第一篇：202_年快乐唱吧社团总结

202_年快乐唱吧社团总结

本学期，我们的社团又灌入了新鲜的血液，每一次的活动，学认每一个音符，学唱每一首歌，学生的学习兴趣都非常高，无一人缺席。经过老师和同学们的合作和努力，社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱。在训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为教学打好基础。

1、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

2、熟悉歌曲，掌握旋律

在训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

3、歌曲的艺术处理

为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

总之，经过老师和队员的努力、合作，社团每一位学生都掌握了一定的演唱方面的基本演唱技巧，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把训练工作做得更好，把水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的队伍！

第二篇：《唱吧跳吧》教案

我: 张老师，教了孩子们一学期了，看到了你们的付出，辛苦了 我: 老师，你们什么放假？ 我: 其实我家的考的也算考出了她的真正水平，但是我觉得她还能发挥的更好，我想看看孩子的试卷，还能看吗？ : 谢谢我们差不多明天就正式放假了，怎么了吗 : 嗯嗯，孩子的潜力是无穷的，相信孩子可以更好 我: 谢谢老师，试卷还方便看吗？其实昨天就想看看她的试卷，只是没有勇气问，今天听到她的成绩感觉考的没那么好想看看她错在哪里，寒假帮她查漏补缺。: 嗯嗯，可以的。今天我们把卷子重点的讲了一下，但是孩子还是有地方出错 : 错误的我用黑色笔标注出来了 : 孩子给我的印象比较内向，不爱说不爱闹，十分文静。但是孩子改错的态度有待加强，您空余时间看着她把这些错误改一下吧 我: 孩子考完的时候，她说考的最不好的就是语文。其实我最不担心她的语文，因为她学习语文的态度比较积极。最担心的是她的数学，你看她每次做完都比较有信心，可是考的不太好 我: 我觉得她数学不好的原因：1.她领悟新知识比较慢学习可能受挫一些，她总是说上课听不懂

2.每次一看自己数学错的很多，他就很沮丧，很痛苦的表情 我: 主要是信心和态度 我: 这后半学期一个劲的鼓励她，感觉还算有一点点的改善 : 其实对于低年级的数学，主要是认真，上课认真听，差不多在根据课下作业巩固下就没什么问题了，就怕因为马虎出了错。看完卷子，主要原因是因为没有认真审题出的错，让她自己改也没问题，而且她的解决问题没什么大问题。我: 嗯，她应用题每次做的不错 : 行，根据您的反映，我大概知道什么情况，主要还是帮助孩子树立自信心，然后在有自信的基础上，提高成绩 : 因为也不太了解孩子之前的数学情况，不知道她的基础怎么样 我: 嗯一直以来这三科还是数学最差的语文和英语他的态度是积极的 我: 数学需要帮她建立信心有一次她竟然说：“要是我不生在这个世界上就好了，因为i那样就不用学数学了” 我: 看她学数学是多么痛苦呀 : 好的，和其他家长联系的时候，没有人反映孩子上课听不懂这个情况，这个假期如果有时间对之前的知识做一个系统复习，如果现在都是这样的感觉，那以后只能说更痛苦了 我: 嗯嗯是呀她对数学就是领悟的慢 我: 有些新知识需要讲好多遍她才理解 我: 尤其是单位换算搞不懂 : 其实学习这个过程就是一个慢慢的过程，所以也别着急，但是一定要有个规划，争取在这个假期里好好复习之前的知识和预习一下新知识，尤其是对咱们这个孩子，预习了新知识，她自己就能在老师讲课的时候就能给自己信心，觉得自己明白这块内容，然后听得更认真了 我: 嗯嗯是的对于她需要提前预习提高她的自信了 我: 又好好的看了一下您的留言，字里行间流露出您的耐心、细心。感动。又是一位非常负责任的、优秀的老师。孩子跟着您放心。我: 祝老师过一个愉悦的寒假，提前祝您新年快乐给你拜个早年 我: 争取按您说的话去做努力帮助孩子

第三篇：快乐英语社团总结

快乐英语社团活动总结

本学期，按照学校的安排，我具体负责的快乐英语社团，主要是由一、二的年纪的学生组成,共25位学生，大部分同学英语零基础，有些是对英语感兴趣的。

活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语电影欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了理解的能力，锻炼了学生的表达能力。

一、注重学生英语学习兴趣的培养

要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、注重学生英语口语的培养

英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

三、注重学生实践与合作意识的培养

结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。

一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把快乐英语社团活动开展得更加丰富多彩！

第四篇：快乐篮球社团总结

快乐篮球社团总结

202_学下学期即将结束，本学期来，我和周永结合我校实际，认真抓好篮球社团的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导，坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

篮球社团训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地运球。④原地双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。

通过一学年的训练，同学们练习认真，积极性高，兴趣大，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习，而且篮球对于小学生来说是同学们上课比较喜欢的运动。竞争性大，对抗激烈是篮球运动的特点。现将本学期篮球社团活动情况总结如下：

一、篮球社团活动概述：

1、我社团在开学初就制定了一系列的教学计划，并有条不紊地进行每一项活动。在开学初，我社团就选出了组长等社团干部成员，以更好地投入到社团工作中去。在工作过程中，干部认真负责，为社团活动的良好进行提供了保障。

2、本学期主要活动内容之一是扎实的练习篮球基本功，通过探究篮球最基本的技术来更好的学习篮球。由于课时的安排对我们社团的活动开展很有利，我们在充足的时间里练习了大量的基本功。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的不扎实到现在的熟练，有的学生已经开始有了自己对篮球独特的见解，并能给人耳目一新的感觉，说明学生在一学期的活动中有了很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的别树一帜，其进步之快令人感到欣慰。

3、本学期活动还开展篮球比赛。一方面社团指导老师能够引导学生进行活动，在学生遇到困难时能够耐心开导，使学生能够投入到活动中；另一方面指导师紧密结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻，对篮球的兴趣更高了。

二、学生的收获颇丰：

1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。学生对体育的热爱，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。

3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。篮球社团的不足：

在整个学期的活动课过程中，对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方面。

总之，在这一学年的活动课中，让我体会了很多的乐趣，也收获了很多；既丰富了学生们的课余生活，增强学生的体质；同时，也把“快乐篮球”的理念带给了学生，增进了师生之间的友谊。期待着下一个学期的活动课。

邓欣星 周永 202_年下学期

第五篇：快乐读书吧

快乐读书吧

谈话导入，板书课题

看到《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头柱》《孤独的小螃盤》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》这些书名，你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗？按下面的提示猜猜故事的主要情节。

1．《小鲤鱼跳龙门》：（1）小鲤鱼为什么要跳龙门？（2）小鲤鱼是怎样跳龙门的？（3）小鲤鱼跳龙门结果如何？

2．《“歪脑袋”木头桩》：（1）木头桩为什么是“歪脑袋”？（2）“歪脑袋”木」头桩遇到了谁？有怎样的故事？

3．《孤独的小螃蟹》：（1）小螃蟹为什么很孤独？（2）孤独的小螃蟹遇到了谁？结果怎样？

4、《小狗的小房子》：（1）小狗的小房子有什么特别之处？（2）围绕小狗的小房子发生了怎样的故事？

5、《一只想飞的猫》：（1）这只猫为什么想飞？（2）想飞的猫飞起来了吗？ 内容简介：

1、《小鲤鱼跳龙门》作者金近。讲的是鲤鱼的世界里，流传着这样一个传说：世界上有一个龙门，只要跳过去，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。可是，这个龙门在哪儿呢？金色的小鲤鱼带着他的同伴，开始了寻找龙门的旅程。

2．《“歪脑袋”木头桩》作者严文井。讲的是有一个木头桩很骄傲，谁也瞧不起。大家都不喜欢他，没人来找木头桩玩，他很伤心。最后小女孩们来找他跳皮筋，他忘了自己是“雕像”，情不自禁地唱起歌来。

3．《孤独的小螃蟹》作者冰波。讲述了小青蟹离开小螃蟹后，小螃蟹很孤独，他在孤独中做了很多很多事情：他遇见了只纸鸟，帮助他成为一只能自由飞翔的鸟；他用可乐罐做成鼓，为朋友们带来欢乐；他帮狮子大王剪头发；他用大钳子救下小乌龟

4．《小狗的小房子》作者孙幼军。写的是小狗为了不让小猫失望，扛着小房子和小猫一起到河边玩。小猫让小狗帮她做很多事，小狗爬到树上帮她捉蚂蚱时掉下来，又累又疼，走不了路了。小猫想把小狗带回家，她想出了好办法，把小狗放进小房子，又给小房子安上轮子，然后推着小房子回家了。

5．《一只想飞的猫》作者陈伯吹。写的是一只猫逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去，可他却不愿学习，认为“我要飞我能飞！”把这只猫野做虚荣、好逸恶劳的特点表现得淋漓尽致。