第一篇：经典诵读特建工作汇报材料1（定稿）

经典诵读特色品牌创建工作汇报材料

中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。是学校对学生进行思想道德教育,推进校园精神文明建设的最好的资源。我校从开展中华古诗文经典诵读活动以来，取得了良好的效果。

一、我们的做法

我校以古诗文诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展，奠定人文底色。我们的做法是：

（一）建立健全机构，切实加强领导

为使诵读工程顺利实施，学校成立了“经典诵读”领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人为成员。拟定实施计划、方案，落实目标任务，指导工作实施。以班级为单位，成立若干实施小组，参加实施的教师每学期制定计划，研讨、交流实验方法与成效。

（二）明确主题，把握正确方向

优秀传统文化经典导读的活动主题是：传承和弘扬优秀传统文化，教育儿童养成传统美德，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，促使学生全面发展。

（三）大力加强宣传，努力提高认识

在全体师生中广泛、深入地宣传实施经典诵读推广的意义，增强传承传统文化的使命感，吃透诵读理念，落实新课程要求；掌握指导诵读活动方法，提高弘扬优秀传统文化的自觉性。要把弘扬优秀传统文化，培育民族精神作为加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，并贯穿于学校教育的全过程，落实到教育教学的各项活动中去。

（四）认真精选内容，实行分层学习

我校主要选择了《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《小学生必背古诗》等书籍。为方便学生阅读，我们采用拼音注释读本，组织儿童日日诵读。

（五）“五条途径”组织学习

为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典诗文的魅力，受到潜移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激发学生学诗的热情，采取了“看”、“读”、“抄”、“讲”、“赛”这五条途径。看，即通过举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在每个班级的走廊写真了《三字经》《百家姓》以及经典古诗文，使学生在有意、无意之中将古诗文记住；读，每天早晨课前5分钟，学生自由诵读古诗文，此外学校还每周拿出1节活动课，由语文教师专门指导学生进行有感情的朗读古诗文；抄，让学生做诗文卡、办手抄报；讲，学生在背诵古诗文的基础上，讲解诗文的大意和所描绘的形象，讲诵读诗文的感受、心得和体会，讲诗文的意境、情感和韵律；赛，学校根据活动安排每月都要举行一次与经典诵读有关的活动，如古诗文硬笔书法比赛，学生古诗文手抄报评比，经典美文诵读比赛等等。

（六）“两个结合”彰显特色

1、特色经典和校园文化建设结合，我们坚持以古诗文诵读为抓手，以提高学生人文素养为目的，在我校举办的经典诗文诵读活动中，全校师生积极参与活动，师生同台表演。为了配合古诗文诵读的宣传和氛围营造，我校橱窗、班级板报都开辟了古诗文欣赏专栏，在走廊悬挂经典名句，让走进校园的每个人都能感受到独特而浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。

2、坚持与大阅读课相结合

各班级充分利用好每周一节的大阅读课，让学生认真做好摘抄，我们先后开展了“优秀读书笔记评比”，“书香班级”评比，等，丰富 了活动形式，活跃了校园文化。今年春天，我校又组织精干教师编写了《经典诵读手册》，这为学生的经典诵读提供可以参考的材料，此诵读手册编写受到广大学生和教师的拥护。

二、我们的成绩

我们的成绩我校的诵读活动开展以来取得了一定成效。

1、我校语文老师都有了一本《经典诵读手册》。

2、学生人人学会吟咏古诗，培养了孩子们学诗，学习民族传统文化的兴趣，平均每生每学年能背30多首，多的达60多首。

3、我校制定了经典诵读检测方案，每学期末学校组织有关教师进行检测，对于能顺利过关的同学给予物质和名誉奖励，有效的激发了广大学生的积极性。

4、学生的口语表达能力和作文水平有明显的提高，丰富了词汇，拓展了思路，开阔了视野。学生的写作水平进一步提高。原来很多学生不愿写作文，通过诗文诵读活动，学生的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语气流畅，古诗文用得恰到好处，妙笔之处不胜枚举。

5、让学生充分体会到了参与学习的兴趣与成功的喜悦，优化了孩子们的心理素质。在这些强调全员参与，不设门槛的活动中，不论是优生还是后进生都一样获得成功的喜悦，树立了学习的信心，展示了自我的风采。以“每周一诗”，全员参与的学诗活动扎下坚实的基础；用灵活多样的形式促进学生学诗的热情，拓展活动的内涵，陶冶学生的情操；以上是我校在大力开展古诗文诵读实践中总结出来 的，行之有效的经验和体会。

三、存在问题

我校特色学校创建工作还处于摸索、探究阶段，创建成效不够明显。主观原因：工作力度不够，督促不严，缺乏经验，资料收集不及时；客观方面经费少、器材缺乏，教师对经典鉴赏水平有待提高。

第二篇：小学经典诵读工作汇报材料

经典诵读活动工作汇报材料

XX小学经典诵读

工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！

非常感谢各位领导莅临XX小学，对我校的经典诵读工作情况进行宣传和报道，这是对我校开展经典诵读工作最大的鼓励和支持，我们也进一步增强了开展好经典诵读活动的信心和决心，下面，我就我校近几年来开展经典诵读活动所做的一些具体工作给大家做一个粗略的汇报。

一、目的与意义

（一）传承学校文化理念的需要

早在202_年，我校前任校长就根据XX小学的办学历史和人文背景，结合学校自身发展的实际情况，确立了“XXXXX”的教育的办学理念，即实现“XXX”、推动学校“和谐发展”、促进孩子“与人和善”。202_年，我校成立了“XXX”的思想为指导的乡村少年宫。202_年，新任校长袁校把学校的办学理念进行了继承和发展，进一步提出秉承“XXX”办学理念，把“XXX”作为学校的校训，因此，开展经典诵读，继续传承学校的办学理念，就成了学校不可缺少的一项工作。

（二）发展学校文化内涵的需要

学校是育人的地方，因此营造一个良好的育人氛围尤为重要。能 1

让来到这里的孩子都能自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使学生

主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求，202_年，我校

进一步明确指出学校的办学目标就是要努力创建书香校园，实现

“XXX的办学特色。所以开展诵读经典，就是为了创建书香校园，实现XXX的办学特色。

（三）培养学生良好行为习惯的需要

我校是一所农村寄宿制小学，现有在校学生1173人，其中留守

学生就有500多人，他们的成长中缺少了父母的关怀和呵护，再加上

隔代管理，长辈的溺爱容易使他们养成一些不良的行为习惯，开展经

典诵读，可以给孩子提供健康的精神食粮，教给他们一些做人的道理，在不断地诵读中让学生的心灵得到净化，性情得到陶冶，智慧得到启

迪。

二、实践过程

（一）、精选诵读内容，享受丰盛的精神大餐。

开始时，学校统一为每个学生订购了一本阅读教材，但是由于学

生年龄、知识水平的差异，诵读效果不够明显，后来学生的诵读内容

改由各班老师自行选取，可是这样又增加了老师工作压力，而且有些

班级的诵读材料选的不够好，这就导致各班诵读效果参差不齐，于是，经过学校行政班子讨论，再与学校部分语文教师商量，最后决定由我校教务处牵头，由一部分优秀语文教师组成一个团队，根据学校的办

学目标，结合学生的认知水平，分别从经典国学、经典诗文、经典佳

句、经典故事、经典名著、经典散文六大板块精选了一些诵读内容，编制出了题为《XXXX》的经典诵读校本教材，该教材对学生的人格

发展、性情修为乃至人生观、世界观、价值观的形成具有积极的正面

影响。

（二）、把经典诵读与学校常规结合，让阅读成为一种习惯。

1、坚持“每日一读”活动，提升学生人文素养。

我校坚持进行“每日一读”活动，时间为8：30—8:40，分班组

织，由负责的老师采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等

多种形式，让全校学生诵读国语经典，进行国学文化的熏陶。

2、坚持“每周一读”活动，展示师生诵读成果。

我校坚持进行“每周一读”活动，一是每周一升旗仪式上由该周值周班级进行经典诵读，展示各班一周以来的诵读成果。二是每周一的教师周前会上，全校教师轮流上台诵读，每周展示两个教师的经典

诵读成果。

3、成立经典诵读兴趣小组，加深学生人文底蕴。

结合学校乡村少年宫活动，成立经典诵读小组，学校选择有诵读

特长的老师每周二、四对爱好诵读的学生进行专项经典诵读指导。

（三）、举办各类活动，提供展示平台。

（1）班级活动：各班利用班队课开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读

小小擂台赛”、“书香伴我行” 等活动，调动学生诵读的积极性。

（2）校级活动：每学年举办一次读书征文活动，展示学生的读书

情况，分享学生的读书心得；每学年举办一次经典诵读专题比赛，对

各班经典诵读进行成果展示；每学年举办一届艺术节活动，在活动时

选取优秀经典诵读节目进行汇报表演。

三、感悟与思考

这几年来，我校通过开展经典诵读活动，校园经典诵读的氛围越

来越浓，明显地感受到学生的改变比较大，特别是在孝敬父母、尊敬

师长，与同学友好相处方面进步大，同时在长期的诵读中，学生的阅

读已逐渐成为一种习惯，学生的表达能力和沟通技巧也有一定提高。

但是，怎样更好地把经典诵读与学校发展的理念相结合，完善育

人机制，挖掘经典中的“育人”内涵，通过创建书香校园，实现“XX”的特色，让学生受到长期熏陶，使学校的文化气息越来越浓厚；让学

生养成良好的行为习惯；让经典诵读成为师生的一种自觉行为，让阅

读成为一种习惯；怎样开展好一年一度的读书节活动，通过老师带动

学生诵读经典，家长陪伴学生诵读经典，最终实现经典文化教育的全

覆盖，促进社会形成良好的精神风貌，还需要我们不断地探索，不断

地实践。

最后，我代表XX小学再次向各位领导的莅临表示衷心的感谢！

XX小学

202_年5月21日

第三篇：建玛特简介（范文）

建玛特[JANMART]是中国西部地区家居建材连锁卖场巨头，汇聚卫浴洁具、灯饰、磁砖、木地板、窗帘布艺、家具、门业吊顶材料等1000多个品牌。卖场总面积达40多万平米，年营业额50多亿元。目前在全国经营有郑州建玛特、重庆南坪建玛特、江北建玛特、涪陵建玛特及杭州萧山建玛特。

建玛特采取建材市场商场化管理，定位“专卖店+超市”的经营模式，实行以专卖店为主，超市经营为辅，有效融合专卖店、超市、市场等多种业态，互补共生，联动发展，形成“一站式”消费的现代家居主题购物中心。

建玛特集品牌展示和销售于一体，从视觉上避免超市过于单调的格局，从经营方式上更加灵活主动，丰富了商场的购物环境。强调统一经营、统一管理、统一开票、统一收银、统一售后服务及统一营销，在灵活经营的基础上，突出卖场内商家品牌形象，确保所售商品的质量及售后服务，有效杜绝了传统卖场的诸多毛病，从而提升整个建玛特卖场的品牌及信誉。率先在业界提出“先行赔付”、“市场准入制”、“名品进名店”的经营理念，这些经营理念使得建玛特装饰城内销售的建材质量更有保障，装修业主在其内购买建材也更为安心，不用担心自己买到劣质建材得不到赔偿。

建玛特历史沿革

1997年诞生建玛特的前身—建邦长盛（南坪）灯饰广场开业

1999年投资建玛特在南京的连锁店—建邦长盛金海灯饰城开业

202_年投资建玛特在郑州的连锁店—建邦长盛东建材灯饰广场开业

202_年 更名转型 建玛特品牌全新推出，同时所有建邦长盛所属的灯饰广场全面更名为建玛特

9月成功转型全新推出建玛特建材家居专业卖场，确定以发展灯饰、建材、家居等综合型专业市场为目标，走品牌连锁发展之路，当月南坪店B座隆重开业

202_年全面拓展建玛特自贡店开业

12月11日重庆建玛特江北旗舰店盛大开业

9月25日重庆建玛特南坪店C座灯饰广场开业

12月18日重庆建玛特南坪店A座开业

202_年 3月重庆商社建材杨家坪店更名为建玛特杨家坪店

202_年9月杭州萧山建玛特开业

建玛特客服服务

·免费家装监理服务

·商品退换货

·免费室内空气检测

·先行赔付

·比价3倍退差额

·质量跟踪和回访

·灯饰免费送货、免费安装及售后服务 ·全负责制

第四篇：村建工作汇报材料

村建工作汇报材料

在平平淡淡的日常中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编精心整理的村建工作汇报材料，希望能够帮助到大家。

XX年秋季招生工作开始以来，我们紧紧围绕学校工作要点，开拓以开放教育为主体，其他形式学历教育为辅的办学思路。在学校领导的正确决策和精心筹划下，在全体教职工的通力合作下，圆满完成了今年招生任务。现就我校XX年秋季开放教育招生工作方面所取得的成绩、存在的问题以及今后的努力方向总结如下：

一、基本情况

XX年秋我校新招开放教育新生，在校领导的带领下和各位老师的细心、耐心的讲解下，迎来了一个好的开始。

二、工作措施

1、领导重视，思想统一生源是办学的基础，没有生源学校办学就成为无本之木，无源之水。正是基于这种认识，学校始终把招生工作摆在首要任务来抓，要求全校教职工积极支持电大的招生工作。卢xx校长多次主持招生工作会议，制定招生工作方案、指导宣传计划的`实施和落实；争取招生政策，协调支持力度，检查招生进展情况。

2、科学调研，预测生源动态通过多种渠道开展调研，认真做好生源预测，为完成招生计划提供保证。

（1）注重平时信息的积累，通过多年的宣传电大在社会上已有一定声誉，平时总能接到社会上一些要求学历进修人进行学历进修咨询，凡打电话来咨询者，我们都及时记录他们的联系方式及学习需求情况，及时传递招生信息；

（2）对在校学习的开放教育学员进行调查，了解他们的同事、朋友、亲属中需要提升学历的人员情况，并进行信息汇总；

（3）有针对性地深入到相关企事业单位，了解该部门的从业人员的学历情况，为招生专业的设置提供可靠依据；

（4）联系往届电大毕业生，了解他们继续学习的需求情况。xx省直电大xx学习中心开办多年来，培养了各类本专科学生几千余名，他们大多工作在一线，在全国各个地方经济建设中发挥着重要作用。随着社会的发展，竞争日益激烈，学历的提高、知识结构的更新对于他们来说势在必行，这部分人是电大专升本生源的主体；

我们xx省直电大xx学习中心会一如既往的努力工作，跟踪每位学员的学员情况，力争做到最好、最优！希望我校的每位学子在未来的职业道路上走得更畅通无阻！

第五篇：乡党建工作汇报材料

一、基本情况

乡下辖7个村委会，共115个自然村，拥有5500多个农户，近25000人，全乡国土面积达621.13平方公里，耕地面积40791亩，粮食总产4961吨，经济总收入8156万元，地方财政收入1216万元，农民人均收入1973元。

乡共有12个党支部,601名党员。其中农村党员455人，机关在职党员110人，退休干部36人；妇女党员64名，占党员总数的10.6﹪；大专及以上学历46名，占党员总数的7.7﹪；35岁以下党员219名，占党员总数的36﹪，60岁以上党员99名。全乡发展新党员50名，其中女性党员16名，消灭了万河四村、十一村两个党员空白村。

二、党建工作开展情况

（一）、加强学习，完善制度，建立健全基层党建长效机制

一是抓乡领导班子的学习，促进班子提高思想政治水平。，乡党委结合科学发展观学习实践活动，以十七大精神和十七届三中、四中全会精神作为学习的主要内容，以科学发展观、构建社会主义和谐社会为重点，以社会主义荣辱观、党的基本知识为基础，继续开展“八荣八耻”、反腐倡廉等教育活动，为党员经常性教育奠定了思想基础。在读书动笔中进一步强化了学习型基层建设,通过加强学习，增强了班子成员的思想觉悟、政治素质、工作水平和领导能力。

二是抓思想、抓作风，促进领导班子适应新时期的需要。乡党委一直把思想作风建设当作头等大事来抓，要求班子成员深入基层调查研究，密切联系群众，积极为群众解决生产生活中遇到的问题，实行党委领导班子成员抓党建工作联系点制度，要求我乡党委班子成员每人挂钩一个基层党支部,搞好民意民情调查,了解群众反映比较突出的问题和急待解决的问题。同时，按照上级相关安排部署，我们及时成立了农民服务站，将计生、社保等直接为群众服务的部门集中办公，认真实行“首问首办”、“服务承诺”、“挂牌服务”、“限时办结”等制度，努力增强行政效能，建立服务型乡镇机关，更好地服务农村各项工作。

三是抓民主集中制，促进领导班子团结。坚持按照党委议事规则和决策程序办事，对重大问题坚持集体研究，集体决策。集体决策后分工负责，落实责任。严格要求党委成员讲党性、讲大局、讲原则，认真执行党委决议，正确处理好责任与权利的关系，自觉维护班子的团结。

四是抓制度建设，促进监督激励机制的健全和落实。针对党委政府机关事务管理不够规范，财务制度落实不到位的现实，制定出台了《乡党委政府工作规则》，规范了机关运行机制，完善了有关议事决策制度，严肃了财务管理及行政后勤管理制度以及考勤、工作纪律等事项。制定出台了《村官管理办法》，同时正在完善《村“两委”考核奖励办法》，准备探索一条激励和约束并重，年终实行考核奖励的村委会管理制度和搞好大学生指导管理工作，更好地服务于农村社会的有效途径。

（二）、以提高执政能力为重点，以加强基层组织建设为基础，着力抓好领导班子和党员干部队伍建设，增强基层党支部战斗堡垒作用。

一是注重发挥乡党委政治核心作用，坚持内强素质，外树形象，争创优秀党委。在认真学习上级文件精神、工作部署、目标要求的基础上，通过深入调研，按照民主集中制原则，进一步完善了党委内部的议事和决策机制。进一步规范了领导班子的民主生活会，不断提高民主生活会的质量，形成了领导班子“合心、合拍、合力”和全乡党政一班人心齐、气顺、劲足的工作氛围。同时，乡党委不断探索，正确处理改革、发展、稳定的关系，正确协(来源：好范文 http://www.teniu.cc/）调党委、人大、政府的职能关系，努力在工作中发挥领导核心作用，在实际工作中，始终坚持把握大方向，对具体工作做到总揽而不包揽，放开而不放手，使政府能够凝神聚力抓落实。

二是廉洁自律，严谨求实，全面落实上级提出的廉政规定。坚持不懈地抓党风廉政建设，旗帜鲜明地反对腐败行为。组织领导干部集中学习了廉洁自律方面的有关规定，定期组织召开廉洁自律民主生活会，围绕“立党为公，执政为民”，对各自思想作风、工作作风中存在的问题进行自查自纠，着力抓好经常性思想教育、健全配套制度、强化制约监督三个环节，把党内监督与法律监督、行政监督、群众监督有机结合起来，形成监督的整体合力。

三是为了使基层组织建设这一基础性工作真正落到实处，我乡在加强基层组织建设上按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,全面推行发展党员公示制,加大在村组干部,致富带头人,优秀青年农民,妇女和进城务工人员中发展党员，针对农村党支部发展新党员过程中存在