第一篇：大寺乡教育工作调研情况汇报

大寺乡教育教学常规工作调研情况汇报

大寺乡调研组

二〇〇八年十二月二十八日

根据教育局工作安排，大寺乡调研督查组严格按照工作程序，本着实事求是的原则以及加强团结，分工协作，扎实工作态度，对大寺乡督学办、大寺中学、大寺中心校、大河中心校和平河中心校进行了教育教学综合调研督查，并于27日下午圆满完成了工作任务，现将工作开展情况作如下汇报：

一、调研督查时间

202_年12月22日至27日，共6天。

二、调研督查形式、内容

（一）调研的形式

采取深入到校点，村完小以及中心校所在地完小、中学，通过看、查、访和组织学科抽测等形式，对学校执行凤教发（202_）102号、133号、142号文件的情况进行全方位调研。

（二）调研的主要内容

1、教学常规

（1）、教育工作安排意见，教研工作计划落实情况；（2）、小学部抽一所村完小和一个校点进行一、二年级语文

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检测，三、四年级数学检测。

2、教育工作

（1）、学生养成教育训练情况；（2）、安全工作；

（3）、校长责任目标执行情况。

3、对督学办以及个人进行民主测评。

4、对大河中心校中学和大河完小进行督导评估。

三、工作流程及步骤

本次调研共深入中学3所、完小11所、校点6所，中学工作开展面达100%、完小工作开展面达84.6%，村小工作开展面达20.7%。具体流程如下：

1、深入学校检查

深入调研的学校有：大河中心校大河中学、路山完小、大河完小、新街小学、漭街完小、马庄完小、兴华小学；大寺中心校的清水完小、新民小学、岔河完小、回龙完小、大寺完小、慈合小学；大寺乡大寺中学；平河中心校的双龙完小、河顺完小、龙现小学、小平河小学、平河中学、平河完小。

2、小学一至四年级的教学水平检测

抽测了大河中心校的路山完小二、四年级、新街小学一、三年级；大寺中心校岔河完小三、四年级、慈合小学一、二年级；

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平河中心校双龙完小三、四年级、小平河小学一、二年级。

3、督学办工作及督学办工作人员考核、督导评估 发放教师问卷调查表131份，访问中学、完小、村小教师32人次，对大寺乡督学办陈英等四位工作人员的调查考核工作和对大寺乡督学办工作的考核。

同时，我们严格按照《云南省教育督导规定》、中小学校教育督导评估指标要求，完成了对大河中心校大河中学、大河完小的教育督导评估工作。

4、调研工作结果反馈

反馈采取现场反馈和集中反馈相结合的形式进行，反馈时对取得的成绩给予充分肯定，对不足和存在问题给予指出，能当场整改的责令进行当场整改，不能当场整改的限期整改。对检查出来的共性问题，采取召开学校教职工大会、学校领导班子会议的办法作统一要求。对学校反映的困难能解决的就现场解决，不能解决的带回教育局研究解决。

四、值得肯定的成绩

通过对中学、村完小、校点的督查调研，大寺乡的各中心校和大寺中学在教育局和大寺乡督学办的领导、支持下，有条不紊的开展着各项教育教学工作，主要表现在以下几个方面：

（一）、教育局的教育教学安排意见和各项考核方案得到认

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真贯彻落实

1、制定切实可行的学校工作计划。一学年的学校安排意见是对整个学校教育教学发展起指明方向的作用，是学校朝着既定目标发展的重要保证，为此各中心校和中学都结合实际，依据教育局的教育教学安排意见，制定了切实可行的工作计划，同时认真贯彻落实，这从抽查的大多数学校可以看出，不论是中心校领导，还是教师都能严格按要求，认真、扎实开展各项工作。

2、教学常规考核方案得到落实。学校的常规管理工作做得好与坏，直接关系到学校教育教学质量的优劣，一所优秀的学校，它的常规管理工作就一定做得很好。鉴于此，学校都能够认真学习、领会教育局出台的《教学常规考核方案》，规范各种常规管理制度，采取扎实、有效的措施，加大学校常规管理力度。教师备课、作业批改、教学教研等工作得到较好落实。如：大河中心校大河中学、大河完小、马庄完小；大寺中学以及平河中心校的河顺完小。

3、主备课制度得到落实。各中心校和中学按照教育局主备课操作规范要求，结合中心校实际，制订了主备课实施方案，并按照方案采取不同形式开展主备课活动，大河中心校采取以村组、教研组为单位进行备课，大寺中学采取以年级组同学科教师进行备课，平河中心校以中心校为单位分中学部和小学部统一组

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织备课。

4、教学法的移植推广工作得到初步落实。改变教育观念，革新教学方法，在有限的课堂教学时间内提高学生的学习效率，以适应新形势的发展是势在必行，如果不破除陈旧的，不适应素质教育发展的教学方法，那么我们的教育就走到了穷途末路。鉴于此，各中心校都在积极探索、学习、移植各种教学模式，目前小学部主要在推广运用 ‚引导自授法‛和‚尝试教学法‛，中学部‚杜郎口教学模式‛推广运用工作目前正处于研究、学习阶段，‚魏书生作文教学法‛在大寺中学语文作文教学活动中得到较好推广和运用。

（二）德育工作得到进一步加强

1、学生的养成教育得到加强。各中心校、中学都制定了分阶段养成训练工作计划；降低德育工作的重心，从身边的小事做起，从规范学生的言行、养成良好个人卫生习惯等方面入手，加大了教育力度，这从检查组所到学校学生的表现中得到了证实，大多数学校校园、教室、学生食堂、宿舍、厕所干净、卫生。如：大寺中学、大寺中心校岔河完小。当学生遇到老师时，恭恭敬敬的站好，向你敬礼，并喊一声‚老师好‛。另外，所到学校学生的宿舍都干净、卫生，行李折叠比较规范，洗漱工具摆放整齐。

2、‚三生教育‛得到初步落实。检查组每到一所学校都对老

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师和学生进行询问，即‚什么是‘三生教育’？‘三生教育’包括那些内容‛。绝大多数学校的教师和学生都能够回答，同时学校也有‚三生教育‛的实施方案和相关记录，在这方面做得比较好的是大寺中学。

（三）、狠抓安全工作，确保学校师生的生命财产安全 安全工作是学校正常开展教学工作的保障，在检查中，我们看到大寺乡各中心校和中学都十分重视安全工作，各种安全规章制度健全，安全工作检查记录详细，学校在检查时发现隐患及时排除，安全工作得到较好落实。学校暂时不能排除的制定排除计划，限期排除，学校无力排除的及时上报督学办、乡政府和教育主管部门，请求给予帮助解决。

（四）学校经费管理

1、寄宿生生活补助费得到有效的管理使用。各学校按照有关文件规定，严格执行公示制度，发放时由学校领导和财务人员深入学校以现金的方式直接发放到学生的手中，从而保证了资金足额到位。

2、各学校都能够做到因学校正常教学产生的费用由中心校承担。

（五）督学办加强对学校的督查，促进学校的各项工作运行正常

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督学办在全乡教育工作中起到督促检查和纽带的作用，承担着与上级和当地党委政府汇报、协调工作以及对各中心校、中学教育教学开展督查的任务。大寺乡督学办为促进全乡教育的健康、和谐发展，经常深入学校、校点对学校的教育教学工作、师德师风、校改排危等工作进行调查研究，同时帮助学校解决一些实际问题，所做的工作得到了当地党委政府和学校的肯定。

五、存在的不足

通过6天的调研，大寺乡各学校都能够按照要求，积极开展工作，但在取得成绩的同时，以下几个方面的工作还有待于进一步完善：

（一）、教育教学管理制度的执行力有待加强

学校的执行力是保证教学质量提高的基础，执行力度如何将直接影响到工作开展效果。督学办和学校做了大量工作，各中心校、中学的规章制度也建立健全，但在执行的过程当中部分中心校缺乏有效的监管机制，致使学校有些规章制度不能在校点甚至村完小得到很好落实，这当中的原因是由于少部分教师工作责任心不强而造成，同时也有学校在执行过程中的力度不够，方法不当，检查落实不及时等原因存在。

（二）、主备课和二次备课之间的关系认识比较模糊 主备课是指在教师自己钻研教材，研究学情，草拟好授课方

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案的基础上，通过学科备课组集体研讨，不断细化，提升和完善授课方案的一种备课形式，是集体备课的一种具体、规范的操作模式。

二次备课应该成为主备课的延续和延伸，也就是说通过开展主备课活动，编制出各年级、各学科的主备课教案，教师在具体的施教过程中，又要结合自己所在学校、班级以及学生的实际对所形成的主备课教案加以完善和补充，以取得更好的教学效果。

从对大寺乡的三个中心校和一所中学的检查来看，大部分教师对主备课与二次备课的关系认识还不够清晰，把二次备课与主备课孤立起来，变成了主备课和独立备课的‚二次备课‛。

（三）备课的‚作业与练习设计‛环节有待提升

通过查看教师备课当中的作业练习设计，反映出一个共性的问题，即所设计的练习都按照一个统一标准，面向所有学生而设计，没有体现‚让优等生吃得好，中等生吃得饱，后进生吃得了‛的原则分层设计作业和练习，这样就带来了优生可以毫不费力就完成，而后进生是费了九牛二虎之力仍无法完成的后果，导致后进生失去了学习信心。

（四）远程教育设备使用效率较低，效果不明显

为推动农村教育改革，提高农村教育教学质量，进一步缩小城乡教育差距，实现资源共享，国家投入了大量的资金，实施了

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农村远程教育项目工程，使农村学校的教学硬件得到了改善，但少部分学校在管理使用中，不注重管理使用，使用效率不高，远程教育设备和资源的优势得不到发挥和利用。

（五）学额巩固工作有待进一步狠抓落实

1、学额巩固情况

通过对大寺乡的小学、中学学生人数的核实，小学部学生流失情况不突出，中学存在学生流失的现象，大寺中学七年级入学数172人，现实有169人（转学1人，休学2人）；八年级入学时是208人，现实有190人，流失18人，辍学率为8.65%；九年级入学时是195人，现实际在校数为165人，流失30人，辍学率为15.38%；全校合计流失48人，辍学率为8.35%。大河中学三个年级的学生入学时的学生数分别为七年级172人，八年级193人，九年级152人，现有学生数七年级171人（休学1人），八年级191人（休学2人），九年级151人（休学1人）。平河中学七年级入学时109人，现实际在校109人；八年级入学时138人，现实际在校122人，流失16人，辍学率为11.59%；九年级入学时143人，现实际在校124人，休学1人，流失18人，辍学率为12.59%；全校合计流失34人，辍学率为8.72%。

2、小学存在旁听生

平河中心校小学部一年级学生中存在70人‚旁听生‛，这里

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所谓的旁听生是指年龄达不到入学年龄的儿童。这部分学生大部分分布在村小，少部分在村完小，根据学校教师反映这些学生既没有算在学前班学生数中，也没有算在一年级学生数中，而是作为‚特殊学生‛身份存在。

六、学校工作中存在的困难

1、在调研中，学校领导、教师给调研组反映了学校无法解决的困难。一是大河中心校中学和小学部的大河完小和小河小学存在交通安全隐患的问题。凤小公路从学校大门口穿过，车流量较大，给学生放学和上学带来极大的安全隐患，学校要求在公路经过的学校区设臵安全减速带，此问题已向督学办和乡党委政府作过汇报，但现还得不到落实。二是平河中心校河顺完小的学生宿舍和厕所、平河完小厕所存在安全隐患。学生宿舍和厕所由于地基下陷，墙体已出现严重拉裂现象，学校已在显眼位臵做了警示标语，提醒师生注意，但这并不是长久之计，学校恳请教育局给予帮助解决，彻底排除隐患。

2、平河中学综合楼附属工程由于工程款未能足额到位，附属工程处于停工状态，在主体工程验收时需整改项目不能按时整改。

七、几点建议

为使全乡教育教学得到稳步、快速、高效、全面发展，调研

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组对大寺乡的下步工作开展提出以下建议：

1、进一步加强落实县教育局关于教学常规考核方案和教育教学工作安排意见。中心校、中学要进一步细化、规范各种考核管理工作，保证制度的执行力。

2、强化教学常规管理，进一步推动主备课和教学模式移植推广、实施，进一步提高备课质量和课堂教学效益。学校要结合自身实际，不断总结经验，完善主备课制度。同时，学校领导要经常深入辖区内学校对教师的教学常规进行调研，加大检查力度，从而有效促进教学工作。

3、加强远程设备的管理使用。各中心校、中学一是要加大对教师远程设备、资源的应用培训工作，提高广大教师使用技能和水平；二是要鼓励教师根据课程设臵，积极主动运用远程资源辅助教学，提高教学效益。三是要充分运用远程资源，学习先进地区的教学经验，不断改革教学方法，探索一条适合与农村教学的教学路子。

4、进一步采取措施，狠抓学额巩固工作。学校要充分依靠乡党委政府、村委会等职能抓好学额巩固工作；二是进一步加大《义务教育法》宣传力度和国家‚两免一补‛政策的宣传工作；三是要认真做好寄宿生生活补助经费的宣传、落实和发放工作；四是要采取强有力措施解决好小学中存在旁听生的问题；

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5、加强教师队伍建设，塑造一支业务精良、爱岗敬业、责任心强的教师队伍。学校一是要采取校本培训与个人自学的方式，进一步加强对教师的业务培训； 二是学校领导要经常与教师沟通，关心、理解教师，发现教师有不良倾向，要及时帮助、教育；三是要帮助教师成为一名有专业尊严的教师，即‚主动服务意识强、有自己独特的教学技能体系的专业教师‛。

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第二篇：中学教育工作调研汇报

红星中学教育工作调研汇报

一、经费保障机制改革政策执行情况：

严格按有关文件及下达指标，按规定程序执行，提取并下发免费教科书。

二、促进职业教育发展情况

积极动员初三毕业生升入凉州区职业中专，武威职业学院及外地各类职业院校接受职业教育。202_年有60人升入职业院校学习

三、优化教育资源配置，促进教育均衡发展。

按上级教育主管部门要求选派教师参加相关培训，除个别后勤人员外，其余教师，领导都参加新课程、信息技术教育等培训。同时，今年8月份进行全体教师参加的新信息课程理念、普通话、信息技术、新《义务教育法》为内容的校本培训。

四、学生自愿选择使用物品，实行市场化运作管理的情况。

1、学生教辅材料在学生自愿签名征订的情况下，每生只提倡征订最多一套，再不提倡。报刊杂志也是在学生自愿签名征订的情况下，可多人合订《少年文摘报》和《学生天地》，并由学校专人负责发到人。

2、校服订做在征得学生自愿的情况下，由学区及学校按教 １

育局规定招标订做，价格公示，每三年订做一次。202_年订做一次，本末订做。

3、学生保险业务，学校只作宣传动员，由学生自愿挑选保险公司与保险业务人员办理业务，学校只作投保登记，负责给学生及保险公司提供证明。

4、作业本按上级规定得种类数量及收费标准执行，每生每学期配发13元得作业本。

五、严格执行“收支两条线”管理办法，加强资金管理得情况。

1、上拨经费纳入预算管理。财务制度及资金使用制度健全完善，并严格执行。

2、学校无服务性收费项目。

六、实行新课程改革，加强教育科研工作情况。

1、按区教育局计划要求，完成第一轮新课程改革实验工作，现已计划方案实施凉州区第二轮新课改实验实施工作，计划，制度健全，进展顺利。

2、新课改实验实施以来，根据本校实际，制定了教研工作计划制度，建立了教研机构，每周定期进行以新课改为主要内容的课本教学研讨和校本课题性研究活动，同时开展了与城区等先进学校的外出学习交流活动。目前，教师教育教学理念有了较大

转变，搞教研的自觉性提高了，教育教学中注意培养学生的自主、合作、探究能力，促进学生个性发展。学生学习的自觉性和趣味性得到了提高，自主学习意识增强了，综合素质和能力有了较大的提高。

七、加强学校基础建设，改善办学条件的情况。

1、危改计划于202_年12月，教学楼竣工验收并投入使用。但我校教师宿舍及伙房、食堂仍属D级危房，校园围墙严重倾斜，墙根侵蚀剥离严重，存在重大安全隐患。

2、现代远程教育项目已于202_年底建成并投入使用，运行良好，管理严格规范，按要求开设信息技术教育课程，充分利用了设施设备，效果良好。

3、根据学校实际和教育教学需要，补充了图书、仪器、体育器材设备，基本满足了教学用书、实验用材、体育活动的需求。实验教学工作按要求开展，仪器室，实验室由教师兼职负责管理，制度、规定健全，仪器充分利用。演示实验开出率100%，分组实验开出率达80%以上。

八、推进学校管理改革，提高管理规范化水平的情况。

1、中层以上领导严格按教育局规定职数及程序聘任齐全。

2、教育人事制度改革按上级要求于202_年底实施完成，岗位设置合理，职责明确，津贴发放制度等健全并严格执行。待岗

人员在校工作待聘，于202_年按程序进行二次竞聘。

3、教学常规管理制度健全，运行正常。在艺术、体育工作方面每年开展艺术节活动一次，大型体育比赛两次，并经常性开展艺术、体育兴趣 活动。根据学校实际，注重校园绿化、美化工作，202_年植树150棵，修建花池、树沟200多平方米，铺平了校园主道和教学楼前地面700多平方米，楼内装了铝合金公示栏及标语牌、门牌，布置美化了教室，在一定程度上改善了育人环境。

4、在安全教育和管理方面，制定了《学校安全工作制度》、《门卫、值班、巡逻制度》、《安全责任追究制度》，健全了安全工作组织机构，明确了各自职责。并利用周会课、升旗仪式、集会等时间，对学生不断进行交通、用水、用电、防火、防盗、防邪教、禁毒、防意外伤害，防危旧建筑物倒塌、防自然灾害等方面安全知识和技能教育。

尽管如此，但对某些意外情况考虑不周，防不胜防，仍导致了我校“11·7”雷管爆炸事故的发生，此次事件教训非常深刻，对此，我校更进一步提高了安全意识，整改了安全工作的措施，强化了管理。

第三篇：普义乡中心学校教育工作调研汇报材料

普义乡中心学校教育工作调研材料

一、《宁洱哈尼族彝族自治县教育事业 “十二五”规划（202_—202_年）》推进情况

今年是“十二五”的第二年，是全面实施强校战略的关键期，也是深化教育教学改革的关键期。5年一个征程，我们迈上了新的台阶；5年一个轮回，我们站在了新的起点。《规划》明确提出了未来5年学校的发展目标：深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_—202_年）》和全国教育工作会议精神，积极发展学前教育，巩固提高“两基”成果，实现义务教育初步均衡发展，扩大高中阶段招生规模，大力发展中等职业教育，壮大提高高等教育，重视发展民族教育，关心支持特殊教育，扶持发展民办教育，推进教育公平，提高教育质量。推行学校标准化建设和基础能力建设，完善义务教育免费政策和经费保障机制，保障经济困难家庭儿童、留守儿童（特别是女童）平等就学、完成学业。到202_年，全市学前三年儿童入园率达到50%，初步实现义务教育均衡发展，高中阶段毛入学率达到80%，中等职业学校与普通高中招生人数大体相当，有条件的县（区）基本普及学前教育和高中阶段教育；全市人均受教育年限达到8年，教育综合能力达到全省中等以上水平，为普洱市经济社会科学、和谐、跨越发展提供人才和智力支持。

为了实现其目标，整体推进，突出重点，主要做了以下工作：

（一）加快发展学前教育 以基本普及学前一年教育为目标，实施好学前教育三年行动计划，建立相关部门和社会参与的学前教育发展机制，争取到202_年学前一年儿童入学率达到《规划》标准。

（二）均衡发展义务教育

1．积极推进学校义务教育均衡发展。合理配置学校的教育资源，积极推进学校的建设。

2．继续巩固提高义务教育水平。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，开足规定课程。

3．减轻中小，学生课业负担，开展“阳光体育”运动，丰富学生的课外、校外活动。

事业的发展离不开科学的规划和切实可行的计划，只要我们每一位教职员工都能尽职尽责，勤于思考，勇于实践，只要我们心往一处想、劲往一处使，万众一心、众志成城，“十二五”规划的全面落实工作就一定能抓好、抓实，学校一定能拥有美好的明天。

二、坚持均衡发展，做好校点撤并后校产的处理

教育协调均衡发展，是衡量一个地区教育发展水平的重要标志。经过多年努力，我校在发展教育的同时，坚持抓好教学网点调整，使教育资源得到了科学的整合。近年来，我们撤并普治小学。在“十二五”期间，我们还要继续加大对村小教学网点调整的力度。合理配置教育资源，缩小和城镇学校之间的教育差别。

为贯彻教育改革和发展的需要，切实加强我乡学校校舍管理工作，合理调整学校布局点，集中办学，整合教育教学资源，优化教育资源的配置，加强村完小师资力量和改善办学条件。因地制宜地处理闲置校产，被撤并学校的图书、课桌椅、仪器设备等可移动财产随学生全部移交学校。而对于校园校舍，充分发挥其效益。

三、学校安全管理情况

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在上级部门领导下以三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。今年，我们继续坚持“安全第一、预防为主”的工作原则，全面强化学校安全基础管理，重点做好以下三方面工作，推动学校安全管理工作在新的一年里取得更好成效。

一、深化学生安全教育工作。

我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。在保障课堂安全教育的同时，充分利用黑板报、班会、晨会等多种形式和手段开展安全教育系列活动；积极营造浓郁的安全文化氛围，让安全教育“入眼、入脑、入心”，触动学生的心弦。通过有效的教育，切实增强学生的安全意识，提高自我防范能力。

二、深化安全隐患排查治理工作。隐患不除，安全难保。学校坚持“查重点、重点查，查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角”的原则，排查学校校舍、教育教学、体育、生活等设施存在的安全隐患；针对校园暴力伤害事件，及时排查学生中存在的不良行为苗头，防患于未然。对于排查出的问题和隐患，进行梳理归类,责任到人，及时整改。德育处特别注意排查剖析思想认识中存在的侥幸心理和麻痹、厌倦情绪，以如履薄冰、如临深渊的危机感和紧迫感对待学校安全工作。继续实行学校安全工作月报制度。

三、深化安全应急预案体系建设和演练工作。

一是要做好应急预案体系的完善工作，二是要扩大应急的知晓面，加强学习，让全体师生知晓紧急情况发生时自己如何处置；三是要加强应急预案的演练工作。

202_年是“十二五”的第二年，学校按照“安全形势永不言好，安全工作永不言细，安全执法永不言过”的工作要求，推进学校安全工作继续向前，确保不发生校园安全事故，确保不发生学生伤害事故，为学生健康成长，为建设平安、和谐校园，做出我们应有的贡献！

总之，我校在总结“十五”期间经验、反思不足的基础上，我们更应该拓宽视野，明确我们教育者前行的方向，看清前行的路。美国著名教育家戈尔曼教授说过这样一句话：“当我们用开阔的眼光看世界、看教育时，我们就会感到一种压力，就会感到我们的教育必须加快改革。”

第四篇：岱庙街道教育工作调研汇报

202_年以来，岱庙街道继续深入贯彻党的教育方针，按照区委区政府及区教育局的工作思路，在不断加大经费投入的基础上，更新教育观念，大力发展素质教育，深化教育教学改革，以制度建设为抓手，以教师队伍建设为切入点，以办人民满意的教育为总体目标，统筹协调各部门关系，创新工作，均衡发展，在各项教育工作中取得了较大进步。主要表现在以下几个方面：

一、学校建设顺利进行

岱庙街道办事处所辖18个社区和一个自然村，总人口14.3万人，现有5所小学，1所成教中心校，1所幼儿园（正在筹建中），其中省级规范化学校1处，市级规范化学校4处，省市级规范化学校的比例达到85%，现有159名教职工，60个教学班，3450余名学生。多年来，岱庙街道一直高度重视学校建设，3月份以来，岱庙街道积极开展校舍安全“放心行动”，拆除了辖区学校内所有危房，并在假期对三友小学教学楼进行了整体加固处理，增强了学校校舍安全系数；同时，协调东关村出让部分土地，并把东关小学的扩建和中心幼儿园的建设一并考虑，在东关小学东南部建设独立院落的幼儿园一所，同时兴建东关小学综合楼，解决了中心小学功能室不全以及无街道中心幼儿园的问题，现在规划许可和各项手续办理工作已经基本完成，目前正在进行开工准备工作；灌庄小学仍处于待迁阶段，相关教育用地已列入规划，预计三年内完成各项后续工作。在基础建设顺利进行的同时，五所小学不断进行着学校校园文化的创新和升级，利用文化墙、文化长廊、主题壁、宣传栏营造独具校园特色的文化氛围，让学生在博雅诗话的环境中接受教育和熏陶。

二、办学条件不断完善

目前，五所小学均实现多媒体教学，其中粮食市、三友、南关三所小学的教室全部安装了电子白板，实现了“班班通”，这些设备集计算机、投影机、视频展台、电子白板、中控系统、钢制讲台于一体，实现了教师现场批注、师生现场互动的功能，达到了省内发达地区的水平和条件。学校均建有高标准的微机室，达到学生上课人手一机的要求，教师办公室人手一机，完全满足了教师日常备课和学习的要求。同时，各校积极进行音体美仪器设备、图书、实验器材的更新和补充，内设配备全部达到省办学条件基本标准，其中南关小学和成人教育中心校引进了密集性书架，增加了图书存量，建成了现代化学校图书管理系统。此外，各学校充分利用假期，整修校舍，逐步替换铝合金门窗，粉刷墙壁，不断更换维修损坏教学设施，完善各种设施配备，不断满足群众对优质教育的需求。

三、教育教学改革成绩显著

全面落实各级素质教育工作会议精神，建立科学的的教育督导体系，出台一系列促进教育均衡发展的督导办法，加强了对学校办学水平的评估和督导，全街道教育教学质量稳步提高。依托岱庙教育教学研究会，紧紧围绕“联系实际抓实效，创新教育谋发展”的工作思路，紧扣“课堂教学求高效、教师培训务实效、校本教研抓稳进、课题研究重转型、联片教研共提高、多元评价映实况、素质教育促养成”六大工作目标，真抓实干，圆满完成了本学期各项教学任务。针对学生特点，围绕学生良好行为习惯的养成，不断创新德育工作模式，创新少先队活动方式，先后成立街道“七色光”小学生话剧团，南关小学快板表演艺术团、三友小学民族乐团等学

生兴趣团体，组织环保小卫士、社区小义工等特色活动，促进了学生的健康快乐成长，得到上级领导和社区居民的高度评价。各学校按照“六性并举”的原则开发校本课程，《新童谣》、《泰安方言与普通话的对比研究》、《叶画》、《神奇的种子》、《泰山小交警》等校本课程得到开发和利用，体现了以学生为本，凸显了校本课程的有效性和针对性的统一，目前全街道已形成了“一校一特色、校校出精品”的教育格局。

四、校园安全工作提档升级

今年以来，我街道以“平安校园”创建为总抓手，提高认识，强化措施，加强防范，落实责任，深入贯彻了上级“人防、物防、技防、心防”的要求，确保校园的安全、稳定、和谐，为师生创造了良好的生活、学习环境，实现了学校安全工作的提档升级。投资30多万元，购买了钢叉、脚锁、伸缩警棍、胶棒、催泪瓦斯、防割手套等器械，安装视频监控系统和联网报警系统，做到了无缝隙监控，增配10名专职安保人员，切实做好了学校安全保卫工作。协调保安公司、派出所民警及驻地武警官兵对辖区教育系统安保人员进行轮训，内容包括区域安保理论、实战应对策略、防卫器械的实战演练、警棍使用套路和简单的擒拿和棍法，通过培训，岱庙教育系统安保人员不同程度的提高了防卫及应对突发事件的能力，进一步提升了岱庙各学校（幼儿园）的安全工作水平。

五、幼儿学前教育长足发展

街道幼儿教育工作以规范管理、提高保育水平为总抓手，把3—6周岁幼儿入园率、中心园建设、规范园创建等列入教育目标，定期检查，督促落实，对所辖19处幼儿园的办学条件和幼教常规进行了全方位的评估，查问题，找不足，及时整改，确保幼儿园全面达到办园标准。截至目前，省、市级示范幼儿园达到60%以上。为了进一步做好学前教育工作，经街道办事处多方协调，按照省级示范园的标准设计建设街道中心幼儿园，该园建筑面积2300平方米，建园规模六个班，现幼儿园已通过审批，并以勘探结束，预计暑假期间动工。

六、招生工作有条不紊

虽然我街道教育工作取得了部分成绩，但在教育改革发展中也存在着一些问题和困难：一是教育理念还不够超前也不够统一，改革创新的力度还不够大，思想观念有待进一步解放；二是各部门重视程度有待于进一步提高，有些部门对于教育及相关工作，不热心、不支持，甚至出现刁难现象；三是所获教育资源极为有限，作为街道一级的学校，完全无法和市直、区直学校获得的资源相提并论；四是教育投入不能满足教育规模不断扩大、办学标准逐步提高的要求，经费保障机制有待于进一步健全；五是在市、区有影响的品牌学校、精品工程还比较少，名校长、名教师、学科带头人数量不多；六是学前教育管理思路不很条理，公办幼儿园与民办园比例失调，管理主体和兴办主体矛盾突出，管理层次较为混乱，不利于解决学前教育高收费问题；七是我街道地处中心城区，外来人员较多，人口密度较大，招生压力越来越大，土地资源有相对紧缺，使部分学校的活动场地达不到相应标准，从而严重制约着街道学校的扩规提档。

第五篇：202_年湖州市成人教育工作调研汇报材料

202_年湖州市成人教育工作调研汇报材料

首先，我代表学校全体教师对各位领导的到来表示热烈欢迎，对大家百忙之中莅临我校指导工作表示万分感谢！下面汇报一下我校202_年成人教育方面的工作。按照市区两局要求，我校今年主要围绕扫盲、成人“双证制”教育培训、预备劳动力培训三方面开展工作。

一、扫盲工作方面

根据省市区有关会议精神，按照区局浔教办（202_）68号文件精神和要求，主要做了以下一些工作。

1、健全组织，明确责任

按照文件精神，明确了扫盲工作的重大意义，按规定成立了双林镇扫盲工作领导小组，镇长任组长，分管领导任副组长，有关部门和中小学校长为成员。下设办公室，各中小学分管领导为办公室成员，明确了各自的职责。

2、制定方案，明确重点

认真及时地制订双林镇扫盲工作实施方案和双林镇扫盲工作计划，成立了6个协调操作小组，明确各小组的责任区域，各校长室为小组责任人，每组安排一名联络员，由成校教师担任。确定扫盲重点对象为16——55岁劳动力文盲人口和流动文盲人口。规定8月底前完成排查摸底任务，9月份开始启动扫盲工作。以上文件材料在暑期通过校分管领导、师院志愿者、联络员分送到各校。

3、不畏酷暑，排查摸底

各校领导和教师，尤其各校校长和分管领导冒着40℃高温酷热亲自到责任区行政村逐个调查摸底，基本摸清了文件规定的6种情况的人员，并填好了文盲人员信息采集表。

4、交流汇总，查漏补缺

8月30日上午，扫盲工作办公室召开办公室成员会议。与会人员各自交流了责任区的扫盲工作情况，除一个学校因故电话报表外，其余5个学校领导均书面汇报了排查摸底情况表。经汇总情况如下：与户籍学历信息不符的62人，流出区外283人，预计要进行测试的人数116人，丧失学习能力的113人，已死亡的304人，需要扫盲教育的1956人。已上报区局存在的问题是佐证材料不全，故打算今后尽快查漏补缺，取得各类人员的佐证材料，然后根据上级安排和要求，采取多种形式，特别是结合培训和“小手牵大手”的形式，认真有序开展扫盲教育工作。

二、成人“双证制”教育培训方面

1、本基本情况

今年总共注册新学员135人，其中2月份注册50人，6月份注册85人。今年1月份已毕业45人；202_年下半年注册学员中72人已完成四门文化课程会考，其中40人已经参加考证，达到毕业学分要求，32人等待考证；今年上半年注册的50人中43人已完成数学、社会两门文化课程考试。预计今年毕业人数达到45+72+43=160人。

2、基础显成效，招生无压力

202_年学校经过讨论确立了“加强宣传、深入企业、依靠学员”的三位一体的招生策略。通过在欧特福等大型超市门口摆摊招生、悬挂招生横幅、张贴招生简章、寻求校企合作、毕业生介绍入学新生等多种形式开展招生工作。在这种招生模式下，成人职高在本镇的影响力逐渐扩大，主动上门报名的学员日渐增多，202_年招生形式一片喜人，春秋两期早早完成招生任务，我们在对学员的选择上也是水涨船高、日趋严格。

3、注册工作“做早、做细、做严”

在注册工作上，一是严格遵守市区两级教育局在时间上的要求，按时把工作做好。我们分别在1月22日、6月24日上报本春秋两季新生注册表。二是在注册信息的采集上做到认真仔细、不出差错。我们根据学员提供的身份证复印件进行户籍地址、身份证号码等信息的录入，并有专门的老师进行校对、更正、再校对，有效避免错误，做到让上级放心、自己宽心。三是在注册条件上进行严格把关，要求18周岁以上、市本级户口、初中毕业，对外地转入户口要求学员提供户口簿原件，并在注册时上报复印件。

4、教学工作“争早、务实、创新”

在教学工作上，一是严格遵守市区两局在开学时间上的要求，春秋两期分别在1月18日、6月17日开班授课。为了做好开学工作，我们分别在去年12月、今年5月选聘授课教师，我们坚持“专业对口、学历胜任、成教熟悉”的原则，努力为学员寻求最适合的师资力量。二是务实教学工作。授课教师按课程表授课，提供教学计划、布置作业、做好备课上课工作。三是创新教学方式，利用多媒体授课，使教学过程更加生动形象，激发学员的学习兴趣，提升教育教学质量。

5、抓出勤“讲原则、定制度、讲方法”

出勤率是影响教学质量的重要因素，成人学员由于工学矛盾突出，出勤率往

往不高，提高出勤率是做好成人“双证制”教学工作的关键。在出勤方面，一是管理上严肃认真、统一要求、讲究原则，坚决不搞人情户、关系户、同情户。二是制定《双林成校成人“双证制”职高学员考勤制度》，对学员的日常出勤率进行统计，并进行量化打分，折算成学分计入学分银行，纳入学员毕业条件。三是讲究方法，比如：在排课上采取白天、晚上交替开课的方法，有效错开学员的工作时间；在联系学员上采取飞信、电话互补联系的方式；在学员中广泛宣传主动解决工学矛盾，合理安排学习与生活的学员的典型事迹等等。

6、十月份文化课会考的准备

一是做好9月底语文、公民道德与法律基础两门文化课程的会考报考工作，对出勤率不达标的学员进行剔除。二是做好该两门文化课程的会考复习工作，对课本知识进行系统梳理，对模拟试卷进行研究，试卷的讲解重方法、重思路、重分析，不重答案，进行反复训练提高。三是做好监考教师的选拔工作，在选聘中实行“回避制度”，做到参与成人“双证制”教学的老师回避本次监考，与某些学员彼此熟悉的教师回避相应试场的监考，选择业务熟练、责任心强的教师参与本次监考。四是做好考试当天的考务工作，坚持一个“目标”，两个“确保”，三个“禁止”的原则。以“展优秀考风考纪，树考点良好形象”为目标。确保“考务组织严肃、认真、有序”，确保“学员后勤服务工作及时、全面、到位”。禁止“社会人员与外来车辆进入考点 ”，禁止“非监考人员越过考场警戒线”，禁止“相关工作人员擅离岗位”。

三、预备劳动力培训方面

1、培训任务与对象：双林二中初中毕业生15人和莫蓉中学初中毕业生4人，共19人。

2、培训专业和技能等级：双林二中家政服务专业，职业技能鉴定初级家政服务员。莫蓉中学计算机操作员，职业技能鉴定初级计算机操作员。

3、培训时间：公共课教学3月——6月中旬；技能课教学6月中旬——7月中旬；实习环节7月中旬——8月。总共培训时间为6个月。

4、培训流程：

（1）三月初召开三校联席会议：成立领导小组，确定专门负责人（联络员）；确定培训人员和培训专业、课程的设置；制订培训方案和操作流程。

（2）三月份各校开始公共知识部分的辅导（全体初三学生），六月中旬进行公共课考试。

（3）六月份中考后进行技能专业课辅导。

（4）七月中旬职业技能鉴定考试。

（5）七月下旬开始实践操作活动（虹桥巷物业管理）。

以上是我校今年在扫盲工作、成人“双证制”职高教育培训、预备劳动力培训方面的一些做法，不足之处望各位领导多批评指正，今后将在实践中摸索更为有效的方法，不断努力，把工作做好。

双林成校 202_年9月