创双争”活动的实施方案按照县委组织部安排部署，《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（德组发„202_‟16号）精神，结合我镇实际，特制定实施方案。

一、总体要求

开展“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。开展“双创双争”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。

二、目标任务

按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众期得实惠”总要求，全镇深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。

围绕一个主题：千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。

深化两个行动：一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。

推进三项重点工作：一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，安装高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。实现四个目标：一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推茶叶、金银花、空心李等特色产业发展。

落实五项措施：保证一套正常运行的设备：对站点开展逐一检查，本着差什么补什么的原则加强硬件建设。打造一个好的阵地：每个站点按照“五防五好”要求规范站点。形成一套健全的资料：每个站点建一个课件资源库，存放课件200张以上；拟定一套健全的制度；建立健全站点学习制度、设备管理制度、考勤制度；主抓一个以上远程教育实践示范基础：一个乡镇建一个示范基地。

三、基本要求

（一）把创建示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远

程教育学用转化示范村”结合起来。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。做到站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（二）把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群

众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（三）把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。

四、方法步骤

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，要着眼长远，统筹安排，精心部署，有计划有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段（202_年4月25日前）。各村、社区要按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，做到争创有目标，活动有载体，效果有保障。要通过召开群众会、组织学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。

2、创评实施阶段（202_年4月26日至202_年6月30日）。各村、社区要对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。要按照百千万示范带动

工程既定部署，于202_年5月10日前完成远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的上报工作，并完善名册档案，将评审情况报镇远程办备案。

3、巩固提高阶段（202_年7月后）。由镇远程办通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。镇远程办要适时召开工作经验交流会、现场会，总结推广经验做法，研究解决实际问题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

五、组织领导

各村、社区要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，要充分发挥村干部、大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

（一）明确主体，落实责任。全镇“双创双争”活动由镇远程教育办公室牵头抓总，各村、社区是本次活动的实施主体和责任主体，要组织开展本村、社区的“双创双争”活动。各村、社区支书认真履行“双创双争”活动具体责任人的责任，站点操作管理员要努力成为活动的带动者，示范者。

（二）健全机制、确保实效。建立党委领导分片负责制、远程办定期检查等制度。同时，注重将“双创双争”活动中的一些好办法、好经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。

（三）广泛宣传，营造氛围。充分发挥报刊、电视、互联网

及现代远程教育网络作用。采取联合多样的方式，深入宣传活动，各村、社区要开辟活动专栏，及时报道活动动态，引导操作管理员切实履行职责，立足本职岗位争创一流业绩，掀起“双创双争”的热潮。