第一篇：数学教师技能大赛总结

数学教师技能大赛总结

（202_-202_学年度第一学期）

教师技能大赛的举办为我校优秀教师搭建了一个展示自我、相互观摩、学习、切磋的平台,调动了他们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。在这次锻炼中得到了提高。

本次比赛，可谓紧张而充实，考核非常全面。所收获的不仅是一纸证书，而在于准备和参与比赛的全过程。在这个过程中，有因为失误深深的自责与沮丧，又有那柳暗花明的意外与惊喜，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结…，它让参赛者有了从未有过的经历，有了从未有过的体会。

一、在学习中提高

本次比赛的内容有：即兴演讲，现场评课，粉笔字板书设计，设计教学方案，制作教学课件，最后上一堂20分钟的展示课。对于参赛者来说通过这此评比活动，在各方面都有了不少的提升。在收获的同时也看到了自己的不足：知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师，有时也应静下心来多看看书，积累知识，不仅仅是专业知识。

二、在参与中体验 在本次比赛中，让人印象最深刻的是即兴演讲：准备3分钟，演讲3-5分钟。按理说我们教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事。参赛的老师们，有的因为过于紧张，思绪混乱，语无伦次；有的人纯粹答题，而忘了这是演讲；当然也有人滔滔不绝，声情并茂。看来即兴演讲考验的不仅是你的知识贮备情况，理论功底，语言表达能力，也要考验你是否拥有良好的心理素质。良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态，以平常心看待某一点的得与失。

三、在反思中成长

曾在不同的场合听不同的老师说过同一句话：每参加一次活动就经历了一次成长。的确，在与其他青年教师竞争的过程中，都会发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。同时，通过大赛，教师的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。从而让大家深深意识到要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，走出平庸，学有专长，教有特色。

技能大赛，考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障。但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂，犹如有了上佳的陶泥，却不一定能烧制出上乘的陶器一样。因为塑形、彩绘以及火候的把握，除了需要缜密的心思、高超的技艺外，还要具备“视材而定”的随机调控能力。而这样的能力既需要学习，更需要实践，还需要反思。

第二篇：202_小学数学教师技能大赛心得体会

202_小学数学教师技能大赛心得体会

新场乡中心小学 杭勤霞

10月,我有幸参加了新场乡中心小学小学数学教师数学技能大赛赛。感谢区教研室为我们搭建了一个展示自我、相互观摩、学习、切磋的平台,调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。也感谢学校领导给了我这次锻炼的机会，并感谢刘老师、杨老师给予我无私的指导与帮助，让我在这次锻炼中得到了提高。

本次比赛，为时2天，可谓紧张而充实，考核非常全面。现在回想起来，我感觉所收获的不仅是一纸证书，而在于准备和参与比赛的全过程。在这个过程中，有因为失误深深的自责与沮丧，又有那柳暗花明的意外与惊喜，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结…，它让我有了从未有过的经历，有了从未有过的体会。下面就把我最深的感受与大家分享。

一、在学习中提高

本次比赛的内容有：数学解题比赛，现场评课，粉笔字板书设计，即兴演讲，设计教学方案，制作教学课件，最后上一堂20分钟的展示课。这么多内容怎样在短时间内进行高效的复习呢？ 于是我对自己进行了全面的分析：我执教过2-6年级的数学，对小学阶段的数学学科知识有一定的把握，但对中学的数学知识有所淡忘。其次，即兴演讲是自己从未接触的项目，感觉无从下手，也无法准备。让我感觉十分头痛。

在复习准备的这段时间，我又重新翻开了小学奥数、中学代数；也上网查了很多即兴演讲、评课的技巧，观摩了很多即兴演讲的范例和视频。甚至试着去猜题目，写稿子。这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实。无论是数学解题，还是评课、演讲，各方面都有了不少的提升。在收获的同时我也看到了自己的不足：读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师，有时也应静下心来多看看书，积累知识，不仅仅是专业知识。

二、在参与中体验

在本次比赛中，让我印象最深刻的是即兴演讲：准备3分钟，演讲3-5分钟。按理说我们教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事。参赛的老师们，有的因为过于紧张，思绪混乱，语无伦次；有的人纯粹答题，而忘了这是演讲；当然也有人滔滔不绝，声情并茂。看来即兴演讲考验的不仅是你的知识贮备情况，理论功底，语言表达能力，也要考验你是否拥有良好的心理素质。良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态，以平常心看待某一点的得与失。

三、在反思中成长

曾在不同的场合听不同的老师说过同一句话：每参加一次活动就经历了一次成长。的确，在与其他青年教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。从而让我深深意识到要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，走出平庸，学有专长，教有特色。

技能大赛，考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障。但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂，犹如有了上佳的陶泥，却不一定能烧制出上乘的陶器一样。因为塑形、彩绘以及火候的把握，除了需要缜密的心思、高超的技艺外，还要具备“视材而定”的随机调控能力。而这样的能力既需要学习，更需要实践，还需要反思。所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找改进和提高的有效良策。只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平，使自己能更快地专业成长。

202_年11月

第三篇：“小四片区”数学教师技能大赛总结

数学教师技能竞大赛 仁怀市区域联盟小学第四片区

总

结

报

告

为认真落实仁怀市教科局“关于举办仁怀市小学数学教师技能大赛的文件”精神。我片区联盟学校以中枢二小牵头，在第四片区成员学校大力协助下，仁怀市教科局教研室周红梅老师的精心指导和帮助下，在各个相关教师的积极参与下，首先是各校认真组织了数学教师的技能大赛的初赛，片区联盟再集中举办复赛。通过近一个月的活动历程，这次大赛已圆满结束。现在将此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

一、大赛的准备阶段

202_年11月初，我片区各校开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，针对片区实际情况，特将本次大赛以学校为单位组织初赛，数学教师人人参与，片区联盟集中复赛的形式进行。内容为教学设计，说课，观课，评课。大赛本着公平、公正的原则，从参赛选手中选拔优胜者参加复赛。

二、大赛的竞赛阶段

第一阶段：各校初赛

11月4日——11月14日，各校组织初赛，推出优胜者参加区域联盟的复赛。各校初赛选出的优胜教师分别是火石小学的罗锐、吴元科；三合小学的杨远秀、李登望；五马小学的杨佳凤，李玲；中枢二小的冯国彩、陈芳、彭叶。

第二阶段：区域联盟复赛

11月25日至26日，我区域联盟的数学教师技能大赛复赛在中枢二小五楼会议室举行，各参赛选手通过临时现场抽取备课题目，在没有提供任何教学辅助资料的情况下90分钟内独立完成教学设计，然后再用30分钟时间根据自己的教学设计写出评课稿并抽签按顺序进行说课。26日上午组织参赛选手观一堂课后，用30分钟写好评课稿抽顺序进行现场评课。五位评委全程参与，给各参赛选手的各个比赛项目公正评价打分，通过两天紧张的角逐。来自火石小学的吴元科，五马小学的杨佳凤获一等奖；中枢二小的陈芳、冯国彩获二等奖；杨远秀、罗锐、李玲 彭叶 李登望获三等奖。吴元科，杨佳凤两位老师将代表我片区联盟参加市级12月4日的决赛。

三、大赛的总结阶段

11月26日上午比赛结束后，组织了评委，参赛选手，学校领导召开总结表彰会，会上，周红梅老师代表评委组作了精彩的点评和指导，并对提高数学教师的技能提出了要求和希望。罗馨副校长宣读获奖名单并为获奖教师颁奖，李志堂校长对此项活动作总结。

总体来说，本次技能大赛认真组织，按计划圆满完成了预定赛程，取得了预期的成效。

202_年11月26日

第四篇：技能大赛总结

辽宁职业技能大赛总结

沟通

承担

协作

12级汽车检测与维修

康伟

董壮

崔英强

裴军威

项目一

变速箱拆装

变速箱

大众01m 参赛人数

三人

分工

主拆

董壮

辅拆

康伟

工单

裴君威 排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，工具自己选择！

主拆工具 中棘轮

长接杆 13 14套筒

45划牙

m8螺栓

鱼嘴钳 辅拆工具 小棘轮

直棘轮

10套筒

30划牙

长一字螺丝刀

主拆 中棘轮10套筒拆下变速箱后端盖7个螺栓

对角

（两次）拆下传感器 2 用45划牙拆下油泵7个螺栓对角两次

用m8螺栓带下油泵。取出2,4档制动器

K1 K2 K3 离合器

制动器支撑管

分解2,4挡制动器拧松小输入轴螺栓（13套筒）此时需要辅拆配合 辅拆用大螺丝刀卡住大太阳轮 档位不处于空挡 取出大小输出轴

大太阳轮

组件

（注意轴承及垫片）

6* 拆下2 4档制动器卡簧

拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞卡簧 用鱼嘴钳捏住油缸活塞定位销

另只手保质平衡

取出油缸活塞

取出碟形弹簧 8 取出行星排组件

拿出吧、B1（倒档）制动器 清洁变速箱所有器件与壳体内部

（与辅拆配合 谁先忙完谁做。)10 测量

（三人同时进行）分别测出b1

b2

制动器片厚度

b1不带波形垫圈

b2带压盘

油缸活塞厚度

油泵止口厚度 检查所有器件有无损坏

（必须进行）

装 装回行星排组件

并且单片安装b1制动器片说明片相应厚度

及片数 13 安装碟形弹簧（凸面朝上）

安装制动器油缸（对准油道与定位销）14 安装两道卡簧

不可以敲

可以用力压 安装大太阳轮

大小输入轴

同时安装小输出轴螺栓

力矩30N.M与辅拆配合 安装传感器 安装k1 k3离合器

在安装k2离合器

安装到位

安装支撑套

对准定位销 安装2,4档制动器片

说出对应厚度与片数

测量 19 安装油泵七个螺丝对角拧紧

三次

8N

加90。20 安装变速器后端盖七个螺丝

两次

对角

8N 21 清洁

整理工具

辅拆

小棘轮10套筒拆下油底壳四个螺丝

对角

取下油底壳

取下油滤器

小棘轮10套筒拆下阀板线束端子螺栓

线束与阀板连接也拆

用30划牙由中间到两边拆下阀板13跟螺栓

对角

取下阀板 5

取下拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞密封塞 6

清洁

检查

测量 装

先帮助主拆装回行星排组件

及

b1制动片

主拆装回单向离合器及倒档制动器油缸后

辅拆在去装回自己控制物件 8 装回密封塞 辅助主拆装回大小输入与大太阳轮及小输出轴螺栓 10 装回阀体 13根

由两边向中间

三次

5N 11 装回阀体导线束

及固定螺栓

12N 装回油滤器 装回油底壳

4个螺栓

12N

对角 14 清洁

整理工具

清洁工作台

变速箱回正

工单

工单共三个表格

表1 变速箱拆装工作顺序

表2 测量值填写

表3 根据测量间隙

选择调整垫片

填表 1，必须非常熟悉变速箱拆装过程

器件名称

多少螺栓

力矩

不能等主拆辅拆 拆一个写一个

根本跟不上

2，要懂得测量依据

测什么

及其相应公式

3，表三是参考表

注意

填写表一

要自己去想去写 一步一步

不能去跟主拆与辅拆

但是你要体现团队

测量是你要停下填写表一 去填写表二

边测边写

提醒主拆辅拆正确测量与读数

变速箱项目整体总结

因为我们有变速箱资源 虽然没有台架

但是还是算我们的优势项目，在家训练时就要有良好的团队沟通能力

三个人要变成一个整体

尤其是主拆与辅拆之间

一定要配合默契。三个人每个人都要把变速箱吃透。比赛进场时就要有良好的精神面貌，给裁判以震慑

给自己以信心

比赛开始时要大声喊出自己所做工作

让裁判感觉你练过

明白

！

比赛中要有良好的临场发挥能力

在拆装工作中不可以有一个零件落地！两个拆装又要配合。不管是拆装先完成还是工单先完成 都要站姿端正

等候

比赛完成三人一起向裁判交工单

鞠躬致意

齐步走撤离考场！

灯光/舒适电器试验台

大众速腾（中经合）实训台 参赛人数

三人

分工

电路图查询

康伟

检测与台板操控

董壮

工单

崔英强

(舒适系统）排队进场，向裁判问好。这项比赛是团队配合性很强的比赛

三人配合要默契熟练！工具

万用表

速腾电路图比赛开始三人要同时查看工单，大致熟悉。工单要看清具体要求，2 有操控进行对舒适系统各个部件的调试，查找故障点存在 这时要记住 查到一个故障就停下来

有工单记下 故障点找到

电路查询就要马上找到其相应的电路图

告知工单检测电路图位置

同时指挥操纵对故障点检测

单一故障工单填写

1）故障名称

2）描述故障现象

3）检测方法

线路

4）借助工具

5）回复后结果

填写工单要思路明确

5比赛通常是三个故障 其他故障也要用同样的方法逐一排除

6在三项故障都排除后三人要碰头商量

做出决定做出决定后考官可能会要求对故障的查找，排除方法进行讲解

这时思路一定要明确

条理清晰 不能自己怀疑自己 讲解完成后

考官会恢复

进行复检

这时我们就能知道自己所做的对与不对

工作完成后，三人收拾工具

上交工单

站一排想考官问好

整齐退场 灯光/舒适试验台项目总结

比赛前，三人要一起熟悉电路图，明确自己的工作。

比赛中要有良好的团队意思

三个人的配合要熟练

有良好的临场应变能力

完赛后

不管成绩如何

都要向考官致意

退场

综合排故

车型

大众 桑塔纳99新秀

参赛人数

三人

分工

主检测

康伟

辅检

董壮

工单

裴君威

排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，主检工具

万用表（校正）

世达工具

翼子板罩

前格栅罩

辅检工具

金奔腾解码仪

三件套

工单检查

考官宣布比赛开始 主检工作

安装尾管查看车辆周围安全安放挡块 铺翼子板罩

前格栅罩

检查蓄电池电压

检查三液 检查各线路 管路

这时辅检工作也差不多完成 三人要配合判断油泵的好坏

辅检工作 打开车门

拿取三件套安装 拿取解码仪连接

手刹拉紧

档位处于空挡 观察主检

三人配合听油泵是否工作

油泵继电器是否工作

主检听的是进油管

辅检听得是继电器

工单听得是油泵起车时必须读取故障码

数据流

并且通知考官

工单工作 抄写VIN码

汽车铭牌

检查车辆状况 启动前故障码查抄

启动后故障码

以及

数据流

查抄 工单填写

1准确描述故障现象 2分析故障可能原因

3诊断思路及操作流程

4诊断测试过程记录

5车辆状况描述

6故障点确认 7维修方案制定

综合排故总结

这项比赛是三项比赛中最重要的也是最能检测我们对于知识掌握程度的考核 这项比赛其实比的就是修车

参加的三名选手对于汽车的基础知识一定要牢固。把汽车分解

分成几个影响着车的方面，例如 启动

喷油

点火

路线

几大传感器作用

缺失影响！

比赛中三个人一定要配合好

检查一项要有价值

不可以重复进行

总是怀疑自己

遇到困难

三个人要一起商量

做出选择

在时间快到时

实在找不到故障

要把能拿分的项目做完

考官让停止时，三人排队向考官问好

离场

比赛的问题总结

由于是第一次参赛准备不充分，教师和学生都没有经验，故发挥不太理想。存在问题如下： 1.经验不足。对比赛内容不是很明确，也没有彻底明白组委会发的通知

造成训练迷茫

以及训练的与比赛不相符

2.团队问题

3.比赛设备不足，、4.训练不系统。

第五篇：202_技能大赛总结

202_技能大赛总结

赵萍

今年阜阳市举办的技能大赛较往年相比变化很大，主要体现在比赛项目变化大和比赛规程变化大。今年信息组参加的四个项目取得的成绩很不理想，现将具体情况总结如下：

一、比赛项目变化大

从202_年10月份开始按照去年阜阳市的比赛规程准备的五个项目：网页设计、电子商务、动画片制作、计算机硬件检测与维修、园区网搭建。但是直到202_年2月份下报名通知的时候才知道今年阜阳市的技能大赛完全参照省赛的项目和比赛规程。去掉了网页设计和电子商务两个项目，而且动画片制作只有三维动画，园区网搭建变成了网络搭建。抱着不放弃的心态，我们组的老师决定重新组合参赛队准备参加：动画片制作、计算机硬件检测与维修、网络搭建和智能家居这四个项目。

二、比赛规程变化大

1、动画片制作往年都是二维动画占70%，三维动画占30%，今年完全是使用Maya 202_和3D MAX制作三维动画。我校目前还没有开设相关课程，所以今年的成绩不好。

2、计算机硬件检测与维修去年的比赛规程要求学生对计算机主机进行组装，安装操作系统和CMOS进行设置。今年是对主板的检测与维修，要求使用大赛专用的工作台进行操作。比赛成绩也不理想。

3、网络搭建部分较往年难度也加大很多，要求学生有网络课程的基础，会对交换机和路由器进行参数配置和相关设置。

三、设备匮乏、师资力量薄弱

1、现有计算机硬件配置不能满足三维动画制作和影视后期制作的要求，而且没有精通该课程的专业教师。

2、没有计算机硬件检测与维修和网络搭建所需的设备，也没有相关课程的教师。

四、经验教训

1、提升教师的专业知识，鼓励教师学习大赛相关课程知识，注重对计算机教师的学习培训。

2、比赛训练中也要训练学生的随机应变能力，即使比赛中出现了突发问题也能沉着应对

3、从高一开设与大赛相关课程，给学生打好基础，抽出种子选手重点培养。

4、购买大赛所需工具和相关设备。