第一篇：4.疟疾预防常识

4.疟疾预防常识

“冷来时，冷得冰凌上卧；热来时，热得蒸笼里坐；抖时节，抖得牙关错；痛时节，痛得天灵破„„真是寒来暑往人难过。”这是有人对疟疾症状的一段生动描述。

疟疾是全球广泛关注的重要公共卫生问题之一，降低疟疾发病率，减轻疟疾疾病负担已列入《联合国千年发展目标》。202_年5月，第六十届世界卫生大会通过决议，决定从202_年起将每年4月25日或个别成员国决定的一日作为“世界疟疾日”，要求各成员国、有关国际组织和民间团体，以适当形式开展“世界疟疾日”防治宣传活动。根据上述决议，结合我国实际情况，卫生部决定从202_年开始将每年的4月26日确定为中国的“全国疟疾日”。

疟疾是广泛流行于热带、亚热带甚至温带边缘的一种重要虫媒传染病。目前全球107个国家和地区，占世界人口一半的大约33亿人处于罹患疟疾的危险之中。每年约发生2.5亿起疟疾病例和88万例死亡。生活在最贫穷国家的人最易受到感染。在非洲、南亚、东南亚等地疟疾尤其流行严重，在非洲尤其严重，所有儿童期死亡中，有五分之一（20%）是由疟疾造成的，非洲儿童每年平均罹患疟疾1.6至5.4次，而每30秒就有一名儿童因此死亡。

在我国，疟疾流行的历史久远，云贵、两广和闽台一带，自古称为瘴疠之地。解放后，由于大力开展疟防工作，疫情得到一定程度的控制。但由于疟疾是一种传播快、易反复的传染病，在60年代初和70年代初曾发生大范围的暴发流行，1960年和1970年疟疾发病人数分别为1023万和2411万，全国平均发病率高达1554/10万和2961/10万。经过多年的积极防治，1970～1990年的20年内每年发病人数平均以23.37％的幅度递减，至1990年发病人数已降至11.74万例。至目前，由于受现代社会经济因素及气候变化的影响，近年来疟疾形势又变得不稳定，有些地区甚或出现了疫情回升，根据202_年疫情报告，疟疾病人6.41万例，其中安徽、云南、河南、海南、湖北等五省的报告病例数占全国的94.95%。

一、疟疾的临床表现

疟疾，民间又叫“冷热病”、“打摆子”、“发疟（yao）子”，是一种经过蚊子叮咬人而传播的寄生虫病；是夏秋季节最常见的传染病，有地方性特点。疟疾根据发作周期可分为间日疟、恶性疟和三日疟三种，得了疟疾以后最主要的症状是发冷，并且发抖得很厉害，这在医学上叫做寒战，大约持续几分种左右就开始发高烧，热度可以高达40℃，大约经过了3～4小时以后就出大汗，体温逐渐下降到正常，各种症状逐渐消失，常误认为好转。但上述症状隔一天又出现，尤其是最初几次发作，呈现较为典型的周期性，临床表现一次比一次严重。“寒冷、高烧、出汗”是疟疾发作症状的“三步曲”。除了周期性的寒战、发热、大

量出汗及肝脾肿大、贫血以外，病人常常感到无力、疲乏，不想吃东西，头晕、背部四肢酸痛。儿童很可能出现抽风。重症病人可见昏迷、谵语甚至危及生命。间日疟潜伏期为10-20天，三日疟潜伏期为20-28天，恶性疟潜伏期为10-14天，间日疟和三日疟多为良性疟疾。

二、疟疾的传播途径

疟疾的传染源主要是患疟疾的病人和带疟原虫的人。主要通过蚊子叮咬传播。疟疾病人和带病原虫者如果漏诊或治疗不及时、不彻底，不但可反复发作，而且还可通过蚊子叮咬将疾病传给他人，蚊子叮咬了病人的血后再叮咬健康人就把疟疾传给健康人了。当一只受感染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，在人体内，它有一个非常复杂的生活周期，首先它侵犯肝脏，以后又进入红细胞，在红细胞内它可以成几十倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣，大量的疟原虫进入血液，引起病人发冷、发热，而新产生的疟原虫又侵入另一批正常的红细胞。这样疟原虫一次又一次地反复增殖，红细胞一批又一批地受到破坏。造成病人严重贫血，病情加重。在此过程中，疟原虫每增殖一次就分化产生一批配子体，配子体是疟原虫能够感染按蚊的虫期。当蚊虫叮咬人体时，它随血液进入到蚊体。经过约8～10天繁殖、增殖，形成子孢子。子孢子寄生于蚊子的唾液腺内，当蚊子叮吸人血时，疟原虫子孢子就侵入了人体，一般经过大约15天左右，感染者就发病了。疟原虫就是这样通过蚊子作为媒介侵犯人类的。我们可以想象得到，在蚊子活动的季节，一个疟疾病人会受到很多蚊子的叮咬而成为阳性蚊，一只阳性蚊子又会叮咬很多人使之成为疟疾病人。因此疟疾传播速度是非常快的。疟疾的传播速度和当地按蚊叮咬人的频度是息息相关的。所以按蚊密度高且人们的居住和防蚊条件差时，只要有少量病人存在，疟疾就会在短期内引起暴发流行。

三、疟疾的易感人群

到河谷地带从事经济作物开发的青壮年、住在田棚或到森林里从事野外作业的人员、从无疟区到疟区打工的民工、出入边境留宿人员、无防蚊设施的青少年儿童等均属于高风险人群，最容易感染疟疾。

四、疟疾的预防措施

疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，要控制和预防疟疾，必须认真贯彻预防为主的卫生工作方针。

1.防止蚊虫叮咬。预防疟疾最好的方法是防止蚊子叮咬，关键是要做好防蚊、灭蚊，切断传播途径。应清除垃圾、杂草、填平污水坑，消除蚊子孳生地。居室、宿舍要挂好门帘、窗纱、晚上睡觉时放下蚊帐，可喷洒灭蚊剂或用蚊香驱杀蚊虫。

另外，在按蚊活动高峰期(黄昏后不久），要做好个人防护，可穿适当的衣物，如长袖、长裤。裸露部分涂敷驱蚊剂，睡觉时应注意避免身体紧贴蚊帐等都可有效防蚊。

2.服用预防药物。通过服预防药进行预防，药物预防是有效的，据统计，预防性服药发病率30%，不服用者为50%。（１）流行地区的婴儿和孕妇都应采用适当药物预防。（2）刚到疫区人员，应服用3个月预防药物。因为刚到时，旅途劳累，水土不服，抵抗力低，难适应，易发病。（3）流行区雨季服药预防。因为雨季时期蚊子多，另外从中医角度说，雨季湿邪重，易困脾、伤阳，且雨季疟疾缠绵难愈易反复。

3.注意休息好。注意休息，当劳累身体抵抗力低时，容易发病。4.注意饮食。饮食多吃葱姜蒜、辣椒韭菜，蒜头面食等助阳之品，以补充阳气。少吃芒果生湿之品，多吃菠萝，白萝卜，酸奶等化湿开胃之品。饮食宜忌在雨季尤其重要。

5.注意保暖。随时加减衣服，注意不要贪凉饮冷、露天夜卧。

6.注意适当活动。保持一定的锻炼，但不宜大量出汗，受凉和大量出汗都易伤阳气。

7.注意保持室内通风干燥，尤其是在雨季。8.谨记“防治疟疾三字决”

夏秋季，发疟疾 冷又热，来病急 出汗毕，身乏力 隔日发，反复起 及时治，别麻痹 病初起，快就医 正规治，勿随意 氯伯喹，两药剂 服八日，治彻底 用喹宁，掩病情 难断根，害自己 传家人，坑邻里 钱花光，空家底 蚊子叮，是途径 众乡亲，齐努力 灭蚊虫，防疟疾 不露宿，睡帐里 保健康，家家喜

五、疟疾的治疗措施

得了疟疾，一定要及时就诊，并进行正规治疗，这样不仅可以缩短自己受疟疾折磨的时间，而且可以避免把疟疾传给你的家人和左邻右舍。第二年春天，为了防止复发，还须进行休根治疗，以达到根治的目的。当你体内有少量的疟原虫，有一定的免疫作用，此时发病率低。当你生活在高疟区或从高疟区返回后，如果出现乏力、怠倦等类似感冒的症状时，要及时到当地诊所采血诊断，及时按规定治疗。

治疗间日疟最有效的药物是氯喹和伯喹；恶性疟则从青蒿琥酯、蒿甲醚、哌喹和科泰新（双氢青蒿素）中任选一种加2天伯喹一起治疗。一般至少要服5~8天，否则疟原虫会残存在体内，造成日后的复发，所以患疟疾后一定要按医生嘱咐的服完全部疗程的药才能有效的治疗疟疾。患疟疾后不及时进行诊断和治疗，轻则延长病程并引起贫血，重则发展为重症疟疾或脑型疟引起死亡。

思考题：

1.疟疾的主要表现是哪六个字？ 2.用什么方法可以预防疟疾？ 3.如何防止蚊虫？

第二篇：预防疟疾

预防疟疾，需要你我共同参与！横梁中心小学：三（2）班

杨可荣

辅 导 教 师：

杨红芹

每晚七点，我们一家都会准时观看CCTV-1频道的新闻联播。有一天，我从新闻中得知：“非洲国家刚果（金）宣布，政府决定从６月３日开始在全国开展主题为‘消灭疟疾’的预防运动，以减少５岁以下儿童疟疾患病死亡率”。看到这则消息，让我对这种疾病既感到很好奇又感到害怕和恐惧。好奇是想知道疟疾是怎样引起和传播的，其症状如何？害怕和恐惧是因为这种疾病竟然可以致人丧命。

第二天，我来到了学校，开始认真阅读宣传栏里面的有关疟疾方面的知识。我首先看到的是《疟疾的传播途径》，宣传材料指出：“ 疟疾是由疟原虫引起的传染病。这种疟原虫存在于按蚊体中，当它吸吮人血时，就将唾液内的一种叫子孢子的疟原虫注入被吮吸者的皮下。这些子孢子很快随血液或淋巴液侵入肝细胞，在肝内增殖分裂，经过１周左右，一部分从肝细胞转入红细胞，一部分继续在肝细胞内增殖分裂。进入红细胞的疟原虫又在发育分裂，破坏红细胞包膜进入血浆。当雌按蚊吸吮人血时，又把病人体中的疟原虫吸入蚊子的胃内，而后穿过蚊子胃壁继续发育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺内，当蚊子再次吸人血时，又感染给人体，这样反复传播而使疟疾流行。所以，疟疾病是由蚊传播的。” 然后，我开始认真阅读《疟疾发病的症状》：“疟疾开始时可先有精神疲乏、微热、四肢和背部酸痛。经过半个月左右而进入急性发作，这时病人首先感觉到怕冷，全身发抖，面色苍白，脉搏微弱而快速，恶心、呕吐。约经半小时左右，体温上升到４０℃或更高，这时面色转红，全身发热，头痛，脉搏搏动得很有力，但全身、四肢酸痛。再经数小时后，全身大汗淋漓，体温迅速下降，脉搏恢复正常或稍慢，全身感到轻快，但极疲乏。这样一次发作以后，根据疟原虫种类不同，它们的分裂期也不同，有的隔１天发作叫间日疟，有的３天发作１次叫三日疟。有的是恶性疟原虫，有的是卵圆形疟原虫，发作周期不一定。因为疟疾每发作一次可以破坏大量的红细胞，所以很快会引起贫血，次数太多了，脾脏也会肿大。还有的疟原虫进入脑内，会引起高热、谵语、昏迷、抽筋等脑症状，叫脑型疟疾。这些都会使患者健康蒙受影响，以至威胁生命。” 看到这些知识，我对疟疾有了基本的了解。但为了掌握疟疾的预防措施和治疗方法，我又找到几个同学一块咨询了授课教师。杨老师告诉我们：“人感染疟疾始于蚊子叮咬。预防疟疾最有效的措施就是做好防蚊灭蚊工作。所以，我们平时要清除污水，对蚊子出没地方要经常喷洒杀虫气雾剂。晚上睡觉时要放好蚊帐，这样就可以减少感染机会。”讲到这里，杨老师停了下来，她对我们说：“你们是不是还想知道得了疟疾以后如何医治哪？记住：一旦患上这种疾病，必须到正规医院医治，千万不能到一些无证经营的小诊所，那样会贻误病情。”可能看到我们很害怕的神态，她顿了顿又说：“这种疾病没有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我们这儿有没有这种疾病呢？”我又问到。杨老师摸着我的头说：“你真是个刨根问底的学生。解放前，我们这里是疟疾的重灾区，新中国成立后，政府加大预防治疗力度，我们这里曾一度消失。但近几年，我们这里疟疾又有死灰复燃之势，必须引起大家的重视和关注啊。”

虽然以前也听部分老师介绍了这种疾病的有关知识，但都没有杨老师讲解的如此详细和亲切。以前我总认为疟疾离我们很远很远，今天我才知道这种疾病就在我们身边。为了我们的未来，为了全社会的和谐发展，让我们从自身做起，了解疟疾知识，掌握预防措施，减少感染机会，增强人民体质。只要我们大家共同参与，这种疾病恶魔就一定会远离人间！

第三篇：预防疟疾_教案

教学内容三：如何来预防疟疾

教学目的：

了解学生对疟疾相关知识的掌握程度，使学生能够说出预防疟疾的方法和措施。

教学形式：

分组讨论 教学过程：

1．确定讨论的题目：“我们可以从哪些方面来预防疟疾呢？” 2．根据讨论内容进行分组。

3．教师宣布讨论时间和纪律要求。

4．每组推选小组讨论的主持人和纪录员。

5．讨论结束后，以小组为单位预算推选汇报人代表本小组到讲台前汇报讨论结果。

6．各小组之间就不清楚的问题提出疑问。在学生讨论的基础上，教师给予解答、补充。教师小结，出示挂图3 预防疟疾的关键是防蚊、灭蚊，可以从以下几方面入手： ⑴环境改造 ① 排水：排出沟渠、管道、阴沟、阴井的无用积水，控制蚊媒孳生。② 填平坑洼：填平无用的水坑、洼地和水沟等，控制蚊媒孳生。③平整田地：平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。④ 修整沟渠：清除杂草，保持水流畅通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊虫孳生。⑵减少人蚊接触 ① 改善居住条件和习惯 ② 作物防护：在村庄周围与稻田之间种植旱作物并保持适宜宽度作为防蚊带。③ 动物屏障：用牲畜引诱寻找血源的蚊虫，从而减少蚊虫对人的侵袭。教学内容四：疟疾的传播方式、主要症状及治疗时规范用药

教学目的：

帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点；明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。

教学形式： 出示挂图进行讲解。

教学教程：

（1）疟疾在目前的流行形势

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

（2）疟疾是由原虫引起的一种传染病

使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。

（3）疟疾是通过蚊子传播的

那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？（出示挂图）

在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。

我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。

（4）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

患了疟疾，人会有哪些症状呢？（出示挂图）

疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。

患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过3 8℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。

然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。

紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。

间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。

（5）疟疾治疗应该规范用药

患了疟疾，应该如何治疗呢？（出示挂图）

患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所云就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自停止服药，这样会导致疟疾复发。

202_年4月26日（星期四）

第四篇：预防疟疾反思

《预防疟疾》教学反思

盛家坝中心小学田月

疟疾是一种常见的传染病，学生应该了解和知道预防疟疾的相关知识，提高对疟疾这种疾病的警觉性。我在教这课时，为了让学生更好了解和知道什么叫疟疾，它的传播方式是怎样的，它的传播方式是怎样的，疟疾有哪些症状以及预防疟疾的主要方法。因此，我在教学中利用多媒体采用以下几个环节教学。

一是在新课前播放预防疟疾的动画片，让学生初步了解疟疾与预防的相关知识；二是根据课文内容几个相关问题用视频显示让学生自学；三是以小组为单位开展讨论；四是全班讨论交流解决问题。在此，教师针对学生的答案用图片和文字在视频上显示出来。五是归纳小结好生活实践。按照这样授课尝试，学生的学习兴趣浓厚、积极性高，而且将疟疾知识融入生活中，让学生时时有健康意识。

通过这节课的教学，我觉得采用多媒体授课有以下好处。一是可以激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性；二是节省了教师在授课中书写的时间；三是网络资源得到了充分的利用；四是通过媒体的介绍，学生一看就明白；五是媒体的应用可以让学生知道更多的知识。

总之，通过这节课教学，我觉得采用多媒体教学，既对教师教学有利，也对学生学习有益。

第五篇：预防疟疾工作方案

预防疟疾工作方案

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，我国早就把疟疾作为危害严重的疾病开展了积极防治。由于近年来疟疾传播在我国呈上升趋势，结合“第五轮中国全球基金疟疾项目”，我校对照要求，认真落实开展卫生宣传和健康教育活动，利用学校的辐射力，增强学生、家长对疟疾的防范意识，提高其防范能力。切实提高我校卫生教育水平。

一、指导思想：

通过对在校学生疟疾防治知识的宣传教育，提高师生有效预防和治疗疟疾的意识和能力，争取达到零感染。

二、工作目标：

通过一系列的教育活动的开展，确保全校师生对疟疾防治知识的知晓率不低于96%。

三、具体实施：

1、成立领导小组

成立预防疟疾教育工作领导小组，由校长李飞龙任组长，杜海红任副组长，各班主任为成员。领导小组负责我校的预防疟疾教育工作。

2、组织师资培训

（1）开展预防疟疾教育工作的培训工作，对所有教师进行了全员培训。

（2）开展疟疾防治知识授课：

我校的预防疟疾教育工作的授课工作，由各班主任负责。由他们

负责对所有学生进行预防疟疾教育工作。

3、组织疟疾防治知识主题班会活动：

以班级为单位，召开以预防疟疾为主题的班会，此项工作由各班主任具体负责落实。

4、开展疟疾防治知识宣传教育活动：

要根据儿童的身心发展水平，以班为单位，至少组织开展一次以疟疾防治知识为主题的宣传教育活动，活动形式力求实效，如印发《致家长信》、用广播站、网络多媒体、橱窗、板报等一切媒介，扩大宣传力度，营造强势宣传效应，活动中杜绝务虚的花哨做法，切实将教育活动开展的有声有色、有花有果。

5、进行教育效果调研

此项工作具体由杜海红负责落实，印制《疟疾知识调查问卷》，深入学生中，进行教育的调查问卷，并根据调查问卷结果，进行总结，发现问题立即组织整改，并对相关责任人予以通报。

淮北市童台学校

预防疟疾工作方案

淮北市童台学校