第一篇：C语言程序设计 实验报告2.3

C语言程序设计

实验报告

专业

班级

日期

11月26日

成绩

实验组别

第 2(2.3)次实验

指导教师

李开

学生姓名

学号

同组人姓名

实验名称 流程控制实验

一、实验目的

（1）掌握复合语句、if语句、switch语句的使用，熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语句。

（2）熟练运用for、while、do-while语句来编写程序。（3）练习转移语句和标号语句的使用。

（4）使用集成开发环境中的调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。

二、实验任务

3.2 实验内容及要求 1．源程序改错

下面是计算s=n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。例如，8！=40320。#include void main(){ int i,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf(“%d!= %d”,n,s);}

2．源程序修改替换

（1）修改第1题，分别用while和do-while语句替换for语句。

（2）修改第1题，输入改为“整数S”，输出改为“满足n！≥S的最小整数n”。例如输入整数40310，输出结果为n=8。

3．程序设计

（1）假设工资税金按以下方法计算：x ＜ 1000元，不收取税金；1000 ≤ x ＜ 202_，收取5%的税金；202_ ≤ x ＜ 3000，收取10%的税金；3000 ≤ x ＜ 4000，收取15%的税金；4000 ≤ x ＜ 5000，收取20%的税金；x＞5000，收取25%的税金。输入工资金额，输出应收取税金额度，要求分别用if语句和switch语句来实现。

（2）将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格代替。

（3）打印如下杨辉三角形。

/*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

jjCCii每个数据值可以由组合计算（表示第i行第j列位置的值），而的计算如下：

Ci0(i=0,1,2,„)CijCij1*(i-j1)/ j(j=0,1,2,3,„,i)本程序中为了打印出金字塔效果，要注意空格的数目。一位数之间是3个空格，两位数之间有2个空格，3位数之间只有一个空格，程序编制过程中要注意区分。

（4）编写一个程序，将用户输入的任意正整数逆转，例如，输入1234，输出4321。

4.选做题

32f(x)3x4x5x130满足精度e=10-6 编写一个程序，用牛顿迭代法求方程的一个近似根，并在屏幕上输出所求近似根。

x0axxkf(xk)/f'(xk)，其中f'(x)是牛顿迭代法：求方程近似根的迭代公式为k1函数f(x)的导函数。牛顿迭代法首先任意设定的一个实数a来作为近似根的迭代初值x0，然后用迭代公式计算下一个近似根x1。如此继续迭代计算x2, x3, „, xn, 直到xnxn1精度e

，此时值xn即为所求的近似根。

2.3：

1.源程序改错：（源程序）

#include void main(){ int i,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf(“%d!= %d”,n,s);} 运行结果：

（修改后程序）#include int main(void){

int i,n,s=1;

printf(“Please enter n:”);

scanf(“%d”,&n);

for(i=1;i<=n;i++)

s=s*i;

printf(“%d!= %d”,n,s);

return 0;}

2.源程序修改替换

（1）修改第1题，分别用while和do-while语句替换for语句。（while）

#include int main(void){ int i=1,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,&n);while(i<=n){ s=s*i;i++;} printf(“%d!= %d”,n,s);return 0;}

(do-while)#include int main(void){ int i=1,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,&n);do {s=s*i;i++;} while(i<=n);printf(“%d!= %d”,n,s);return 0;}

（2）修改第1题，输入改为“整数S”，输出改为“满足n！≥S的最小整数n”。例如输入整数40310，输出结果为n=8。

#include int main(void){ int i,n=1,s;printf(“Please enter s:”);scanf(“%d”,&s);for(i=1;n= %d”,i-1,s);return 0;}

3．程序设计

（1）假设工资税金按以下方法计算：x ＜ 1000元，不收取税金；1000 ≤ x ＜ 202_，收取5%的税金；202_ ≤ x ＜ 3000，收取10%的税金；3000 ≤ x ＜ 4000，收取15%的税金；4000 ≤ x ＜ 5000，收取20%的税金；x＞5000，收取25%的税金。输入工资金额，输出应收取税金额度，要求分别用if语句和switch语句来实现。

(switch语句）#include void main(){

printf(“输入你的工资 ”);

int t;

float x;

scanf(“%f”,&x);

t =(int)(x/1000.0);

switch(t){

case 0:

printf(“no tax!n”);

break;

case 1:

printf(“%fn”,0.05*x);

break;

case 2:

printf(“%fn”,0.10*x);

break;

case 3:

printf(“%fn”,0.15*x);

break;

case 4:

printf(“%fn”,0.20*x);

break;

case 5:

printf(“%fn”,0.25*x);

break;

default:

printf(“%fn”,0.25*x);

break;

}

return 0;}

（if语句）

#include “stdio.h” int main(int argc, char *argv[]){

float x, tax;

scanf(“%f”, &x);

if(x<0)

{

printf(“Wrong input.n”);

return 1;

}

if(x<1000)

{

tax = 0.00;

}

else if(x>=1000&&x<202_)

{

tax = 0.05 * x;

}

else if(x>=202_&&x<3000)

{

tax = 0.10 * x;

}

else if(x>=3000&&x<4000)

{

tax = 0.15 * x;

}

else if(x>=4000&&x<5000)

{

tax = 0.20 * x;

}

else

{

tax = 0.25 * x;

} printf(“Tax of salary %.2f YUAN is %.2f YUAN.n”, x, tax);}

（2）将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格代替。

#include int main(){ char c,flag;for(flag=0;(c=getchar())!='n';){

if(c==' '){

if(flag==0){

putchar(c);

flag=1;

}

}

else{

putchar(c);

flag=0;

}

}

return 0;}

（3）打印如下杨辉三角形。

/*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

jjCCii每个数据值可以由组合计算（表示第i行第j列位置的值），而的计算如下：

Ci01

(i=0,1,2,„)CijCij1*(i-j1)/ j(j=0,1,2,3,„,i)本程序中为了打印出金字塔效果，要注意空格的数目。一位数之间是3个空格，两位数之间有2个空格，3位数之间只有一个空格，程序编制过程中要注意区分。

#include int Combination(int a,int b);int Triangle(int n);int main(void){ printf(“input the number for triangle of Yanghuin”);Triangle(9);} int Combination(int a,int b){ int t,p,s=1,q=1;if(a==0||b==0){ printf(“%4d”,q);} else{ for(t=b-a+1;t<=b;t++){ s=s*t;} for(p=1;p<=a;p++){ q=q*p;} printf(“%4d”,s/q);} } int Triangle(int n){ int i,o,u;for(i=0;i<=n;i++){ for(u=1;u<41-i*2;u++){ printf(“ ”);} for(o=0;o<=i;o++){ Combination(o,i);} printf(“n”);} }

（4）编写一个程序，将用户输入的任意正整数逆转，例如，输入1234，输出4321。#include #include int main(void){ int a,i,c,n=0;char m;for(a=0;m=getchar(),m!='n';a++){ c=m-'0';n=n+c*pow(10,a);} printf(“%dn”,n);}

4.选做题

-6 编写一个程序，用牛顿迭代法求方程f(x)3x4x5x130满足精度e=10的一个近似根，并在屏幕上输出所求近似根。

32x0axxkf(xk)/f'(xk)，其中f'(x)是牛顿迭代法：求方程近似根的迭代公式为k1函数f(x)的导函数。牛顿迭代法首先任意设定的一个实数a来作为近似根的迭代初值x0，然后用迭代公式计算下一个近似根x1。如此继续迭代计算x2, x3, „, xn, 直到xnxn1精度e，此时值xn即为所求的近似根。

#include #include double f(double x);double f_(double x);double root(double m);int main(){ double m=1;printf(“%lfn”,root(m));return 0;}

double f(double x){ return(3*x*x*x-4*x*x-5*x+13);} double f_(double x){ return(9*x*x-8*x-5);} double root(double m){ double n;n=m-f(m)/f_(m);if(fabs(m-n)<=0.000001){ return n;} else{ return root(n);} }

四、实验体会

了解更多有关C语言的语法知识和循环结构以及熟练了调试过程。

第二篇：《C语言程序设计》实验报告

指导教师学院专业班级学号姓名实验室

实验题目：

实验要求：

实验内容及步骤：

运行结果

心得体会：

第三篇：C语言程序设计—函数—实验报告

实 验 报 告

专业

软 件 工 程

班级

X

班

学号_ XXXXXXXXXXX_

姓名

实验日期：201X年X月X日

报告退发(订正、重做)

课程

C程序设计实验

实验名称

函

数

一、实验目的

① 熟练掌握C程序中函数的定义； ② 掌握函数的调用，函数参数的传递； ③ 熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用；

二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境）

① 软件环境：windows xp/win7等操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0编译器； ② 硬件环境：PC机一台

三、实验内容、步骤和结果分析

题目一：编写一个用来判断质数（素数）的函数。

要求：

（1）在main函数中调用该函数对输入的数值进行判断，并输出判断结果；（2）当输入数值<=1时，停止输入和判断。

#include #include /*=======判断质数（素数）的函数=======*/ int judgePrime(int n){

} /*=======判断质数（素数）的函数=======*/ int main(){

printf(“n提示：输入一个数字来判断是否是质数（素数），当输入数值<=1时，停止输入和判断。nn”);for(int num=2,temp;num>1;){ printf(“Please enter a number:”);for(int i=2;i<=sqrt(n);i++)//一个数n如果是合数，那么它的所有的因子不超过n的开方 {

} return 1;if(n%i==0)return 0;else continue;

}

} scanf(“%d”,&num);if(num<=1)break;//当输入数值<=1时，停止输入和判断 temp=judgePrime(num);if(temp==0)printf(“%d is not a prime numner!nn”,num);else printf(“%d is a prime numner!nn”,num);return 0;

题目二：使用习题1中所编写的判断质数的函数验证哥德巴赫（Goldbach）的1+1猜想-----任何一个>=6的偶数都可以表示成两个素数之和

要求：

① 屏幕提示用户一个>=6的偶数；

② 输出这个偶数等于2个素数之和的表达式； ③ 当输入数据<6或者不是偶数时，停止输入和验证。

#include #include /*=======判断质数（素数）的函数=======*/ int judgePrime(int n){

for(int i=2;i<=sqrt(n);i++)//一个数n如果是合数，那么它的所有的因子不超过n的开方 {

if(n%i==0)return 0;else continue;

} } return 1;//true-->1,false-->0 /*=======验证哥德巴赫猜想的函数(调用judgePrime)=======*/ int proveGoldbach(int m){

} int main(){

}

printf(“n提示：输入一个偶数来验证哥德巴赫猜想，当输入数值<6时，停止输入和判断。nn”);for(int num=6;num>=6;){

} int temp;printf(“Please enter a number:”);scanf(“%d”,&num);temp=proveGoldbach(num);if(temp==0)//当输入小于6或者不是偶数时结束 return 0;printf(“==================================”);if(m<6||m%2!=0){

} if(judgePrime(j)==1&&judgePrime(m-j)==1)//判断两数是否都等于质数 { } printf(“t%d = %d + %dn”,m,j,m-j);return 0;//判断是否大于等于6或者不是偶数 for(int j=2;j<(m/2);j++)

题目三：编写一个求阶乘的函数，接着调用该函数实现组合的求解要求：

① 提示用户输入n和m的数值； ② 输出的 结果

#include /*=======阶乘函数=======*/ int fac(int n){

} /*=======组合函数=======*/ int combine(int m,int n){ } /*=======main函数=======*/ void main(){

int m,n;int res;printf(“n提示：这是求组合求和公式的函数，输入两个整数（分别为上标和下标）nn”);scanf(“%d%d”,&m,&n);if(m>n)//判断上标大于小标重新输入 goto loop;return fac(n)/(fac(n-m)*fac(m));int f;if(n<0)printf(“n<0,data error!”);f=1;else if(n==0||n==1)else f=fac(n-1)*n;return f;loop:printf(“Please enter two numbers:”);

}res=combine(m,n);printf(“tResult is %dn”,res);

题目四：编写一个求矩阵中最大元素以及最小元素的函数selectMaxAndMin()，在main函数中调用该函数

要求：

最大值和最小值的输出操作，可以放在selectMaxAndMin()函数中

#include #define ROW 4//矩阵的行 #define COLUMN 4//矩阵的列

/*=======在矩阵中选择最大最小数的函数=======*/ void selectMaxAndMin(int arry[ROW][COLUMN])//用指针更方便 {

int tempMax,tempMin;if(arry[0][0]>arry[0][1])//赋初始值 {

} else {

} for(int i=0;i

}

} for(int j=0;j

} if(arry[i][j]>tempMax){ } if(arry[i][j]

} int mat[ROW][COLUMN];printf(“Please enter a %d X %d matrix:n”,ROW,COLUMN);for(int i=0;i

} selectMaxAndMin(mat);return 0;for(int j=0;j

题目五：编写一个编码原文的函数，对于给定的内容，按照敌方的规律对其进行编码

要求：

某日，我军某部截获了一份敌方电报，经过仔细分析后发现：该电文中所有的字母字符都是经过某种运算后得到的，然那些非字母字符则没有经过任何处理。例如，原文中的字符A对应电文中的字符E，原文中的字符b对应电文中的字符f，原文中的字符W对应电文中的字符A，原文中的字符!在电文中仍为！

#include #define SIZE 20

//定义大小 /*=======密码翻译的函数=======*/ char trans(char a){

} //主函数 int main(void){

printf(“请输入原文：nnn”);char str[SIZE];gets(str);printf(“nnn”);if((a>='a'&&a<='v')||(a>='A'&&a<='V')){ } else {

} if(a>='w'||a>='W'){ } else { return a;} return a-22;return a+4;

}printf(“正在破解……nnn”);printf(“破译的原文是：”);for(int i=0;i<20;i++){

} printf(“n”);str[i]=trans(str[i]);if(str[i]=='')//判断是否结束 break;printf(“%c”,str[i]);

题目六：编写一个函数，求解输入矩阵的转置矩阵并输出

#include #define ROW 3//矩阵的行 #define COLUMN 4//矩阵的列 /*=======矩阵的输入函数=======*/ void matInput(int mat[][COLUMN]){

} /*=======原始矩阵的打印函数=======*/ for(int i=0;i

for(int j=0;j

} printf(“请输入矩阵元素 [%d][%d]=:”,i,j);scanf(“%d”,&mat[i][j]);

void matPrint(int mat[][COLUMN]){

} /*=======转置矩阵的打印函数=======*/ void matTrasPrint(int mat[][COLUMN]){

} /*=======main函数=======*/ int main(void){

} printf(“==================================”);printf(“请输入一个 %d X %d 的矩阵:n”,ROW,COLUMN);int mat[ROW][COLUMN];matInput(mat);printf(“==================================”);printf(“原始矩阵为：n”);matPrint(mat);printf(“==================================”);printf(“原始矩阵的转置矩阵为n”);matTrasPrint(mat);return 0;int arr[COLUMN][ROW];for(int i=0;i

} for(int j=0;j

} printf(“n”);arr[i][j]=mat[j][i];printf(“%3d”,arr[i][j]);for(int i=0;i

} for(int j=0;j

题目七：用户输入的字符串，以相反的顺序打印出来。

要求：利用递归函数调用形式

#include #define SIZE 20 /*=======相反输出字符串的函数=======*/ void reverse(char a[]){

int i=0;if(a[i]!=''){

} int main(void){

}printf(“t提示：输入一串字符以相反的顺序打印n”);char str[SIZE];gets(str);reverse(str);printf(“n”);return 0;

} else return;reverse(&a[i+1]);//递归调用 printf(“%c”,a[i]);

四、讨论

第四篇：C语言程序设计(1,2)实验报告

实验一 Ｃ程序的运行环境和方法

一、实验目的

1．了解所用的计算机系统。

2．了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。3．通过运行简单的Ｃ程序了解Ｃ程序的特点。

二、实验内容和步骤

１．熟悉所用的系统。了解Windows资源管理器的使用方法：文件的查看、复制、运行等方法，Visual C++所在目录，文本文件的建立方法。2．进入Visual C++，并新建一个C++源程序文件。

3．熟悉Visual C++的集成环境，了解各菜单项有哪些子菜单。4．输入下面的程序（教材中的例１.１），注意区分大小写。

#include void main(){ printf(“This is a C program.n”);} 编译并运行程序。结果为：

5．关闭工作区，新建一个程序，然后对教材中的例１.２重复４中的操作（即只将程序改为例1.2中的程序，其它操作步骤相同）。其程序为：

#include int main(){ int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %dn”,sum);return 0;} 运行结果为：

6．关闭工作区，新建一个程序，然后输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序

#include void main(){int a,b,c;int max(int x,int y);printf(“input a and b:n”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“nmax=%dn”,c);} int max(int x,int y){int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);}（1）运行程序，若程序有错，则修改错误后继续运行程序，当没有错误信息时输入：2，5并按Enter键，查看运行结果。

其运行结果为：

（2）将程序的第三行改为：int a;b;c;然后按F9看结果如何，将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，看结果是否相同。将程序的第三行改为：int a;b;c;运行结果为：

将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，其结果相同，结果为：

7．运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。其程序为：

#include void main(){ printf(“我是中国人！n”);printf(“我深深的爱着我的祖国！n”);} 运行结果为：

实验二 数据类型、运算符和表达式

一、实验目的

１．掌握Ｃ语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。

2．掌握不同数据类型之间赋值的规律。

3．学会使用Ｃ的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（＋＋）和自减（――）运算符的使用。

4．进一步熟悉Ｃ程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容和步骤

１．输入并运行下面的程序 #include void main(){char c1,c2;c1='a';c2='b';printf(“%c %c”,c1,c2);}（１）运行此程序 其结果为：

（２）加入下面的一个语句作为“}”前的最后一个语句：

printf(“%d,%dn”,c1,c2);其结果为：

（３）将第３行改为：

int c1，c2;然后再运行程序，并观察结果是否相同。相同，其结果为：

（４）将第３行改为int c1，c2;将第4，５行依次改为：

c1=a;c2=b;c1=“a”;c2=“b” c1=300;c2=400;每改为一次后运行程序，观察结果。其程序为： #include void main(){int c1,c2;c1='a',c2='b';c1=300;c2=400;printf(“%c %cn”,c1,c2);printf(“%d %dn”,c1,c2);} 其结果为：

2．分析教材第３章习题3.5中的程序的运行结果，然后输入该程序并运行，将运行结果与前面分析的结果对比。其程序为：

#include int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);scanf(“%f %e”,&x,&y);scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%cn”,a,b,x,y,c1,c2);return 0;} 其运行结果为：

3．输入并运行下面的程序

#include void main(){int a,b;unsigned c,d;long e,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf(“%d,%dn”,a,b);printf(“%u,%un”,a,b);printf(“%u,%un”,c,d);c=a=e;d=b=f;printf(“%d,%dn”,a,b);printf(“%u,%un”,c,d);} 请对照程序和运行结果分析： 运行结果为：

（１）将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。

（２）将一个大于32767的长整数赋给一个整型变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。

（３）将一个长整数赋给无符号的变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。4．输入习题3.10（１）运行程序，注意i,j,m,n的值。（２）将第4，5行改为：

m=i++;n=++j;再运行。（３）将程序改为：

#include void main(){int i,j;i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,++i,++j);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i++,j++);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,++i,i);i=8;j=10;printf(“%d,%dn”,i++,i);} 运行程序并分析运行结果。其结果为：

5．按习题3.6的要求编程并上机运行：

要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”，因此，“China”应译为“Glmre”。请编一程序，用赋初值的方法使c１、c2、c3、c4、c5这5个变量的值分别为’C’,'h', 'i','n', 'a',经过计算，使c１、c2、c3、c4、c5分别变为：'G','l','m',r','e',并输出.程序提示：

main函数算法如下：

定义char型变量 c１，c2，c3，c4，c5;给字符型变量赋值 c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;输出c１，c2，c3，c4，c5 其程序为： #include int main(){char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;printf(“password is %c%c%c%c%cn”,c1,c2,c3,c4,c5);return 0;} 其运行结果为：

第五篇：Java语言程序设计实验报告1

《Java语言程序设计》实验报告一

学生姓名： 孙文琳

班级： 信息111

学号：201152275119 实验地点： 经管中心证券实验室

指导教师：赵利平实验日期：

202_.3.6

实验环境：Windows 202_+JDK1.6

1.实验目的（1）养成良好的编程风格；（2）掌握字符数据类型及其运算；

（3）熟悉从输入对话框获取输入和从控制台获取输入两种方法；（4）掌握布尔运算符；（5）掌握分支语句if和switch。

2.实验内容（1）在控制台下求两个实数的最大值：完成实验教材P22程序清单2-2；（2）

3.实验过程

报告撰写具体要求：上述实验内容要求写出源代码及运行结果。实验内容（1）：//CompareTwoNumbersl.java

import java.util.Scanner;

public class CompareTwoNumbers1{

double number1,number2;

Scanner scanner;

public CompareTwoNumbers1(){

System.out.println(“请输入两个数字:”);

scanner=new Scanner(System.in);

number1=scanner.nextDouble();

number2=scanner.nextDouble();

System.out.println(“较大的数是:”+(number1>number2?number1:number2));

}

public static void main(String args[]){ CompareTwoNumbers1 ct=new CompareTwoNumbers1();System.exit(0);}

}

实验内容（2）：

//DollarConvertor.java import java.util.Scanner;public class DollarConvertor{ public static void main(String args[]){ System.out.println(“请输入美元数:”);Scanner scanner=new Scanner(System.in);double i=scanner.nextDouble();double result=i*6.2875;System.out.println(“对应的人民币数:”+result);} }

实验内容（3）： public class MultiplyList1{ public static void main(String args[]){ String output=“";for(int row=1;row<=9;row++){ for(int col=1;col<=row;col++)output+=col+”*“+row+”=“+(row*col)+” “;output+=”n";} System.out.println(output);System.exit(0);}}

4.实验总结

心得体会：做实验要小心翼翼，注意Java大小区分