第一篇：实用的有趣的课堂作文

实用的有趣的课堂作文三篇

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的有趣的课堂作文3篇，欢迎阅读与收藏。

有趣的课堂作文 篇1

人的一生中，有许许多多令人感到妙趣横生，好像天堂一样快乐的课；也有枯燥乏味，宛如地狱一样痛苦的课。例如：必修九年课程、夏令营、兴趣班，其中，我最喜欢又最刺激的一堂课便是有趣的综合课。

卢老师是一位幽默风趣、和蔼可亲的好老师。他经常利用综合课带我们玩好玩的游戏。有一回，他神情愉快的走进教室说：“你们期中考考得不错唷！快出去排队，要打篮球啰！”听完后，我们便喜出望外的高声呼。

来到球场，大家胸有成竹的准备着，自动的分成男、女两组，准备开始刺激又好玩的球赛了！双方你来我往，互不相，最后我们我居然赢了！“哔！女生获胜。”老师高声宣布，我们这组都高声欢呼！

这场类似体育的综合课不仅极富趣味性，也十分令人难忘，刺激又好玩的课程促使我们更加喜欢卢老师，希望现在的老师也能安排如此深受我们喜爱的课程。

有趣的课堂作文 篇2

我睡眼惺忪地靠在车门上，坐着爸爸的车往北航驰去。早上六点起床的我居然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何从温暖的被窝里来到车上来的。

直到那一刻，当爸爸把我从美梦中叫醒并把我“拖”到地面上时，我一下子清醒了，哦，我是要上科学实践活动课啊！顿时睡意全无、精神抖擞地朝北航的一座教学楼走去。听爸爸说，这是一堂非常有趣的科学实践活动课，我要学习用“vr”虚拟现实啦！

可那教室有些令我失望。桌椅一碰还不停地往下掉着木屑，那桌边的皮都翘起来了；壁挂式空调已经接近“退休”年龄，已完全看不出“美的”的标志，成了名副其实的“老巫婆”；墙上的漆皮“一触即发”，轻轻一碰便能掉下来一大块……总之，这教室已经很太陈旧了，就这环境在这里能接触到科技创新的知识吗？

“vr”是什么呢？vr是英文两个单词的缩写，意思是“虚拟现实”。“今天，我们就要做一台机器。首先，我们来学习一下vr的'工作原理……”台上老师滔滔不绝地讲着，我在台下一边听一边按照要求填着任务单，时间就这样一分一秒地过去了。

“今天老师就先讲到这，剩下一个小时的时间交给同学们自己独立完成制作一个vr机器！”自己制作？vr机器？只有一个小时？天啊！我觉得一天都不一定能做出来。

“现在老师给大家每人发一套制作材料，里面有说明书。注意，每人只有一套，弄丢了可就没有了哦！”当材料发到我手上时，我愣住了：纸板？凸透镜？磁铁？粘扣？双面胶？说明书？橡皮筋？这些东西能制作出一台vr机器？这个……也太为难了我了吧！唉，还是先吃透说明书吧。

我照着说明书把已经裁好了的纸板一块一块地拼合起来，把凸透镜“塞”在纸板里，再用另一些纸板把它围起来，用双面胶粘好固定牢后，发现怎么好像多出一块纸板？又看了一遍说明书后，我茅塞顿开：原来，这个地方是放置手机的，需要用粘扣把固定这个纸板的一面粘好，再在侧面把两块定位用的磁铁相对吸好……大功告成！一台完整的vr机器展现在我手中！按照老师的板书我在手机上下载一个叫“橙子vr”的软件，当vr机器的视窗贴近我的双眼时，我顿时被“炫”住了，我随着音乐“飘”进了浩渺的星空，在太空中遨游起来……程序一换，我又“步”入了机关重重的迷宫，不停地穿梭，同时被一堵堵“南墙”撞得头晕眼花……下课了，我还置身于虚拟空间，如同“失重”一般“飘出”教室……

这真是一堂有趣的科学实践活动课，既让我长了见识锻炼了动手能力，又“送”我了一台vr机器，可以时不时虚拟一下现实，真是丰收多多呀！你说，是不是？

有趣的课堂作文 篇3

星期五早上8点10分，语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。

上课了，老师面带笑容地走进教室问：“同学们喜不喜欢做游戏？”“喜欢”老师说：“这节课我们就来做拼句游戏。”同学们听了很高兴。

老师叫同学们安静下来，每人发一张纸，并把我们分成四组，接着开始介绍游戏规则：一组同学名字，二组写在什么地方，三组同学写怎么样地，四组同学写在干什么，最后每组起来一名同学把手中的纸条读出来，这样四组同学读的内容就连成一句话。

老师讲明规则后，同学们便开始写纸条，纸条写好了之后，开始玩游戏了，读纸条太有意思了，同学们拼出了很多有趣的句子，例如：艺雯在下水道里悲哀地打纸牌，卓翰在厕所里伤心地吃饼干，欣儿在马桶里难过地吃面条，钊煜在三角裤里难过的跑步。有趣的句子逗得同学们哈哈大笑。

有趣的拼句游戏在下课铃声结束了，同学们都意犹未尽，这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要，学习更是一件快乐的事。

第二篇：【实用】有趣的课堂作文

【实用】有趣的课堂作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的有趣的课堂作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文 篇1

啦啦啦！又到了我们的美术课。上节美术课上画的是外形奇特的悉尼国家歌剧院，同学们很享受这样的绘画时光，所以对今天这节美术课有了些小期待。

上课铃响了，沈老师终于来了。这次老师讲的是毕加索的一幅画，从作者说到了创作背景，同学们都很认真地在听。不过我老是隐约听到一种不和谐的“啪啪”的声音。我竖起了耳朵在努力地追寻着目标。原来是我们亲爱的胡家鹏“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神贯注地将一个圆形的塑料环扳到底，然后反过来，塑料环立刻蹦起来，发出很吵的声音。“胡先生”眯缝的小眼睛里瞬间放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里乐此不疲。唉，我无奈地叹了口气：我们的“胡先生”可真是长不大呀。

接着，老师在黑板上画，我们跟着他画，空白部分可以自己补充，也就是说可以天马行空地来想象了！

耶！我最喜欢这种自由创作。老师在黑板上画了一个小女孩和一棵树，剩下的自己想象。

我艰难地画好了那个小女孩和那棵树。下面该画点什么好呢？我思考了起来。对了！我立刻在那棵树上画了个小怪手，用吴月冉的话来说就是“外表呆萌的小东西！”挺可爱的，我不禁沉醉于我伟大的画作中。嗯，四周还是有点空，需要加点什么。我想了又想，决定在树上画一个倒着长的苹果，再加上一个倒着的小兔子。哈哈，看着我的画，有点呆萌，有点搞怪，总之很可爱！

下课铃响起后，我看到许多同学都在相互看着自已的画作。我路过俞书源旁边时，不禁放声笑了出来。什么嘛，简直是太搞笑了！许多的僵尸在树上倒挂着，向着奥特曼进军。树上被分成了好几块，每块都是一个小天地……

非常非常期待下次的美术课！

有趣的课堂作文 篇2

今天，晴空万里，万里无云，我高高兴兴地去点滴作文上课。老师说今天上课要带豆子！我不明白为什么要带豆子？我带着问题去了那儿。

一进教室就拿出了准备就绪的东西，分别是铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、白色硬纸板、小镊子、水彩笔、红豆、黄豆、绿豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看这装备，就有了干劲，好像我也要干一件伟大的事一样，于是我们开始了做豆贴画！

我先画了三架直升机，很好看，再看了一下豆子，心想：选什么豆子好呢？突然，绿豆说：“选我吧！漂亮、可爱、我的兄弟千军万马，绝对够用！”红豆说：“我也不差，鲜艳着那！”黑豆说：“俺老孙也很好看！”一下子，开始了一场激烈的唇枪舌战，最后，我使用了我的独门绝招，无敌，“点名点将”，点到谁就是谁！最后点到了绿豆，我小心翼翼地围着轮廓将它们弄了上去，而后把剩下的也一个一个粘上去。就这样子，一幅幅栩栩如生的画大功告成了！

这一节课，不仅锻炼了动手能力，还学会了做豆贴画呢！真是一节有趣的课！

有趣的课堂作文 篇3

上午，美术阳老师通知我们下午带卡纸、剪刀和双面胶。

下午，我们都盼望这节美术课的来临。终于上课铃响了。阳老师让我们做一个怪兽面具，我看着美术书上各种各样的怪兽，最后决定做一个骷髅头的面具。我把卡纸剪成脑袋大小的长方形，挖了两个方形眼眶，又画了两排尖尖的牙齿，还在脑袋上画了许多皱纹。我想这一定会把别人吓得魂不附体或者是大呼小叫。我精心地做着，心里充满了憧憬和希望。

面具做完了，虽不像骷髅头了，但我还是很快活。

我戴着面具去吓别人，大家没有被我吓到，反而哈哈大笑。我决定再做一个武器。做一把剑还是做一只长长的`爪子呢？我想了一会儿，对，做一根狼牙棒！我把卡纸卷成一个圆筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川双面胶把这些“狼牙”贴在“木棒”上。我还改进了我的骷髅头面具，翦了很多细长的“触角”贴在上成。

我找王文扬来玩战争游戏。王文扬手拿大刀，头上的面具更好笑。他的面具挖了两个洞，四周“长”满了“刺”，整个面具都是绿色的，我怎么都看不出他是什么怪兽。一一场激烈的战斗开始了。只见王文扬挥舞着大刀向我袭来，我一时难以招架，便用我的狼牙棒左挡右挡，然后快速地打向“绿怪兽”。哈哈哈！“绿怪兽”的大刀因为太薄一下子就被狼牙棒打弯了。

我们在这节美术课上玩得非常快乐。

有趣的课堂作文 篇4

一堂有趣的体育课

今天，我们被挑选去上一节体育公开课。

上课铃声一响，沈老师一声下令，大家把队伍站得整整齐齐，就像大雁飞往南方的队伍一样。开始做准备运动了，沈老师拿了一个大鱼网，跟我们玩捕鱼游戏，我们跑来跑去，沈老师怎么也捉不到我们。

沈老师给我们介绍了这节课的内容，原来是学大熊猫前滚翻呀！沈老师给我们做了个示范，只见他两手撑地，用力一翻就翻过去了。

该轮到我们一个个尝试了，我前面的徐步婵站在垫子旁，拳头握的紧紧，好像在心里说：“我一定要成功！”好一会儿，她才蹲下，两手撑地，准备开始做前滚翻。她一翻，我们张大了嘴巴，徐步婵居然翻过去了！终于轮到我了！我心里非常的激动，我站在垫子旁做准备活动，做完后我两手撑地，蹲下身子，想：“我从小就一直在家练，一定能翻过去。”我一翻，哎呀！摔了个四脚朝天。我站起来感觉脑子里一片空白。站稳后，只听到周围同学的笑声，我害羞的吐了吐舌头。第二次我终于翻过去了。

这真是一节有趣的体育课。

有趣的课堂作文 篇5

上课音止住了，许老师走进教室，同学们收起懒散样，精神抖擞迎接老师。今天的课对于我们太具吸引力了！因为今天老师要对我们做的生态瓶做评价。

同学们做的生态瓶各不一样。沈涛很贴心，在生态瓶的两边做了根拎的绳子。里面的鱼很大，但老师说他的水草太少了，鱼会因为缺氧而死亡。陈如卉做得不赖。她的生态瓶是个塑料鱼缸，水草也不多。陈如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老师说过塑料在水里会污染水域。

最受好评的是范伟浩做的生态瓶。他的瓶中水草正合适，生物种类也多，又泥鳅、小鱼、螺蛳……他还很用心的把沙子洗净后装进瓶里，怪不得小家伙们游得那么开心呢！

老师一边讲课，一边让我们观察生态瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨着眼睛好像也在听老师讲课哩！

不一会儿，下课音乐响起，同学们还意犹未尽：“这节课怎么过得这么快啊！”

有趣的课堂作文 篇6

今天，我上了一堂格外有趣的抢糖课。老师说完规则后，大家一个个坐立不安，摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手一番。比赛就这样开始了。

你看他们有的紧咬牙关，握住拳头，身子直得跟个铁杆似的；有的脸涨得通红通红，嘴里吐着热气，豆大的汗珠从额滴落；有的用力搓着手掌，两眼瞪得圆溜溜的；有的两臂高举，双手垂下，嘴巴张得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。

很快，糖全都发完了。那糖放在桌的正中央，在灯光的照耀下，好似一颗颗金子一般闪闪发光。大家一会瞪着散发出幽幽绿光的眼睛，死死地看着眼前的糖果，生怕它忽然长出脚逃走，看起来就像三天没吃饭的饿狼；一会儿又闭上眼睛，贪婪地呼吸着空气中弥漫着的糖果味。倒计时开始了，教室里静得可怕，空气仿佛凝固住了一般，同学们都屏住了呼吸，身体一动不敢动，此时连一根绣花针掉在地上都能听得清清楚楚，久久回荡。最后的时刻即将来临，所有人已进入一级战备状态。

“扑通”、“扑通”心肺特有的跳动声在教室里响着。就在大家刚刚缓过神来时，倒计时结束了。如同沉默的乌云突然响起了一声闷雷，好似翻滚的大堤一下子决了口，就像起跑线上发令员开响了信号枪。一阵风忽然吹来，大家眼睛一亮，大喝一声，那手如同装上了火箭发动机一样，以迅雷不及掩耳之势划过空气，在眨眼间就飞快地伸向了糖果......这真是一堂有趣的课啊！同学们各个嘴中含着糖果，脸上挂着惬意和满足。

第三篇：【实用】有趣的课堂作文

【实用】有趣的课堂作文5篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的有趣的课堂作文5篇，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1

清脆的上课铃响了，刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等，快步走进了教室，教室里静悄悄的，我们不知道老师这节课到底要讲些什么，都好奇的望着这些东西，等待刘老师开始讲课。

只见刘老师不动声色的放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说：“这节课老师要和大家来做个游戏，谁愿意先来参与？”同学们争先恐后的举起了手，并且都尽力把手举得最高，吸引老师的视线。

一位女同学幸运的被老师点到，激动的走上台去，老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦，她莫名其妙的照做，同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来，顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下，这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是，教室里又响起了一阵撕纸声，惊叹声……哇！同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候，刘老师问道：“这就是电，那么哪来的电呢？”同学们陷入了沉思，这时几个同学小声回答：“摩擦的呗！”

“对，是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”

同学们聚精会神地听着、看着……最后，刘老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸片跳舞表演；并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……

下课铃响了，我们恋恋不舍地放下手中的实验，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课这么短。”

尽管这堂课过去了很久，但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验，它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。

有趣的课堂作文 篇2

今天，老是来到了教室后装着神秘兮兮的样子，好像有一个不可告人的秘密，我猜肯定是玩游戏。

果真不出我所料，老师让我们分成四个小组分别让我们写地点、事件、时间、人物这四个部分。再从四组里选出一位代表从四组牌中分便抽出一张牌，组成一个四素句。老师说：“这就是重组四素句，也是我么要玩的游戏。”第一组写时间、第二组写地点、第三组写人物，第四组些事件。我想：我一定要写个搞笑的，于是我就写了吃美女的大便。

上去的人一抽，竟然抽中我的组成了一个超级搞笑的句子：昨天晚上，爱因斯坦在市民广场吃美女的大便。我们听了这个句子东哄堂大笑了起来。

我想：原来这就是四素句啊！看来四素句不能乱组。

有趣的课堂作文 篇3

星期天上午，李老师给我们上了一节有趣的活动课——气球比赛。

在比赛前，老师先宣布比赛规则：把同学们分成四组，以桌子为界限，每组组员分别站在桌子两边。其次只许用头顶或用嘴吹。

其余的动作一概不能用。然后气球在谁的领地上落下就算输了。分预赛和决赛两场。

激烈的比赛开始了，老师边吹口哨边把气球抛向空中，我踮起脚尖，倾斜着身子，仰起头伸长脖子，目不转睛地，盯着那个黄色的气球，鼓起腮帮子撅起小嘴使劲地吹，那个气球飘飘悠悠地飘到了他们那边，对方也不甘示弱。有一个男孩目不转睛地盯着气球，歪着头，双腿向上一蹦用头一顶，气球被他顶到了我们的领地上“安息了”。他们赢了。个个兴高采烈的，而我们则垂头丧气的走下场来。

这堂活动课可真有趣啊！还让我明白：只有团结合作才会成功！

有趣的'课堂作文 篇4

“叮零零，叮零零”，上课了。同学们飞一般地跑进教室，坐在座位上，等着老师的到来。

这是一节生动有趣的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事嘛！”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣嘛！”

沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文。”最后又说了技巧。同学们听了都跃跃欲试。

我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢？谁的作文本会发到我的手上呢？这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的。我心想：章维俊的作文，能写多好呢？想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，咦？他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛！虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始！”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位。这时，倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少说废话。

这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课啊！

有趣的课堂作文 篇5

“铃铃铃”上课了，我们语文老师踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，我们现在开始分组，等一下再进行这个游戏。”游戏开始了，我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大声地说”头是一，腰是一，尾是一，其实不是一，三说起，旧社会，两眼冷琳琳，我家十口人，只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。我竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着，然后老师就说同学们我们一起来猜吧，和老师同学们一起开心的猜着

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。

“铃铃铃”上课了，我们语文老师踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字谜！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，我们现在开始分组，等一下再进行这个游戏。”游戏开始了，我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大声地说”头是一，腰是一，尾是一，其实不是一，三说起，旧社会，两眼冷琳琳，我家十口人，只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。我竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着，然后老师就说同学们我们一起来猜吧，和老师同学们一起开心的猜着。

第四篇：有趣的课堂作文

精选有趣的课堂作文五篇

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的有趣的课堂作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的课堂作文 篇1

今天，沈老师给我们上了一节现代海洋教育课。让我最难忘的是我们亲自做一道海鲜菜肴——蛤蜊蒸蛋。

一开始，我们的周大厨给我们演示了如何做蛤蜊蒸蛋，我们都目不转睛地看着，教室里前所未有的安静，看来大家对吃的还是挺感兴趣的。

后来，轮到我们自己动手制作了。教室里又热闹起来。我们两人一组。第一步先打一个鸡蛋在碗里，可蛋壳碎了，蛋清流出来了，蛋黄却被困在里面了。我们手忙脚乱的把蛋壳一捏。鸡蛋的壳捏碎了，蛋黄连着蛋壳一起掉进了碗里，我们又开始忙着“捞”蛋壳了。直到蛋壳没了，我们才开始第2步。

然后，我们开始打蛋了，我们用筷子均匀有节奏地打着碗里的蛋，蛋黄慢慢和蛋清融在一起了。这下可以加水了，我们一边打蛋一边倒水。等液体倒了一半，就好了。

第三步，要放蛤蜊和盐了。我们先放了一小勺盐，盐不能放太多，也不能放太少，放多了会太咸，没有鲜味了。放少，就没味了。盐放好后用筷子把它搅拌一下。然后再放蛤蜊，我们放了四个，因为老师说过，放太少就不鲜了。

最后一步要开始蒸了。我们心里期盼着，我们自己做蛤蜊蒸蛋快点熟。

“啊，终于出锅了！”我们兴奋地叫着。大家争先恐后地都想尝尝：“啊！味道真鲜美呀！”我赞叹到。我吃了一个蛤蜊和一些蛋。心里想：“自己做的东西才是最好吃的呢！”

这堂课真是太有趣了，如果每星期都有一节这的课上，那该多好呀！

有趣的课堂作文 篇2

今天作文课上，曾老师在黑板上画了一个很大的正方形，在大正方形里面又画了十六个小正方形，“曾老师要干什么呢？”我想。

接着，曾老师将其中的十二个小方格里写上“管齐下、闻乐见、阵磨枪、庭若见”这几个字，曾老师说：“请同学们在我没有填写的格里补充上字，组成一个成语，竖着看是四个成语。”老师的语音刚落，教室里同学们纷纷议论，有的同学在苦思冥想着什么。

老师说：“谁能把这五个四字成语填写完整？”教师的话音刚落，只见张子鑫同学把手举得老高，生怕老师不叫他，可是，天不合他意，老师叫了后排的齐笑桐同学，齐笑桐同学把其中的“双”和“临”写了上去，老师让她读出她填写的词语，她大声地读出了“双管齐下”、“临阵磨枪”，老师说：“还有两个成语咱们就能写出那第五个成语了，谁来写？”张子鑫这次急得都站起来了，把手高高地举着，老师终于叫张子鑫了，只见张子鑫快步冲向讲台，在黑板上写了“喜”和“门”两个字。正当张子鑫准备回到座位上时，老师让他大声地朗读出来，张子鑫大声地读道：“双喜临门，双管齐下，喜闻乐见，临阵磨枪，门庭若市。”老师夸他很聪明。

这堂妙趣横生的作文课结束了，在这节课里我丰富了知识，我希望下次作文课快快到来。

有趣的课堂作文 篇3

今天是星期五，在这学期里为了开展活动我们举行了一个科普知识竞赛。其中在卷中是要写一片知识小论文。学校为了指导我们写好小论文，所以特地请来了西山小学的周老师来指导我们写小论文。

在课上我们怀着好奇和兴奋的心情认真地记着周老师每个细节我都记在脑袋里，记在笔记本里。当我们一看到需要几的都把它记下了，以便要解说给同学们听时清晰。

其中有几个部分是我最深刻，就是有一个小同学去研究蜗牛的'爬行。小同学经过自已的细心观察知道了，蜗牛是依赖自已留下的痕迹来便认路的。为什么他会知道呢？因为作者尝试过把蜗牛的痕迹抹掉，没想到蜗牛只会在原来的地方转圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。还有一个是关于养蚕的，大家都知道蚕只是吃桑叶的，自从上了这节课后我的看法又不同了。其实蚕是利用触角来分辨食物的。只要把桑叶磨碎放在叶子上，它就会自自然然地吃起来，但一会儿就不吃了。听说西山山小学的学生有时候会养蚕，但我们邓校长本来是西山小学的，应该想一想我们是不是也应该开展一下这项活动呢？这活动可以让我们接近生物界，让我们和动物和谐相处，让我们和动物建立友谊。希望校长可以三思。

从这次课中我学会了，其身边有些很简单地东西来等着我们去细细体会和去研究，所以我们要善于观察身边的事物，会发现很多奇妙无比的大事。

有趣的课堂作文 篇4

今天，上美术课时，老师让我们画一幅关于小朋在玩耍的图，班上有位同学在很短的时间里就完成了，让我非常吃惊，我心里想，他肯定画的不错．

老师在我们基本上全部完成画作之后，把那位画的最快的同学的画摆在教室最前面，展示给大家看．不知是谁先笑了起来，大家你看看我，我看看你，嘴巴一咧，笑的前仰后倒，满脸通红．为什么呢？因为这幅画画的实在太丑了，人的头就画成一个圆，身体画成像个‘‘火’’字，草就画成几个三角形。哎，看了觉得实在是丑，太草草了事了。

通达这件事，让我们明白了，不管做什么都不能只图快，只求速度，不求质量。对待每件事，都要认真仔细。

有趣的课堂作文 篇5

盛夏的一天，我们在作文班，举行了一次别开生面贴鼻子大赛。

那天，刚打了上课铃。老师走进了教室，手中还拿着一个神秘的黑袋子。我们纷纷跑上讲台，探出小脑袋，争先恐后的往袋子里望去——原来是一堆大大小小的鼻子、一个没鼻子的小姑娘和一卷胶带。

这节课难道不写作文？老师为什么要带这些东西来？老师要做什么？一连串的问题冒了出来。

老师先用双面胶把那“小姑娘”给粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分给了同学们，再宣布道：“今天我们来玩贴鼻子游戏，看谁贴的准，谁就是冠军，好不好？”

场下气氛非常热烈，还没等老师讲完，大家变异口同声的说“好！”

游戏开始了，我们班的“秀才”自告奋勇的第一个上台贴鼻子。老师先用红领巾遮住他的眼睛，再扶着他围着教室了三圈，他就开始贴鼻子了。“秀才”开始有点犹豫，台下可炸开了锅，有人轻声提醒道：“右边，上面点……”我们的心都到嗓子眼了，连我们班的“第一才子”都没贴好，我们谁还贴的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”头上贴去。顿时全场哄堂大笑，原来呀，他把鼻子贴到小姑娘的头上去了！

同学们一个个上去了，几乎都以失败而告终。后来，我也上去了。

我忐忑不安的走上讲台，心里很慌：这下可完了，如果我没贴好，可不成全班的笑柄呀！我的脚颤抖着，心跳仿佛也加快了。这时只能靠我的第六感觉了，我把“鼻子”摆上了一点，找到自认为“最佳”的位子。往上一按，急忙解开红领巾——“鼻子”贴到下巴上去了！我与同学都笑了……

从这节课我体会到了盲人的艰辛，他们失去了光明。但还没失去信心，他们毅然活了下来。在此，我向所有盲人敬礼！

第五篇：【精品】有趣的课堂作文

【精品】有趣的课堂作文九篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的有趣的课堂作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文 篇1

上个星期六，快乐作文的郑老师告诉我们要举行一场快乐币拍卖会，我们全班一下子乐开了锅。老师问我们什么是拍卖会，一个同学说：“拍卖会就是所有参与者都来出价买一件东西，谁出的价钱最高，那个东西就归谁。”

拍卖会到了，我们是用快乐币来买的，老师拿来一些物品，让我们来出价，老师先拿出一块小橡皮擦，同学们喊二枚，四枚，八枚，老师叫着八枚，还有没有人出价？同学们哑口无声，那块橡皮擦就归那个同学了。老师又拿出了可爱的小鱼橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同学拍走了，这时老师拿来了一枝胶囊笔，一枚，七枚，九枚，十五枚从同学口里说了出来，我也禁不住叫出了二十枚这个数，此时全场震惊了，没人再叫比我多的了，老师就把这个胶囊笔给了我。经过了好多次的拍卖，同学们的快乐币已经所剩无几了，有的同学快乐币已经用完了，这时老师拿出一个书包，这可是今天最大的一件拍卖品，此时一声大笑从一个同学口里发出，原来他还有四十多枚快乐币，那个书包就轻易的被那个同学拍走了。那个同学成了今天最成功的买家。

今天这堂拍卖会真是太有趣啦！

有趣的课堂作文 篇2

“同学们，今天不上语文课，我们来玩一个传话游戏……”“欧耶！” 程老师话还没说完，同学们都兴奋的大叫起来。

“现在请叫到的同学上讲台来。”“我来，我来！”只见同学们都高高举起手来，还有同学怕程老师看不到，竟然站到椅子上去了，“嗯，是谁站到椅子上去了呢，请坐好！”

“男生，邱伟俊……女生，杨思远……”我们十个被叫到的同学，在其他同学羡慕的眼光中依次走上讲台。我们安排好顺序后，程老师便发给我和彭俊凯——两组的‘首领’——各一张纸条，上面写着：小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。“这个游戏的规则很简单，男女生两组，每组五人，并且传话要悄悄地说，依次传下去，哪组传得又快又准就获胜。”

程老师刚说完，我赶紧拿起纸条认真地背起来，“你们两个谁记住了？”“我！”我飞快地举起手，因为彭俊凯比我慢了半拍，所以我们女生组先获得一分，“欧耶！太棒啦！”台下的女生大叫到。“哼，这有什么了不起的，一会儿我们把这分给抢回来不就对了？”李俊霖气呼呼的对彭俊凯说到。

“预备，开始！”

我飞速转身，拉住薛垚佈的衣服，凑到她耳边，悄悄说道：“小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了狼。”她刚听我说完，就一把把杨思远给扯了过来，告诉给她，杨思远又连忙把李欣玲给拽住，然后李欣玲又快速转告给蒋恩霞。“老师，我们传完啦！”“好，加一分，你们先回座位。”我们五个人兴高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情，奶声奶气的嘀咕道：“切，她们以为自己好厉害呢，得了分又怎么样呢？又没有奖品，加分有什么用呢，哼！”比我们后传完的五个男生气哼哼的走回到自己的位置上。

“好啦，现在开始说出你们传话的内容，薛垚佈，你听到的是什么？” “小良赶了一群羊，走到山坡上，遇到了一群狼。”……“李欣玲，你听到的是什么？”“小良赶了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”李欣玲低头小声说道，“什么？李欣玲你说大声点，让大家也开心开心。”程老师笑道，李欣玲笑着又说了一遍：“小良赶了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼。”““啊？啥？赶群喜羊羊，遇到灰太狼？你连喜羊羊、灰太狼都给叫出来啦，这动画片看多了吧你？”我笑着反问到，“哈哈哈哈哈哈……”这话把同学们逗得有的哈哈大笑，有的.捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的鼻涕口水都流出来了，还有的笑得给滚到地上去了……总之，什么笑都有。

至于男生组嘛，更是搞笑。

范俊傻乎乎的笑了两声，清了清嗓子：“小羊赶了一群小良，走到山坡上，吃了狼！”“吃了狼？是小羊吃的还是小良吃的呀？”这话又引来同学们的一阵哈哈大笑，站在讲台上的程老师，也笑得差点摔一跤。

紧接着，邱伟俊昂首挺胸，双手背在后面，像个小老板，“咳咳……大狼赶了一群小羊，走到山坡上，打死了小良！”“哈哈哈哈哈哈……”同学们又被笑得合不拢嘴，有的甚至笑得钻到桌子底下去了，“哎哟喂，我的脑壳！”只听砰的一声，原来钻到桌下去的范俊，想要起来时给撞着头了，又把大家笑的喘不过气来......不知不觉，这次传口令的小游戏结束了，通过这次游戏，我感受到一个道理：传递信息的途径里，语音传递很不可靠，文字传递应该是比较可靠的方法，同时，也让我们感受到这一堂课满满的快乐！

有趣的课堂作文 篇3

今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！

今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用红色的那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了。

老师问：“好了，我示范完了。大家懂了吗？”一喊，大家都说懂。我想对老师说：“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”

这时，我看了看其他小组，其中有一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声：“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！‘妈妈咪呀’，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！

接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！

有趣的课堂作文 篇4

在我印象中最有趣的一堂课是一节数学课。

这节课，周老师要给我们上一个新知识—周长。

我听了，觉得很新鲜：周长是什么呀？它在数学中有什么用呢？……就是因为我搞不懂这些问题，所以我就更应该认真听讲了。经过我的小耳朵认真听，终于解开了谜底：周长是某个东西一圈的长度叫周长，是用来表示某个东西长度的。

我弄明白了这几个问题，觉得很高兴。

接着，周老师叫我们用学具里的卷尺来量自己腰围的周长。我马上就开始量了。结果，我的腰围的周长是49厘米1毫米。

这节课我很开心，因为我又学到了一个新知识—周长。

有趣的课堂作文 篇5

今天上午最后一节是音乐课，在这节课上，老师让我们唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱这些是因为老师让我们把音调唱准了。老师还让我们打了乐器，我们都很高兴，都很喜欢这个老师。

老师先让我们唱调子，她严肃地说“要这样唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我们仔细听，认真唱，开开心心的学.老师走向了钢琴，然后轻轻地弹起钢琴来，她正在给我们配音呢。

老师弹了几次，我们也重复唱了几次，因为这次是连起来的。琴声弹到了一半，老师严肃的表情马上变成非常好笑的，她说“有些同学唱的依然不对，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同学们都哈哈大笑起来。只有那些唱错了的同学没有笑，他大概是知道了自己唱得不对了吧。

接着，老师让我们唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我们唱的非常大声，听起来有点儿刺耳，可我们依然这样唱着，把老师都唱的惊呆了。她可能在想“这群孩子的喉咙可真够好。”我猜测老师就是这样想的，却把猜测当做了真的，我笑了，露出了洁白的牙齿。

最后，老师先让最后一组打乐器，别的组唱《嘀哩嘀哩》这首歌，我们是第二个打乐器的，因为我们组唱的好，但是，最后两组才是最好的，他们可以选择更好玩的乐器，可我并没有不开心，因为本来我的乐器就很好了，也不用更好的了。

下课了，我们都特别高兴，因为这个老师太好玩了。

有趣的课堂作文 篇6

“丁零零，丁零零”，悦耳的上课铃响了，同学们争先恐后地跑回教室，而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。

何老师走进教室，站在黑板前说：“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗？”调皮鬼邢釜俊问：“老师，词组混搭怎么玩？”老师说：“我待会发给大家一张纸，教室里有两排桌子，每排是一个小组。每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。你们两个组PK一下，看哪组混搭的词组最有趣。”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。

我和同桌张格格是写地点的，写什么地点好呢？我突然想到了一个主意，便说：“在大街上怎么样？”张格格点了点头。我在纸上把这个词组写了下来。我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁，他没写我，原来他写的是邢釜俊和单秀龙。嘿嘿，这下有他俩的好戏看了。

老师把纸条收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落，我们全班都哈哈大笑起来。前座的王瑞甲捂住我的嘴说：“不许笑！不许笑！”虽然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。现在老师要念我们二组的了，她说：“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉！我真是个倒霉蛋，让他给捉弄了。而我的同桌像疯了似的，到处问是谁写的名字。前面的王瑞甲回过头来对我说：“哈哈，你中大奖了！”我气愤愤地说：“是不是你搞的鬼？我明明看见你写的不是我！”王瑞甲说：“我把名字改了！”我就说：“你太坏了！”王瑞甲说：“哈哈！知道我的厉害了吧！”

最后，老师宣布，第一组获胜，他们高兴得要飞上天似的。而我们二组的同学却低头耷拉甲，脸上挂着尴尬的神情。

有趣的一堂课结束了。我们不仅收获了快乐，还懂得了词组的搭配要遵循规律，否则会闹出笑话。

有趣的课堂作文 篇7

今天，妈妈给我们班同学讲了一堂有趣的课，题目是“地球的宝藏”。

在课堂上，妈妈告诉我们石油提炼的物质有70000多种，汽油、柴油都是从石油中提炼出来的，石油是人类不可缺少的东西。

妈妈还从视屏里给我们看了一些矿物质，首先给我们看的是纹脂奶油石，无味很滑，有的同学说像块肥肉；然后是雌黄和雄黄，雌黄有两种颜色，黄色和白色，雄黄就像用蜡笔染了色一样，妈妈告诉我们这两种矿物可以作为药材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一样光滑。后来妈妈用幻灯片给我们看了一些被风化作用形成各式各样岩石，有的像巨人的裤子，有的像书本，有的像桥，还有的像蘑菇，真是太美了，同学们都发出一阵阵惊叹声。

后来候老师给每个小组发了一块岩石，发到我们组了一块岩石，我们轮流看一看，闻一闻，摸一摸，开始讨论。黄韵豪说这块石头像一本书，我感觉也像书，而且有一股酸味。妈妈又拿了两块荧石绕着圈让大家看，一种是透明的像钻石一样，再太阳底下能看到一点彩虹；另一种是翠绿色，像玉一样，真漂亮。

今天这堂课不仅让我们学到一些知识，还让我们摸了摸，闻了闻。我感到这堂课真有趣，也知道了地球的宝藏真多，我一定好好学习，去探索更多的宝藏。

有趣的课堂作文 篇8

“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。

这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。”“为什么？”“因为您倒进去的全是黄色的。”老师微笑着说：“你观察得很仔细。”接下来景老师又先后把蓝、橙、白三种颜色的彩球倒进盒子里说：“现在再摸一个会是什么颜色呢？”大家争先恐后地回答，有说蓝色，有说橙色，也有说白色，我这下子被说愣了，会是什么颜色呢？最后景老师说出了答案：有可能是蓝色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通过这个小游戏，景老师让我们认识到了数学中的可能性，也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

“铃、铃、铃……”这堂数学课在轻松欢快的游戏中结束了。

有趣的课堂作文 篇9

这是一节特别的课，这节课我们玩了一个游戏“鲨鱼咬手指”。

开始玩游戏了，我们是第二组，看第一组在玩的时候，我心惊胆战，生怕等下也被鲨鱼咬住手指。此刻的我，既害怕又兴奋。

终于轮到我们了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好几次还没有按到牙齿，就先把手给缩回来了，我还故意把手背挺得高高的，生怕鲨鱼关上嘴。后来，我越玩越大胆，兴奋战胜了恐惧，到了最后几下，我自信满满，想想其实一开始也不需要害怕！

玩久了，我就知道了其中的奥秘，其实只有一颗牙齿才可以让鲨鱼闭上嘴巴，同学们都乐在其中，我都想让我妈妈给我买这个玩具了。

如果我们的老师都能像我们的作文老师———吴老师一样，带着神奇的教法，走进课堂，让我们在神奇的课堂上收获更多的知识，那该有多好啊！