第一篇：关于非师范教育类专业毕业人员

关于非师范教育类专业毕业人员

申请认定教师资格补修教育学、心理学课程的通知

为贯彻落实国家教育部关于《‚教师资格条例‛实施办法》和省教育厅《关于印发‚非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格补修教育学、心理学课程的实施方案‛》、《关于广东省202_年面向社会认定教师资格工作的通知》的有关规定，我市将面向社会举办‚申请认定‘高级中学教师资格’的非师范教育类专业毕业人员‛ 补修教育学、心理学课程的培训班和‚申请认定‘初级中学、小学和幼儿园教师资格’的非师范教育类专业毕业人员‛ 补修教育学、心理学课程的培训班。为保质、按时完成补修工作任务，现就有关事项通知如下：

一、补修对象范围

1、尚未认定相应种类教师资格的我市高级中学任教的非师范教育类专业毕业的在编教师（包括民办学校教师）。

2、尚未认定相应种类教师资格的我市初级中学、小学和幼儿园任教的非师范教育类专业毕业的在编教师（包括民办学校教师）。

3、其它符合《教师法》规定学历条件的社会人员。

二、补修内容

高级中学教师补修内容由韩山师院确定，初级中学教师补修的内容选用师范类大学专科《教育学》、《心理学》公共课通用教材，小学选用中等师范学校《小学教育学教程》、《心理学》教材，幼师选用中等幼儿师范学校《幼儿教育学》、《幼儿心理学》教材。

三、补修学时

补修教育学、心理学课程采取集中面授与自学相结合的形式。每门课程集中面授时间为32课时，总共64课时。

四、补修费用

根据粤教继[202_]8号和揭市价函[202_]25号文件的规定，高中系列人员每位学员需交培训费256元，资料费24元，共280元。初中、小学、幼儿园系列人员，每位学员需交培训费192元，代收教材资料费40元，总共232元。

五、组织方式

高中层次由韩山师院负责培训，揭阳教师进修学校协办；初中层次由揭阳教师进修学校负责培训；小学及幼儿园教师由揭阳教师进修学校和各县（市）区教师进修学校负责培训（市教育局直属学校、榕城区、东山区、渔湖试验区小学及幼儿园教师由揭阳教师进修学校负责培训，揭东县小学及幼儿园教师由揭东县教师进修负责培训，揭西县小学及幼儿园由教师揭西县教师进修学校负责培训，普宁市、普侨区小学及幼儿园教师由普宁市教师进修学校负责培训，惠来县、大南山华侨管理区由小学及幼儿园教

师惠来县教师进修学校负责培训）。

六、培训时间

202_年10月—11月，具体时间由各主办培训的教师进修学校通知。

揭阳市中小学教师继续教育中心

二ОО八年九月二十五日

第二篇：师范教育类专业毕业证明

师范教育类专业毕业证明

姓名：

身份证号：

毕业学校：新疆师范大学

毕业专业：数学与应用数学

该生为我校202_届师范教育类专业毕业生，其教育类专业相关的教育学、心理学、学科教学法、教育实习等成绩合格，特此证明！

证明单位：（加盖公章）

年月日

第三篇：师范教育类专业应届毕业生证明

附件2：

哈尔滨师范大学202_年师范教育类专业

应届毕业生的证明

院系：物理与电子工程

姓名：汪亮性别： 男 年级： 202_ 专业： 物理学(通用技术)经审查该同学是我校202_年师范类专业应届毕业生。

特此证明。

学院（公章）

202_ 年 10月 18日

第四篇：设计类专业毕业参考选题

参考：

毕业论文课题：

1、招贴设计研究：

①广告的定位问题研究

②招贴设计创意思维研究

③招贴画的艺术性与功能性的研究

④招贴画的设计元素研究（构图、色彩、文字、图形、版式、装饰性的点线面、标志、标识）

2、书籍装祯设计相关问题研究：

①书籍装祯新型结构探索研究

②书籍装祯设计中的内容与形式和谐关系的探索研究

③读者类群的分析与书籍装祯设计的定位研究

④插图相关问题的研究

⑤书籍装祯设计材料的探索与研究

⑥影响书籍传播推广的设计因素研究

⑦民族图书设计的探索研究

3、包装设计相关问题研究：

①包装设计中的材料探索与研究

②包装设计中的结构探索与研究

③包装设计中内外包装的和谐关系的探索与研究

④包装设计与环境保护之间的关系的探索与研究

⑤包装设计中不同产品的消费群定位分析研究

⑥包装设计中的民族性、地域性的探索与研究

4、VI设计相关问题研究：

①企业标志设计与企业精神的探讨与研究

②企业标志设计造型的探讨与研究

③企业标志设计的民族性的探讨与研究

④企业标志设计色彩的探讨与研究

⑤企业标准图形设计与受众层面的探讨与研究

⑥标准色与标识与企业精神、视觉冲击力的探讨与研究

5、展示设计相关问题研究：

①展示空间造型的探讨与研究

②展示空间的设计与受众层面的关系的研究

③展示设计中材料、色彩、灯光、音响等元素的探讨与研究

④展示设计中空间功能分类及空间分析与探讨与研究

6、室内设计相关问题研究

①设计哲学与现代室内设计相关问题研究

②室内色彩设计相关问题研究

③室内空间设计与材料运用相关问题研究

④室内空间设计与光环境相关问题研究

⑤室内光环境设计相关问题研究

⑥室内绿化设计相关问题研究

敦煌艺术中的彩塑

赖少其对安徽版画艺术的贡献

“中”为“洋”用，中国美术对西方绘画的影响

中国新兴版画的政治性

中国陶瓷艺术图案的审美特色

网络时代的美术教学利弊

对新徽派版画的研究

论色彩的社会作用

论包装设计的视觉流程

视觉传达设计作品的信息传播与质量探索

浅谈包装设计的文化观

浅谈广告策划的创新

标志设计的创意和内涵

论品牌视觉VIS设计

论居室装饰风格设计与色彩运用

文字创意与平面设计

装饰造型在艺术设计中的功能性研究

论标志设计的形式要素

平面设计中图形创意的重要性

浅析艺术设计中形式法则的作用

浅谈设计中的色彩人性化处理

论传统文化在平面设计中的体现及意蕴

民族元素在平面设计中的运用

视觉传达设计在企业信息传输中的作用

论动画设计的模仿与原创

现代室内设计的照明与色彩的关系

现代室内设计中的构成因素

室内设计与空间环境

论材料在现代室内设计中的作用

徽州建筑装饰的实用性与装饰性

重装饰轻装修对现代室内设计的影响

中西方文化的差异对我国现代设计思维的影响

中囯动画设计的未来与发展

室内设计中家具创意设计初探

毕业论文 论商业插画在包装设计中的运用

毕业论文 论广告设计中的色彩应用

毕业论文 论平面广告设计中的中国传统绘画的应用与借鉴毕业论文 论书法艺术在包装设计中的运用

毕业论文 论平面广告设计中文字与图形的关系

毕业论文 论包装设计中的文字设计

毕业论文 论个性化的品牌形象包装设计

毕业论文 论平面广告设计的简约之美

毕业论文 论日本包装设计的特色及其产生原因

毕业论文 论现代消费心理与包装设计

毕业论文 展示设计中情感定位研究

毕业论文 对工业造型设计中人文关怀的探析

毕业论文 浅析“徽文化”对徽派建筑的影响

毕业论文 初探设计中传统纹样的时尚把握

毕业论文 浅谈艺术设计中的人格化

毕业论文 试论字体设计的新意向

毕业论文 浅谈平面设计中“网格”与“秩序”的关系

毕业论文 构成主义对现代设计的影响

毕业论文 论视觉发展在艺术设计中重要性

毕业论文 试论网格设计与国际主义的形成毕业论文 试论述艺术中的仪式化手势与表述

毕业论文 浅谈汉字字体图形化设计的造型特点

毕业论文 浅谈正负形在标志图形设计中的运用

毕业论文 浅谈现代居室壁饰设计的新趋式

毕业论文 浅谈平面设计中视觉语言的本土化

毕业论文 试析现代商业插画创意与表现的流行方法

毕业论文 浅谈中国传统绘画在平面设计中的运用

毕业论文 浅谈品牌命名与品牌视觉化设计的关系

毕业论文 浅谈标志设计的汉字造型倾向

毕业论文 浅谈当前图案设计的审美趋向与造型特点

毕业论文 浅谈设计教学与实践的融合四、艺术设计选题

6、岳阳银针鱼包装设计

7、平江特产包装设计

8、女性化妆品包装设计

9、食品公司包装设计

10、新贵族——特仑苏纯奶包装设计

11、华天大酒店餐具外包装设计

12、体育类主题招贴设计（如奥运会、世界杯、CBA、等）

13、文化类主题招贴设计

14、时尚类主题招贴设计

15、耐克等品牌招贴广告设计

16、环保公益广告招贴

17、民族文化的招贴设计

18、“常州印象”系列招贴设计

19、“龙城印象”系列招贴设计

20、广告插图设计

21、包装插图设计

22、某一固定作品书籍插图设计

23、文学类书籍装帧设计

24、儿童类书籍装帧设计

25、科技类书籍装帧设计

26、期刊类书籍装帧设计

27、以十二生肖为雏形作一套邮品设计

28、企业CI设计

29、湖南民族职业学院CI设计

30、特色空间设计

31、三居室设计

32、商场展示设计

33、专卖店设计

34、办公空间设计

35、茶馆、酒吧或其它公共娱乐空间设计

36、餐饮空间设计

37、小户型独立空间设计

第五篇：非师范教育类专业毕业及虽有教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格证种类学历要求不一致的申

非师范教育类专业毕业及虽有教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格证种类学历要求不一致的申请人，应补修相应层次的教育学、心理学课程并取得合格证书后方可申报。社会人员申报认定教师资格证普通话测试工作由汕头市语言文字工作委员会办公室组织测试。潮阳区、潮南区、澄海区要求参加普通话测试的人员可到本人所在地的镇教育组报名；南澳县参加普通话测试的人员可直接到该县教育局教师资格证认定工作办公室报名交费；金平、龙湖、濠江区参加普通话测试人员直接到报名点汕头职业技术学院金园校区报名交费。请认证教师资格证流程

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）

一般每两个月可以考一次

2.考心理学以及教育学,通常是一年考两次，4月和10月份举办，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）

3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，通过说课就可以拿到证拉。