第一篇：美德是什么

美德是什么？美，就是美丽。优秀；德，则是品德，品行。美德是至善，至纯，至高人性的结晶。美德是立身之本、是帮助我们走向成功的基石。

翻开历史的长卷，中华美德熠熠生辉。敬业乐群，公而忘私的奉献精神。天下兴亡。匹夫有责的爱国情操。先天下之忧而忧。后天下之乐而乐的崇高志趣。自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气。

周易·大传》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等，始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德 弘扬民族精神，我们义不容辞

数千年前，有这样一场对话：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”孔子对曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人。”

时间飞逝，几千年如白驹过隙，可就是这样一句话，在经历了数千年整个世界的沧桑巨变之后，依然高高矗立在中华民族传统美德之巅，俯瞰着人间冷暖。

中华民族自古以来就有知书达礼的传统美德。“虚左以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。

一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。

同学们，承继传统美德 弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个人都文明、高雅、有气度、有风范！

第二篇：美德

《弘扬传统文化，争做美德少年》

主题队会

实验小学五年五班

队会目的：

通过一些能够激发学生的民族精神、民族美德的人和事，对学生进行传统文化、民族美德的熏陶，从而进一步培养学生勤奋好学，热爱祖国的民族主义精神，争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”十佳美德少年。

活动准备： 收集资料、编排节目、选好主持人和小演员。活动形式：诗朗诵、表演唱、舞蹈、讲故事、小品、歌曲联唱等 活动流程：

第一项：各小队整队，报告人数。

第二项：宣布绥中县实验小学五•五中队以“弘扬传统文化，争做美德少年”为主题的中队会现在开会。第三项：出队旗。第四项：唱队歌。第五项：中队长讲话。第六项：活动开始：

（一）、主持人宣布队会主题。

（二）、活动过程。

主持人：我们是祖国未来的接班人，发扬与传承中华民族传统美德，不仅是我们的义务，也是我们的责任。而这其中首要的就是爱国主义精神，随着时代的发展与进步，我们祖国的综合国力已大大提高。在这里我们可以尽情地歌颂与赞扬，因为一切都因爱国而生，因遵循

革命先辈的足迹而成。下面请听我们的心声——《弘扬中华民族传统》。

1、诗朗诵：《弘扬中华民族传统》。

主持人：革命传统精神最主要的体现便是爱国。爱国基础情感的核心是爱，爱是一种情感体验，热爱祖国首先要了解祖国。我们亲眼目睹了改革开放的祖国日新月异、欣欣向荣的景象，我们深知肩负的责任重大，我们要为建设富强的社会主义祖国而努力学习，让我们一起来高歌一曲《龙的传人》。

2、小合唱：《龙的传人》。

主持人：我们的中国是一个有着几千年传统文化的国家，作为一个新世纪的少年，我们要牢记这些悠久的传统文化，下面，让我们一起来学习一组关于传统美德的格言。

3、诵读美德的格言。

4、多媒体出示一组传统美德的图片。

主持人：“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。下面，我们来欣赏一组《二十四孝图》，乃陈少梅先生41 岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。一边欣赏，一边听几位同学来说说每幅图上所描写的一个感人的故事。

5、主持人：百善孝为先，在家我们应做个好孩子，尊敬长辈，体贴父母，听从父母的教导，并且做一些力所能及的事情。下面请欣赏小品《放学之后》。

6、主持人：我国是 “礼仪之邦”，尊师重教是我们的传统美德。

古人说得好，一日为师，终身为父。老师辛勤地培育我们，在学校，我们该怎样尊敬敬爱的老师呢？ 请大家齐读PPT上的尊师礼仪。

7、宣读十佳美德少年标准。

中华文化博大精深，传统美德激励我们前进。让我们以十佳标准要求自己，人人争做新世纪的美德好少年。第七项：请辅导员老师讲话。第八项：呼号！第九项：退队旗！

第十项：宣布绥中县实验小学五五中队以“弘扬传统文化，争做美德少年”为主题的队会到此结束。

第三篇：美德演讲稿[范文模版]

美德在我心 “美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”

在一件朴素的事情中，我发现了他们宝石一般宝贵的美。

春节前后，天气非常寒冷，鹅毛大雪从天上洒落下来。几分钟后，马路上、屋顶上、电线杆上------都积了一层厚厚的雪。几天下来，雪越下越大，积雪也越来越厚，最深的地方大约有30多厘米呢!路面上堆积的雪已经成了冰，给行路带来了很大的不便，一不小心就会摔跤。

正在这时，我和几位居民穿着雨衣，戴着手套，拿着铁铲到马路上铲雪。

他们把铲子扎进厚厚的雪里，再往上一提，把雪扔到马路边。不一会儿，马路被铲出了一条通道，使行人更方便了。大家都纷纷感谢他们，可他们却说：“没什么，这是应该的。”许多人看到这样的情景，也纷纷加入到他们中去，在马路边的小孩们都在为大家加油，好像那激动人心的劳动号子。“人心齐，泰山移。

大家努力干哪!”大人们个个满头大汗，但却越干越有劲，没多久就把雪铲除了。马路又恢复了正常通行。

可是，由于雪没有停止，不一会儿，马路又冻上了。大家不顾一切，只要雪冻上路，就把雪铲除。

小孩们也伸出了手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴们玩打雪仗，堆雪人。这样不但给铲雪工作出了一份力，使铲雪工作能更快完成，而且自己也玩得很开心。

这几天里，大家都轮流出工铲雪，道路总是非常通畅。没过几天，雪停了。

在阳光的照射下，雪慢慢融化了。

法国的孟德斯鸠曾经说过：“在一个人民的国家中还需要一种推动的枢纽，这就是美德。”美国的比彻曾经说过：“衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他有多少财富。”是啊，美德的确是世界上最美好、最值钱的东西。那些人得到了这份财富，他们就应该受到我们的尊敬。

这次铲雪工作大家都有功劳，我相信，只要大家团结一心，没什么困难是克服不了的!如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为模板人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么? 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。

我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄-国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。

只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……

我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

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第四篇：传承美德

传承美德，感恩母亲

为弘扬中华民族的传统美德，让每一个学生都能做一个懂得感恩、心存感恩的人，在一年一度的母亲节到来之际，顺河小学开展了各种形式的感恩母亲活动。

四年级一班开展了“感恩母亲 我在行动”主题班会。主题班会上，学生在班主任老师的介绍下知道了母亲节的来历，了解了世界各地对母亲节的庆祝方式，回顾了中华民族尊重母亲的优良传统，从而激发了学生感恩母亲的美好情感。随后，在老师的号召下，孩子们纷纷表示要用自己力所能及的方式进行表达。有的孩子决定给母亲写一封感恩书信，有的孩子决定亲手做一张贺卡，有的孩子决定帮母亲做一件力所能及的家务„„

“妈妈，我想对你说„„” 的主题队会活动给六年级二班的大孩子们提供好了大展文笔的机会，他们深情款款地给妈妈写着信，信中饱含对妈妈的感激和爱，相信妈妈们读到孩子的肺腑之言，繁忙之中一定会多了许多感动。

孩子们在一点一滴中学会感恩，并学会用自己的实际行动去回报父母的爱。温情五月天，和孩子们一起祝愿天下所有的母亲节日快乐！

顺河小学

马湘敏

第五篇：美德文章

弘扬中华美德

中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问。宽恕，也是一种美德，正所谓“得饶人处且饶人”生活中确实处处需要人与人之间互相包容与理解。

一天，我和同学学完作文后一同去买书，两人争先恐后到书店后，好不容易在偌大的书店里找到了唯一一本作文书，可两人一摸口袋，发现自己都没带钱，两人连忙向家里奔去。我在路上看见了奥数老师叶老师，我说：“叶老师，借我二十元钱去买书吧，日后一定还你！”旁边的袁旭宇也说了：“老师！别管他，借给我吧！”老师为了缓和矛盾，给了我一张五十元，我拿起五十元就往书店奔去，袁旭宇死死地拉住我的衣服不放，我大声叫道：“你放开！”他还有理：“就不放！”我好不容易挣脱了他的手，到书店时，书已经卖完了，我破口大骂道：“要不是你，我早就买到作文书了！”他还在一旁幸灾乐祸：“活该，能买也买不到！”霎时间，平时比较要好的兄弟竟为一本作文书发生口角，我真不敢相信自己的眼睛。

回到家我仔细想了想，难道我是个自私的人吗？中华美德在这件小事中何存？我宽恕别人了吗？我想，要是我能宽恕袁旭宇，让他先买书，或许事情就不会发生了。一次作文课前，我俩都说有东西要送给对方，两人同时拿出礼物，啊！两本《新小学生典范作文》！清晨的阳光照耀着两本书，照耀着两颗年轻的跳动的心，我笑着对他说：“江山易改，本性难移嘛。”这件事也让我懂得了宽容他人的过失，原谅别人的过错，会显示出自己的容人之量，展示出自己的人格格魅力，让大家更愿意接近我们、与我们合作。给别人一条退路、放别人一马，会使事情得到圆满的解决，也会让别人对我们敬重有加。

每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的一颗中国心。

六（05）郑泽涵