等级：________；奖励加分：________；

查阅时间：________；

备课人：_罗礼_；授课时间：________

班级：_____；学习小组：_________；学习小主人：______________

《29*.背课文》导学案

课题

29*

背课文

课时

1课时

3.我能联系课文内容说说“书读百遍，其义自见”的意思。

在生活实际中，你有类似的经历吗？请说一说。

4.学了课文后，我知道了背课文到底有什么好处：

【智勇闯关--我冲刺】

（导学航线：1.独学

2.对学

3.小组群学，交流、讨论，预展

4.全班展示）

5.你原来对“背课文”持什么态度？学习课文后，你有什么新的看法吗？

【检测夺冠--我最牛】

（导学航线：1.独学

2.对学

3.小组交流）

一、给下列生字注音。

曰（）

缘（）

疏（）

储（）

不亦说（）乎

二、积累本课的词语。

例：垂头丧气

___________

___________

___________

___________

___________

___________

三、收集关于读书的名言。

自我评价：

我展示了。

我质疑补充了。

我认真倾听了。

教师评价：

你很棒，你获得了成功！

你有进步，继续努力！

你很用心，再接再厉！

你要加油哦！

课型

学+展

【学习目标】

1.我能认读“曰、缘、疏、储”4个生字。

2我能默读课文，知道文中写了哪些人背课文的事。

3.我能理解课文内容，体会“书读百遍，其义自见”的意思，能自觉地积累语言材料。

【重点、难点】

重点：默读课文，说说文中写了哪些人背课文的事。

难点：谈学习体会，说说背诵的好处。

【扬帆起航--我自信】

（导学航线：1.独学

2.对学）

1.我能自主学习本课的生字词，在文中画出来并规范地写在练习本上。

温馨提示：

a、易读错的字，易写错的字：

b、值得积累的词语：

【乘风破浪--我能行】

（导学航线：1.独学

2.对学

3.小组群学，交流、讨论，预展

4.全班展示）

2.默读课文。说说文中写了哪些人背课文的事。