第一篇：大学生入党思想汇报：为中华民族伟大复兴而奋斗不息

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大学生入党思想汇报：为中华民族伟大复兴而奋斗不息

敬爱的党组织:

在大学开学初期，我递交了入党申请书，希望早日成为一名中国共产党员，现在我有幸能参加党校的学习，倍感荣幸和珍惜。第一堂课上，谭书记给我们讲解了入党的条件、正确的入党动机，希望我们用党员条件严格要求自己，以实际行动争取入党，并向我们介绍了一些入党的基础知识。我了解到了很多。

谈到入党当然会涉及到入党动机。在关于入党动机这一点，我颇有感触。入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，即为什么要加入中国共产党的问题。还没上大学之前，家里人就希望我在大学里能早日入党，当时的我对入党也没有什么概念，只是以为成为一名党员只是多了一个头衔，而这个头衔会给我带来很多好处而已。但是通过这一节课的学习，我知道了一个合格的共产党员应该是要有为共产主义奋斗终身的信念，以全心全意为人民服务为宗旨，永远做劳动人民的一员，并严格遵守党纪国法。

但是我们真正的入党动机却不全然是这样，比如功利型、虚荣型、盲从型、被动型、成才型、情感型的入党动机。这些入党动机都是不正确的。

正确的入党动机能从根本上决定一个党员的素质和行动，所以树立正确的入党动机是每一个要求入党的同志必须首要解决的问题。入党动机的正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党员的世界观，人生观和价值观，永葆共产党员的本色。党员的八项义务要求我们，要刻苦学习，发挥模范作用，团结统一、坚持党和人民的利益高于一切，具有共产主义思想意识和道德情操。由此看来，因为身边的同学成为党员或预备党员而盲目随从，希望大学毕业后靠自己是党员而顺利就业，或者以为一个党员的头衔很骄傲的想法都是错误的。入党的目的不是为自己，而是全心全意为人民服务。我们要摒弃错误的入党动机，以实际行动提高自身素质，确保思想的纯洁性，把对党的事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，逐步培养为人民无私奉献的人生价值观，始终朝着既定的目标前进。

人生短促，历史悠悠。我愿早日入党，同党站在一起，在党的带领下，推动历史前进。作为大学生，我们更应积极加入到党组织，肩负起实现国家富强、免费

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人民幸福的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息。我会在今后的学习和生活中，用党员的标准严格要求自己，做一个无论组织上还是思想上都入党的人。

汇报人：xx

尊敬的党组织：

总书记在新一届中共中央政治局举行的第一次集体学习会上提出要“把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉”，总书记态度坚决、掷地有声，对开好局、起好步作出了示范、树立了榜样，令人耳目一新、精神振奋。

深入理解总书记的“三个更加”，就是学习贯彻落实党的十八大精神，绝不能空喊口号、简单化之、走走过场，而应该真学、真懂、真信、真用，老老实实地把十八大精神从“政治宣言、行动纲领”化作踏踏实实的行动、实实在在的业绩，让“宏伟蓝图”看得见、摸得着、感受得到。

真学是基础，只有真学才能“学得更加深入”。要逐字逐句、原原本本地学习党的十八大报告和新党章，全面系统地掌握新理念、新要求、新论断，牢记宗旨，认准形势，把握未来，明确措施。在“韦编三绝”中领会字里行间渗透出的责任、担当和期许，以真学得真髓。

真懂是前提，只有真懂才能“领会得更加透彻”。要深入钻研、精益求精、融会贯通地理解十八大精神，在准确把握、领会实质上下功夫，在把握规律、统一认识上下功夫，在形成科学的世界观和方法论上下功夫，将报告精神入脑入心入言入行，以真懂得真知。

真信是关键，只有真信才能“贯彻得更加自觉”。要真诚笃信、态度坚决、毫不犹豫地遵循十八大精神，始终保持政治上的清醒和坚定，从思想深处认可、吸收、信仰报告提出的目标、道路、理论、制度，自觉指导实践，增强道路自信、理论自信和制度自信，不畏干扰、不惧困难，以真信得真谛。

真用是目的，只有真用才能落实得更有成效。要求真务实、学以致用，迅速坚决地贯彻落实十八大精神，把十八大精神真正转化为工作动力，转化为自觉行动，转化为工作措施，转化为实践成果。利用学习激发出的干劲与活力，进

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一步解放思想、改革创新，凝心聚力、攻坚克难，“不动摇、不懈怠、不折腾”，确保出成果、见实效。

汇报人：读书人网

资料来源：http://www.teniu.cc/data/sxhb/

第二篇：思想汇报：大学生入党思想汇报：为中华民族伟大复兴而奋斗不息

敬爱的党组织:

在大学开学初期，我递交了入党申请书，希望早日成为一名中国共产党员，现在我有幸能参加党校的学习，倍感荣幸和珍惜。第一堂课上，谭书记给我们讲解了入党的条件、正确的入党动机，希望我们用党员条件严格要求自己，以实际行动争取入党，并向我们介绍了一些入党的基础知识。我了解到了很多。谈到入党当然会涉及到入党动机。在关于入党动机这一点，我颇有感触。入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，即为什么要加入中国共产党的问题。还没上大学之前，家里人就希望我在大学里能早日入党，当时的我对入党也没有什么概念，只是以为成为一名党员只是多了一个头衔，而这个头衔会给我带来很多好处而已。但是通过这一节课的学习，我知道了一个合格的共产党员应该是要有为共产主义奋斗终身的信念，以全心全意为人民服务为宗旨，永远做劳动人民的一员，并严格遵守党纪国法。

但是我们真正的入党动机却不全然是这样，比如功利型、虚荣型、盲从型、被动型、成才型、情感型的入党动机。这些入党动机都是不正确的。

正确的入党动机能从根本上决定一个党员的素质和行动，所以树立正确的入党动机是每一个要求入党的同志必须首要解决的问题。入党动机的正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党员的世界观，人生观和价值观，永葆共产党员的本色。党员的八项义务要求我们，要刻苦学习，发挥模范作用，团结统一、坚持党和人民的利益高于一切，具有共产主义思想意识和道德情操。由此看来，因为身边的同学成为党员或预备党员而盲目随从，希望大学毕业后靠自己是党员而顺利就业，或者以为一个党员的头衔很骄傲的想法都是错误的。入党的目的不是为自己，而是全心全意为人民服务。我们要摒弃错误的入党动机，以实际行动提高自身素质，确保思想的纯洁性，把对党的事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，逐步培养为人民无私奉献的人生价值观，始终朝着既定的目标前进。

人生短促，历史悠悠。我愿早日入党，同党站在一起，在党的带领下，推动历史前进。作为大学生，我们更应积极加入到党组织，肩负起实现国家富强、人民幸福的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息。我会在今后的学习和生活中，用党员的标准严格要求自己，做一个无论组织上还是思想上都入党的人。

汇报人：xx

xx年12月20日

第三篇：思想汇报格式：为实现中华民族伟大复兴而奋斗

敬爱的党组织:

每当我读到中国***的纲领，我就会不由得想像，****社会是什么样的社会？就会问自己，怎样实现****社会？

****社会是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。这是一个非常漫长的过程。我们不可能为****的实现制订一个固定的时间表，也不可能为它的发展设计一个固定的途径和模式。只有从现实国情出发制定现阶段的纲领，扎扎实实地解决好当前迫切需要解决的问题，完成每个阶段的最低纲领，才能有效地推进****事业。

我们既要牢固树立****的远大理想，坚定****的信念，同时更要脚踏实地地为实现基本纲领而不懈努力。我们为建设中国特色社会主义所进行的每一项工作，都是****运动的组成部分。

我们***人是社会主义、****事业发展的阶段论者，又是社会主义、****事业各个发展阶段的统一论者，既要胸怀实现****的崇高理想，矢志不移，又要从现实实际出发，把奋斗目标置于社会发展的现实基础之上，分阶段有步骤地推进我们的事业。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。从现阶段来说，最重要的就是坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，始终以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好当前的每一项工作。***员的远大理想，要落实到这里；衡量一个***员信念是否坚定，着眼点也要放在这里。

***同志指出的：“我们对社会未来发展的方向可以作出科学上的预见，但未来的事情具体如何发展，应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方向，但不可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘。”

展望未来，前景无限。只要我们在坚持****前进方向的基础上，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，把对****信念的坚定性，体现在为实现党的基本纲领而奋斗上，把远大理想置于为实现党的各项工作任务中，分阶段有步骤地推进我们的事业，就一定能够在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴！

汇报人：好范文

第四篇：为实现中华民族伟大复兴而奋斗

敬爱的党组织：

每当我读到中国共产党的纲领，我就会不由得想像，共产党*社会是什么样的社会?就会问自己，怎样实现共产党*社会?

共产党*社会是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。这是一个非常漫长的过程。我们不可能为共产党*的实现制订一个固定的时间表，也不可能为它的发展设计一个固定的途径和模式。只有从现实国情出发制定现阶段的纲领，扎扎实实地解决好当前迫切需要解决的问题，完成每个阶段的最低纲领，才能有效地推进共产党*事业。

我们既要牢固树立共产党*的远大理想，坚定共产党*的信念，同时更要脚踏实地地为实现基本纲领而不懈努力。我们为建设中国特色社会主义所进行的每一项工作，都是共产党*运动的组成部分。我们共产党人是社会主义、共产党*事业发展的阶段论者，又是社会主义、共产党*事业各个发展阶段的统一论者，既要胸怀实现共产党*的崇高理想，矢志不移，又要从现实实际出发，把奋斗目标置于社会发展的现实基础之上，分阶段有步骤地推进我们的事业。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向;离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。从现阶段来说，最重要的就是坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，始终以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好当前的每一项工作。共产党员的远大理想，要落实到这里;衡量一个共产党员信念是否坚定，着眼点也要放在这里。

共产党同志指出的：“我们对社会未来发展的方向可以作出科学上的预见，但未来的事情具体如何发展，应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方向，但不可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘。”展望未来，前景无限。只要我们在坚持共产党*前进方向的基础上，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，把对共产党*信念的坚定性，体现在为实现党的基本纲领而奋斗上，把远大理想置于为实现党的各项工作任务中，分阶段有步骤地推进我们的事业，就一定能够在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴!

汇报人：teniu

第五篇：-体会--为中华民族的伟大复兴而奠基

为中华民族的伟大复兴而奠基学习心得

临邑镇启明小学

魏红亮

学习“为中华民族的伟大复兴而奠基”一章，张志勇厅长从历史经纬、时代挑战、教育发展三个方面，对创新教育产生的背景进行了全方位的研究和探索。

第一方面分析了中国的辉煌和衰落，在人类几千年的文明历史上，中国的农业是领跑者，而工业文明又是落伍者，但是今天，我们中国必须抓住即将到来的知识经济时代所提供的历史机遇，实现中华民族的伟大复兴。

第二方面从中国的发展与挑战分析经济全球化中国发展所面临的挑战，在世纪之交，中国虽然取得了许多辉煌成绩，但也要清醒看到中国发展所面临的一系列挑战，我们缺乏自主知识产权，世界名牌太少，科技竞争力较低，教育创新能力不高，等。所以说，教育是我们国家竞争力之母，可见，我们教育工作者所肩负的历史重任有多么大，有多么重要，意义又有多么深远。

第三个方面，中国教育的百年探索与历史抉择。作者分析20世纪我国教育发展的三个阶段，即西方教育与苏联教育移植和我国教育走向现代化的探索，而我们的抉择是 ：科教兴国战略的确立，“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。“科教兴国”全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。科学的精神就是解放思想,实事求是,不断创新.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.实施这一战略，科技创新，尊重知识,崇尚科学,尊重人才，促进科技进步和创新。

21世纪是富有挑战性的世纪。在世纪之交，我国决定实施“科教兴国战略”，意义十分重大。这一战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次腾飞，站在世界科技强国之林。一个民族要振兴科技事业，首要条件是具有一流的杰出科学家队伍。提高全民族的科学文化素质，也是科教兴国的基本条件和目标。一是提高科学文化的知识水平，不断改变个体和群体的知识结构；二是提高科学的思维能力学习现代科学的思想方法；三是提高对传统文化理解和外来文化的批判和吸收能力。邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。从教育事业以振兴，而我们今天所从事的教育就是培养国家人才的初步阶段，我们所研究的当堂达标教学模式正是为更好地培养人才而进行的，所以说当堂达标教学研究势在必行，也为我们培养更好地人才奠定基础。

张志勇厅长分析的教育历史抉择：从“接受教育”走向“创新教育”，是的，教育如果没有创新，科技就不会发展，国家就不会进步，我们的民族就不会屹立于世界民族之林，因此，必须重视和加强我国青少年一代的创新能力、创新意识的培养，这将成为我国教育教学改革所面临的重要挑战，我们实施当堂达标教学，就是教育改革，也是创新教育，为的是实施素质教育，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新能力、创新意识，培养德智体美劳等全面发展的社会主义人才。

我们要努力搞好当堂达标教学研究，争取在这21世纪创出适合我们临邑的教育模式，那么我们就会在教育改革与发展中取得主动权，就会培养出更多的基础性人才，我们的教育就会走向成功。