免疫调节课前自主预习案

考纲考情——定考向

[最新考纲]

1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。

[高频考点]

1.免疫系统的功能及组成2.体液免疫和细胞免疫

核心素养——定达成[生命观念]

通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点

[理性思维]

①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力

②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯

[科学探究]

通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力

[社会责任]

通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度

[基础梳理——系统化]

知识点一　免疫系统的组成和免疫的类型

1．免疫系统的组成2．免疫的类型

免疫

类型

非特异性免疫

特异性免疫

形成________

后天接触病原体之后获得

特点

无特异性

________

组成第一道防线：________；第二道防线：体液中的X菌物质和________

第三道防线：主要由免疫器官和________借助血液循环和________而组成知识点二　特异性免疫

1．体液免疫

2．细胞免疫

知识点三　免疫系统的功能及失调症

[基能过关——问题化]

一、判一判

判断正误并找到课本原话

1．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。(P35—框图)()

2．体液中的X菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，针对某一特定病原体发挥作用。(P36—正文)()

3．溶菌酶是免疫活性物质，只存在于第二道防线。(P35、36—正文)()

4．艾滋病病人的直接死因是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)。(P36—资料分析)()

5．抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，抗原、抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。(P37—正文)()

6．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，记忆细胞可分泌大量抗体。(P37—正文)()

7．引起过敏反应的抗原物质叫做过敏原，如花粉、尘土等。(P38—相关信息)()

8．免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病叫过敏反应。(P38—正文)()

9．免疫系统通过防卫功能、监控和清除功能实现它在维持稳态中的作用。(P38—正文)()

10．进行器官移植手术后，免疫系统会对来自其他人的器官当做“非己”成分进行攻击，这是早期器官移植失败的原因。(P40—正文)()

二、连一连

1．免疫系统的组成及其作用(连线)

2．免疫功能异常引起的疾病(连线)

三、议一议

【教材易漏拾遗】

1．[必修3

P35“问题探讨”T1改编]神经系统能否感觉到病原体的存在？人体能否靠反射对病原体作出反应？

2．[必修3

P39“资料分析”]器官排斥的免疫反应属于哪种类型？如何解决器官移植过程中出现的问题来提高移植成活率呢？

3．[必修3

P36“资料分析”]据图分析HIV感染人体后的变化情况

请回答：

(1)HIV可引起的特异性免疫反应有____________。一年后，T细胞的多少与HIV浓度之间有什么关系？________________________________。

(2)当T细胞的浓度降至极低的水平时，人体三道防线中的第三道防线几乎丧失，这道防线是由________________________________而组成的。此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统具有的____________功能。

答案

基础梳理——系统化

【知识点一】

1．胸腺　淋巴细胞　胸腺　骨髓

免疫活性物质　淋巴因子

2．生来就有　有特异性　皮肤、黏膜

吞噬细胞　免疫细胞　淋巴循环

【知识点二】

1．T细胞　浆细胞

2．T细胞　效应T细胞

【知识点三】

过敏反应　监控和清除

基能过关——问题化

一、判一判

1．√　2.×　3.×　4.×　5.√　6.×

7．√　8.×　9.√　10.√

二、连一连

1.2.三、议一议

1．提示：神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后。靠反射并不能对其作出反应。

2．提示：器官排斥的免疫反应属于细胞免疫，使用免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率。

3．(1)体液免疫和细胞免疫　随着HIV浓度的升高，T细胞的数量逐渐减少(2)免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环　监控和清除