第一篇：实施方案

昌宁一中关于建立普通高中家庭经济困难学生

国家助学金资助制度的实施方案

为认真贯彻落实《财政部 教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生资助制度的意见》（财教【202_】356号）、《云南省财政厅 云南省教育厅关于印发云南省建立普通高中家庭经济困难学生资助制度的实施意见》（云财教【202_】17号）、《关于转发<云南省建立普通高中家庭经济困难学生资助制度的实施意见>的通知》（保财教【202_】51号）和《关于转发<云南省财政厅 云南省教育厅转发财政部 教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知>的通知》（保财教【202_】52号）文件精神，完善国家资助政策体系，加快普及高中阶段教育，切实解决普通高中家庭经济困难学生就学问题，结合学校实际，特制定此实施方案。

一、提高对建立普通高中家庭经济困难学生国家助学金资助制度重要性和必要性的认识

建立普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，是实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是办好人民满意教育的切实保障；是进一步优化教育结构，加快普及高中阶段教育，促进教育公平和社会公正的有效手段；是履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。充分体现了党和政府对民生问题的高度关注，体现了社 会主义优越性，意义十分重大。

二、建立普通高中家庭经济困难学生国家助学金资助制度的主要目标与基本原则

（一）主要目标

坚持教育的公平性、公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的机会。落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题。同时，进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展。

（二）基本原则

1、政策导向明确。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育机会的同时，激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展。

2、多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取多种方式进行资助。

3、各方责任清晰。学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，接受社会各界群众监督，确保各项政策措施顺利实施。

三、普通高中家庭经济困难学生国家助学金资助制度的主要内容

建立以政府为主导，国家助学金为主体，学校减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问 题。

（一）建立国家助学金制度

普通高中国家助学金用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全校普通高中在校生总数的35%。在确定资助面时，适当向农村学生、贫困学生和少数民族学生倾斜。云南省普通高中国家助学金资助标准分为两档，其中，一等为每生每年202_元，二等为每生每年1000元。

（二）建立学费减免等制度

学校要从事业收入中提取一定比例的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。

（三）鼓励社会捐资助学

要进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。

（四）建立普通高中家庭经济困难学生档案

高中各年级、各班要认真调查摸底，认真做好学生的户籍核查和家庭经济困难学生的认定工作，建立健全贫困学生档案，及时掌握并记录贫困学生家庭经济情况、学习情况和受资助情况。

四、建立健全普通高中家庭经济困难学生资助政策体系的工作要求

普通高中家庭经济困难学生资助制度针对性强，涉及面广，资金投入大，受益人数多。各年级、各班要按照国家和省级的统 一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这件惠及广大人民群众的大事抓好。

（一）健全机构，加强领导

学校要加强领导、密切配合，制订相关管理细则和具体实施方案，指导、检查和督促开展工作，确保政策顺利实施。建立健全学生资助管理办公室，加强学生资助工作的机构和人员建设，将普通高中资助工作纳入办学水平评估指标体系。要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，设立由总支书记、校长段怀秦同志任组长，副校长罗兴政同志、副校长袁中华同志、副校长张文红同志、总支副书记李琼翠同志任副组长，各处室主任、年级组长、班主任、财务人员、学生代表为成员的资助工作领导小组，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。

（二）分工负责，协调配合

要加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的组织实施与日常管理工作，督促落实学生资助有关政策，研究并完善学生资助工作管理制度。

（三）强化管理，规范运作

要各司其职、各负其责，切实加强普通高中学生资助工作的管理，资金管理上要确保及时发放、专款专用，要加强对家庭经济困难学生资助经费安排使用、贫困学生认定、学校收费等情况的监督检查，切实提高资金使用的安全性、规范性和有效性，对 于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等违法违规行为，要按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）追究责任、严肃处理。同时，要建立信访投诉制度和公示制度，广泛接受社会监督和群众投诉，组织资助管理机构定期和不定期开展监督检查工作，对学校和学生建立诚信制度。要严格按照财政部、教育部有关规定，遵循公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象评审机制，加强资助对象评定工作，严格把握资助条件。

（四）广泛宣传，营造氛围

在招生录取工作前后及新生入学期间，学校要通过广播、宣传栏、学前教育、主题班会等多种形式，广泛宣传普通高中家庭经济困难学生资助新政策体系，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。要加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。同时，要及时总结推广学校资助工作的好经验、好做法，推动资助政策全面贯彻和落实。

附：

1、昌宁一中国家助学金管理暂行办法

2、普通高中国家助学金申请表

3、申请普通高中国家助学金家庭基本经济状况证明

云南省昌宁第一中学 202_年5月12日

第二篇：实施方案

附件1：

山西省知识产权优势企业培育工程实施方案

（试

行）

第一章 总 则

第一条 为实现省委、省政府转型跨越发展，再造一个新山西的战略部署，紧紧围绕国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设，大力实施知识产权战略，增强我省企业自主创新能力，在全省开展知识产权优势企业培育工程工作（以下简称“培育工程”）。

第二章 管理机构

第二条 省知识产权局负责组织全省知识产权优势企业培育工程的受理、审批、考核认定、日常管理等工作。

第三章 目的和意义

第三条 通过开展知识产权优势企业培育工程，在全省尽快形成一批拥有较多自主知识产权、市场竞争力较强的优势企业。以试点促普及，以示范促深化，大幅提高全省企业知识产权创造、运用、保护和管理能力，全面提升我省企业自主创新能力和核心竞争力。

第四章 目标和任务

第四条 培育工程坚持以企业为主体的原则，采取滚动培育的方式，从202_年开始，每年启动一批，每批选择40家企业，每批培育期两年，三至五年内在我省的优势产业、重点发展产业及高新技术产业培育100家左右优势企业。

通过培育，实现以下目标：

（一）完善培育企业知识产权管理体系和管理制度。推进培育企业建立和完善知识产权管理机构，配备一定数量、能适应本企业知识产权工作需要的专职管理人员，设立知识产权专项工作经费；建立健全符合企业自身特点的知识产权管理制度，把知识产权作为重要的无形资产进行管理和经营；建立和完善知识产权考核评价体系，把知识产权产出等指标纳入对企业管理和工程技术人员的业绩考核内容，形成有效的激励机制。

（二）促进培育企业积极创造和取得自主知识产权。促进培育企业高度重视技术创新，逐步掌握本行业核心技术并拥有自主知识产权，专利数量稳定增长、质量不断提高，拥有自主品牌、计算机软件著作权和商业秘密等知识产权。

（三）引导培育企业自主知识产权转化与运用。引导培育企业认真贯彻落实关于鼓励职务发明创造的有关国家法律、政策、措施，设立企业知识产权专项奖励资金，将自主知识产权的转化效益与自主创新人员绩效挂钩，积极推进专利技术的实施和产业化。充分利用大学科技园、创业园、知识产权交易机构、生产力促进中心、农业科技园等科技成果转化平台和技术咨询、技术评估等科技成果转化服务平台，采取转让、许可、合作等方式，积极实施转化市场前景好的专利技术。

（四）促进培育企业加强知识产权保护。

促进培育企业充分运用专利、商标、版权、商业秘密等各种知识产权保护手段，采用综合保护措施，提高培育企业的维权保护能力。加强培育企业无形资产管理，健全技术创新、知识产权档案管理制度。围绕主导产品和核心技术自主知识产权，建立主导产品专利数据库，跟踪竞争对手专利动态，健全预警机制。

（五）加强培育企业知识产权人才队伍建设。积极针对培育企业开展知识产权宣传培训，强化企业全员知识产权意识，企业管理人员和工程技术人员的知识产权培训率要达到90%以上；通过多种途径，为企业培养一批熟悉国家知识产权法律法规和国际规则，能独立处理企业知识产权事务的专门人才。

第五章 申报条件及程序

第五条 高度重视知识产权工作。对运用知识产权制度提升企业技术创新能力和市场竞争力有强烈的需求。

具有一定的知识产权工作基础，在机构、人员、经费等方面基本落实。

第六条 专利申请与授权量全省同行业领先或拥有同行业核心专利。

第七条 注重知识产权保护，敢于维护自身合法权益，无侵犯他人知识产权行为。

第八条 企业具有良好的声誉，注重品牌建设。第九条 坚持自愿申报原则，采取自下而上的方式，由各市科技局认真选择具备条件的本地企业，推荐参加培育工程。

第六章 组织实施

第十条 推荐申报参加培育工程的企业，经有关专家评审后，列入山西省知识产权优势企业培育工程。

第十一条 培育企业列入培育工程后，须与管理机构签署《山西省知识产权优势企业培育工程合同书》，培育工作严格按照合同书规定的工作目标及阶段任务实施。

第十二条 培育企业应当每年编写工作总结报告，并于12月底将工作总结报告及相关附件1式2份（并附电子文档）一同报送管理机构。管理机构根据工作完成情况提出意见。

第七章 保障措施

第十三条 对纳入培育工程的企业给予下列支持：

（一）同等条件下，对申报的拥有自主知识产权的项目，在科研立项和专利申请及推广实施资助等方面给予优先扶持。

（二）对市场前景好、经济效益显著并已实施的专利技术，省、市科技部门优先推荐参加科技专利等奖项的评选。

（三）优先推荐申报国家企事业单位知识产权试点示范、知识产权研究课题和专利战略推进工程等项目。

（四）建立省、市联动的知识产权保护快速通道，对发生的知识产权纠纷实行快立案、快处理、快结案。

（五）积极组织我省专利服务机构与培育企业对接，根据企业需求，组织省内代理机构、专利文献信息、专利技术展示交易、知识产权维权援助等机构深入企业开展专利代理、宣传咨询、文献检索、专利展示交易、知识产权维权援助等活动，并提供优质、优惠服务。

（六）根据企业需求，组织国家知识产权局优秀审查员赴企业开展对接活动。

（七）省知识产权局免费为培育企业分批、分次、分类进行人员培训。同时，积极推荐参加国家知识产权局举办的有关业务培训。

第八章 考核验收

第十四条 培育企业应在培育期满1个月内向管理机构提出验收申请，有关规定另发。

第十五条 管理机构将组织有关专家通过会议评审、现场考查等方式进行考核验收评审。

第十六条 管理机构根据专家考核意见提出综合评价，考核验收合格后，省科技厅授予“山西省知识产权优势企业”称号。未通过考核验收的企业要限期整改，整改后符合验收条件的可再次申请验收。

第九章 附则

第十七条 本实施方案自发布之日起试行。

第三篇：实施方案

隆昌县人民政府招商局

开展庸懒散专项治理工作的实施方案

为切实转变干部作风，进一步提高干部执行力，提升局机关工作质量、工作效率和工作水平，优化发展环境，着力解决干部履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等问题，根据县纪委、县监察局《关于开展庸懒散问题专项治理活动的通知》（隆纪发[202_]17号）要求，结合我县招商引资工作实际和局机关效能作风建设现状，制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委“推进试验示范、建设魅力隆昌”的总体目标和“转变发展方式、提高发展质量、科学协调发展”的工作主题，把握“高位求进、快中求好、奋力跨越”的工作基调，在落实隆昌县“五个规划”、推进“六化联动”和实施“七有工程”中，以提高干部执行力为目标，以解决工作状态、业务能力、工作纪律等方面存在的突出问题为重点，提高干部职工积极主动工作的热情，加强凝聚力，提高战斗力，为加快建成川渝合作试验示范区提供有力的组织保证。

二、实施范围

局机关各办（股）室的干部职工。

三、治理重点

以加强作风建设和效能建设为载体，切实抓好以下治理工作：

（一）切实治理干部履职不力问题

重点治理有令不行、有禁不止，不认真贯彻落实党委、政府重大决策部署，不认真解决人民群众正当诉求，不认真完成目标任务等问题。

（二）切实治理干部作风不实问题

重点治理官僚主义和衙门作风严重，群众观念淡漠，门难进、脸难看、话难听、事难办，弄虚作假、虚报浮夸等问题。

（三）切实治理效能不高问题

重点治理首问责任制和限时办结制执行不力，办事流程不规范，相互推诿扯皮，群众满意度不高等问题。

（四）切实治理纪律不严问题

重点治理“在职不在岗、在岗不履职”，纪律涣散，自由散漫，擅离职守，上班时间做与工作无关的事情等问题。

四、方法步骤

开展庸懒散专项治理工作从202_年7月1日开始至12月31日结束。分为动员部署、学习教育、自查自纠、整改完善、总结提高五个阶段进行。

（一）动员部署阶段（202_年7月1日—7月10日）

主要任务是成立领导机构和工作机构，进行广泛的思想动员，提高对专项治理庸懒散问题及进一步加强机关效能建设的认识，明确基本要求，召开动员大会，印发《关于开展庸懒散专项治理工作实施方案》，公布投诉电话，开通网上投诉，扩大投诉渠道，健全和完善机关效能投诉网络和工作机制，认真受理和调查处理群众投诉，及时发现、纠正和解决影响效能和作风建设的突出问题。

（二）学习教育阶段（202_年7月10日—7月31日）主要任务是组织广大干部职工认真党的十七届四中、五中全会精神，学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会和刘奇葆在省纪委九届七次全会上有关作风建设和治理庸懒散问题的讲话精神，大力倡导求真务实、真抓实干的作风，做到言必责实、行必责实、功必责实。强化“以人为本、执政为民”主题教育，通过开展宗旨教育、科学发展观教育、政治纪律教育、群众观点和群众立场教育，从思想上强化党员干部群众观念，做以人为本、执政为民的表率。强化典型教育，通过深化对杨善洲、王瑛等先进事迹学习宣传活动，充分发挥先进典型的示范作用。激励广大党员干部干事创业的热情。深化创先争优，把创先争优活动与完成本科室任务结合起来，加强政风行风建设，大力提升行政效能，努力营造良好的发展环境。

（三）自查自纠阶段（202_年8月1日—8月31日）主要任务是按照专项治理庸懒散问题及进一步加强机关效能建设的总体要求，在党员干部中开展“四查四看”活动，即：查工作职责，看是否具备履职能力；查工作质量，看是否坚持高标准；查工作态度，看是否端正服务意识；查工作纪律，看是否遵守规章制度。党员干部要深入查找在党性、能力、作风等方面存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。在此基础上，召开组织生活会，党员干部要联系个人思想、工作实际，开诚布公 谈问题，深挖思想找原因，认真负责提建议，广泛开展批评与自我批评，提高组织生活会质量。

（四）整改完善阶段（202_年9月1日—10月31日）主要任务是各办（股）室要对查找出来的突出问题，采取有力措施，集中力量进行整改。整改落实要以分析检查出来的问题为主要依据，整改措施注重可操作性，既能达到治庸提能、治懒增效、治散正气之目的，又能达到落到实处、便于检查之要求。要充分体现整改措施落实的严肃性，对经过批评教育仍不思改过的人，要进行责任追究。通过专项治理活动，党员干部职工服务意识要有新气象，精神状态要有新面貌，工作质量要有新提高。

（五）总结提高阶段（202_年11月1日—12月31日）主要任务是制定效能建设考评办法，建立考评机制，进行综合考评。把考评结果作为重要依据，与干部提拔使用、评先评优、奖励惩处挂钩，与股室目标管理考核、精神文明建设考核、党风廉政建设责任制和纠风工作考核挂钩。

五、主要措施

（一）进一步加强党员干部队伍思想作风教育。深入开展政治思想教育、反腐倡廉教育、群众工作纪律教育，引导全体党员干部强化宗旨意识、责任意识和廉政勤政意识，提高以人为本、执政为民的使命感和责任感。深入开展隆昌跨越式发展和长治久安的形势教育，引导全体党员干部充分认识新时期新阶段隆昌发展稳定面临的新形势新任务，切实增强科学跨越、后发赶超的信心和决心。深入开展解放思想、改革创新教育，引导机关党员干部牢固树立“变化、变革、创新、突破”的理念，坚决摒弃不符 合科学跨越发展要求的惯性思维，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，创造性地开展各项工作。深入开展真心为民服务教育，引导机关党员干部牢固树立“机关就是服务、领导就是服务、公务员就是服务员”的意识，把主动服务、创新服务、尽责服务、高效服务和廉洁服务转变为机关党员干部的自觉行动。

（二）进一步强化机关服务能力建设。牢固树立“作风就是生产力，效能就是竞争力”的思想，把治理庸懒散问题和进一步加强机关效能建设，与当前正在开展的“创先争优”活动结合起来，做到内容与形式、目的与效果相互融合、相互促进。着力强化薄弱环节，解决突出问题，通过聘请特邀监察员、举办座谈会、设置意见箱、开展网上留言和在线投诉等形式，广泛征求广大群众的意见建议，认真查找党员干部中存在的问题，有针对性地制定整改措施。广泛开展“文明服务、微笑服务”主题实践活动，通过规范服务用语、设立提示牌、悬挂宣传标语、创建示范岗、进行每周提示等形式，把“文明服务、微笑服务”的理念和行为融入到全体党员干部的具体工作中，努力为群众提供诚信友善、热情周到、优质高效的服务。注重机关服务品牌建设，把社会关注度高、关系群众切身利益、具有品牌发展潜力的服务内容作为机关服务品牌，拓展服务功能，丰富服务内涵，形成“家家有品牌、人人讲效能、处处抓作风”的良好局面，推动全局效能建设水平进一步提高。

（三）进一步建立完善服务体系。进一步梳理和明确各办（股）室工作职责和办事流程，简化办事程序，压缩审批时限、优化服务职能、提高工作效率。积极推行政务公开，实行阳光政务，积 极推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、一次性告知制、办事公开制、绩效考评制、过错追究制、否定报备制等制度，扩大社会各界知情权、参与权，主动接受社会各界监督。严格落实县委、县政府关于加强政务（服务）中心建设的要求，凡是能够进入政务（服务）中心进行统一集中办理的事项一律进入，保证行政服务中心人员到位、项目到位、授权到位、服务到位。

（四）进一步加强监督检查工作。局办公室要及时公开效能投诉电话、信箱和网站，按照上级有关规定，及时受理效能投诉，认真查实，严格处理。同时要充分发挥监督作用，对机关党员干部庸懒散问题进行经常性明查暗访，对服务态度差、损害群众利益以及群众意见大、造成不良影响的，要及时曝光，严肃查处。对恶意诬告、乱告、打击报复、损害他人名誉的，也要采取措施进行调查处理。

（五）进一步严格责任追究。要按照上级有关规定，对违反机关效能建设的办（股）室和个人进行严肃处理，情节较轻的，由局办公室办责成纠正，并给予被投诉人批评教育或通报批评处理；情节较重的，给予被投诉人告诫处理；情节严重、影响恶劣的，除对工作人员进行处理外，还要追究相关负责人的责任，并作出调整、免职、责令辞职等组织处理决定；涉嫌违法违纪的，按照有关法律法规和党纪政纪追究相关责任。受到告诫处理的工作人员，考核不能评为优秀，并在单位内通报批评；工作人员内被告诫两次以上或受到党纪政纪处分的，取消分管领导和办（股）室领导考核评优资格。

六、工作要求

（一）加强组织领导，落实责任制。各办（股）室全体干部职工要高度重视进一步加强机关效能建设的重要性和必要性，切实强化机关效能建设。各办（股）室负责人要切实履行办（股）室第一责任人职责，既要严于律己、率先垂范，又要管好下属，做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位，确保我局专项治理庸懒散问题和进一步加强机关效能建设各项工作落到实处。

（二）加强督促检查，严肃查处违纪行为。要加大对庸懒散等问题的查处力度，敢抓敢管，敢于批评和制止机关干部职工中的不良倾向。同时，要注意研究和解决重点治理庸懒散行为过程中出现的新情况和新问题，及时引导全体工作人员提高自身素质，认真履行岗位职责。

（三）加强制度建设，确保廉洁高效。进一步建立完善完善学习、会议、管理、公开、监督、处理等六类制度。认真查找制度建设中存在的薄弱环节，有针对性地完善，增强制度的约束力和可操作性，切实解决管理制度落实难的问题。通过加强制度建设和约束力，增强效能，达到廉洁，提升形象，服务经济，作出更大贡献。

隆昌县人民政府招商局 202_年7月7日

第四篇：实施方案

202_年留守儿童冬季跳绳、踢毽子比赛活动方案

一、指导思想

通过开展丰富多彩的课外活动，培养留守儿童广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

二、组织领导 组 长：张志明 裁判员：马洪福

三、活动内容

跳绳、踢毽子比赛两大类

四、比赛安排

比赛时间：202_年10月10日下午 比赛地点：留守儿童之家门前活动场地

五、比赛规则：

1、比赛以年级段为单位，设跳绳、踢毽子二个项目。

2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：（1）、起跳腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度，如未完成，则不计数。（2）、每次比赛每人试跳一次。（3）、比赛时，一人跳两人记数。

3、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：（1）、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；（2）、每次比赛每人试踢一次。（3）、比赛时一人踢两人记数。五.评比规则

1、参加比赛人员数：52人 跳绳，踢毽子两项可重复报名

2、参赛儿童分低、高年级组

3、每一个项目低,高年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六．比赛裁判安排 裁判员：马洪福 计时员：马洪福 计数员：张磊 记录员：马洪飞 摄影负责：吕侠

七、比赛要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判指挥。

2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判决定。

3、请各位参赛人员要注意个人安全。参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。

4、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

岳集中心校马庄小学

跳绳比赛方案规则二、四、比赛内容：单人跳绳

六、比赛规则：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前；次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

3、十二、报名时间：请各班主任将报名表于26日前上交到政教处。

十三、注意事项：

1、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

2、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

3、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。

4、请所有工作人员比赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。

东营区一中“我参与、我健康、我快乐”小学生拔河比赛实施方案

时间：202_年11月02日出处：小学政教少先队作者：小学政教少先队浏览量：452次

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育锻炼的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二、活动宗旨

团结奋进，运动健康。

三、活动时间

202_.11.2和11.3下午大课间。

四、活动地点

学校大操场。（五年级：西北角；四年级：西南角；三年级东南角；二年级：东北角；一年级操场中间。）

五、活动人员

1-5年级，以班级为单位，在本年级内评比；每班男、女生各15-20人，条件允许，可以鼓励各班学生最大参与面。

六、组织人员安排

裁判由各级部主任组织本年级组内有关人员，如果不明规则时可提前请教体育教师及相关人员（五年级王洪彬主要负责；四年级崔艳芬主要负责，王卫华协助；三年级陈向阳主要负责，张丁丁协助；二年级盖翠萍主要负责，商松奎协助；一年级刘淑芹主要负责，王光卫协助）。

七、活动规则（仅供参考）

1.每班派2个比赛监督员，清点对方人员、人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

2.比赛时，在操场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。

3.各班要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内，否则以作弊处理。

4.比赛方法：

（1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

（2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各班体育委员或班主任抽签决定。

（3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共6支参赛队伍进行三轮淘汰赛，最终胜利的三只队伍进入半决赛。

（4）复活赛：淘汰赛中未晋级半决赛的三支队伍，由体育委员进行抽签分组进行循环赛，每队按三局两胜制进行拔河比赛，以获胜次数的多少决出五、六名，获胜次数最多的一支队伍进入半决赛。（若出现三支队伍各胜一次情况，则由体育委员抽签得出晋级队伍，剩余两支队伍决出五、六名）

（5）半决赛：四支队伍由体育委员进行抽签分组，每组按三局两胜制进行拔河比赛，获胜的两支队伍进入决赛。剩余两支队伍争夺三、四名。

（6）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。

八、有关要求：

1.赛前准备情况。各年级组在拔河赛前指导与训练准备充分，思想认识程度要到位。

2.组织纪律。要求各年级组内观看的学生位置固定，禁止在操场内乱跑；可以为参赛的班级加油，但不能吵闹、喧哗。

3.比赛程序。各年级组的比赛程序应结构严谨、环节衔接紧密，不要杂乱无章浪费时间。相关人员提前准备好拔河绳、哨子、白灰或胶带等。

4.安全问题。赛前、赛中各年级组应提前预测学生的安全问题，做到万无一失。安排本年级非班主任到各班协助组织。

5.赛后组织。各年级组比赛完成后，整队有秩序将队伍带出。

6.每级部要决出所有名次排名后报政教处，量化计入班级积分。

东营区一中政教处、少先队

202_.10.31

“我参与、我健康、我快乐”小学生拔河比赛成绩通报

时间：202_年11月04日出处：小学政教少先队作者：杜新军浏览量：217次

11月2日和11月3日下午大课间，小学政教处组织了“我参与、我健康、我快乐”小学生拔河比赛活动，在老师和同学们的共同努力下，取得了圆满成功。通过本次拔河比赛，激发了广大学生热爱校园和体育锻炼的激情，培养了培养学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，增进了各班级之间的友谊。同时，进一步丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的校园气氛。现将成绩公布如下：

一年级组

第一名：一年级一班第二名：一年级二班

第三名：一年级五班第四名：一年级六班

第五名：一年级三班第六名：一年级四班

二年级组

第一名：二年级一班第二名：二年级四班

第三名：二年级五班第四名：二年级三班

第五名：二年级二班

三年级组

第一名：三年级四班第二名：三年级五班

第三名：三年级一班第四名：三年级三班

第五名：三年级二班

四年级组

第一名；四年级一班第二名：四年级二班

第三名：四年级三班第四名：四年级四班

五年级组

第一名：五年级二班第二名：五年级三班

第三名：五年级四班第四名：五年级一班

罗河镇中心小学

留守儿童健康文化熏陶活动计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保留守儿童健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、目标要求

关爱留守儿童，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质；引起社会广泛关注，为他们做些力所能及的事情，让留守儿童不再孤单，引导他们积极的融入集体生活，做一个积极、乐观、自信和对社会有帮助的人。努力实现留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助”的目标要求。

三、活动方案

首先，成立领导小组，并对我校的留守儿童进行摸底，逐步建立和完善留守儿童个人档案，切实解决农村留守儿童成长过程中遇到的实际困难，建立健全关爱工作的长效机制。

其次，对留守儿童进行一次全面的问卷调查，从基本情况、家庭生活环境、学习情况、心理状况以及兴趣爱好等方面深入了解他们，为下一步开展关爱活动提供现实依据。

再次，建立起与留守儿童家长和临时监护人的联系制度，加强与家长和临时监护人的沟通，共同做好留守儿童教育工作。

在这些前期准备和工作制度建立的基础上，逐步按具体实施方案开展如下活动：

1、每月两次集中为留守儿童辅导功课，解答疑难问题；

2、利用农家书屋的学习和交流平台，为留守儿童免费开放；

3、不定期组织留守儿童开展读书征文比赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，小主持人大赛，课外知识比赛等活动，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质；

4、不定期开展篮球、羽毛球、乒乓球等文体活动，开展增强自信、培养团队互助合作的娱乐活动；

5、利用校园广播有利条件，定期播诵丰富多彩的儿童广播节目：儿童故事、优秀作文；也可以不定期邀请典型留守儿童走进广播间与大家交流；

6、不定期帮助留守儿童为其家人、老师和同学点歌送祝福，让留守儿童学会关心他人，理解他人；

7、不定期组织留守儿童开展义务劳动、看望老人等志愿者活动，让他们懂得要做一个对别人，对社会有用的人，形成他们的价值观。

最后，针对每次活动进行总结，观察留守儿童的成长变化，及时与其监护人或临时监护人进行沟通，根据效果制定和改进下步活动方案。

四、活动的具体时间安排

1、读书征文比赛：第四周

2、演讲比赛，诗歌朗诵比赛：第八周3、课外知识比赛：第十一周4、文体活动：第十五周

5、每周安排2名留守儿童走进校园广播间与同学们交流。

6、义务劳动：每单周五下午

7、看望孤寡老人的志愿活动：不定期举行，让孩子们从小就懂得对别人、对社会有用的人。

城关中心学校小学生演讲比赛实施方案

作者：韩莉德育之窗来源：团队部点击数：1155 更新时间：202_-12-17 指导思想

值新中国成立60周年之际，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，认真贯彻落实党的十七大精神，落实科学发展观，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。

一、参赛对象：

城关中心学校四至六年级小学生，围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，推荐优秀选手参加比赛。比赛获得一等奖的选手，推荐参加全学区的比赛。

二、参赛要求：

（1）题目自拟，脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

（2）演讲稿必须由自己撰写，禁止从网络上抄袭，内容要贴合实际，演讲时间为5分钟左右。

三、演讲评分规则：

（1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

（2）评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

四、评委：田秀荣侯云彩马艳阳侯素影 蒋路线张银银韩莉

五、统计：李理想李效坤

六、音响：王大军

七、奖项设置

本次活动设一等奖2名；二等奖6名；三等奖8名；优秀奖若干名。获奖选手均将获得由城关中心学校颁发的奖状和奖品。城关中心学校团队部 202_年12月16日

八尺中心小学202_年上期 学生朗读比赛活动方案

为了提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，提高学生的朗读水平。我校决定举办小学生普通话朗读比赛活动，现将活动安排如下：

一、活动主题：

诵读爱国、爱党或感恩美文，抒发爱国、爱党或感恩他人情感。

二、活动目的：

1、通过活动，激发学生爱国、爱党热情，让学生学会感恩，懂得感恩。

2、为推广普通话、展示同学们的普通话朗诵水平提供一个平台，并以此丰富同学们的校园生活。

三、参赛对象：1—6年级学生。

四、比赛时间：5月31日（即第十五周星期二）上午，结合“六一”活动一并举行。

五、参赛要求：

1、所选朗诵内容为：（1）歌颂我国解放时期或解放后，建国、建党中涌现出来的先进人物或事件，也可以是感恩他人方面的文章；（2）可以是现成教材内容，也可以是课外读物内容，还可以是自创文章；（3）主题鲜明，内容健康，积极向上。最好能脱稿朗诵，限时约5分钟，2、仪态稳重大方，具有感染力。朗读正确、流利，不丢字、不添字、不破句，停顿适当，使用普通活，语速适中，轻重缓急合理，感情丰富，读出作品韵味。

六、参赛名额及条件：

每班挑选两名普通话标准且朗读水平较高的学生参赛，并由各班主任和语文科任教师组织学生准备好参赛作品。

七、奖项设置：

1、奖项分高中低三个年级段设置。

2、各年级段奖项设置：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。集体奖：高、中、低年段各设1名先进集体奖（按各班两名参赛学生总分排序，最高分者获先进集体奖）

八、评分标准及评委：

1.评分标准：普通话占60分，语气语调占30分，仪表神态占10分。2.评委：韩锦稳、韩超平、韩权、韩垂建、韩叶华。特邀评委：杨海军。

九、工作人员：

1、会场布置及音响：冯小毅、黎 斌、韩芳勇

2、计分：黎本平、肖承辉、韩永红

3、奖品、奖状准备：张国华、肖 健、肖桂玲

十、主持人：男女学生各1名（待定）

202_年5月20日

小学生讲故事比赛活动方案

一、指导思想：

通过组织一年级小学生讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神。

二、参加对象

一年级每班规定报送5个参赛故事，参赛队员必须有男生参加。

三、比赛要求

1、故事内容健康，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”，参加年级组的比赛。

四、比赛时间和地点

202_年1月7日下午班队活动课在一二班教室举行。

五、评分标准

故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。

六、奖项：

设立4个一等奖，6个二等奖。

七、评委组成

评委：付云涛刘礼彬岑杨卿恬郭奕

小学生讲故事比赛活动方案及总结

一、实施背景：

为把“书香校园”主题教育和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园艺术节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—3年级举行“金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

二、比赛时间和地点:

初赛：202_年4月5日—— 4月27 日。

决赛：202_年4月27 日下午在学校校园电视台演播厅进行决赛，并进行现场直播。

三、预期目标： 通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

四、参加对象和方式:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出第一名代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。

小学1—3年级学生，共18个班级853名学生参加预赛，从中筛选出17名优秀选手参加决赛。

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按一、二、三年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

六、评分标准：

故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。

七、奖励办法：

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

八、评委名单：

1-3年级全体语文教师与到会领导。

讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学1—3年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于202_年4月27日下午在校园电视台演播厅进行“金色童年”讲故事比赛，并现场直播。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的嵇副校长及少先队大队部张辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长及1—3年级各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。活动吸引来了很多参赛选手的家长，连百忙中的学校董事长及多位行政领导也亲临现场观看比赛与参赛选手合影留念，并发表重要讲话。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

比赛表现最为突出的是一（5）班的林友怡同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。三（3）班的温慧同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。二（1）班的李萱露同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。二（6）班的赵倩同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。

此次比赛得到了­1­—3年级各位班主任的大力配合与支持，各位指导老师更是尽其所能地精心对选手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功，语文低段组在组织过程中注意细节，做到有计划、有安排、有落实、有检查。为了使现场直播达到预期效果，所有音乐教师都全身心的投入其中，有的为选手化妆，有的在现场忙碌，更忙坏了校园电视台的主编，摄影和两位六年级的“大”主持人。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

比赛结果：

转呼啦圈比赛活动方案

202_年12月15日星期二 14:57 西湖镇响水小学

转呼啦圈比赛活动方案

一、口号

“快乐转转转！”

二、目的

为配合学校特色体育活动项目的开展，让学生都投入到健身的行列中，为书声朗朗的校园增添更多的活力，愿五彩的呼啦圈把美丽的校园装点得更加绚丽!

三、要求：

此次的活动将分“呼啦圈转起来”和“呼拉圈向前转”两个部分。

l、为促进全体参与，正式比赛前，各班有1—2分钟的时间进行“呼啦圈转起来”的表演，可采用集体表演，也可个别学生进行表演。

(看哪个班会转呼啦圈的人数比最高，颁发“呼啦圈最佳表演奖”)

2、“呼啦圈转起来”之后，每班选派的16名选手参加“呼啦圈向前转”的比赛。

四、规则：

l、每班选派男、女各8名学生参加“呼啦圈向前转”的比赛。

2、分男女组、高低年级级进行比赛。一二年级为低年级组，三四五年级为高年级组。

3、从同一起点出发，边转呼啦圈边向终点前进，进行计时比赛。

4、比赛时用的呼啦圈由学生自带。

5、比赛前，呼啦圈放在起点线后面，选手站在呼啦圈里面，听到发令声响后，拿起呼啦圈转起来后向前出发。

6、前进过程中呼啦圈不能掉下，否则被淘汰。

7、到达终点以脚过了终点线为准。

8、比赛不分预赛和决赛，男、女选手中分年级组各取前6名作为优胜。

五、比赛时间：202_年11月19日

六、评委名单： 组 长： 副组长： 成 员：（记时）

（记录）

实验小学西校区校园艺术节学生棋类比赛方案 为了丰富同学们的课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的棋道情操，也为了给同学们提供一个交流切磋的机会，施展才华的舞台，更为了庆祝一年一度艺术节的到来，实验小学西校区结合我区实际，特开展一次别开生面的棋类比赛。目的是深入挖掘棋类内涵和本质，全面提高我校棋类水平。为使这次比赛圆满成功，保证它的公开、公平、公正，特制定方案如下;

一、比赛时间：202_年5月7日周五下午

二、比赛地点：大班教室（跳棋、五子棋）、中班教室（中国象棋）、小班教室（军棋）

三、比赛项目：中国象棋、跳棋、五子棋、军棋

四、参赛范围：四—六年级学生

五、评委会： 组长：刘倩

副组长：王睿、张铸芬、王金堂、李靖平评委：

1.跳棋评委：喻晓娟、施娜娜 2.象棋评委：赵敏、杨琳琳 3.五连子评委：胡永智、林彬

4、军棋评委：胡霞、姜应琴

六、比赛要求：

1.认真阅读比赛规则，严格落实比赛要求。

2.评审组长负责协调评审、点名、记录比赛成绩。评委老师负责所在年级比赛评审。场地教师负

责棋具收发、整理。

3.比赛选手到场先进行登记、领取比赛器材。比

赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比

赛结果和归还比赛用具。

4.比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜

负，和棋另加一局。直到分出胜负。

5.比赛双方的选手，由抽签决定。

6.比赛时，每步限时30秒。棋离手不悔。观棋

不语，不得干扰比赛进程。

7.比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得

喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问举手，评委尽量帮助解决。若出现无理取闹者，学校将当

场取消其比赛资格。

8.评委会对本次比赛有最终解释权。

实验小学西校区

202_年4月18日

第五篇：实施方案

关于在全处开展“坚定理想信念，保持纯洁本色”

主题学习教育活动实施方案

为深入贯彻落实市城乡管委党委《关于开展保持党的纯洁性学习教育活动的实施方案》的有关精神，进一步引深和推进创先争优活动，激励全处广大党员干部以纯洁的党性、昂扬的斗志、务实的作风、坚定的信念，推动我处的工作全面创新发展。经处党委研究决定现制定实施方案如下：

一、指导思想

认真学习贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，以深入开展“创先争优活动”为抓手，以基层组织建设年为契机，坚持城乡管委“扩大规模、完善功能、提高品质、彰显特色、强化管理”的发展思路，对标一流、跨越发展，不断提升市政设施管养品质，不断完善公共服务体系，不断增强为人民服务的本领，认真落实城管委“当好城市好管家，做好人民勤务员”职能定位，坚持“以人为本、关注民生、情系群众、服务社会”的服务宗旨，不断强化“知民便民构和谐，市政服务惠万家”的理念，努力提高市政设施管养的水平，努力增强基层组织为群众服务的能力，以良好的形象、纯洁的党性、优异的成绩向党的十八大献礼。

二、目标要求

开展保持党的纯洁性学习教育活动重在思想教育，要坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主，围绕处二0一二年的总体思路和责任目标，在立足岗位、履职尽责，努力打造一流的设施运行环境，创建一流的设施维护水平，开创一流的设施保障局面。全处广大党员干部，特别是党员领导干部要做到“四带头两争做”，即：带头学习提高、带头查找问题、带头开展批评与自我批评，广大党员要做到“三提升三表率”，即：提升思想政治素质，争当带头学习表率；提升促进和谐能力，争当为民服务表率；提升科学发展能力，争当岗位奉献表率，努力使我处两级党组织的凝聚力战斗力得到进一步增强，领导班子和干部队伍建设得到进一步加强，全心全意为人民服务的宗旨意识得到进一步强化，全处各项工作得到进一步推动。

三、方法与步骤

保持党的纯洁性学习教育活动要做到“五个结合”，即：与创先争优活动、组织建设年以及“七一”系列活动、迎接党的十八大召开和“市政服务进社区惠万家”活动紧密结合，活动分为三个阶段、十个环节：

（一）集中学习阶段(2月20日——3月20日)

1．开展一段集中学习。一是动员部署。各支部要召开党员大会传达上级关于开展保持党的纯洁性学习教育活动精神，认真学习贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，准确把握保持党的纯洁性的总体要求，进一步明确保持党的纯洁性对党的组织建设提出的新任务新要求，统一思想，提高认识，自觉把思想和行动统一到上级的决策部署上来。二是理论学习和思想教育。坚持把理论武装摆在首位，坚持中心组学习、支部集体学习和党员干部自学相结合。认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规、胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话、胡锦涛同志在十七届中央纪委第七次全会上的讲话精神、袁纯清同志在全省党风廉政建设干部大会上的讲话、金道铭同志在全省保持党的纯洁性学习教育活动电视电话会议上的讲话；陈川平同志在太原市第十次党代会上的工作报告、在市委十届二次全会和全市经济工作

会议上的讲话及市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》等。三是组织专题讨论。在思想发动、认真学习的基础上，以支部为单位，围绕我处提出的发展思路、管理理念、职能定位、工作方针、服务宗旨等组织开展“新时期保持共产党员纯洁性活动”大讨论，通过座谈讨论、理论研讨，党员要写出学习体会，各支部要在3月20日前上交3——5篇论文。处党委将出刊《保持党的纯洁性理论成果集》。

2．举办一场事迹报告会。处党委将适时请我处在创先争优活动和工作中涌现出来的优秀党员、先进典型作事迹报告，用身边典型带动全体党员，营造广大党员干部学先进、赶先进的氛围。

3．进行一次辅导讲座。处党委将通过党员、中层干部培训的形式，邀请党建专家对如何保持党的纯洁性和党员领导干部廉洁从政作专题学习辅导；各支部要组织党员观看《杨善洲》、《第一书记》、《人民的好儿女》等教育片，进一步增强党员的党性观念，不断加强党性修养。

4．开展一次传统教育。各支部要组织党员干部到我市爱国教育基地接受革命传统教育。开展重温入党誓词活动，引导党员对照入党誓词，检查自身言行，明确努力方向，激发工作干劲，在本职工作中认真践行入党志愿，永葆先进本色。

（二）分析检查阶段(3月21日——4月20日)

5．组织一次集中查摆。各支部要通过召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱等方式，征求干部职工对领导班子和领导干部的意见。重点开展“六查六看”：查思想差距，看信念坚定不坚定；查政治差距，看立场坚定不坚定；查道德差距，看本色保持没保持；查作风差距，看联系群众密切不密切；查廉洁差距，看律己严格不严格；查工作差距，看业绩明显不明显。每位党员要进行自查，总结成绩，查找不足，形成书面剖析材料，力求做到全面深刻，力求做到知无不言；党组织负责人要带头自我批评，真正达到解决问题、推动工作的目的。

各支部对征求到的意见要认真汇总和梳理。紧密结合实际，深入查找并认真解决突出问题，确保党的纯洁性建设取得成效。

6．开展一次谈心活动。与我处半年一次的“双评”活动相结合，通过召开座谈会、个别谈话的形式，紧紧围绕如何更好地保持党的纯洁性以及在自己的岗位上应该怎么做为主要内容，领导班子成员之间、党员领导干部与所分管的单位（部门）负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间要进行谈话并征求意见、建议，谈话人数要达5人以上，要将谈话的情况填写到《党员目标管理手册》上，处党委适时调阅，通报情况。

7．开展一次再教育活动。结合基层组织建设年，加强党组织和党员目标管理，要把党员目标管理与党员纯洁性教育紧密结合起来，认真做好党员目标的管理、跟踪、检查、考评、落实工作。各支部要开展“党员奉献月”活动，组织全体党员开展活动，每个党员至少为社会、为群众、为职工办1—2件好事实事。

1）全处开展一次“环境清洁四项整治”大行动，由分管领导牵头，各支部、各单位组织，对施工工地、市政设施、办公环境、宿舍区进行一次集中大整治，为靓丽城市、美化环境、迎接党的十八大召开带头奉献。

2）继续开展“市政服务进社区”，党员带头深入社区就如何建立市政服务进社区长效机制开展咨询、调研、宣传、服务解难题活动，并逐步健全完善长效机制。

3）各支部要对生活困难党员进行慰问，并以各种形式开展帮扶活动。

4）通过多种形式、多种途径开展助民、便民做好事活动。

通过开展“党员奉献月”活动，进一步强化党员的宗旨意识、服务意识，在社会上树立良好的市政形象、党员形象。

各支部要将活动内容、参加人数、效果及时反馈党委组织部，对党员奉献月活动中涌现出的典型人物和先进事迹要及时报道，弘扬先进，以点带面。组织部将对活动情况在《党员先锋工程活动专讯》上进行通报。

8．开好一次民主生活会。各支部要根据征集到的意见，结合工作实际，以保持党的纯洁性、对党忠诚为主题，围绕“入党为什么，在党干什么”召开民主生活会，开展批评与自我批评，进一步提高思想认识，改进工作作风，促进各项任务的落实，推动转型跨越发展和一流省会城市建设。

（三）整改落实阶段（4月21日——5月20日）

9．解决一批实际问题。各支部要把解决问题贯穿始终，针对本次学习教育活动查摆出来的问题、在创先争优活动群众评议工作中征集到的意见建议，以及在“向人民汇报、请人民评议”活动中收集到的意见建议，制定整改方案、落实整改措施，边学边改、边查边改、边整边改，以解决实际问题取信于民。

10．形成一份思想总结。通过学习提高、问题查摆和整改落实，紧密联系思想、工作、作风和清正廉洁的实际，党员要撰写一份保持党的纯洁性的思想总结，各支部要形成学习教育活动总结，交处党委组织部。

四、工作要求

为确保活动取得实效，我们要：

1．加强领导，明确责任。开展保持党的纯洁性学习教育活动是增强党的战斗力和凝聚力的重要要求，各支部要高度重视，精心组织，明确要求、突出重点，统筹安排，规范方法步骤，确保活动深入扎实开展。处党委成立开展保持党的纯洁性学习

教育活动办公室，具体负责活动的组织实施。（处“保持党的纯洁性学习教育活动”领导机构附后）

2．加强督查、强化考核。处活动领导组负责对学习教育活动的指导督促，处党委将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展并通报活动情况，总结交流经验，并将活动开展情况纳入“七一”先进党支部考核和责任目标考核。

3.强化宣传，营造氛围。活动中要充分发挥简报、版报、内部网络、电化教育和手机短信平台的作用，采取党员干部喜闻乐见的方式，大力宣传开展的好经验、好做法及我们在市政管养工作中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，努力在全处形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，激励广大党员立足岗位，奋发向上，创造新业绩。

4．加强协调，统筹安排。基层各支部要科学规划、合理安排，做到学习教育活动与日常工作两不误、两促进。要把活动同创先争优活动、对党的忠诚教育活动、基层组织建设年活动紧密结合起来，立足岗位，精心组织，严格落实，及时上报活动情况，并做好检查验收。

“七一”前夕，处党委将召开庆祝建党九十一周年暨表彰大会，大力表彰在“创先争优”活动、“保持党的纯洁性学习教育”活动和各项工作中开拓进取、成绩突出、爱岗敬业，勇于奉献的基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。

各支部要在认真贯彻处党委实施方案的同时，结合本单位的特点和实际，围绕迎接建党九十一周年和党的十八大召开，开展形式多样的活动，进一步增强广大共产党员的宗旨意识、服务意识，在工作中发扬革命传统和先锋模范作用，为我处三个文明建设再上新台阶做出新的、更大的贡献。

二〇一二年三月

附：

一、处“‘保持党的纯洁性教育’活动”领导组 组长：郝晓华

副组长：刘志猛穆毅

成员：段俊玉王建生邢晚祥王晓毅

王海滨屈健王淑梅

二、处“‘保持党的纯洁性教育’活动”办公室 主任：穆毅（兼）

副主任：王淑梅张美菊雷涛

成员：苏芳侯素萍刘雪梅唐福文

杨海燕李立新刘静萍秦岭田晓军陈安东李生才王志刚刘新民李方郭岩吕欣白亮