第一篇：实施“五有暖心”工程 促进工厂和谐发展

实施“五有暖心”工程 促进工厂和谐发展---中油测井公司测井仪器厂“暖心”工程实践研究

陈新梅 郑福荣

（中国石油集团测井有限公司测井仪器厂 陕西西安 710061）【摘要】本文论述总结了中油测井公司测井仪器厂实施了“员工思想有人谈、建议有人听、冷暖有人问、成长有人帮、困难有人管”的“五有暖心”工程的经验。该工程成功的经验坚持了以人为本，体现了人文关怀，发挥思想政治工作春风化雨、润物无声的作用；暖人心，顺人心，稳人心，增强了职工队伍的凝聚力；提升了工厂发展的综合实力，提高了思想政治工作水平，促进了和谐工厂建设。

【关键词】五有暖心；和谐工厂建设

202_年以来，中油测井公司测井仪器厂党委实施了“员工思想有人谈、建议有人听、冷暖有人问、成长有人帮、困难有人管”的“五有暖心”工程。从以人为本出发，从细微处入手，着力解决员工存在的实际困难，让广大员工切身感受到工厂的关怀，体会到工厂大家庭的温暖。“五有暖心”工程暖人心、顺人心、稳人心，凝聚了员工队伍，增强了基层建设的活力。几年来生产经营指标节节攀升，员工收入大幅增长，工厂呈现出一片生机盎然、蒸蒸日上的良好局面，促进了和谐工厂建设。

一、切实做好三项工作，确保暖心工程的顺利开展

1、加强组织建设，提供实施的有效平台。建立党委领导、党政工团齐抓共管的领导机制、工作机制和监督机制，暖心工程实施办公室设在党群工作部。做到工作有部署、有落实、有监督、有检查。

2、形成制度管理，建立实施的长效机制。坚持每月一次的党群系统联席会议制度、领导小组办公室每周一次的稳定例会制度、党委中心组学习制度、员工培训制度、干部考核管理制度、职工代表大会制度、职工代表巡视制度、季度调研机制、困难帮扶机制等，使工作有制度可循。

3、提供有力支持，保障工程的有效落实。设立员工培训、困难员工帮扶、患病员工慰问、员工生日祝福以及员工建议奖励等专项费用，同时配好配强各级高素质政工干部队伍。

二、切实做好五方面工作，确保暖心工程深入扎实

1、思想有人谈

一是注重文化引领。全面推进以“精细管理、精密组织、精心制造、精诚服务；铸就一流工厂、铸造过硬仪器”为特色的“精铸”文化建设，把工厂共同的愿景，变成全体员工的共同价值观和行为准则，以文化力引领工厂发展。二是注重形势任务教育。坚持每年度开展形势任务教育，开展大庆精神、铁人精神和延安精神的学习再教育，在工厂上下形成发展压力层层传递，千斤重担人人共担，万众一心共谋发展的浓厚氛围。三是注重员工思想调研。坚持每季度开展一次员工思想状况调研活动，对员工普遍关心的难点、热点问题进行调研，及时准确了解员工的思想动态。四是注重心理疏导。广泛开展谈心活动，党支部负责和党员谈，工会组织负责和员工谈，团支部负责和团员青年谈，各负其责，以心交心，释疑解惑。一名员工家庭产生矛盾，所在单位的党支部书记主动找到这名员工，了解事情的原委，给他做思想工作，讲明利害关系，使这名员工认识到维护婚姻稳定的重要性，与妻子重归于好。

2、建议有人听

一是坚持职工代表大会制度。每年召开职工代表大会，职工代表充分行使民主权利，对工厂全年的发展规划、改革举措、经营指标以及涉及员工切身利益的问题等进行审议，广泛听取职工代表的意见和建议。二是坚持职工代表巡视制度。组织职工代表巡视，并及时给予答复和落实。职工所提的“关于调整上下班时间”的提案，反映原有作息时间，不利员工接送孩子上下学或产生乘车难等问题，工厂及时向公司反映，将作息时间进行了调整。三是坚持开展“创新创效”五小成果活动。在团员青年中广泛开展“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”活动，收集创新创效“五小成果”50余项。四是坚持开展合理化建议征集活动。开展了“我为工厂科学发展献一计”征集活动，对被采纳的优秀建议给予奖励，调动了员工参与工厂民主管理的积极性。

3、冷暖有人问

坚持带着感情做思想政治工作，从点滴处关心职工的工作和生活。一是开展生日祝福，给员工赠送生日礼物和生日贺卡。二是开展医疗互助。为员工协助办理五项险种的保险，“非常感谢工会组织！”这是工厂一名女工在接到1万元职工医疗互助保障给付金时发出的肺腑之言。三是开展丰富多彩的文体活动。成立职工文体协会，组织歌舞晚会、员工趣味运动会、歌咏大赛、女工巧手刺绣等活动，使职工在愉悦身心的同时增强了团队意识和和谐融洽的氛围。

4、成长有人帮

树立“帮助员工成长就是帮助企业成长”的理念，将员工的职业生涯

纳入到工厂发展战略中。一是深化创建学习型组织活动。制定下发《测井仪器厂“创建学习型组织、争做知识型员工”活动实施细则》，部署和安排了阶段性重点工作，营造了自我学习、团队学习的浓厚氛围，使员工在学习中成长，工厂在学习中发展。二是深化千人培训。组织营销、仪修等各类培训，累计培训人员近3000人次。青年女工王艳芳是一名焊接工，虽然学历不高，但通过参加英语辅导培训，并通过坚持不懈的自学，取得公司英语演讲比赛第二名的好成绩。三是深化三支队伍建设。加强高素质管理人员、创新型专家、专业化仪器制造三支队伍建设，使优秀人才脱颖而出。

5、困难有人管

真情关爱，真诚帮扶。一是践行“三不让”承诺。践行“不让一名职工家庭生活在贫困线以下，不让一名职工子女上不起学，不让一名职工看不起病。”的承诺，对困难职工进行生活、子女上学和就医给予帮扶。在得知一名青年职工老家突发大火，父亲去世，母亲多病，生活陷入困境后，组织职工捐款11850元，并到其家中慰问。二是坚持困难职工动态管理。切实做到“知家庭住址、知生活状况、知困难原因、知患病情况、知子女就学情况”，及时救助，及时帮扶。单亲困难女职工权亚娥面临孩子考上大学费用的问题，工厂及时给予帮扶，累计帮扶15000余元，缓解了她生活上的困难。

三、切实巩固四项成果，确保暖心工程持续深入

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”通过实施“五有暖心”工程，员工们的心暖了，气顺了，劲足了，精神面貌焕然一新，取得了显著效果。

1、实施“五有暖心”工程，促进了员工队伍凝聚力的提升

工程实施中，在暖心上下工夫，从小事做起，从细微处入手，激发广大干部员工生产的积极性和工作热情，让每名员工时时、处处、事事都体会到组织的温暖，使干部员工心往一处想，劲往一处使，整体队伍凝聚力明显提高。

2、实施“五有暖心”工程，促进了思想政治工作水平的提升 坚持以人为本，实施暖心工程，通过扎实细致地思想政治工作，深入基层，贴近员工，真心关爱，真情温暖，让“五有暖心”每一项工作都落到实处，达到了思想政治工作春风化雨、润物无声的目的，创新了加强基层党建工作的有效途径，提升了思想政治工作水平。

3、实施“五有暖心”工程，促进了工厂和谐发展

随着暖心工程的实施，切实解决员工存在的实际困难，解除后顾之忧，让员工无论在工作上还是生活上始终保持一个愉悦舒畅的心情，把智慧和力量都凝聚到工厂科学发展、和谐发展的目标上来，工厂呈现出和谐稳定发展的良好局面。

4、实施“五有暖心”工程，促进了工厂综合实力的提升

正是一点一滴看得见、摸得着的人文关怀，很快释放出了无穷无尽的精神动力。工厂焊接能力、机械加工能力、仪器调校能力、技术创新能力都有新的突破。工厂工业总产值从重组前202_年的8000万元，年年递增，保持旺盛的增长势头，202_年达到2.5亿元，实现了跨越式发展。

第二篇：暖心工程

冬季暖心，关怀备至

——国防教育学院暖心工程正在进行

“友情提醒：今天气温零下3度到5度，北风„„请广大国防生注意防寒保暖，预防流感蔓延”。近日，国防生公寓门口多了一块小黑板，黑板上每日一更新的“友情提醒”让广大国防生在寒冷的冬天感到暖意，这是国防教育学院开展“暖心工程”的一项具体内容。入冬以来，国防教育学院在全院范围内开展新一轮暖心工程建设，通过多角度、多通道的良好举措，关爱广大国防生、切实加强师生间交流，将学院关怀暖入每名国防生心中。

一、领导关怀，处处营造暖心大环境

在已有“师生联心卡”的基础上，学院通过“师生短信平台”，实行辅导员与学生“点对点”联系，保证每名国防生在遇到的问题时，能够得到及时解决；与此同时，学院领导及辅导员还专门开设了师生谈心座谈，在国防生群体中随机点取部分国防生，分时间，分批次的进行谈话交流，并记录下谈心卡片，以此了解国防生内心情况；此外，学院辅导员还加强与专业班任课老师、国防生模拟连干的交流，时刻关注每名国防生的学习、生活情况了解国防生近期表现情况，并利用“师生短信平台”对存在问题的国防生及时进行短信提醒与教育，扎实而有效的密切了师生的关系。

二、先锋带头，人人做好暖心细工作

国防教育学院现有各级学生干部200余人，国防生党员50余人，学生干部的带头作用毋庸置疑。学院领导从这个方面入手，积极完善反馈机制，开展“结对子、一帮一”活动，形成“一条线”学生工作模式。学院在国防生各模拟连队开展“哥俩好”工程，充分发挥学生干部、国防生党员的“领头雁”作用，定他们为负责人，帮扶那些“后进生”、“问题生”，在学习上一对一辅导，共同进步提高；在生活中积极多给予帮助，做生活中的好兄弟。学院还要求“哥俩好”负责人定期到辅导员处汇报工作，反馈帮扶对象的近期情况，有利于全体国防生的均衡发展。此外，学院领导还重视国防生各模拟连队主管的桥梁作用，经常与各连队主管交流座谈，了解国防生日常养成，敦促连队主管继续精于锻炼，能于提高。

三、构建“学院—家长—学生”的暖心教育模式

每年空军节前后，在学院所组织的国防生表彰大会上，不少国防生先进典型得到了学院的嘉奖。每当这时，学院都会将这些喜报以书信的方式邮寄给学生家长，告之子女的优秀表现。与此同时，对于那些暂时落后的国防生，学院领导老师通过书信、电话的方式与学生家长取得联系，共同探讨国防生的培养问题。尤其是对于个别学习等问题严重的国防生，学院领导还亲自邀请学生家长到学院，召开“学院—家长—问题同学—所在连队主管—哥俩好”的问题会诊会，面对面进行交流沟通，以便得出措施，引导该同学赶上队伍。

暖心工程开展以来，让整个学院凝聚着一股股浓浓的暖心气息，国防教育学院关心国防生群体建设，从“面”入手，层层深入，将“工程”做到实处，将温暖送入每名国防生心中。“领导谈心”、“先锋引导”、“哥俩好工程”、“短信平台”、“暖心信笺”等等的一系列措施的运用，让广大国防生切身感受到了老师的关怀，国防生群体的凝聚力明显提升。国防生们开始用实际行动感恩老师的热潮，为成为一名德才兼备的优秀国防生而更加努力。

第三篇：实施五心工程惠泽广大群众

实施“五心”工程 惠泽广大群众

刘训忠

同和乡位于北湖区北部，东与苏仙区荷叶坪乡，北与桂阳县团结圩乡交界。全乡土地总面积51.17平方公里，辖7个行政村和1个居委会，59个村民小组，总人口近8000人。

自实施“五心”工程活动以来，同和乡党委政府结合实际，统一思想认识，精心组织部署，全面调动广大党员干部参与活动的主动性和积极性。全乡党员干部“悉心访民情，用心办民事，热心解民难，全心促民富，尽心保民安”，迅速掀起了实施“五心”工程活动的热潮。特别是以“转变工作作风，促进工作落实”为抓手，办民事，解民难，促民富，保民安，推动了灾后恢复重建、农业农村基础设施建设、为民办实事以及新农村建设等各项工作的落实，促进了全乡社会和谐稳定发展。通过这一活动，农民群众从中得到了实惠，广大党员干部也以扎实的作风和良好的形象，赢得了群众的广泛赞誉。

一、抓好基础设施办民事。一是突出抓好交通设施建设，解决行路难问题。今年同和至年西冲连接线公路和长廊通村公路硬化工程，8月底即可竣工，并即将启动同和至曹家田连接线公路建设，实现村村通水泥公路目标。二是大力推进农田水利设施建设，解决用水难问题。我乡先后对红卫水库和境内骨干山塘进行了除险保安，在梨园、同和等村进行耕地整理；在曹家田村实施烟水配套工程，共建成高标准农田202_多亩，大大改善了农业生产条件。三是大力推进生态保护工程建设，着力解决生态脆弱问题。通过实施退耕还林、植树造林和生态公益林保护等工程，全乡森林覆盖率不断提高。同时，大力建设沼气池，推进农村新能源建设。四是积极推进新农村示范村建设。我乡已完成茅坪村白石滩组、潮田村平田组和曹家田村等新农村建设示范点建设，今年长廊村4、6组的新农村建设正如火如荼地开展，通过以点带面，加快推进全乡新农村建设。

二、发展特色产业促民富。作为典型农业乡，我乡紧紧围绕烤烟、木材、瓜果等特色产业，按照“建基地，抓龙头，拓市场，增效益”的发展思路，强力推进农业产业化经营，使这几大特色农业产业不断壮大，逐步形成“一乡一业”、“一村一品”的产业格局。特色产业成为农民增收的主渠道。目前，我乡已建成了5000亩优质烤烟基地，1000亩金秋梨基地，500亩同和雾柚基地、7000亩优质稻基地和8000亩速生用材林基地。全乡几大农业支柱产业占农业总产值的80％以上，农民收入的80％以上也来自这几大支柱产业。同和乡已成为区内外知名 的“烤烟之乡”、“瓜果之乡”和“林木之乡”。

三、发展社会事业解民难。一是着力发展教育事业。在完成寄宿制学校改造的基础上，加快农村合格学校建设；严格落实义务教育阶段学生“两免一补”等措施，推进了义务教育稳步发展。二是着力发展卫生事业。在建好乡卫生院综合楼的同时，加强卫生院基础设施建设，引进医技人才，进一步改善医疗卫生条件。全乡农民新农合参合率达97％，农民“看病难、看病贵”问题逐步得到解决。三是着力发展计划生育事业。全面落实计生利益导向机制，全乡共10 人享受计生奖励扶助，22人享受计生优待金，4人享受独生子女伤残死亡扶助政策。四是着力发展社会保障事业。我乡已有341人享受农村最低生活保障。五是着力发展农村文化事业。我乡大力加强乡、村文化娱乐设施建设，已基本实现了村村通有线电视和电话，移动电话覆盖全乡。广泛深入开展“和美乡村”、“和美家庭”创建活动。长廊村农家书屋正在筹建之中。

四、打造平安乡镇保民安。作为三县交界之乡，我乡紧紧围绕创建平安乡镇的目标，实施内外兼治，对内着力开展矛盾纠纷排查调处和社会治安重点整治，对外深入开展边界睦邻友好活动，实现了边安内和。今年以来，全乡共排查调处较大矛盾纠纷30余起，侦破刑事、治安案件4起，刑事或治安拘留6人，另有8人投案自首。围绕构建和谐边界，同和乡与桂阳县团结圩乡和苏仙区荷叶坪乡大力开展联防、联调、联谊、联治、联建等活动，边界睦邻友好不断深化。同时加强安全生产监管，强化安全隐患排查治理。在创建区级安全生产示范乡的基础上，争创市级安全生产示范乡。另外还加大了发展环境综合整治力度，不断优化项目建设和企业生产经营环境。在今年的公路建设、新农村建设、水果基地建设和其他项目建设中，没有发生强买强卖，强装强卸和阻工闹事偷盗哄抢等有损经济发展环境的行为。

作者单位：同和乡人民政府

第四篇：暖心的话有哪些

1、你梦到了一个人，是因为那个人在想你。

2、爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

3、只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。

4、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。因为你，我认真着，改变着，悲伤着……

5、不是我没人追，不是我没人要，只是心里有了你，不过谢谢你的冷漠让我彻底的醒了…

6、我多希望有一天你会像我需要你一样需要我。

7、13亿人，偏偏爱上你。

8、公交5分钟一班，地铁9分钟一班，而我们的爱一辈子只有这一班，所以倍感珍惜！

9、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存於我心中。

10、永远也别怀疑我对你的爱，即使有一天我老到连自己的名字都忘记了，也不会忘记你----恋爱恐慌症。

11、原来爱情的世界很大，大的可以装下一百种委屈；原来爱情的世界很小，小到三个人就挤到窒息……

12、原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。

13、天上有多少星光，世间有多少女孩，但天上只有一个月亮，世间只有一个你。

14、如果一个男人真爱你，永远不会丢下你，不管情形有多难。

15、看着微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

16、你若不离不弃，我必生死相依。

17、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

18、如果活着，是上帝赋予我最大的是命，那麽活麽有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐。

19、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子，或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你、无所能的为你。

20、不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

21、不管结局如何，我的世界不允许你的消失。

22、世上最令人惊喜的一件事情是，你原本以为没有机会靠近的人，竟然爱上了你。

23、你是我生命中所能经历的，最最深切的感觉。

24、愿得一人心，白首不相离。

25、我希望找到一个每天对我说早安、晚安的人，一个担心会失去我的人。

26、我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半、义务倍增了。

27、如果有一天我们变陌生了，那么我就重新认识你

28、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。

29、好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前。

30、我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠，虽然不能满足你最大的物质生活，但我可以把我的心来满足你。

31、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。

32、在这个世界上总会有一个人，给你一包砒霜你也会当做蜜糖一样吞下去。

33、现在每天醒来睁开眼见到的是墙上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

34、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子。

35、什么叫做“被爱”？就是连自己都不能容纳的缺点，被容纳了。

36、在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。

37、不需言语，让我用行动告诉你，什麽叫爱。

38、看着你的眼，我看见了大海，蓝天；更看到了美丽的未来。

39、真的，输了你，赢了世界又如何？

40、只要你要，只要我有。

41、爱她，就不要给她乱想的机会。因为你永远不会知道，为你乱想的人是多么的爱你。

42、不必不停追问，不停在乎，不停恐慌，不停心疼，爱只有三个字：一起走。

43、你那么平凡的名字却影响着我那么多的情绪。

44、我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑，地球仍然转重，世间依旧善变，而我永远爱你。

45、世界这么大，能遇见，()不容易。

46、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。

47、假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。

48、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。

49、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。

50、认识你才知道有一种心情叫做依恋，有一种感觉叫爱。

51、这一生，总有一个人，老是跟你过不去，你却很想跟他过下去。

52、距离，从不会分开两颗真正在乎彼此的心。

53、对你，不管阴晴圆缺，也不变。

54、在每一个有你声相伴的夜，不再过於寂寥冷清。

55、不打扰，是我能给你的温柔。

56、走在一起是缘分，一起在走是幸福。

第五篇：实施三位一体教育 促进幼儿和谐发展

实施三位一体教育 促进幼儿和谐发展

我园努力办“让社会认可、让家长放心、让孩子开心,人民满意的学前教育”,全面推进素质教育。我们改变过去孤军奋战、单一封闭的办园模式,面向社会,成为没有围墙的幼儿园,积极开发和利用社区丰富的教育资源,与家庭、社区紧密合作,为幼儿创设良好的育人环境,形成了以幼儿园为主体,以家庭为基础,以社区为依托的三位一体的幼儿教育新格局。

以家长学校为纽带,形成家园互助的良好态势

家园一致的教育是幼儿和谐发展的基础。我园坚持以科学发展观为指导,不断完善家长学校工作管理体系,家园密切配合,同步教育,使家长真正成为幼儿园发展的合作伙伴。

与时俱进,提高家长学校办学实力

随着时代的不断发展,我园在原有家长会、开放日、家教橱窗等渠道的基础上,结合时代与幼儿园的特点,利用家长学校创新性地开展了丰富多彩的家教指导活动,使家长每年至少得到四次以上不同形式的指导,受指导率达到100%,使家长学校真正起到了改进家教方法、增强幼儿园活力的效果。

(一)利用专题讲座进行家教引领

每年我们都有针对性地举办家长讲座,不断用先进的教育理念和科学的育儿方法引领家长,取得了很好的效果。我们还组织编印了《园长教你养孩子》家庭教育读本,先后给全园600余名家长举办《幼小衔接》《吃苦教育—孩子的必修课》《坚持正确的办园思想,旗帜鲜明地反对学前教育小学化》《和家长谈早期阅读》等讲座,为家长解答疑难问题、进行家教指导,受到了家长的普遍欢迎。我们还积极与县疾控中心联系,根据季节特点,针对幼儿易发的传染病进行预防知识宣传,如:春季《流感的症状与预防》讲座,春夏季《手足口病的发生与预防》讲座,秋季《甲型H1N1流感的防治》讲座。

(二)开设家教指导专栏加强家教交流

在大门口的宣传橱窗和各个班级门口设立家教指导专栏,通过“育儿宝典”“家园直通车”“请您关注”等栏目,从不同层面开展对家长的指导,引领家长科学教育幼儿,使家园形成一致的价值取向。

(三)利用家教论文评选推广家教经验

在家庭教育中,很多家长的教育方法是独特的,教育效果是显著的。为使他们的宝贵经验能有效地推广,我园每学年开展一次家教论文评选活动,并把获奖论文在网站、论坛上发布,让幼儿家长互相学习,互相促进,家教工作水平得到了很大提高。

(四)利用家长资源拓展教学空间

家长是幼儿园教育中的重要资源,为了发挥家长的职业优势,我们请吕剧团的家长教唱地方戏;请司机家长到班里讲交通安全;请医生家长到班里讲卫生保健;请擅长绘画的家长指导“鞋子涂鸦”;请蛋糕房的家长和孩子们一起制作“亲情蛋糕”……“爸爸”“妈妈”走进我们的课堂,将专长和经验毫无保留地传授给孩子们,大大拓展了教学空间。

(五)建立幼儿成长档案

为真实记录幼儿成长过程中的童真童趣,我园对幼儿成长档案进行了科学性、创新性的设计与整理,设计出了“我的小档案”“健康宝宝”“成长点滴”“精彩瞬间”等新颖独特、富有童趣的八个栏目,由教师、家长和幼儿三方共同参与档案资料的搜集和积累,档案内容集文字、照片、作品、表格于一体,全面而真实地反映幼儿的成长历程,为家长、教师相互了解幼儿情况提供了便利。

(六)亲子共育,凸显家长学校教育实效

在多年的家长学校工作中,根据幼儿园孩子年龄小、对家长依赖性强的特点,我园在亲子共育方面进行了深入细致地探索,遵循自愿性、参与性、适当性与快乐性的“亲子活动原则”,深入探索“多元化亲子活动”,走出了一条提高家长育子水平、促进孩子快乐成长的创新之路。

(七)家庭型亲子活动

儿童传统游戏是我园的特色教育活动,我们倡导家长做孩子的玩伴“把传统游戏带回家”,每天抽出半小时的时间同孩子一起玩游戏,在游戏中拉近亲子感情,促进家园合作;在交通安全教育中,开展“小手拉大手”亲子诵读安全童谣活动,实现了一个孩子带动一个家庭;开展书香家庭建设活动,发放——“让阅读开启孩子的智慧之门,让阅读润泽亲子的情感世界”——致家长的一封信,指导家长建立“家庭小书屋”,开展“图书漂流”“亲情融书中”等活动,引导家长和孩子每天共读好书半小时。每年底开展一次评选“书香家庭”活动,并请入选的家庭做经验交流。一系列措施沟通了家园、亲子感情,建立了健康的生活态度和方式,形成了浓厚的亲子氛围。

(八)全园型亲子活动

我园定期、不定期地开展多种大型集体亲子活动,如:根据节气时令开展的春季“情系家乡、拥抱春天”,夏季“水上娱乐”,秋季“秋果博览会”,冬季“运动技能大比拼”;根据节庆日开展的“迎新年亲子民间游戏乐翻天”“三八我和妈妈齐欢乐”“团团圆圆过中秋”,等等。形式多样的亲子活动让孩子在家长的陪伴下快乐地完成游戏,从游戏中让家长和孩子体验到亲情、感受到成功的喜悦。

3.班级型亲子活动

班级中老师与家长共同设计亲子活动,从而为家长和孩子提供了共同游戏学习的机会和条件。如在主题活动“香香的野菜”中,亲子来到田间地头采摘野菜,从家长甜美的笑容里读出了儿童时代美好的回忆。接下来,亲子共同制作菜肴,当香气四溢、清香可口的野菜拼盘、野菜包、野菜汤摆放在餐桌上时,家长和孩子都感受到了一种别样的温情和幸福。

4.公益型亲子活动

每周末,我园对未入园的幼儿家庭实行“半日开放”,为他们提供户外游戏场地,孩子可以尽情地攀爬、嬉戏,并安排有经验的教师有计划地组织多种形式的亲子活动。“亲子活动巡演团”定期到社区展演,传授亲子活动的相关知识和活动形式上的指导,向他们发放亲子游戏素材。同时,在幼儿园网站中社区家长享受与在园家长同等的待遇,可以随时进入“家园互动区”交流探讨育儿经验和亲子活动方式。

二、以社区为依托,构建幼儿园教育的多元化

开放的时代要有开放的教育。《幼儿园教育指导纲要》指出“应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”,由此可见,充分开发和利用社区教育资源,建立新型的教育体系至关重要。因此,我们将社区作为育人的大课堂,为幼儿创设了更为开放的教育空间,开辟了幼儿教育的新途径。

(一)与大自然对话

我园充分利用周围得天独厚的社区资源优势,组织幼儿参观实践、交流表达、动手尝试,让每一个孩子用心灵与大自然对话。如:春暖花开时节,我们带领孩子到黄河岸边,在河床上堆小山、挖地道、捏小人、玩“跳跳床”,带孩子们到明集蔬菜大棚摘西红柿、参观雁鹅养殖场;每年三月三带领孩子们来到县体委宽阔的操场,一起放飞风筝、放飞梦想;深秋时节,带领孩子们到华益小区观赏红叶,带领家长和孩子到冬枣之乡——虎滩摘冬枣,真正让大自然、大社会成了活教材。

一．引导幼儿大胆探索，发现问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用。

鼓励幼儿去探索，去发现并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过教师的启发引导，最后达到教学的目的。如大班数学活动《6的组成》，教师课前为幼儿准备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再准备数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同点，接着再让幼儿根据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法？幼儿都能很快地说出：“图形的颜色不同，形状不同，大小也不同。”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示。就这样，幼儿通过操作发现规律，通过操作练习，不仅培养了幼儿对数学的兴趣，同时也培养了幼儿的探索精神。在整个教学过程中，教师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是鼓励幼儿走在前面，大胆探索、发现、提问，发挥幼儿学习数学的积极性和创造性。

二．变单纯的灌输与模仿为师生共同参与的学习活动。师生共同参与学习活动，能弥补教师灌输的不足也能弥补幼儿单一的模仿教法的不足，变“学会”为“会学”。如学习区别“宽窄”时，我为幼儿准备了许多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开始，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题。通过教师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的。这时再让幼儿动手尝试测量，通过观察发现，有的幼儿用带子测量，有的幼儿使用尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较。幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，教师都加以鼓励和引导。这不仅扩大了幼儿的知识面，而且还培养了幼儿的创造性思维（求异思维）能力，真是一箭双雕。

三．充分运用讨论的方法，培养幼儿自己会学的能力。皮亚杰的研究说明：儿童的头脑不是“白板”一块，他们是有思维能力的人，经过培养，逐步发展，接近成人。而且，由于儿童对世界充满好奇心，凡事有疑必问，常常能提出种种天真却不失哲理的问题。特别在大众传媒发达、普及的今天，儿童在接受正规学校教育的同时，通过多种信息渠道，还能获得大量的知识经验。在这种背景下，给幼儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们兴趣的刺激，完全有可能把他们的创造性发挥到最大限度。因此数学活动中教师应提倡民主、自主、营造良好讨论环境，让幼儿在讨论中修正，讨论中辨析，讨论中提高。讨论时应注意让每个幼儿陈述不同的操作体验，通过提出各种合乎情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了讨论活动的质量。如：大班数学活动――“等分”，活动一开始即营造讨论的环境，请幼儿观察教师头发的变化（扎两个辫子），讨论“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢？”等充分表达意见后，教师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义。再如：把6个苹果等分后讨论：“你把苹果分成了几份？每份是几个？”让幼儿说出不同的等分方法。这样，幼儿便从讨论中获得了三种不同的等分方法，丰富了知识经验。

四．适时迁移，事半功倍

在幼儿认知过程中，新知识与旧知识有些存在着一定的相连关系，教师只要紧紧抓住新旧知识这一连接点，运用迁移规律，适时诱导，可以使幼儿学会举一反三的方法，越学越聪明，使教育收到事半功倍的效果！还以“6”的分合教学为例，课堂上，幼儿把“6”的5种分合法都操作出来后，我们引导幼儿根据“6”的不同分合式让幼儿创造性地说出不同的情节或做出不同的动作，为幼儿创设了尝试的情境，如，有的幼儿说：“草地上有6只兔子，1只是兔妈妈，5只是小兔子；有的幼儿说：“水里有6条鱼，一条是大鱼，一条是小鱼”；还有的幼儿说：“我们跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。就这样，放手让幼儿去想象，让幼儿在旧知识的牵引下，试着说一说，不仅培养了幼儿的尝试精神，而且培养了幼儿的创造性。

在数学教学活动中，教师采用“幼儿在前，教师在后”、“师生共同参与活动”及“深入讨论”等多种教学方法，能帮助幼儿从“学会”走向“会学”，帮助幼儿从小就掌握一种科学的思维方式和正确的学习方法，充分发挥他们在数学活动中的主体作用，提高学习数学的积极性和创造性，从而使幼儿园的教学从单纯重视教学结果逐步转变到既重视教学结果，更要重视获取这些成果的途径，从“学会”走向“会学”，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。