第一篇：阿镇第四小学数学教研组工作计划

数学教研组工作计划

（2010—2011年学年度第二学期）

阿镇第四小学

阿镇第四小学数学教研组工作计划

2010—2011年学年度第二学期

本学期我们数学教研组以学校的工作思路，紧跟教务处的工作计划，扎实开展教研活动，努力提升教师的理论水平，竭力提高自身的业务水平和教学能力。同时把新课程的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想有机的结合起来，使我们的教学工作有计划、有组织、有步骤的开展，保证我们数学教研组人人有收获，个个有成绩，事事有成效，为把我们教研组打造成真正意义上的“优秀教研组”，具体工作安排如下：

一、加强教研常规培训，加大检查考核力度

1、计划。学期初要认真制定教学工作计划，严格按照教务处的规划和设想，认真完成《我的成长足迹》中的相关内容，教学进度计划必须符合实际，课时安排合理有序。各年级组需共同商讨教学目标、教材分析及教学进度，特别是对学生学习情况加以认真分析，制定好改进措施的有效办法，提出切实可行的方案，并把“特长生培养和学困生转化”列为本学期教学工作中的重要工作。

2、备课。抓实集体备课，切实“个人备课——集体备课——个人二次备课”的三级备课制，真正把集体备课制度落实到实处。“备教案”并非“背教案”，我们在备教案时，注意同年级教师对教学方法、教学策略、教学思想的交流与研讨，共同达成共识，这样可以促进教师之间协同探究问题，交换情感支持，并能进行专业对话，从单兵作战的工作作风转变为团队作战的作风，有助于教师专业群体的建立，形成共同学习，共同进步的伙伴关系，还有利于教师对知识资源的共享和互补，具有促进教师专业成长的功能。备课前，我们每一位教师应把教材看作一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又把教材看作一个例子，不惟教材，力图出手其外，举一反三，触类旁通。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。每位教师，每讲一个知识点之前，必须全面了解本班学生的学习情况和学习需要，有的放矢地进行备课。备课时要精心选择和设计课堂练习，做到讲练结合，分层练习，让学有不同层次的学生都有收获，调动学生学习的积极性。

3、上课。校长提出：我们的教学理念是“打造激情校园”，那我们教师在上课的时候，“需打造富有激情的课堂”，激情在哪里？这就需要我们在课堂上如何引导学生，让学生参与其中，充分发挥学生的主体作用。一是要提高教学活动的有效性，优化课堂教学设计，对课堂教学进行科学安排；二是要提高教学成绩的有效性，建立民主、平等的师生关系，积极创造和谐激情的课堂氛围，增强师生之间的

互动，三是要提高教学手段的有效性，多媒体和教具等教学手段的应用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用；四是提高问题设计的有效性。五是关注学生在课堂上的表现力。

4、作业的布置与批改。精心设计学生作业，不加重学生课堂负担，注重联系生活，贴近学生身边，提高学生各方面的能力。作业批改讲究及时，认真批改、做到批改有方。经常使用激动性语言标注在作业本上，以便提醒学生，发现自己的优点和不足。并讲究有错必改的良好行为习惯。

5、考试。要求每单元进行完整的测试，选取试卷时，尽量避免难题、异题、怪题。测试前，年级组内共同研究命题，体现课标精神，确保试题的信度和效度。

二、严格执行教育教学法规。

1、严格执行教育部门规定的作息时间，不擅自延长学生在校时间。

2、严格执行课程计划，“开齐、上足、教好”一节课。

3、严格控制学生的作业量和考试次数，忌绝题海战术，控制家庭作业量。

4、对测试要把关，测试后要作质量分析，找出成功与不足。

三、加强教学研究

1、积极开展主题研修活动，全体老师要切实提高自身素养，相互切磋，共同提高，大力促进有效教学的有效实施。

2、进一步改进课堂教学，扎实开展课堂教学研讨活动，以骨干老师示范引领，带动全体教师共同进步；以“青蓝工程”为主要研究活动，活动时做到“人员、地点、时间、内容”四落实。

四、加强理论学习

1、加强学习课标，新课程教学指导意见等。

2、所有教师要积极撰写教学论文、踊跃参加各级各类的论文活动。

老师们，新学期开始了，我们将一如既往，开拓创新，团结一致，抓住重点，迎接挑战，再为我们学校争先添彩。

周次 活动内容1、2、做好开学准备工作，制定数学教学计划。召开全体数学教师会议，部署本学期数学教第二周 学工作。

3、新学期数学教学常规培训。第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 名师、骨干教师示范课、听评课活动 “青蓝工程”汇报课，听评课活动 “有效上课”教研培训 “如何提高学生的学习成绩”研讨活动 主题研修汇报课，听、评课活动

1、数学综合能力抽查及质量分析

2、教学常规检查

3、“有效上课” 教研培训 第十六周1、2、期末复习计、教学工作总结

第二篇：第四小学数学教研组工作计划

第四小学数学教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高数学课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、教学反思等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因

素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣，及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

7、本学期每位教师下载课件不少于20课时，自制课件不少于10课时。

四、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体数学组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

第三篇：小学数学教研组工作计划

2011学第二学期

思福小学数学中高段教研组工作计划

教研组长；陈丽珍

一、指导思想：

在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1． 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查，结果列入教师月工作考核。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

2、加强集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

3．同课研究

以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

4.教学沙龙

以课改实践沙龙为平台，进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

5.教育博客

围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要平台。

6．组织开展好各种学生竞赛类活动。

本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩，同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作，使学校的优秀人才储备充足。

四、具体安排

三月：

1．制定各项计划

2．开展随堂听课

3.布置本学期工作

4.调整完善师徒对，并正常开展活动

5.组织参加上级各学科的培训活动

6.健全兴趣小组，并正常开展活动

7.学困生建档

8、“一课三议”活动正常开展

9.教学认真工作检查

10.教学质量调研、分析

四月：

1．开展随堂听课

2．学生数学计算能力竞赛

3．教学认真工作检查

4．青年教师基本功竞赛

五月份：

1.课堂教学展示月活动（骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课）

2.开展“五优”（论文、案例、课件、随笔、课）评比活动

3.学生应用题解题能力竞赛竞赛

4.期中阶段性质量调研

六月份：

1.兴趣小组成果展

2.做好期末复习命题工作

3.做好工作总结

4.教育教学经验交流

5.做好各类教学资料的上交和归档工作。

第四篇：小学数学教研组工作计划

兴华乡中心校小学数学教研组工作计划

（2009-2010学第二学期）

组长：潘胜发

一、基本情况

我组共有教师17人，学历均在中师以上，教师们工作干劲十足，教学经验丰富。

二、指导思想：

在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

三、工作目标：

1． 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训、磨课等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，争取在期末达上游水平，不及格人数控制在有效范围内。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

四、主要工作及措施

（一）没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通

读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

2、加强集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

3．同课研究

以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

4.教学沙龙

以课改实践沙龙为平台，进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

5.教育博客

围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要平台。

6．组织开展好各种学生竞赛类活动。

本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩，同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作，使学校的优秀人才储备充足。

（二）实验工作要求

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

2、实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

3、实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

4、经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

5、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课或公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

六、其他

加强新一轮（2006—2010年）中小继教的学习和培训力度，本着“终身学习”的态度，按上级的工作要求，做到每天1学时的自学，并认真做好学习笔记。

第五篇：小学数学教研组工作计划

乔木中心小学数学教研组工作计划

(2014年第一学期)

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《小学数学课程标准》和《县局数学新方案解读》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况 1

和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于8节，要边听边思，及时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

（四）、具体安排

二月份教师认真组织检查学生的寒假作业。

2、中心组织了全体教师进行高效课堂的研讨活动。

3、各任课教师制定教学工作计划。

4、教研组长制定教研组工作计划。

三月份

1、积极鼓励教书撰写数学论文。

2、领导深入课堂、检查、指导。

3.商量公开课开课时间，人选等。

四月份

1、参加青阳和铜陵市观摩课。

2、统一上交市级和县级论文。

3、组织期中教学质量抽测。

4、组织期中测查的卷面分析工作。

五月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、完成数学公开课评课和评选活动。

4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、做好毕业班小学升初中考试的准备，做到调整好学生的状态。

2、各任课教师做好期末复习工作，做好试卷分析

3、完成教研工作总结。