第一篇：小手拉大手 共享亲子阅读

小手拉大手

共享亲子阅读

今天,我在闲余之下从书橱里找来了一本书读一读.可刚翻开目录,就被里面的内容深深地吸引了,仿佛进入了一个童话般的世界.这本书的名字叫<<魔法师的帽子>>可别小看它,它可是著名的作家杨森最出色的童话作品,之所以能被它吸引是因为它有着十分令人神秘好奇的故事情节,让人读完之后回味无穷.其中，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神，使我留下了深刻的印象。

这篇故事主要是讲了一顶魔术师的帽子丢失在木民谷，打破了木民谷居民的平静。木民在木民谷找到这顶黑礼帽，捡回的时候，没想到这是魔法师的帽子。这是一顶富有着神力的帽子的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳竟成五朵小云彩，小木民钻进帽子捉迷藏，出来就成了谁也认不出的怪物;魔帽能把一只被小木民诱捕来的小蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；于是，木民家没门没窗，只是密密一大片野草野花。不管什么东西，一到这顶帽子里，就会变成谁也想象不到的其它东西。这顶帽子让木民谷的居民们体验了许多闻所未闻的历险。

读完之后,我也希望有一顶这样神奇的帽子,也想尝一尝草莓汁是什么味道的.到底是酸的?还是甜的?是苦的?还是辣的?同时我也懂得了不管做什么事情都要以理服人，别人做错事,不能用武力解决.应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。

家长感言

这次四方区举办这个“好书伴成长”亲自读书活动,十分不错.能让我们和孩子在一起看书学习,我很开心.在这从中,我们不仅学到了知识,更重要的是递增了我和孩子之间的亲情.孩子有不懂的问题可以问我,我也耐心的去指导她.教她的同时自己也扩充了知识面.和孩子在一起学习似乎自己也回到了童年是那美好的时光.小的时候在家长的陪伴下学习,长大了,自己整天背着书包上学学习,步入青年了,和孩子在一起学习.正可谓是“活到老,学到老”

这次的活动举办的非常有意思,希望以后还能参加更多的这样的活动,让我和孩子在学习中收获快乐!

第二篇：小手拉大手亲子小组

小手拉大手亲子小组

一、理念

单亲家庭作为一种特殊的家庭模式已引起社会各界广泛关注。单亲家庭作为一种脆弱的社会组织,数量越来越多,其结构的不完整限制了教育功能的发挥,从而对子女的心理健康、社会功能产生了极大的负面影响。单亲家庭的孩子往往没有安全感，没有温暖，没有了精神支柱，缺乏一定的社会交往技能，他们的心理比一般孩子更脆弱，不愿过多的与他人与社会接触，在自己个性发展中，常常感到空虚、寂寞、焦虑。因此，关注单亲家庭青少年的心理健康越来越受到社会各界的关注，家庭、学校应以双倍的爱心共同关注单亲家庭孩子的成长。

基于上述考虑，小手拉大手亲子小组通过社工的介入，来改善单亲家庭儿童所面临的社会交往困难等一系列问题，进一步加强儿童极其父母其解救问题的能力，恢复儿童应有的社会功能。

二、主要理论

1、社会学习理论（通过奖励和惩罚等措施促进儿童心理、态度和行为的改变）

2、需求层次理论（分析不同单亲家庭的儿童的不同生活环境以及其不同的需求）

3、心理分析理论

4、系统理论（强调破碎的家庭对单亲家庭儿童的不良影响，以及对于构建健全的单亲家庭儿童的社会支持网络的重要性）

三、目标

1、总目标：

在活动过程中增强和改善亲子间的沟通交流，积极运用各种交往技巧，鼓励儿童积极地进行良好的人际交往，引导他们认识人际交往的重要性，提高他们的人际交往能力，建立和改善其人际关系，从而为寻求良好人际交往进行积极的自我探索和行为认知。

2、分目标

（1）正确的察觉单亲家庭儿童的心理情绪反应（2）建立亲子之间的有效互动

（3）构建单亲家庭儿童的健全社会支持网络

（4）促进单亲家庭儿童自信心的增强和独自解决问题的能力

四、时间

一共八节，每周一节，每节两个小时

五、小组领袖

需要两位小组领袖，他们熟知单亲家庭儿童的问题和需要，受过专业的训练，能够尊重并喜欢与他们交流。

六、服务对象和招募方法

（1）服务对象：有社会交往困难的单亲家庭的儿童

（2）招募方法：以海报和宣传单在社区和学校宣传及电话联络、与社区居委会联合获取单亲家庭儿童的名单，并主动探访单亲家庭的儿童。

七、小组活动安排

第一节 活动内容 日期及整节活动时间：202_年5月10日14：00至16：00 地点：社会工作实验室 主题：互相认识，订立目标

目标：

1、建立组员之间以及组员与社工之间的关系

2、订立小组目标以增强组员的投入程度 活动：1：社工自我介绍

（5分钟）

2、组员自我介绍，互相认识

（30分钟）

3、小休

（15分钟）

4、游戏“猜变化”

（30分钟）

5、订立小组目标

（30分钟）

6、布置练习，要求组员回去后，记录今天在一起的组员朋友和他们的一些特征

（5分钟）

7、总结及回应

（5分钟）

第二节 活动内容

日期及整节活动时间：202_年5月14日9：00至11：00 地点：社会工作实验室 主题：认识自我，表现自我

目标：

1、帮助组员找到影响社会交往的障碍

2、鼓励组员走出第一步，正确的表达自我，争取与他人交往的机会

3、增强自我表达的能力，尝试敢于在人前袒露自我，鼓励自我的表现。活动：1：分享检查第一节的练习

（15分钟）

2、游戏从三个描述自己词语中任选一个或多个作为中心词，围绕它说一件能够突出展现这个词语所表现的自我的个人经历，如一件事情等等。

（30分钟）

3、社工根据组员表现进行个案分析

（30分钟）

4、组员根据社工分析进行互相间的讨论

（20分钟）

5、小休

（10分钟）

6、总结及回应

（15分钟）

第三节 活动内容

日期及整节活动时间：202_年5月17日9：00至11：00 地点：社会工作实验室 主题：亲子互动，幸福在身边

目标：

1、联系组员的父母参与小组，使组员感受到家庭的存在2、加强组员与父母间的交流，重拾组员对生活的信心

活动：1：组员父母的自我介绍，互相认识

（30分钟）

2、组员与父母间交流沟通，让父母了解组员内心的想法，也让组员了解父母的难处，理解父母

（30分钟）

3、游戏绑腿跑

（30分钟）

4、父母与孩子互相进行优点轰炸

（20分钟）

5、小休

（5分钟）

6、总结及回应

（5分钟）

第四节 活动内容 日期及整节活动时间： 地点：社会工作实验室

主题：儿童“阳光成长”环境的构建——有效的社会支持网络 目标：

1、增强儿童的自信心和处理问题的能力

2、构建有效的社会支持网络，为单亲家庭的儿童提供各种有必要的支持。

活动：

1、分享第二、三节的实践练习

2、“亲子活动——换位角色扮演”游戏

3、“父母和孩子”书信交流10分钟分享

4、父母和孩子互相读出信件内容并表达感想

5、总结并回应亲子之间冲突的处理方法以及如何形成有效的互动。

6、提前告知小组成员小组活动将要结束。

第五节 活动内容

日期及整节活动时间： 地点：社会工作实验室 主题：完美结局

目标：

1、完成未完成事项

2、巩固小组中成员的行为

3、为整个程序做总结

活动：1： 社工就组员期间表现做总结

2、组员说出自己的收获

3、每个组员就自身感受做出一句总结语

八、活动经费

九、预计困难和解决办法

1、困难

（1）参加活动的成员招募不足（2）参加者在活动中存在顾虑（3）活动中组员情绪低落

2、解决办法

（1）社工主动联系居委会获得单亲家庭儿童的名单，并主动登门拜访联系。

（2）我们在开组前通过访谈等方式先行与各位组员进行适当交流，并保证社会工作者确保组员没有什么顾虑。

（3）通过适当的游戏提起组员兴趣，或者通过一些使人精神振奋的无聊小点子提高组员情绪，亦可通过部分积极的组员带动情绪。

十、评估方法

1、在第一次小组工作前和最后一节小组工作中，组员将被安排完成同一份问卷，以比较他们在参加小组前后对对方的沟通模式及技巧有否改变。

2、在每节即将结束时和最后一节，和大家共同分享各自感受。

3、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率

4、问卷调查，了解组员对小组成效的看法和实际效果

第三篇：小手拉大手

小手拉大手

——重建古国环境。

合阳县城关小学

赵艺博

6（1）环境对于我们来说，像天空，像水，而我们就像天空中的鸟儿，像水里的鱼儿，如果离开环境，我们就无法生存。

灰蒙蒙的晴天里，小鸟在空中飞舞，忽然，一个塑料袋朝我扑来，汽车的尾气变成了一团团黑雾向我袭来，我晕倒在地…

就在这时，我从梦中惊醒，抬头望了望外面的天空，不禁松了一口气，原来是一场梦啊！虽然现在天空依旧干净，河流用肉眼看来，依旧清澈，但是梦中生活环境离我们并不遥远。据不完全统计：中国每年因制造一次性筷子而砍伐了约2549万棵树，砍伐森林的面积约202_万平方米，深海地区动物的肚子里依然能发现纤维、尼龙等物质，这说明人类给大自然的危害已经延伸到了大海之中，在这100年来，有400多种动物因为人类而灭绝，已成为地球史上的第6次物种大灭绝。预计，在20到30年后，动物的灭绝已无法阻挡，当前，只有保护环境，才有可能控制住它们的灭绝。所以，我们必须马上行动起来。大自然给人类的时间不多了，人类也给大自然的时间不多了。

在月球上看地球，地球是一个晶莹的蓝色球体，蓝色和白色的纹痕互相交错，略带点蓝光，是宇宙中极美的星球，在群星璀璨的宇宙中，地球是独一无二的，也是渺小的，就如沙堆里的一粒沙子，那么的不起眼，但它是无私的，慷慨的，将自己的矿物、食物、燃料等资源不求回报的奉献给人们，本来这些都是可再生资源，但因为人们不加节制的开采，很快的，地球上的资源变得枯竭了，可爱的地球正在哭泣、流泪。

中国大地亦是如此，长江、黄河这些以前是人们赖以生存的河流，已经不再喜笑颜开，它们在咆哮，它们在发怒！它们淹没了人们的庄稼和土地，这些都源于人们对大自然的破坏！

虽然人们的生活富裕了，但是世界各国都在努力的探索地球，发现资源，中国在202_年发现了可燃干冰，蛟龙号潜水艇又突破了潜水记录，这些又进一步的“剥削了”地球，我们没有理由否认这样做是错的，但是我们要合理开采。有句名言说：“取之有道，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”

我们要一起行动起来，保护环境，保护动物，节约资源，要齐心协力保护我们可爱、美丽又无私的地球母亲。

小手拉大手，让我们一起行动起来，从自身做起！

合阳县城关小学

赵艺博

六年级一班

第四篇：小手拉大手

小手拉大手，清洁家园”主题班会教案

活动目的：

为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程：

1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。）

班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书 亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾；（2）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘；（3）、不践踏草坪，不摘花摇树；

（4）、服饰整洁大方。爱护家园，从我做起！同学们，让我们人人动手，小手拉大手，从身边的小时做起，确保校园的文明吧。

（5）保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

（6）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

6、班主任总结

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

小手拉大手，创建清洁家园

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们六中队发起倡议：

一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；

四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。

五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号

为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。

标语

1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语

2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语

3、“爱护绿色家园 争做环保卫士”。标语

4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语

5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。标语

6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。

保护环境 爱我校园

当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！

亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？保护环境，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性能卫生筷，不乱丢垃圾，不乱倒剩饭，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪等等，都是我们每个人都做得到的环保行为。当你见到废纸、食品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。当你要丢垃圾的时候，你应该想到，你这么随意的一丢，是不是符合一个学生应有的素质呢？保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！!学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？同学们，为了自己，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园争做文明的小学生！同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。扫除小学生不良行为习惯，关键在于小学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的小学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们琅琅的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！

第五篇：小手拉大手

旧寨小学“小手牵大手，文明一起走”活动方案

一、指导思想：

以“说文明话、做文明事、当文明人、展中小风采”主题，结合学校实际，通过活动，旨在进一步加强全校师生的文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。用我们的小手牵社会的大手，为打造“活力之城、魅力之城、幸福之城、文明之城而努力奋斗。”

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

三、活动的内容：

1.学会用礼貌用语：

见面问候语：早上好、中午好、晚上好、您好

师生见面语：老师好、同学好、谢谢老师

分手辞别语：再见；祝您一路顺风

求助于人语：请问；请帮忙；请多指教

受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！

得到感谢语：别客气；不用谢

打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了

听到致歉语：不要紧；没关系；

慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了

赞美语：您做得很好；您真棒；您真了不起

道歉语：很抱歉！真不好意思；实在对不起

应答语：不客气；没关系；不用谢；请您多多包涵；请您吩咐排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗？

2.仪表端庄，穿戴整洁、大方、得体，红领巾干净，戴的规范。

3．语言文雅：说话谦逊和气，使用礼貌用语，讲普通话，说话注意场合。

4.礼貌待人：尊重他人，待人诚恳、热情，见到老师行队礼问好。

5.遵守秩序。

（1）上下楼梯时靠右行走，做到不跑，不追、不闹，不挤。

（2）爱护学校：关心爱护学校，不损害集体利益，不破坏公共财物。

四、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。

2、各班级在班主任的安排下积极行动起来，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展次项活动，五、活动安排：

1、宣传发动：各班级宣传发动，班级利用班会、晨会宣传此项活动的意义和具体做法。

2、实践：各班级把文明礼貌落实到实践中。

旧寨小学

202_-4-1