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《参观科技展》观后感(共5则)
编辑:紫陌红尘 识别码:10-961009 1号文库 发布时间: 2024-03-25 10:35:02 来源:网络

第一篇:《参观科技展》观后感

《参观科技展》观后感

当今世界,科技日新月异地飞速发展,潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的黑龙江流动科技馆来到我们家乡巡展,周二我们幼儿园组织大班幼儿去马永顺纪念馆参观流动科技馆,给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。

当我们怀着了解科学知识的兴趣,带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时,展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“健康生活”、“安全生活”、“数学魅力”等七个主题展区,50多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果,各具特色,还没着带队老师下令,幼儿们都迫不及待地四下散开,径直向自己感兴趣的展品走去。

先来到“声光体验”展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,取而代之的是明亮的光束,使用者只需拨动光束,便如同拨动了琴弦,就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍,知道了它是利用激光当做虚拟琴弦,手拨到琴弦时会发出相应的音调,从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把当乐器演奏家的瘾。

继续前行,“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。它奇妙而有趣,用手轻触球的表面,球内的辉光会被手吸引过来,像是在球上按了一个手印,并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面,指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。

我最感兴趣的当属“数学魅力”展区,其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智游戏”等展品,虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解,但通过操作和体验,使我在趣味盎然的心情中接触数学知识,让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中,不但提高了自己逻辑思维和能力,而且激发了我了解数学知识,掌握数学方法的“雄心壮志”。

时间过得好快,虽然我没来得及把全部展品看完,但这次参观活动,使我开拓了科技视野,了解了很多科技奥秘,同学们,让我们在今后学习的道路上,以“博学笃志、切问近思”的求知精神,在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问,在发现中了解原理,在思考中启迪智慧,在奋斗中播种未来!

第二篇:参观科技展

参观科技展

四年一班:陈思潼

今天学校组织我们2-6年级同学去江南小学参观科技展。

一路上,我幻想着江南小学是什么样子的呢?江南小学比我们学校大吗,江南小学比我们学校漂亮吗,江南小学比我们的教学楼高吗……。

不知不觉我们来到了江南小学,走进江南小学一看——哇!好大啊,那儿有两个教学楼、一个综合楼还有一个体育馆!

终于可以开始参观了,我和高小涵等6名同学被分到影像组,在那里我们观看了录像《恐龙》,而且还是3D的呢,画面特别逼真——这边一只恐龙正在我头上走过,那边又一只恐龙向我张开了血盆大口,着实吓了我一跳……

观看完录像后,我们又参观了其他馆。这里的内容可真丰富啊,有传送铁球、未来住宅、小心我来啦等等。通过这次科技展我了解到了很多知识,比如恐龙的种类——冀龙、三角龙、马门西龙……。当然我玩得也非常开心,渡过了一个非常有意义的下午,真希望下次科技展离我们不远!

第三篇:《参观流动科技展》观后感

《参观流动科技展》观后感

当今世界,科技日新月异地飞速发展,潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展,周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆,给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。

当我们怀着了解科学知识的兴趣,带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时,展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区,40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果,各具特色,还没着带队老师下令,同学们都迫不及待地四下散开,径直向自己感兴趣的展品走去。

先来到“声光体验”展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,取而代之的是明亮的光束,使用者只需拨动光束,便如同拨动了琴弦,就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍,知道了它是利用激光当做虚拟琴弦,手拨到琴弦时会发出相应的音调,从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把当乐器演奏家的瘾。

继续前行,“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。它奇妙而有趣,用手轻触球的表面,球内的辉光会被手吸引过来,像是在球上按了一个手印,并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面,指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。

我最感兴趣的当属“数学魅力”展区,其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智游戏”等展品,虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解,但通过操作和体验,使我在趣味盎然的心情中接触数学知识,让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中,不但提高了自己逻辑思维和能力,而且激发了我了解数学知识,掌握数学方法的“雄心壮志”。

时间过得好快,虽然我没来得及把全部展品看完,但这次参观活动,使我开拓了科技视野,了解了很多科技奥秘,同学们,让我们在今后学习的道路上,以“博学笃志、切问近思”的求知精神,在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问,在发现中了解原理,在思考中启迪智慧,在奋斗中播种未来!

第四篇:参观科技展感想

《参观科技展感想》

学校:左所小学 班级:五2班 姓名:普金凤 辅导教师:暴熙

参观科技展感想

上周四那天,学校组织了五六年级共一百名同学去参加澄江县科普活动展览,我有幸能够去参观。

一大早,我便来到学校,怀着既激动有好奇的心情等待着公交车的到来。在路上,我们像是小鸟一样唧唧喳喳的说着话,有的在谈论着将要参观的科技馆里有什么东西,有的在说科技馆是干什么的,有的……大家你一言我一语,非常期待着科技展上的一切。一下车,门口摆放了一排排整齐的鲜花,像是在迎接我们的到来。

我们秩序井然地排好队走进了展厅。一进门,首先映入我眼帘的是一个黑色的“大球”,只见上面写着“球幕电影”这几个大字,我非常好奇,电影我倒是看过,可怎么会是球幕的呢?什么是球幕电影?怀着好奇的心情,我看到旁边有一位工作人员在那儿,我就走去向他请教。原来,球幕电影也和一般的电影放映原理基本一样,只是观看者要走到“大球”里观看,工作人员把影像资料用放映机投射到整个球的上空,置身在其中,仿佛是自己也融入到了情境中。听叔叔这么一说,我们一行人就进去观看了一场《海龟历险记》,果然,处在其中仿佛身临其境一般,我们在小海龟的带领下,一同畅游了一遍海底世界。

出了球幕电影院,我们来到了一号展厅。一进门,望着里面摆放着的这些东西,我由衷的发出赞叹:“哇,真好玩!”老师让我们自由参观,我看着这门多的展品,简直令我目不暇接,我看看这个,摸摸那个,所有这些展品,好一大部分是我以前从没见过的,太让我兴奋了。我最感兴趣的,还是反应测试和认识大脑。反应测试,顾名思义,就是一个测试人反应快慢的机器。这个测试仪,做成了一个鳄鱼的形状,让人一眼看上去就感觉心惊胆战。不只是谁说道要来测试下反应,我便大胆地把手伸进鳄鱼的嘴里,周围同学们开始倒数,刚数到六时,鳄鱼的眼睛就一亮,我下意识的把手伸了出来,离鳄鱼嘴大约四厘米的地方,有一个显示器,上面显示我的反应是快的。其他同学看清了测试原理,也争先恐后地抢着要试试自己的反应速度,我就来到旁边认识大脑这个展示台。最显眼的要数这个大脑模型了,它就像一个五颜六色的核桃,旁边有显示屏以及介绍。我认真看了上面的相关介绍,把手放到了这个彩色大脑上,我的手每放到一个颜色上,就会在显示屏上用语音和文字向我介绍出我的手碰到的是大脑的哪一部分、作用等。我顺着整个模型摸了个遍,我惊奇的赞叹道:“脑的作用原来这门大呀!”一旁的李老师笑着说:“是呀!脑是我们人体非常重要的一部分,聪明的大脑,让我们有了智慧,有了创造力、想象力,你们也要多多动脑,将来创造出更多更好的科技作品服务于我们人类!”

看了这么多的展品,我深受启发,我决心要好好学习,掌握更多的科学技术,将来成为对祖国对社会有用的人。

第五篇:参观科技展(最终版)

参观科技展

今天,我坐班车到学校后,发现操场四周的栅栏边上摆放着一些科学宣传板。我想我们盼望已久的科技节终于拉开了帷幕。

第一节课下课了,果然不出我所料,张老师兴致勃勃地对大家说:“同学们,今天,我们学校举办科技节,从第二节课开始,我们就到操场上进行参观。”同学们听了,一个个像快乐的小鸟,教室里顿时热闹起来。老师一声令下,同学们规规矩矩地站成两队走出了教室,来到操场上。

首先,我们各个班级站成四路纵队,先聆听校长和老师的致辞。然后航模表演开始了,一架架火箭模型升上了天空,从模型里绽放出一把把粉红色的小伞。伴随着微风,在空中慢慢地飞舞。科技展也正式开幕了。

最引人注目的是那些各种各样、千奇百怪的科技作品。有利用反射原理制作的折射镜,有按下开关就会动的木制恐龙,真是栩栩如生,惟妙惟肖。有电动自动合一的斗虫„„我最喜欢小巧精致的电钻,它形体小,携带起来很方便。如果家里有这样一把电钻,能解决不少难题呢。就比如说家里钉钉子,需要打孔,只要它出马,立即手到擒来。

最让我难忘的还有悠悠球表演。悠悠球是一项脑力和双手的协调力的运动。我们学校有幸请来了三位悠悠球高手来为我们表演。他们以纯熟的着数,高超的技艺赢得了我们在场所有观众的掌声。我也是一个悠悠球爱好者。和它们相比,简直是大巫见小巫。

此外,十米画卷、手抄报、科技宣传板等都给我留下了深刻的印象,这次科技展,我明白只有想不到,没有做不到。

吉大附中小学部六年级:袁琦龙

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