第一篇：202_届艺术设计专业毕业设计总结

毕业设计总结

河南城建学院艺术设计学院艺术设计专业202_届毕业设计总结

设计任务： 公共空间设计

指导老师： 汤喜辉 王剑 杨东旭 李云鹏

马爱民 孙淼 张丹丹 李合章

荣树坤 王亮 邵

琳 崔素娅

毕业班级： 0344101/2/3/4

毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平。

在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是学生步入社会参与实际工作前的一次极好的演练，也是对学生自学能力和解决问题能力的一次考验。在毕业设计过程中不仅巩固了学生的基础理论知识，而且使其各个方面的能力都有很大的提高。从一开始的无从下手，资料的整理，在到老师的帮助下，无疑是对学生查阅资料的能力、设计创新的能力、电脑绘图等能力的进一步提高。既让学生懂得了怎样把理论应用于实际，又让他们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决，它更是综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，为以后的工作积累了经验，增强了信心，对其以后的学习和工作大有裨益。

同时，毕业设计也是对老师的教学效果、专业能力以及责任心的检验。毕业设计质量的高低直接反映了本专业四年的教学效果，也检验了教师的专业能力，老师也在毕业设计指导中，通过和学生的互动，发现自己的缺陷和不足，从而使自身也得到提高。指导毕业设计是个良心活，需要指导老师有对学生负责的高度责任心，所指导学生的毕业设计的质量也是反映指导老师责任心的一面镜子。

今年毕业设计，在十二位指导老师悉心教导和毕业生同学的日夜奋战下，毕业设计总体取得了良好的成果。总体毕业设计质量较高，指导老师的积极性，认真程度也空前加强。毕业设计工作已经初步形成一整套规范，正朝着良性方向发

毕业设计总结

展。

毕业设计是一面镜子，看到成绩的同时也让我们看到了问题和不足。首先在毕业设计分组方面，出现A和B组答辩老师打分差异过大，如A组可以打80分的，在B组可能只打60多分。

整改措施：以后分组把原A、B组答辩老师交叉来分。

二、在评优和评定二辩过程出现问题，平有时候，大家一起看展板投票，出现拉票情况，妨碍评定结果的公正性。在评定二辩时，ppt有指导老师名字，大家碍于同事情面，不利于评定结果的公正。

整改措施：以后毕业答辩PPT不在出现指导老师名字，A、B两组分别答辩完后，两组答辩老师一起来定优秀毕业设计和二辩名单。

三、有些学生毕业设计平面和效果图不一致。

整改措施：指导老师和答辩老师要重点检查学生平面和效果图是否一致。

四、202_届毕业生，出现在做毕业时，对主题理解不到位，设置不知道主题是怎么回事，不知道如何表现主题。

整改措施：下届学生开始在大四上学期设计课里，融入主题设计专题训练，在毕业设计前，最少要做过一次完整对的主题设计。

五、有些签字重复，指导老师指导记录和期中检查表内容重复，指导记录流于形式。

整改措施：图册指导老师评语下面的签字取消，期中检查表取消。指导老师指导记录上面增加学生签字，在毕业设计动员大会时就发给学生，学生每次找指导老师指导时要带着指导记录，指导完毕当场签字。

六、202_届毕业生，资料整理方面出现许多问题，出现各式不对，或者缺少资料问题，甚至有些指导老师也不清楚各式和到底要交哪些资料，无法审查学生资料。

整改措施：毕业设计前，召开毕业设计答辩及展览动员会，在会上用PPT给学生演示如何整理资料，出错率高的如参考文献标准各式都重点强调。

现代社会发展日新月异，知识更新速度空前提高，在我们从事的艺术设计领域更是一日千里的发展。因此我们要更新教育观念，调整教学方法，不仅要着眼于今天和明天，还要着眼于学生的未来。

毕业设计总结

202_届毕业设计是全体指导老师的悉心指导下完成的。从选题、审题、定题、指导设计、毕业答辩再到毕业展览每一步工作都倾注着指导老师的心血和汗水。在此，对指导老师表示忠心的感谢。

环境设计教研室 202_年8月28日

第二篇：电脑艺术设计专业毕业设计任务书

电脑艺术设计专业毕业设计任务书

一、毕业设计的题目：（见选题方向）

(根据学生实际情况自行选题)

二、毕业设计的任务及技术要求：

毕业设计是电脑艺术设计教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，培养观察分析和解决有关理论、技术现实问题的实际能力，强化提高设计水准，使之具备较强应用性综合设计的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理系统地掌握设计全过程，考核学生独立分析和解决实际问题的能力，为走向社会、从事专业工作打下扎实基础。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

三、毕业设计的项目内容：（见选题方向）

四、毕业设计的指导性进度时间安排：

整个设计严格按照学校时间安排进行，一个阶段设计完成后，在得到指导老师认可后方可继续下阶段的设计工作。本次毕业设计分四个阶段进行：

第一阶段：学生在毕业实习期间，进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。

第二阶段：进行初步设计，确定样稿。

第三阶段：根据样稿进行修改，最终确定方案。

第四阶段：排版输出

五、毕业设计要求作品：

1、设计作品要求彩色，并排版输出。

2、局部要符合整体设计的特点

3、色调的搭配符合整体设计风格

4、要体现系列与系列之间既关联又相互区别。

5、视觉冲击力要强，能强烈体现作者的主观意向，体现客户的要求。

六、毕业设计作品完成时间：202_年11月20日

七、主要参考文献目录：

1、设计方面可参考相关的设计书籍、期刊。

如：《艺术与设计》（艺术与设计杂志社出版）

《产品设计》（艺术与设计杂志社出版）

《数码设计》（艺术与设计杂志社出版）

《现代艺术》（艺术与设计杂志社出版）

2、也可参考网上关于设计的相关内容。

如：设计在线（http://cn.dolcn.com/）

视觉中国（http://）

艺术中国网（http:///）

第三篇：艺术设计专业毕业设计开题报告

艺术设计专业毕业设计开题报告

毕业设计开题报告

(艺术设计专业使用)

学生姓名 专业 艺术设计 班级

题目 江西留缘咖啡厅设计

选题的目的和意义

设计的目的和意义：繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒缓压力的场所。

工作之余，来到温馨舒适的咖啡厅，喝一杯醒脑，呷一口提神，吃几块点心，和朋友聊天小聚，乐趣无穷。咖啡不仅丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离。当我们越来越习惯在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡营造的温馨气氛时，正是咖啡厅给了我们如此怡人的享受气氛。

设计方向

留缘咖啡厅温馨舒适，清静怡人。

1.在空间造型上：以各种形式的点、线、面等来构成不同形式的空间界面，在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。

2.在色彩搭配上：环境的色彩搭配会营造出一种氛围，会对人的心理情绪产生一定的影响，所以主体色调以深色为主，来增加稳重感。

3.在灯光照明上：主要运用柔和的暖色调来营造温馨舒适的怡人氛围。

设计说明(设计原则、重点、难点、及运用手法等方面说明)

设计原则：营造一个温馨舒适，清静怡人的都市休闲娱乐场所。

设计重点：体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。

设计难点：灯光的处理以及色彩的运用与环境相符合。

运用手法：通过CAD，3D等软件以及手绘效果图来表达出整个设计。

江西留缘咖啡厅设计文献综述

专业 艺术设计

1.设计目的

餐饮空间是人们日常生活不可缺少的饮食消费场所，相对于其他的功能空间，餐饮空间是更能为人们营造出多样的风格特征的休闲场所。繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒

缓压力的场所。

工作之余，来到温馨舒适的咖啡厅，喝一杯醒脑，呷一口提神，吃几块点心，和朋友聊天小聚，乐趣无穷。咖啡不仅丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离。当我们越来越习惯在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡营造的温馨气氛时，正是咖啡厅给了我们如此怡人的享受气氛。

2.文献资料

咖啡厅作为餐饮娱乐空间，是环境与人的行为不断冲突不断融合的空间，人的行为差异对这个环境空间接受的层次也不尽相同。不管这个空间的表征多么的多元化，VI表达多么的丰富化，但功能的组织与环境的塑造却是设计咖啡厅最要优先考虑的问题，即形式是为功能服务的。功能、环境要做到协调。

咖啡厅空间设计的定位

餐饮空间的最初设立就是为了解决吃喝的问题，随着社会的不断发展，现代餐饮环境的性能已从传统意义上的

美食转化为更加注重情调文化氛围的场所。随着精神与物质需求的提高，人们厌倦单调乏味的生活，喜欢在吃喝上追求某种情调气氛，欣赏美妙的音乐，喝咖啡聊天享受没有压力、轻松自如的境界。

好的咖啡厅设计重在功能的定准。《商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇》一书中曾说到：“功能的定向其实是设计师最应该努力搞懂的一门商业学问。功能定准了就好比人的骨骼找准了一样。接下来要很好的把它排列，然后再丰富血肉。” 咖啡厅一般是在正餐之外，以喝咖啡为主，进行简单的饮食，以及休息、交往的场所。它讲求轻松的气氛、洁净的环境，适合于少数人会友、晤谈等。所以咖啡厅空间设计要定准休闲娱乐，享受生活这一功能。只有合理的功能空间，才可以更好的用DECO语言来阐述，也便于材质的表现、配饰与家具的选择;所有附加的形式、美的符号，在功能完整的咖啡厅空间里才会显得落落

大方。

江西留缘咖啡厅设计将考虑到咖啡厅本身的功能定位。随着生活水平的提高、消费观念的转变，人们社会聚焦的活动日益增多，除了吃饭还要找个地方聊天叙旧，咖啡厅自然是他们所青睐的场所之一。江西留缘咖啡厅设计将着重抓住这一功能，营造浪漫温馨情调，使客人留连忘返。

咖啡厅空间设计的要素

咖啡厅空间的设计包含了众多要素，如形体要素、色彩要素、空间布局与环境气氛等。《室内设计理论及运用》一书第七章第四节餐饮空间的室内设计中说到：“餐饮空间与其他建筑空间一样，其室内设计主要是有四部分内容组成：空间形体设计，界面设计，家具与陈设设计，光与色的设计。即设计要素。”

平面到立体的衍变：设计要有一个周密的策划，设计风格由室外向室内过渡，既要有整体，又要有局部。成功的餐饮娱乐空间设计都有一个表达准确地

主题，与之相对应的室外景观环境，得体的门面招牌，视觉冲击很强的LOGO形象，精制的餐区家具，符合色调的餐布，以及体现经营精髓的菜单设计等。因此，设计表达方式要根据风格的需要进行组织。

文化的沉淀及运用：没有文化的餐饮娱乐空间设计，好比衣着花哨不重内在修养的人一样，显得苍白无趣。所以成功的咖啡厅空间设计一定是要挖掘了一个有涵养的文化母体并加以发挥和渲染，借用手段表达，把这种文化揉和到空间的每一个角落，或繁或简，或夸张或含蓄，点滴见精神。可以说，咖啡厅已不是简单意义上的喝咖啡、休息娱乐的地方了，更多的是一种文化的体现。

舒适度设计：一个排风、排烟不畅的咖啡厅空间肯定不是一个成功的咖啡厅空间;空气污浊的餐饮环境也不是一个怡人的休闲娱乐环境。咖啡厅空间是人们聚集的场所，人多必定会带来环境负荷的增加，因此要有跟得上的冷暖设备

系统，有良好的排风排烟系统，这样人们才会踏踏实实的坐下来消费。

设计与自然风相结合：成功的咖啡厅设计绝对不在粉饰上过度强调，而是一种自然形成，它是一种更多的用建筑语言去表达的空间。其特点可概括为六个字气度、力度、易度。

江西留缘咖啡厅设计将营造一个温馨舒适，清静怡人的休闲娱乐氛围。让人们在休闲娱乐的同时，感受到一种全新的空间感受和视觉要求。让人们觉得江西留缘咖啡厅给予的不仅是美食，更是美景，还有文化的熏陶与洗礼。

咖啡厅空间设计中色彩的应用

咖啡厅空间设计作为一个室内空间的装修、装饰，离不开色彩，光影等氛围烘托。杨丽在《商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇》一书中说过：“餐饮娱乐是以特定的氛围为前提的，餐饮娱乐活动的环境氛围依赖于室内设计师的营造，因此，色彩对于餐饮娱乐空间设计具有更加重要的意义。”

空间色调气氛：空间色调气氛是指环境设计的色彩心理氛围和色彩所烘托的空间调和性，而不是单独对空间某个具体物的颜色而言。它包括环境维护体所采用的表层用色，尤其是空间光源布光处理。

空间材质选色：任何材质的表现都离不开光与色的影响。材质的选用与处理是确定环境空间的视觉认识与心理影响的基础。同一种材质由于不同色彩、同一种色彩由于不同的光照、同一色彩同一光照由于不同反光，都将对人们造成不同的视觉感受和不同的心理感应。色彩在材质上表现可直接改变材质的轻重感、软硬感、朴实华丽感，甚至大小感、远近感、动静感等视觉心理反应。

空间整体与和谐：咖啡厅环境的色彩设计，是以人的色觉生理、心理的适应性和功能性为要求的。完美的咖啡厅环境色彩设计既要考虑实用功能，也要突出空间的个性。人对色彩视觉的饱厌性，决定了对色彩运用的限制，所以整

体与和谐是环境色彩中的基本准则。

江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所，所以环境与氛围的烘托很重要。环境的色彩搭配会营造出一种氛围，会对人的心理情绪产生一定的影响，所以主体色调以深色为主，来增加稳重感。同时运用色彩的对比与调和的手段，从整体出发，调和空间的整体色调，使环境充满浪漫的视觉艺术效果。从而调节人的心理，让他们的紧张与压力在江西留缘咖啡厅得到释放，享受真正的轻松愉悦。

3.总结

通过查阅文献，了解了咖啡厅空间设计的基本设计理论，明确了咖啡厅的设计理论和设计方向。认识到咖啡厅设计必须具有实用性，所划分的餐饮空间的大小、形式及空间组织，必须从实用出发，必须注重空间设计的合理性。此外，材料和结构是围隔空间的必要的物质技术手段，空间设计必须符合这两者的特性;声、光、热等技术又是为空间营

造某种氛围和创造舒适的物理环境的手段，因此，在空间设计中必须满足其技术要求。建筑为人所用，空间设计应该以人为本，只有在分析人的行为心理需求的基础上进行的空间设计，方能为人所喜爱。

江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所。重在体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。所以江西留缘咖啡厅设计在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。让人们在感受到现代欧式风情的同时又感受到中国的古朴自然风。具有稳重感的深色调以及柔和的暖色灯光色调又给江西留缘咖啡厅烘托出了浪漫温馨的气氛。喝咖啡的时候，人们的紧张与压力得到释放和舒缓，从而真正体现咖啡厅的功能价值。

第四篇：艺术设计专业毕业设计开题报告

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毕业设计开题报告

(艺术设计专业使用)

学生姓名 专业 艺术设计 班级

题目 江西留缘咖啡厅设计

选题的目的和意义

设计的目的和意义：繁忙的都市生活让人们需要寻找一个舒缓压力的空间。咖啡的乐趣在于其口味、效用和气氛。刚刚冲调好的咖啡，散发着馥郁的香味，那种诱人的香气，清新而另人陶醉。现在世界各地越来越多的人选择咖啡陪伴自己度过许多惬意的时光。而咖啡厅自然而然就成了人们释放紧张，舒缓压力的场所。http://www.teniu.cc/

江西留缘咖啡厅是人们释放紧张，舒缓压力的场所。重在体现自然、温馨、幽静的休憩氛围。所以江西留缘咖啡厅设计在融入时尚元素的同时，适当加以中国的古典风韵。让人们在感受到现代欧式风情的同时又感受到中国的古朴自然风。具有稳重感的深色调以及柔和的暖色灯光色调又给江西留缘咖啡厅烘托出了浪漫温馨的气氛。喝咖啡的时候，人们的紧张与压力得到释放和舒缓，从而真正体现咖啡厅的功能价值。

参考文献

[1] 苗国青,朱民芳.室内设计理论及应用.上海交通大学出版社,202_

[2](美)马丁•M•派格勒(Martin M.pegler)著.咖啡厅与餐馆.大连理工大学出版社,202_

[3] 深圳市金版文化发展有限公司.咖啡厅/百姓装修,最佳店堂.南海出版社,202_

[4] 来增祥,陆震纬.室内设计原理.中国建筑工业出版社

[5] 徐佳兆.酒店餐厅与咖啡厅设计.辽宁科学技术出版社,202_

[6] 杨丽.商业表现经典案例 — 餐饮、娱乐篇.中国电力出版社,202_

[7] 李朝阳.室内空间设计.中国建筑工业出版社

[8] 邓雪娴,周燕珉,夏晓国.餐饮建筑设计.中国建筑工业出版社

[9](美)马丁•M•派格勒 著, 章蓓蓓 等译.咖啡厅设计(精).大连理工大学出版社,202_

[10] 郑曙炀.室内设计程序.中国建筑工业出版社

[11] 顾馥保.商业建筑设计.中国建筑工业出版社

[12](西)罗彻 著,杨震 译.酒吧咖啡厅设计经典.福建科技出版社,202_

第五篇：电脑艺术设计专业毕业设计大纲

电脑艺术设计专业毕业设计教学大纲

一、毕业设计的目的：

毕业设计是电脑艺术设计教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，培养观察分析和解决有关理论、技术现实问题的实际能力，强化提高设计水准，使之具备较强应用性综合设计的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理系统地掌握设计全过程，考核学生独立分析和解决实际问题的能力，为走向社会、从事专业工作打下扎实基础。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

二、进度安排

（一）毕业设计形式：书面材料形式

（二）设计时间

整个设计严格按照学校时间安排进行，一个阶段设计完成后，在得到指导老师认可后方可继续下阶段的设计工作。本次毕业设计分四个阶段进行：

第一阶段：进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。

第二阶段：进行初步设计，确定样稿。

第三阶段：根据样稿进行修改，最终确定方案。

第四阶段：排版输出

（三）设计地点：校内

三、毕业答辩

答辩针对学生所做的毕业设计作品为参照进行毕业答辩。

要求陈述设计的灵感来源及设计的创作理念等等。