第一篇：“两访两创”问题汇总

“两访两创”问题汇总

一、生活篇

1.大学生活各种花费较多，平时的花销太大，如何合理安排日常支出？ 2.离开父母的怀抱，经常会想家，应该如何克服？

3.最近同学说在二食堂附近的小树林里晚上会时常有一不明身份男子不穿裤子跳出，惊吓同学，请问这是真的吗？学校如何处理呢？ 4.关于学生谈恋爱，学校是什么态度？

5.学校的医保制度具体是怎么规定的，哪些病症可以报销？

6.学校周边很多招聘兼职的海报，应该如何甄别？实习需要从何时开始？ 7.进入大学以后，与四周的同学都不太熟悉，甚至有些同学都是各忙各的，彼此间的交流比较少，应该如何相处？

8.现在有问题还是习惯向家人倾诉，不能适应大学生的角色，实现真正的自立？

二、学习篇

1.感觉不太适应大学的教学方式，老师授课不按照教材，跟不上老师的思路，部分内容听不懂，英文授课也比较吃力，学习情绪低落，应该如何调整？ 2.转专业的具体条件、流程有哪些，转专业后会面临哪些问题？

3.辅修双学位是否有必要？双学位对于未来的就业等是否有实质性的帮助？我们学校哪些双学位的课程性价比较高？其收费标准如何？

4.高中学习的是理科，因此目前的很多专业知识都不熟悉，跟不上节奏，平时与老师交流的机会也比较少，应该如何提高学习效率？

5.大一可否参加科研项目申报，比如博文、大创，有没有经验交流会传授？ 6.专业的具体学分制度是怎样的，能否专门讲述？ 7.英语A班和B班的具体区别在哪里？

三、工作篇

1.学生活动很多，时间协调不过来，感觉大学比高中还累，如何缓解压力？ 2.大学期间入党需要什么标准，何时可以提交入党申请？ 3.奖学金评定的具体标准有哪些，可以做哪些方面的努力？

4.听说参加学生活动在凭奖学金时可加分，有没有具体细则？

第二篇：两访两创

保卫处202_年上半年

开展“两访两创”活动总结

根据湖工党字〔202_〕20号《关于202_年开展“两访两创”活动的通知》文件精神，保卫处认真开展“两访两创工作”。主要情况如下：

5月初，保卫处召开“两访两创”工作会议，处领导根据学校文件精神和实际情况，对“两访两创”工作进行了专门部署，将重点放在贯彻“三严三实”转作风上面。

保卫处结合学校正在实施的“四项负责制”的要求，进一步狠抓干部职工工作作风转变，落实“三严三实”。保卫处对首问责任制进行具体设计和安排；清理岗位职责，使首接办理制责任到人，保证政策落地、生根；简化学生办理暂住人口登记证的工作流程，增强了工作实效，落实了限时办结制；勇于担当，落实“牵头包办制”并积极配合做好协办工作。例如办理暂住人口登记证工作，以前是学生直接到保卫处领取表格，填好后到所在院系盖章，后再到保卫处、一宫社区、三里派出所盖章。现在，保卫处将暂住人口登记电子表格发放到院系办公平台，学生在院系下载、办理后，到保卫处审核盖章，保证暂住证1个工作日办理完结。

保卫处开展学习焦裕禄、争做好干部活动。观看电影“焦裕禄”，学习习近平总书记在兰考讲话精神。把“三严三实”作为干部行为准则，对照好干部“五个标准”，深入查摆自己存在的问题和不足。通过

“‘三严三实’转作风、对标学习争当好干部”活动，保卫处规范了工作行为，改进了服务质量，提高了工作效能。校园紧急救助和紧急处置突发事件时，保卫处干部员工都做到接警后第一时间到达现场。保卫处对涉及维稳、政保等工作，干部员工都严格按照保密纪律和程序办理。

坚持突出重点抓访谈。保卫处把走访教室、宿舍和实验室作为重点，结合工作月度检查，更全面地听取大家的情况反映，提示大家做好防火防盗工作，做到关水关电、关门关窗。保卫处在听取走访意见的基础上，开展突出问题专项治理，着力解决师生反映强烈的突出问题。做到访谈对象全覆盖、访谈内容结合工作实际、访谈方式落实有效沟通、访谈结果转化成下一步工作计划。

保卫处干部关心职工思想、学习、工作情况，发扬传帮带的优良传统，加强对年轻干部员工思想引导，努力帮助解决工作、生活中的困难。加强对优秀干部、典型员工进行表扬宣传，引导广大干部队员积极践行社会主义核心价值观。

总之，保卫处按照学校“两访两创”工作部署认真开展工作，完成了任务，取得了实效，今后，将继续做好“两访两创”工作。

保卫处

二〇一四年五月二十八日

第三篇：两访两创

随着我国高等教育事业的发展,高校中贫困生的数量在不断增加。高校贫困生在当前人们经济生活、价值观念、思维方式和人际关系等方面发生变化的复杂环境中,很容易出现另一重贫困——心理贫困,这种隐形的贫困,若不能及时妥善地帮助解决,会直接影响他们在大学期间的学习、生活和未来的发展,甚至会给社会造成巨大的危害。因此,及时有效地帮助贫困大学生摆脱“心理贫困”,构建政府、学校和社会三者全方位、多层次的扶助体系,同时充分挖掘贫困大学生自身的潜力,对于贫困大学生的发展具有重要的理论意义及现实意义。

我院贫困学生奖助学金谦让事迹生动感人

曲靖师范学院 教师教育学院 202_-11-20 00:31:55 文字：【大】【中】【小】

教师教育学院贫困学生奖助学金谦让事迹生动感人

近日，在评选国家和省级奖助学金的活动中，教师教育学院涌现出了许多生动感人的事迹。有16位贫困同学主动将奖助学金谦让给其他贫困同学，其中有两位同学坚决让出了已评到的奖助学金名额。

20082121班同学和继琳家庭十分困难，她靠打临工来交学费和维持生活费，从来不拖欠学费。去年她被评为国家助学金，但她以班干部的名誉主动让了出来。今年学院又评给她国家励志奖学金，她再次坚决要求把名额让给其他贫困的同学。他说 “我自己可以克服困难，老师您不用担心，把钱给其他同学吧”。20072101班的陈华邦同学，他一家八口人靠八分地维持生活，但他自入学来从没拖欠过学费。这次该班同学和班主任把国家助学金评给他，他坚持把名额让了出来。他说：“我现在做家教可以解决我的基本问题，你把名额给其他更需要的同学吧，我绝对不会要的”。

在教师教育学院，除了和继琳、陈华邦以外，还有许多善于自强自立积极谦让奖助学金的贫困同学。有的同学说“我不觉得我贫困，还有比我更贫困的”。有的同学认为：“对于此次国家奖助学金的取舍，我持有一份平常心，虽然自己也够格，但名额有限，更为重要的是我觉得有好多同学比我更需要它。作为一名班委，一名中共党员，应该这样做”。还有的同学在开学之初就主动向班主任提出“我现在经济情况还可以，老师您把助学金给其他同学，不用考虑我，我自己有办法”。有一些成绩优秀的同学提出“大学四年我都不会要助学金的，我要靠自己的努力争取拿奖学金”。有获得国家助学金的同学，他们提出要把自己获得的奖金拿处一部分帮助贫困的同学„„

经济的贫困并不可怕，可怕的是精神的贫困。在这十六位同学身上我们看到，教师教育学院学生身上自立自强的巨大精神力量，就是他们最宝贵的财富。他们在经济条件上是非常困难，但是他们在精神世界的确很富裕！他们身上所体现出的友爱谦让的情操，将会在更多同学身上体现出来。可以看出，富有爱心、同情心、德才兼备，表现了当代大学生的一种新的境界！

我局部分党员干部资助贫困学生上大学的感人事迹

正当我们全局上下努力巩固保持共产党员先进性教育活动的成果，把学习、贯彻“三个代表”重要思想落实到具体工作中去的时候，我局收到了一封来自南通大学的感谢信，原来这是南通大学学生王秀华同学写来的。王秀华信中那充满感激之情的话语，给我们讲述了几年来就发生在我们身边的一件事情：我局投资处崔恒龙等27名党员、干部无私资助一名贫困同学完成学业的感人事迹。202_年5月，从中专毕业来我局投资处实习的王秀华同学遇到她人生道路上的重大机遇，由于她学习成绩优秀，学校决定保送她上南通大学。可是，家在江苏丰县农村贫困地区的王秀华同学家境特别贫寒，根本没有承担她继续学习的经济能力。正当她一筹莫展，准备放弃继续上学的良好机会时，崔恒龙等同志知道了这件事，他们决心伸出援助之手，帮助王秀华同学完成学业，实现自己的人生理想。几年来，崔恒龙等27名党员、干部多次向王秀华同学捐助学费共21000元，同时，还多次送给王秀华同学衣物和日常用品。崔恒龙等同志以共产党员无私奉献精神和对群众的满腔热情，从物质上、精神上、思想上关爱着王秀华同学，鼓舞、促进着她努力学习。目前，王秀华同学已经是南通大学大四的学生。她真诚的感谢帮助过她的叔叔、阿姨们，真诚的感谢一切关心、爱护、帮助过她的人们。她决心学成后努力服务于社会，报效国家，将把统计局叔叔、阿姨们助人为乐的精神作为她人生道路上的学习榜样。

在市场经济条件下，有的人想到的更多的是利益而不是奉献，想到的更多的是获取，而不是付出，想到的更多的是得到别人的爱，而不是爱别人。我们们应该懂得，没有人不需要别人帮助和关爱的，只是需要的情况发在不同的时空里。只要我们时时都想着关爱他人，那么，我们也一定能得到他人的关爱。这就是崔恒龙等同志的爱心行动所给我们的启示，也是我们应该向崔恒龙等同志学习的地

方。

几年来给王秀华同学无私帮助的同志名单如下： 自强不息，奋发图强——我院优秀贫困大学生事迹报道序言

作者： 经济学院

日期： 202_-02-28 22:06:39

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“安徽工业大学志达奖学基金”主要奖励经济学院表现优秀但家庭经济贫困的学生。截至202_年年底，受到志达基金资助和奖励的学生已超过60人。今年，经济学院又有20名学生受到奖励。这些同学，都是家庭经济困难但却自强不息，奋发图强的典型。但是他们也坦言：身处困难，他们也会感到无奈，无助；面对困难，他们也曾彷徨，失落。但是最后，他们以自强不息的精神，向现实与命运宣战。微笑与泪水使他们带给自己最真诚的回馈；自信与勇气是他们感动我们最沉稳的砝码。

古语云，天行健，君子当自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

今天，我们敬佩他们，不仅仅因为他们面对困难时的豪情壮语，更因为他们坚信“只要我们坚持干，事情就变得容易，这并非因为事情的性质改变了，而是我们解决问题的能力增强了（爱默生语）”的精神。

在此，我们将选择其中两位同学（经济042班陈霞明和统计052班张彦同学），报道她俩自强自立的先进事迹。一方面向社会展示经济学子自信务实，自强不息，不坠青云之志的精神风貌，另一方面也以他们来引导我院学子自强自立，奋发图强，早日成才。

第四篇：两访两创

尊敬的各位领导：

您们好!我是来自艺术设计系服装专业1002班的陈鸽，在班里担任班长。

一年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我从一开学被同学们选举成为班长以来，积极配合辅导员并联系其他班委开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了三年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己八个字：但行耕耘，莫问收获。争取能够在大学三年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

一、在思想政治方面

上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在本学期还参加了党校入党积极分子的学习班，争取能早日成为一名预备党员，为入党作好准备。

二、认真学习，努力工作

在过去的两个学期中，刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成绩均衡，这与平时的努力和老师的教导是分不开的，在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，我积极的与学生会和团总支的干部沟通，并把那些优秀的学长学姐做为自己的榜样，一年的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。

工作中，认真的带领同作好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。一年中，和我们班委的每一分子组织了各种活动，丰富了同学们的课外活动的同时，也提高了班级的凝聚力。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，我是一名班干部，和同学相处的十分融洽，平时我很注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，我便让他们换位思考。我能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能力尽所能的帮助解决。来到武汉软件工程职业学院，是我人生中一个极为重要的阶段。大学期间，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

近日，省委省政府决定在全省高校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

当然。作为班干部的我当仁不让帮助老师惊醒这次的活动。学校开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。

大二学生主要是听取他们对提高教育教学质量、提高综合素质要求等建议。并且，在活动的过程中，班委要积极配合教师和辅导员的工作，而党员、预备党员、入党积极分子应在“两访两创”活动中充分发挥自己的党员先锋模范带头作用。

在我系教师访谈学生的过程中，由于大多数教师没有在本校居住，在访谈的时间上不是很充足，有部分老师借助课间十分钟简单的了解到一些同学的想法。另外，他们还要求班干部带领他们去食堂、宿舍等地方实地考察。当老师在于班里同学谈话时，班干部须在旁记录下他们的谈话内容，以便在以后好统计意见或建议。总之，这次活动我们全力配合老师，让老师把这次活动弄得更好。

通过落实此次“两访两创”活动，我系全体师生更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，都积极地参与到此次活动中，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

第五篇：“两访两创”

1.您对建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学的奋斗目标有何建议？关于增强对学校的认同感有何建议？

非常可取，在这个个性张扬的时代，教师教育很重要。可以多选拔参加以学校为单位的比赛项目。

2、您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？对贯彻“以生为本，以师为先“的办学理念有何建议？

需要加强教师与学生的联系与管理，而不是下课后互不相往来。

3、您对加强和改进学校的专业课程设置，提高教学质量有何建议？

现在大学专业课堂知识性太强，又是气氛略显沉闷，教室上课气氛可以更活跃些。

4、您在学习和科研上希望获得哪些帮助？

希望老师与学生有个更适宜更方便的交流平台，例如建一个院系教师网或教师QQ群

5、您希望在哪些方面得到辅导员、班主任的关心和帮助？

情感态度，心理健康

6、您对学校，院系加强改进学生党建，教育管理，资助工作，就业指导有何建议？

可以使同学们有章可循，而不是茫茫然不知所向

7、您对学校改进后勤服务，学习环境，安全保障有哪些建议？

制度很好，使同学们有一个安全适宜的生活学习环境

8、您对学院开展的“教授面对面”和“学生事务咨询”有何意见和建议？

可以更透明性的向同学展示可以处理那些问题，增加吸引力，比如网上信息公布