第一篇：感恩老师 陈竹青

感恩老师

陈竹青

世界上除了父母以外，我最感谢的就是我的老师了。老师，是您让我们从幼稚变得无知，从无知变得有知识，从有知识变成饱学之士。在您的细心栽培下才让我们从一株株小树苗变成了一棵棵高大强壮的参天大树。怪不得人们说您是园丁呢？没错，正是因为有您这样的园丁，才让我们这些弱不禁风的小草变成一枝枝美丽娇艳的祖国花朵。

老师，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育这我们，使我们茁壮成长。因为您，我们受到了严格的教育；因为您，我们养成了奋发图强，团结友爱遵守纪律的好习惯，我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。

老师，感谢您，让我们学到了很多的知识。从点、横、竖、撇到加减乘除；从天文地理到海底世界，老师用微笑和关怀传达信念和力量。您是舍己为人的蜡烛，是默默无闻的春蚕。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的不就是这个道理吗？你用满腔热情教育我们懂得了淳朴、善良、自然、充实、高尚。您难道不值得感谢吗？让我们向敬爱的您表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！

老师，让我们向你说一声“感谢您，敬爱的老师，我们永远也忘不了您、您的高尚品质将永远留在我的心中。

第二篇：感恩老师陈阳光

感恩老师

在我上三年级时，转到我现在所在的这所学校，老师、同学一切都是陌生的，在集体里我想一只孤雁感到孤单，每天提心吊胆地上课、写作业，所以学习成绩也一直不好。但开学不久的一次班干部竞选改变了我。是我们班主任老师鼓励我们要勇于自荐为班集体服务，在老师和蔼可亲的眼神里，我鼓足了勇气，自荐愿做语文组长，并读了保证书，但竟选的结果要投票决定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我难过的几乎要掉下泪来，在一、二年级的时候我可每年都是第一名兼班长的好学生啊！这样天差地别的结果深深地伤害了一个10岁女孩敏感的心，当我忍住几乎要夺眶而出的泪水望向老师时，我看到老师那微笑的脸庞，我又听到了老师意味深长鼓励的话语；老师说：‘‘有的同学连这点自信心都没有，将来怎样走向社会，而朱雪婷同学非常有信心，我相信她能为我班级服务好。’’

世界上最珍贵的是得到老师和同学的微笑与肯定。

老师，在我又小的心灵里是老师的慈爱给了我向上的勇气与信心。老师我永远感激你。

第三篇：陈竹敏

放飞理想的摇篮

——宜川中学学习感想

历史教研组 陈竹敏

5月16、17号有幸随学校的老师一同到宜川中学去学习。路上一直在思考：是什么使宜川中学名扬全国呢？仅仅是它年年升攀的高考升学率吗？宜川中学的魅力何在呢？

走在宜川中学的校园里，我的心中有了一些思考。在校园里随处可见彰显他们办学精神的教育语录：“发展不是状况，而是状态；教育不是管制，而是解放；教师不是蜡烛，而是火把；教学不是复制，而是刷新；学校不是教堂，而是池塘；学生不是容器，而是生命；学习不是重复，而是创造；学案不是教案，而是航线；学习不是重复别人的思想，而是产生自己的思考”……这些引发思考的教育信条，不仅仅是用汉语来表达，下面还标注了英语翻译。难怪宜川中学的英语成绩平均分会在120分以上，因为学校为他们的英语学习创造出了良好的学习氛围。

走进宜川中学的课堂，又是让人大吃一惊：无论是重点班还是普通班，学生都是面对面坐着，而且桌子上不仅仅放着课本和教辅资料，还有饮料和零食，但是教室的地面上却非常干净。听了几节历史课，更让人觉得不可思议：无论是高一的新课讲授，还是高二年级的一轮复习课，都是学生在提问题，学生在讲课；老师在旁边听，只是在关键的知识点或答题方法上做一点拨，其余全由学生来完成，真正做到了将课堂还给了学生，一切以学生为主导。

面对宜川中学的学生，给人一种激情、阳光、快乐、幸福的感

觉。我们都知道，作为一个高中学生，学习的任务是很繁重的，但是宜川中学的学生给人一种自信的激情，把学习当做一种乐趣，没有任何的压力，好像整个世界都在为他们而生。

学生的自信来自于哪里？学生的自主能力又是如何培训的？我们的学生为什么做不到呢？晚上听了宜川中学蒋校长的一番话，才使人茅塞顿开。原来，宜川中学能有如此大的成就，是以学校的制度为依托，以德育教育为基石，以培养学生的自主能力为核心，相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生，给学生以自信。在德育教育的基础上，把班级管理、年级管理、甚至学校的部分管理，全部交给学生打理，一方面可以培养学生的自信心和自主能力；另外一方面可以把把教师从繁琐的事物中解放出来，一心一意去研究学情、研究教学、研究教法、学法。

从宜川中学归来后，反思我们的教育，感觉真的很失败。从我们的制度看，我们给学生的压力太大了。学生每天思考的是我的行为扣我们班都少分；问老师的第一句话就是扣不扣分；我们的头发是不是长了、乱了，又扣都少分……学生活得太累，学生被压抑的太多了；但对于学习，这个很重要的问题却被忽略了，本末倒置了。我们的老师太累了，每天思考的是我的教案写了没有，我的业务学习笔记抄了没有，我的字帖写到哪里了，我的作业批改符不符合学校的要求；我们的班主任太累了，每天从早到晚去跟班，检查了自习，又跟早操，午休、晚休还要去公寓……我们学校整个就像一个机器在运转，一刻都停不下来。我们也在课改，可是我们的课改是累人的，是抓老师，而忽视了学校的主体是学生。课改这条路要走得远，必须从学生入手；也必须改革我们学校的评价制度，我个人认为这是宜川中学能走到今天的关键一步。

宜川中学还有个优势是我们课改前不得不考虑的问题：那就是宜川中学是一所完全中学。他的课改是202_年从初中开始的，在此基础上202_年高中进入课改。他有一个我们无法比拟的优势：初中毕业的学生已经有了自主意识，把这部分学生分到高一各个班做领袖，效果事半功倍。而我们的学生许多来自农村，而且水平参差不齐，我们从哪个角度为切入点来培养学生的自主意识，培养学生的自主能力呢？

毕竟，我们今天看到的只是宜川中学的成果，只是他的功成名就，而没有与其分享过程，也许他也曾遇到过许多困难、许多不解、许多嘲笑……这些都是我们可以想象的，关键是他们坚持了下来，我自己认为这才是宜中人的可贵之处，才是最值得我们学习的。我们的课改也必须从校情出发，博采众长，兼容并蓄，贵在坚持，才能走得更远。才能使我们的学校真正成为学生放飞理想的摇篮。

第四篇：汪竹青感谢信

感恩

电控系 自动化101班 汪竹青 ***

其实我到现在也有点不相信，可这的的确确又是现实，就像我在这里写感想一样．这是上面下达的命令，不过我想我也有必要拿起笔写点什么了。在别人眼里，这仿佛是理所当然，再平常不过的事了，就像今天出太阳一样，总会有人来填充这些位子，只是由不同的人罢了．但对我自己而言，我是个幸运儿，就像买彩票中奖一样，的确，我很开心！但这并不仅仅有中彩票的运气而已，努力是最实在的！但我不得不承认我运气很好，能考上大学就已经比其他的同学幸福多了，能在大学里收获自己的努力，这是我想不到的。

不过我并不是完美的，在这里我并不想吹自己有多么多么聪明，在学习方面有都多么多么用功，上课是多么多么认真，大家都是人，一样的．澡堂里是认不出来谁是总统谁是乞丐的．人都有缺点，我也有点懒．因为我们都是平凡的人，只是平凡的人想法不同结果也会有所不同，这是必然的．我并不排斥缺点，就像惰性，反倒喜欢那种忙里偷闲的感觉，但我并不是在宣扬惰性，只是觉得偶尔懒一下可以给自己创造更多愉乐，也为下一次的开始提供了良好的精神状态．人不可能是完美的，只要能把自身的缺点转化为对自己有益的就好。另一方面，我觉得做每件事只要做好八成就够了，我还没这么伟大，能把每件事都能认真的做到最好．在这个年代，太过分认真于某件事，只会让你失掉更多，可能我的想法太过偏激，不能使别人理解，但这确实是我一路走过来的经验．但当你一旦确定某一件事的时候，你就要为之奋斗，为之拼搏了．你可能会说我前后矛盾，但是你大的方向一定要把持好，就像你船的行驶方向，目的地要确定好，然后再来对付航行中的各种危险．不过我们毕竟学的是专业类的，学的也只是一方面的，人不能只限于一个领域，这年代讲究的是各方面的．想要在人群中拔尖，不多学点是很难做到的．这人也确实需要一股干劲，也要有一定的勇气．可能你这个时候挣过，博过就赢了，如果你试都没试过，就像考试空着不做题目，你连让老师看花眼的机会也不给，自己就更没机会了。自身的态度也真的很重要，毕竟是读大学的人了，对事物的好坏应该也有分辨能力了，什么事该做，什么事不该做．在这里，学习还是最主要的。一般的你只要规规矩矩做人，认认真真做事就OK了。可能我比较中庸，但这是基础，也是日后进一步发展的基石．还有，如果你有什么想法一定要找一个恰当的时机说出来，”会哭的孩子有奶喝”就是这个道理．可能我讲的比较片面，但我暂时能想到的也都讲了，看看也就罢了。

漫漫人生道路，我只走了一小部分，回头看一下自己大一曾经走过的足

迹，发现也并不是十分整齐，并不平坦的道路倒给了我很多启示．回想大一，好象在看别人的故事一样，不知道那时是怎么过来的．我走完了大一，我继续走着，不知这路又伸向何方？不过鲁迅先生说”路是人走出来的”，我相信这

句话是对的。

拿奖学金不在我的目标中，只是我去努力实现人生目标过程中的意外收

获。可能是我放开了心怀，学会容下更多压力后，老天让我感受到更多的喜悦，让我收获到更多成绩吧！

大学的学习应更具有目标性，在学校无论是教学还是自学所得到的知识

都要为今后的工作或再深造打好坚实的基础，给自己的定好明确的目标是相当重要的，要明确自己的人生的活动的重点是什么？自己为什么想做这些事情？自己打算怎样做这些事情？实际一些的说吧，就是你问问自己，10年以后的你想达到哪一种收入水准？你想要寻求哪一种程度的责任？你想要拥

有多大的权利？你希望从工作中获得多大的威望？你想你的家庭达到哪一种生活水准？你想要住进哪一类房子？你喜欢哪一种旅游活动？你希望如何抚养自己的孩子？你想拥有哪种朋友？你希望取得那些社会地位？你希望参加哪些社会活动？内心的力量才会让你找到方向。茫无目标的飘荡者终归会迷路，而心中那一座无价的金矿，也会因不开采而与平凡的尘埃无异。我的理想是：世界著名服装设计师。我向着这目标不断前进，永不偏离方向。在服装学院的学习过程是非常具有价值和意识的。在校专业性，系统性，全面性学习，让我很快乐，很有收获，很有成就感。无论从事什么，要想成功就要完全投入，学习一样需要完全投入，只有完全投入你真正喜欢的学习中，才有成功的一天。

凡事都要做主动的人，要勇于实践，主动去学习，主动去实践，不要做个不做事的人。我来学校学习的观念很简单：就是认真听每节课，做好每次作业，完成每天自己给自己制定的任务，决不让自己浪费每一分每一秒在无意思的事情上。

学习要具备的是：正确的思考方法+信念+行动。首先：必须把事实和纯粹的资料（信息）分开。第二，必须把事实分成两种：重要的和不重要的，或是，有关系的和没有关系的。我在完成主要目标的过程中，坚持所能使用的所有事实都是重要的而有密切关系的。自制是一种最难得的美德。喜爱，热忱是促使你采取行动的重要原动力，而自制则是指引你行动方面的平衡轮。它能帮助我的行动，而不会破坏我的行动。

随时都要相信自己能成功，相信自己是能移动山的人，会将万事做的最好。拿破仑曾经说过：“我成功，是因为我志在成功。”永远不要总被自己的缺点所迷惑，信心多一分，成功多十分。应该学会自信。

人生的美丽在于人情的美好，人情的美好在于人性的美丽。人性的美丽在于人的个性，在于人的迷人的个性。我常将自己的自信传染给他人，和他人分享自己获得成绩的喜悦，多多鼓励，夸奖他人的优点，让他人和自己共同进步，一起向各自的目标前进。这我喜欢的。

心理态度决定自己的能力。自己能做多少，要看自己想多少而定。成功都是保留给具有“我能把事情做得更好”的态度的人。在随时都要正确的对待失败，永保进取心。合理的安排时间和金钱，要牢记“惜时如金，善于利用闲暇时间，不要浪费时间，不要让他人诱惑你去浪费时间，找出隐藏的时间。”这些都是我惰性出现时，脑袋里常常出现的警告。

在学习之余要保持健康的身体，正确的饮食之道是健康身体的基础。健全的心理是健康身体的关键。我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的领导。我的观念主宰着我的命运，我的观念领导着我的灵魂。

第五篇：谭竹青先进事迹学习心得

共产党员谭竹青是吉林省长春市二道区东站街道十委社区居委会主任。在社区这个基层岗位上，她连续工作了50年，凭着一种责任感走百家门、知百家情、解百家难、暖百家心，为社区群众办了许多实事，被社区居民称为“小巷总理”。她心里始终牢记党的宗旨，全心全意为居民服务，默默奉献，不求回报，展现了共产党员一心为民的高尚情怀。

从

上世纪八十年代初开始，谭竹青带领东站十委的居民，以“燕子垒窝一口口泥”的艰苦奋斗精神，创下了现在资产总值近3000万元的家业。创业时，开小饭店没有资金，她和老伴商量，把自己家仅有的450元钱拿了出来。为节省开支，她把自己家的锅、碗、瓢、盆，甚至桌椅等生活用品都搬到饭店，她一家人只好坐在炕沿上吃饭。”“谭主任经常说，到啥时候老百姓的事都是最大的事，别的事可以不管老百姓的事必须管！”“为盖幼儿园，我们拆了她家半间住房，谭主任一家人在剩下不足10平方米的土坯房中一住就是十多年。”她的外孙女说：“对上门来求助的人，姥姥从不嫌烦、从不推诿，总是热情接待，这么多年，我从没听到姥姥说过半句怨言。小时候，我不理解，她经常对我说，孩子，这就是我的工作，我必须去，居民来找咱说明信任咱。”……

按照东站街道办事处经济承包合同和计划生育等单项承包合同奖励办法，十几年来谭竹青应得奖金15万元，可她一分钱没拿，全都用在了发展社区经济和救济困难户、军烈属上。

1996年，省里有关部门组织劳模出国考察，但谭竹青主动放弃了，她说：“社区的事处处都需要钱，我不出去了，把省下来的钱用在发展社区事业上吧。”几十年来，谭竹青没有手机，不配公车，从不置办高档衣物，打眼看去就是一个普通得不能再普通的老太太。

这个对自己抠门，对困难居民出手大方的人，有时却“不近人情”。居民范喜香深有体会，“老主任只许她对我们好，不许我们对她好。”范喜香是个残疾人，行动要靠双拐，生活勉强能够自理，其爱人也长期患病，还有一个上学的孩子，家中生活很困难。1998年，十委安居工程动工，谭竹青帮助范喜香一家住上了“三气”新居。随后，谭竹青又支持范喜香在自家后屋开了一个食杂店，并协调有关部门减免了一大笔费用。范喜香心里很感激，买了一床毛毯和一条香烟送到谭竹青家，可谭竹青说什么也没收。这么多年来，得到过谭竹青帮助的居民想感谢她时，她总是说：“为老百姓办实事是我的职责所在，要感谢的话得感谢党、感谢政府，不用感谢我。”

东站十委有个居民叫马小花，今年46岁，爱人过早去世了，她和女儿相依为命，现在住在东站十委的益寿院内。每次提起谭竹青，马小花都止不住眼泪：“我这辈子也忘不了谭主任对我的恩情。”1994年，爱人因病去世后，马小花就寄居在妹妹家里，靠打零工维持生计，生活的艰辛一度使马小花产生了轻生的念头。就在这时候，谭竹青向她伸出了援手。谭竹青与八道街小学协调，把马小花的孩子送进了学校。看到马小花东奔西跑地找工作，谭竹青把马小花安排到益寿院当服务员，还让他们娘俩儿免费吃住在益寿院，使她们的生活有了保障。

谭竹青自己不求索取，不谋私利，连亲属也没沾上半点光。她从小就和唯一的弟弟相依为命，弟弟一家四口人挤在一间不足8平方米的旧房子里，是委里的困难户。而谭竹青不但没有先给弟弟解决住房，她还对弟弟说：“现在困难的人很多，不能一下子都解决，我们得带头克服一下。要是先给你解决了，我还怎么去做别人的工作！”一直等到1996年十委搞安居工程时，谭竹青的弟弟才和十委500多户居民一起住上了新房。

谭竹青的一生，把共产党人的先进性朴素地内化成了自觉行动，她也得到了人们的敬重。但面对成绩，面对荣誉，她总是谦虚地说：“是党培养了我，是人民哺育了我。永远听党的话，跟着党走，永远为人民服务，这既是我人生的准则，也是我毕生的追求。”

谭竹青的先进事迹带来四个方面的启示：牢记宗旨，执政为民，保持党同人民群众的血肉联系是提高党的执政能力的关键。谭竹青能够牢记宗旨，心系百姓，紧紧抓住群众最关切、利益最紧密的现实问题，在居民中树立了崇高威信，得到了居民的爱戴和拥护；清正廉洁，言行一致，正确运用手中权力是提高党的执政能力的保证。谭竹青事迹表明，党风正才能形象好，形象好才能得民心。各级领导干部必须廉洁从政，不谋私利，正确运用手中权力，以党风廉政建设的实际成果取信于民；求真务实，开拓创新，努力创造一流的工作实绩是提高党的执政能力的基石。谭竹青坚持与时俱进，不断解放思想，带领社区干部群众白手起家，艰苦创业，一步一步壮大委办经济，使东站十委社区发生了翻天覆地的变化，这些都得益于谭竹青“谋发展、促发展、快发展”的理念和实践，正是有了这个基石，东站十委社区越来越和谐；化解矛盾、维护稳定，构建社会主义和谐社会，是提高党的执政能力的前提。谭竹青怀着