第一篇：小学生班级管理积分细则

小学生班级管理积分细则

加分

担任职务学期末加分，班长加10分、记分员、班委加9分、课代表加8分、大队委、卫生组长加5分、开门员、值周生、小小志愿者、图书管理员、微机管理员、板报参与者加4分；

一周之内作业、卫生、纪律表现良好者 加1分； 德

主动在班级需要时带卫生工具、书籍、植物 加1分；

做好人好事 加1分，被学校表扬者 加2分，一个月之内连续3次者 加5分；

智

回答问题积极（所有科加起来超过10次）或回答精彩问题 加1分；

为班级提合理建议并采纳者 加1分，一个月之内连续提3次建议并采纳，加5分；

每月举行书法大赛，优秀者和进步明显者

加1分；

单元测、听写等小测试成绩优秀或进步加1分 特别优秀加2分；

期中、期末考试 成绩优秀进步加2分 特别优秀加3分；

班级出现突发状况，能及时解决者 加1分 体

参加体育方面的活动，如运动会、大型体操、比赛等，班内加1分，校级加2分，区级加3分；

体育测试成绩优秀者 加2分； 美

参加音乐、美术、舞蹈等方面的活动，如绘画、手抄报、盘画等方面或证书、奖状者，班内加1分，校级加2分，区级加3分，市级加4分，省级加5分，国家级加6分。劳

主动帮忙值日 加1分； 主动帮助同学或班级维修物品 加1分； 团队合作

主动担任小老师帮助其他同学学习加2分 帮扶同学显著进步者加4分；

小组成绩进步，组员加1 分 组长加2分

组内成绩排名上升一个位次 加1分，上升两个加3分 1号保持者 加1分 每个小组，一周之内，组员都因纪律、卫生、作业、回答问题、做好事加分者 再加1分

每个小组单元测、听写等小测试，总成绩优秀者，每个组员加1分

每周评选优秀值日小组，组员加1分 组长加2分

减分

携带玩具、零食、钱财、及漫画、刀具等禁带、危险物品 减1分 拿出来或流传到其他班级 减2分

不良行为被学校检查人员批评者 减1分 被通报批评者 减2分

打架、起哄 减1分 情节严重 减2分 违反纪律班长、卫生班长或小小志愿者提醒多次者 减1分

考试不及格 减1分

忘带课本等学习工具一月内超过3次者 减1分 早、午读迟到一月内超过3次者 减1分 体育、微机课及课间操无故缺勤 减1分 放学不站队或路队违反纪律 减1分 无故不做值日 减1分 损坏公物 减1分 有抄袭现象 减1分

吐痰、乱丢垃圾等不文明行为 减1分 升旗忘穿校服、红领巾者 减1分 记分员工作失误 减1分

第二篇：班级积分管理细则

八二班班规及班级积分管理细则

为使我班学生有一个良好的学习生活环境，以保证班级工作顺利进行，特制定班级积分管理细则，具体细则（以原始积分10分为准，优则加分，劣则减分）如下：

一、纪律方面：

1、课堂：课上不认真听讲，睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄，扰乱课堂纪律，被老师点名批评1次扣1分；顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上，要向班主任说明原因并做出书面检查（300字）。被老师表扬1次加1分。

2、课间：追逐打闹者1次扣2分。

3、出勤：迟到早退每次扣1分，一天迟到3次者，扣相应的积分，要向班主任说明原因并做出书面检查（300字）。

4、自习课（晚自习、早读）：早读大声朗读，声音洪亮，背书快被值日班长或老师表扬者，自习课被老师表扬1次加1分，批评1次扣1分；被年级和学校通报批评者，扣2分。

5、外出学校不请假的，每次扣2分。每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，并报班长，否则当旷课计算。

6、寝室：遵守寝室管理制度，服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者，被生活老师批评反应到班主任处，扣2分；年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的，停寝回家住宿。

7、早操、课间操：集合速度要快、静、齐，被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者，加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者，加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操，需提前向班主任说明。

8、就餐：一日三餐吃饭发现有垃圾不清者，罚清理餐桌1周（带值日）。乱换座位者，扣2分，罚抄英语单词至少5遍。

9、班干部及寝室长带头违反班级纪律，双倍扣分。

二、卫生方面：

1、卫生实行责任追究制，谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分，班级相应加扣分，组长双倍加扣分。

2、不能按时完成值日者，各扣1分。

3、座位附近有杂物，罚扫教室地一天；负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生，一天至少两次。

4、教室值日生要当天倒垃圾，发现垃圾桶满未倒的，各扣1分。

5、清洁区卫生早上打扫完后，组长安排组员巡视，一天至少1次，发现有垃圾杂物捡起来。

6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。

三、学习纪律：

1、各学科课堂上参与性高，积极发言者按各位老师的要求加分或减分。（每次2分）

2、各科作业要按时按量完成，作业不交1次扣2分，并在规定时间完成，请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。

3、作业必须自己独立完成，不能抄袭，如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。

4、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。

5、考试进步加相应的进步名次。

四、其他方面：

1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的，直接回家反省，报学校政务处处理。

2、凡破坏学校公物者（包括桌椅板凳、门窗、班班通、卫生工具、电棒电扇、开关、钟表、饮水机、墙上挂件等）一律照价赔偿。

3、男生不留长发，头发不得盖眉毛和耳朵，不留怪发、不染发、不烫发；女生不染发、不烫发、不化妆、不穿短裙。如有发现者停课回家整改。

4、不准带零食（面包、水果、牛奶除外），如有发现者一律没收。

5、不准带手机，如有发现者告知家长一律没收，到学年结束再归还。

6、搬水、擦黑板、整理讲桌、教室公共财物管理、教室卫生巡视等，谁出问题谁负责，出现1次问题扣1分。如1月内未出现任何问题，各加2分。

五、监督班干部（由全体同学负责监督、举报）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。

4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

5、各块负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

六、细则说明：

1、凡是违反以上纪律的均罚扫教室地，扫地次数由违反纪律次数决定，扫地和积分同时并用。

2、学校对个人加减分时班级对应加减相应分，积分是学生评先的依据。

3、身兼多值者不累计加分，按责任加分，评先时同条件下优先。

4、负责人不作为造成班级扣分时加倍扣分，无责任不扣分。

5、每周每人10分，1周积分扣完的同学，教室值日2周并写至少300字检查。累计3周积分扣完的请家长到校陪读1周。每周积分前5名均发放奖品，下周积分加2分，奖品每月发放。每周未扣积分的小组，组长加2分，成员各加1分。

6、可以用学习替代处罚，积分减半扣，如表现良好可不扣。

7、值日班长、课代表每天负责将积分汇报给纪律委员，团支书监督，纪律委员每周汇总给班主任，下周班会总结上周所出问题。

8、本细则由班委、组长、寝室长、各负责人共同执行，未尽事宜须经班委会商讨决定。

七、其他加分项目：

各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。

被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

月考、期中考、期末考班级前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年级前30名再加5分，前60名再加3分，前100名再加2分。单科成绩1—5名加2分。

好人好事视具体情况加1—5分。平日表现明显进步者加2分。

主动为班级做贡献者加2分。积极组织参加班级活动者加5分。

八二班班委会

2018年9月

第三篇：班级积分管理小结

运用积分制度 优化班级管理

游埠镇中心小学 邵娟

我作为一名班主任，身肩班级管理的重担。在新时期，过去一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，面对这样的情境，我甚感头痛，优良的班风极其难以形成。后来，在我校胡小平老师的引导下，我慢慢开始尝试班级小组“积分制”管理，变学生被动接受管理为学生主动管理自己。而作为班主任只作为“裁判员”，严格执行班级小组积分管理制度，兑现奖罚，让学生主动起来，个个争做一个优秀的“运动员”。

首先,我们必须明白什么是积分制。积分制,顾名思义为一种积累分数的制度,在班级教学管理中解释为,对学生做某一件事的对错进行评价,且以分数的相加减记录其这一行为的得失,并设定其等级。

一、我的做法

（一）建章立制，明确细则

俗话说：国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。在班级管理实践中，有许多班主任管理班级没有一套形成文字的规定，对学生的要求往往只是口头上的，当学生发生问题后，在处理时有很大的主观随意性，而且还一次变一个花样地“整治”学生。老师对问题的处理方式若有不当，则可能会有失公允，学生则会失去公正感，进一步则失去了对老师的信任，产生逆反心理甚至行为上抵触。

我们国家正在迈向民主与法制的社会，党要完善法制依法治国，对学校要求依法治校。同样，班级也只有做到依“法”治班，才能使学生增强法制意识，将来才可能会适应社会的要求。因此，班级管理必须有一套行之有效的比较健全的制度。班规面前人人平等。

当然，这一套制度不能由我闭门造车一个人说了算。我召开班会，提出问题，让学生充分讨论，针对实际情况，以民主表决的方式订出可行而易操作的规定。这样可培养学生的民主意识和执行制度的自觉性，如有人违反了，他也会心服口服地接受处罚。

注：六（3）班班级积分制评比细则见附件(一)

（二）科学分组，明确职责。

首先，对学生进行科学分组。全班45人，将之分成6个小组。在分组时，我指导学生尽量遵循以下原则：成绩互补原则，男女搭配原则，动静搭配原则，性格互补原则，自由组合原则。这样分配的组能力较均衡，体现了公正合理。再次，每个小组进行组内分工，由组员推选组长（纪律）、副组长（学习）、卫生组长、后勤组长、作业组长等。

小组确定好以后，教师第一要做的就是给组长开会，使他们明确职责及相关要求。一般而言，组长的职责及要求是：１、严于律已，起好模范带头作用；２、组织管理本组同学的学习、纪律、卫生等在校活动；３、负责本组座位的调整；４、做师生之间沟通的桥梁，及时反映学生的心声。５、组长可以在取得其他组员的同意下，向班委会申请，经班主任批准，把某个屡教不改的人开除出小组一周。然后再利用班会课，明确组长权力，商议小组评比相关要求。

（三）及时反馈，加强指导

各学习小组与小组之间在学习、常规、卫生等各方面展开合作与竞争。在小组竞争起步阶段，要做到及时反馈，如每天放学前的值日组长小结，还有定周定月的阶段性小结。利用周一晨会和班会课进行一周的总结，根据小组成员的集体表现或个人表现，给予量化评价，周末算出小组成员平均得分，进而评出周冠军小组。周末个人得分最高的，则是周冠军个人。同样月末评出月冠军小组和月冠军个人，学期末评出学期冠军小组和学期冠军个人，学年末评出学年冠军小组和学年冠军个人，还要评定周进步冠军、月进步冠军、学期进步冠军和学年进步冠军。评价结果分别公布在班级光荣榜和年级公示栏上，并且用校讯通发给全体家长。

对于组内存在的问题，各学习小组按照小组备忘本的记录在组内展开批评与自我批评。然后各学习小组派出一名代表展示本组一周存在的问题、整改的措施和下一周努力的方向、目标，接受全班同学的监督。最后由班主任进行点评。

二、我的感悟 “积分制”对于我来说它是班级管理的一个载体，它承载着我对学生全部的爱、关心、耐心和精神激励，这是公平公正的体现，是学生努力、勤奋的见证，是学生积极向上的不竭动力。这种班级管理模式，其实质就是自我约束，班主任管理班级的最高境界就是放手、放心地让学生去自主管理班级，不用老师管或少管，但学生做事、学习的标准不降低，学生的学习成绩和素质发展不下滑，班级的发展方向不偏离。通过每周小结，每月小结，还能培养学生注重反思，明辨是非，知道哪些事该做，哪些是不该做，碰到问题该如何改进。一段时间下来，发现“积分制”潜移默化中影响、规范着学生的行动、思想和言行，收到了一定的成效。

当然，不能片面的只对学生提要求，我们是距离学生最近的人，在学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。“以身作则”向来是最好的教育方式。所以，我也坚持以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生，学生亲其师信其道，就会形成习惯养成教育的良好氛围。比如看见卫生工具倒在地上，我主动扶起；看见路面有纸片，俯身捡起„„天长日久，学生看在眼里记在心里，好多同学都加入到清理的行列中，我的“润物”成功了„„

苏霍姆林斯基曾说过：“唤起学生实现自我教育的教育才是真正的教育。”我们在班级中实行“积分制”，目的就是要培养学生的“自律”、“自理”。即遵守各项制度的自觉性和自主安排自己事情的能力。两者关系是外在因素和内在因素的关系，外因通过内因而变化。这两者结合起来才能真正实现自我管理和班级自治。在这过程中，我们班主任必须有极大的耐心和恒心，坚定信念，坚持不懈，引导学生逐步由“他律”向“自律”转变，才能实现班级管理的目标。

总之，实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人，去做一个不断追求真、善、美的人，去做一个有人格魅力的人。

附件

（一）六（3）班班级积分评比细则

每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

1、升旗仪式中不肃立，甚至是说话打闹。（3）

2、迟到、早退、无故缺席（2分）

3、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1分）

4、不认真做早操、眼操（2分）

5、课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（2分）

6、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（2分）

7、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3分）

8、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（3分）

9、当周应完成的背记任务记录为空白（2分）

10、课后骚扰同学；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（10分）

11、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(5分)

12、拖欠作业、考试作弊。（5分）

13、欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5分）

以下行为值得表彰：、主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

2、连续一周无迟到早退、缺勤（2分）、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

4、每周劳动积极，工作细致周到（2分）、一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分）

6、各科作业一周内80%得A级（3分）

7、每次口语交际主动上台发言者（1分）

8、每周按时按量完成各科背记任务（5分）

9、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

10、连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

11、在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（5—10分）

12、举报不良现象；拾金不昧（2－5分）

13、知错能改，表现较前周有较大改善者。（5分）、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（10分）

15、有集体荣誉感，积极参与班级各种活动。（3分）

备注：

1、以小组为单位，连续一周无任何人违纪扣分的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分，学校卫生评比第一名，全组每人加5分。

2、以班为单位，学校纪律评比第一名，全班每人加五分，第六名全班每人扣五分。

3、加减分依据考勤记录、纪律检查记录、卫生情况记录、作业登记记录等

4、小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。（5分）

5、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

6、班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。（5分）

7、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

8、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

个人分数联接项目： 1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。60分以下，操行评定“不合格”。最后总评记入学生成长记录袋（即学生个人档案）。

3、评选三好学生、优秀班干、进步分子、积极分子等荣誉项目以此为参照。

4、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。

5、每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

六（3）班 班委会

2010年9月

第四篇：小学生托管积分管理

积分奖励管理办法

加分标准

●做作业效率高，字迹工整漂亮，错误较少，第一名，奖励3分，第二名奖励2分，第三名奖励1分，作业全对，另加2分

●学校或者辅导班参加的考试在90分以上，奖励2分。连续3次，将额外加3分。

●做作业认真，自觉，不讲话，不东张西望，不随便下位置，奖励1分 ●讲话文明，不随手扔东西，书桌整洁，礼貌待人，一周奖励3分。

●一周学习进步较快者，由老师评选，奖励5分，学习认真者，奖3分。●作业在6点之前做好，奖励1分

●全班做作业安静，认真，每人奖励2分

●全班作业，预习，复习，单词，当天任务7点半前完成，每人奖励3分 ●学员介绍一名学生来学校可获得积分30分。

扣分标准

●上课随便讲话，下位置，作业不认真，不仔细，扣3分

●学校考试在70分以下的，扣2分

●不懂装懂，不认真听讲，扣5分

●讲话不文明，不爱卫生，随手乱扔，一次扣2分

●乱涂乱画，不爱惜公共财产，扣5分

●一边做作业一边讲话，做作业慢腾腾的，扣2分

●没有预习，扣一分

●学校上课不认真，扣两分

●排队吵闹扣一次扣1分

●离队买东西，扣2分

●楼梯上跑，跳，玩，扣2分

一等奖要求积分：一学期内达到999积分

二等奖要求积分：一学期内达到700积分

三等奖要求积分：一学期内达到500积分

积分可以累计叠加

第五篇：班级管理积分考核制度.doc

班级量化积分制度

为了切实加强班级管理，建立良好的班风，不断提高学生自治自理能力，特制定本条例。

一、总纲

1.学生量化管理以《中学生日常行为规范》为准则，采取量化管理登记，奖惩相结合的方法。

2.条例的主要内容包括：扣分细则，奖分细则，奖惩办法和备注四部分。

3.学生量化管理规定每个学生每学期标准基数为100分。每个星期考核一次，并在班会期间进行全班通报每人得分情况。

4.学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。

二、扣分细则

1.纪律

（1）无故迟到、早退或旷课者每发现一次扣2分由值周班干部负责登记。

（2）说脏话者，上课时睡觉者每发现一次扣2分，由班长和纪律委员负责登记。

（3）自习课大声讲话，吵闹者（可以允许小声讨论），每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分），由班长和纪律委员负责登记。

（4）眼保健操时无故离开教室者，无故不参加课间操者，一次扣2分，由体育委员登记。

（5）对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，由班长负责登记，并进行全班通报批评。

（6）严禁吸烟，喝酒（包括啤酒），每发现一次扣5分，由值周班干部负责登记。

（7）午休时、晚上睡觉时，不睡觉，大声讲话，乱窜寝室者每发现一次扣5分，由宿舍长负责。

（8）不能出现早恋现象，每发现一次扣5分，并在班级做出解释，由班长负责登记。

有意损坏学校公共设施者，除责令其赔偿外，视损坏程度扣5-10分，由值周班干部负责登记。

2.学习

（1）未按时完成作业者，扣2分，一天内未补交作业者，加扣2分，由学习委员负责登记。

（2）作业中，抄袭作业者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（3）考试中，被老师发现抄袭者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（4）期中期末考试学习退步班级5名以上者扣5分，倒退10名扣10分，由学习委员和课代表负责登记。

3.安全&卫生

（1）不服从组长安排，扣2分，由劳动委员负责登记。

（2）打扫卫生不彻底，班主任或劳动委员检查不满意，相关责任人扣5分，由劳动委员负责登记。

（3）在教室内打架斗殴或追逐打闹者，扣5分，由班干部负责登记。

（4）严禁上课吃东西，每次扣5分，由班干部负责登记。

（5）直接往卫生角中倒水或垃圾者，每次扣5分，由班干部负责登记。

（6）有意毁坏班级班容者，扣5分，由班干部负责登记。

（7）有偷窃行为者，视情节情况扣10—20分。

三、加分细则

（1）一周内没有出现扣分者，加五分，由班干部负责登记。

（2）月考、期中考试、期末考试班级排名前15名者，第一名加30分、第二名28分、第三名26分（以次类推，截止到第20名），后十名者按第一名减20、第二名减

18、第三名减16分（以次类推，截止到倒数第10名），其余同学不加不减。

（3）月考、期中考试、期末考试成绩（与上次相比）班内进步5个名次者加5分，进步十名者加10分。

（4）积极参加班级或学校活动者（包括文艺晚会、运动会、手抄

报评比等），加2分，获得名次者再加2分，由班长负责登记。

（5）收到学校通报表扬者，加5分，由班长负责登记。

（7）做好人好事、拾金不昧者，按反响程度加分，每次5-10分。由班长负责登记。

（8）帮助同学在某方面有明显进步者，每学期加10分。

四、奖惩办法

（1）学期末总分前12名的同学有优先被评为先进班干部或个人的条件，总分前20名的同学可获得一定物质奖励。

（2）学期末总分位于班级后十位的同学，班级将进行一定处罚措施。

五、备注

1.各种违纪行为被学校处分者，扣分50分，取消评优资格，写出相应的书面检讨（不低于800字）。

2.凡违反本规定者（或违纪严重者），一律交由班主任进行处理，严重者进行家教或勒令退学。。

3.凡是违反学校和班级纪律者，除扣分外，还要报班主任处，由班主任进行相关教育。

4.值周班委持值班记录并详细记录班内发生的上述各种情况。

5.值周班干每周由2名班干进行值班。

6.《班级日志》只能由值班人员或班主任保存，其他同学不得翻看。

7.班长每天晚自习下课之后组织进行统计，每周进行一次统计汇总。

8.本条例由班主任签字后生效、执行。

班主任：

时间：