第一篇：心愿（范文模版）

心愿：常回家看看

这里，我要向大家讲述的，是关于我自己的故事。我叫大伟，是xxx公司的一名业务员。对于业务员来说，揽货是一个普通得不能再普通的活儿，而我所做的也只是些平常得不能再平常的事儿，这些平常事儿一时间竟让我觉得不知道该从哪儿说起。正好，瞅着刚献完血这档功夫，回家看看。

照常理，回家应该是一件让人兴奋的事儿，可这时候，我却怎么也高兴不起来，老父亲住院已经一个多月了，母亲也因为劳累过度加上颈椎增生压迫了中枢神经经常不能走路，在这种情况下，我竟然一次也没有回来过，倒不是我心里不惦念家，只是最近公司的活儿太忙了。

姐姐那天来电话说父亲病危紧急入院的时候，我正在中原内地某地。自从今年三月份我们的业务人员进入内陆这地儿以来，我的心就没离开过，作为近几年兴起的内陆城市，这儿的发展速度很快，货源也很多，从而形成了自己的一套走货体系。正因为如此，我们要打开这儿的市场，难度很大。初到这儿的时候，我们人生地不熟，就凭一张嘴巴，一张地图开展工作。由于中原气候和沿海差距较大，往往一天跑下来，鼻子发痒，嗓子发干，胸口发闷，回到旅馆趴到床上，真的不想再起来，再加上许多企业分布较散，一天跑下来，坐公共车，租自行车和步行的路有几百公里，两个脚掌上都长满了血泡，脱袜子时都会钻心地疼。和我一同来的小高和阿丁都是未成家的年轻人，想想他们也真不容易，住的旅馆条件不好，连洗澡都成问题，而出去揽货时的家常便饭就是面包、方便面和矿泉水，醋和ppa更是外出必备品。大家都觉得苦点、累点不要紧，只求付出的能得到点回报。可是，人家厂家根本就不买帐，管你去多少次，根本就不点你，更别提走货了，这时候我真觉得揽货实际就是在打仗。就拿这家规模很大的厂子来说吧，每个月走货150多箱，可谓财大气粗，粗得让我去了五六次，愣是见不着厂长的面，甚至有时候，连厂门口都很难进，真正是应了那句话“门难进、脸难看、话难讲”。后来，我打听到办公室的一个人是咱老乡，就和她套近乎，在征得她的同意之后，我就天天象印染厂的职工一样，按时上班，帮人家扫地、打水、擦桌子、扫走廊，抽空就和周围的人拉呱，当然说的内容也不外是我的老本行——揽货，告诉人家咱的优势有什么、不走咱这儿会吃亏的等等。并极力渲染一种“相信我，没错的”的氛围。就这样，我连着上了一个周的班，直到那一层楼的人都几乎默认了我这个新同事。后来，那个久违的老板终于同意要见我，因“你在这儿这么苦，回去不好交待”，答应给两个箱儿走走看。看着他那还算真诚的笑容，我竟然不知该说什么好，只是紧紧地握着他的手，说了一句不太适合当时气氛的话：相信我吧！

就这样，这儿的市场实现了零的突破，两个箱子的顺利出口使我们与这家厂子的合作意向出现了希望的曙光。就在我一鼓作气准备乘胜再出击时，姐姐的电话让我回到了另一种颓丧中。父亲病危！父亲病危！这几个字像鼓声一样在我耳边回响。此时此刻，我多想立即回家看看我病中的爸爸，可是这儿的货要着手办，“国海3“轮已到续签日期，长荣空箱事宜也急需协商，少开一个航次，就意味着公司要受到三四万美金的损失。一系列的事没有给我留下考虑的余地，我打电话让妻子先回家看看，而自己则从这儿回到公司后又上了去大连的客船。

自从南亚线复航，我们与东北这家客户的合作已经进行了一年。此次去大连，尽管谈判桌上的唇枪舌箭使气氛有些紧张，但我们公司日渐好转的形势使船公司不忍放弃这段良好的合作关系，我们提出的诸多条件也就有了缓和的余地，这一点，无疑为下半年的生产经营增添了信心，奠定了基础。回来的路上，看着已签好字的协议书，我心中有说不出的苦辣酸甜味。公司的明天是美好的。可是爸爸，你好吗？

实际上，爸爸当时的情况真的很不好，在特护病房昏迷的三天里，他嘴里所喊的，一直是我这个儿子的乳名。细算起来，从内地到回公司再到大连，到北京，去东海，在我日夜兼程奔波的日子里，爸爸一直在窗口守候。

．．．．．．

走在这条熟悉的小巷，看着逐渐清晰的老屋，我的沉重与酸楚越来越浓：不知道病中的爸爸现在怎么样，不知道妈妈可不可以下地走路，更不知道电话中曾严厉责骂我的姐姐会如何面对我这个不孝的弟弟。说起来，姐姐也真不容易，夫妻俩双双下岗，却要常年照顾年迈多病的父母，她的委屈，她的痛苦又有谁能体会与分担呢？

姐姐没有怪我，弟弟回来了，她就高兴；妈妈煮的只有几片菜叶的病号饭让我看到了老人的辛酸。她告诉我：“你爸就想儿子，想孙子，一想起来，就哭……，为了能看到你回来，特意调了个靠窗的位置，一有车回来就让我出去看，每次看到我一个人回来，就失望地掉泪……”。其实，想哭的又何止是爸爸呢？

我不忍心让刚刚高兴起来的全家人再伤心，临时决定住一宿再回公司，晚上在医院陪爸爸。我的回家，给爸爸带来了莫大快慰。他用那非常虚弱的声音，对我问这问那，嘘寒问暖。问我入党什么时候转正，问我这么瘦是不是因为太辛苦，当听说我献完血第二天就往内地赶时，他盯着我的脸看了好半天，回头叫姐姐晚上炖一只补血的乌鸡。对于我不能经常回家看他，不能在床前尽孝，这位1937年参军的老党员拉着我的手说：“工作要紧，不要回来，做出成绩后，打个电话，告诉我，就行”。但是话音刚落，老人家就哭了。看着老泪纵横的爸爸，我心里难受极了。

作为一名党员，我从来不相信上帝和主的存在，但是现在我却要虔诚地祈祷：保佑我的父亲吧，让他多活几年，让我有机会好好孝敬他。

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我又要走了，父亲不舍的眼神中却含有更多的期待。我告诉父亲，等我忙过这阵子，我会常回来陪你。但我知道自己的路还很长，回家的机会真的不多。常回家看看，只能是我的一个心愿。我要用自己的行动告诉含辛茹苦的父母和所有爱我的人：大伟要作一个真正挺得起的顶天立地的男子汉。（完）

第二篇：心愿

心愿

我们班里，至少有一半的同学知道这个秘密：数一百个飞机能将一个愿望飞上天，让它实现。我和黄萱惠也知道，都想许一个心愿。

叮叮叮，下课铃响了，我和黄萱惠在校园内走走停停，不知道干什么，也不知道玩什么。在刺眼的太阳还在烤着大地的时候，我们不约而同的看了看云，不料却看到了飞机！我和黄萱惠同时数了一个飞机。此时，黄萱惠已经数满了一百个飞机，她能许一个愿望了。

于是，她站在乒乓球台的旁边双手互握放在胸前，嘴里缓缓念叨了几句，然后她睁开眼睛，显得非常高兴，蹦蹦跳跳。我猜她一定许了一个对自己很好的愿望。由于今天愿望刚飞天，一说就会掉下来，愿望就许不成了，所以我决定明天问她许了什么愿。

第二天，我笑嘻嘻的问她许了什么愿，只听黄萱惠反问我：“你的近视好些了吗？”我点了点头，说好些了。只见她不停的拍手，蹦跳着说：“太好了！太好了！我许的心愿成功了！我的心愿就是让你不再近视或近视好了一些啊！(^o^)/~”我听了，心里有种说不出的感动。

现在黄萱惠仍然在收集飞机，我也没问她的心愿。我想，我以后一定要许一个心愿，而且关于她。

深圳市宝安区西乡径贝小学三年级：曹淇淇

点评教师：郄惠淳老师

第三篇：心愿

大哥：我反复听着张柏芝的这首《心语心愿》给你写了这封信！如果有可能我想你也能听着这首歌看这封信！这样你能体会到我写这封信时的心情！昨天给你打了个电话，这是我第一次给网友打电话。听到你的声音让我不知不觉想起了很多事情！所以我借了别人的电脑写了这封信！！去年圣诞节的时候我给你写了一封信，那也是我第一次给网友写信，当时只是因为你的名字和你的勇气，当然还有我们的一段缘分！我很喜欢你的名字，因为艺君即“忆君”，再加上你的网名又叫“冰人”因此我猜你一定受过感情上的伤害，你曾经深深的爱上过一个男人，但他对你造成了伤害！到现在你还不能忘记他，你将你身边的那些人与他相比，却发现还是他最好！这只是当时的猜测，而我当时已经有了一份感情，虽然是在网上，但是我很用心的去珍惜！我很爱她，她很聪明，也很可爱，但是我们一天到晚斗嘴！我不肯轻易的告诉他我的地址和电话，她也不肯轻易的告诉我她的地址和电话，后来她给我寄照片都是找我们寝室里的其他几个人套的地址，本来第一封信是准备写给她的，可是我拉不下面子去找她要，所以我的第一封写给了你！后来我又第一次亲口告诉了你我的名字，我的地址和电话，还告诉了你我是学生！其实除了她之外我跟别人都说我是小混混，而且她也是从我的室友那里套来的！现在第一次电话也给了你！

不知道你能否得到我的另几个第一次？？？？？？？？？？？？？我知道只要你要我一定会给你！！！！！对于那段感情，可以模仿《大话西游》里两段非常经典的话来概括：我知道有一天我一定会深深的无可救药的爱上她，而在她见到我的那一瞬间也情不自禁的喜欢上了我，可惜我猜对了前一半，却没猜到这结局！曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我也用心去珍惜，但却没有好的结局，这令我痛心不已，

人世间最悲哀的事情莫过于此了，我不希望上天给我再来一次的机会，我只希望上天满足我一个心愿，让她亲口对我说一句：“我爱你！”，如果这个心愿需要一个条件，就算是要我死我也愿意！因为从开始认识到结束她都没有跟我说一句“我爱你”，她说当她说那一句话时她就要嫁给那个人！跟她认识时我刚上网，可她跟我说的第二句话就是“你好有个性，我好好喜欢你”，（我当时用的是另一个号码30839079，惊天贼王）在她的疯狂追击下我也不知不觉的喜欢上了她，可她比我大，比我大两岁，但是我不怕，因为我等了好久才等到这么一个人，我不会因为这个原因而放弃！可是她到最后都不肯跟我说一句“我爱你”，我伤心极了。我要的不是喜欢，而是爱！

如果能用实际生活中一千个人的喜欢换来她的一句“我爱你”，我宁愿那一千个人不喜欢我！！可是这可能吗？？最后我主动离开了她，因为我要的不是喜欢，是爱，要那么多喜欢有什么用？？走的时候我们什么都没说，因为我们都明白，可是我哭了！！！！后来的日子很不好过，我经常不知不觉的想起她的可爱，想起她的聪明，想象她笑的样子！她并不漂亮，可当时我却很高兴，因为那样会少很多“麻烦”！但当我们分开后再次拿起她的照片，我又禁不住哭了！照片中的她是那样的美丽，那么的楚楚动人！为什么我当初就没发现呢？？？为什么当初走的时候对她的那句“你真的不泡茶了吗？”我还是要狠着心回答那句“水不开”呢？？为什么我就不能再等等呢？？？？？？？随着分开的日子越来越多，我对她的思念也越来浓！最后我不得不自己麻痹自己，我跟几个同学一起打牌，因为那样可以刺激自己，让自己全身心的进去，不让自己想其它的事。一副牌54张，在别人出牌的时候不仅要记住他出的牌，还要推他手里的牌，所以一天下来就很累了，倒在床上就睡着了！那样才不会想她！那段时间跟本没上课，早晨9：00多起床，洗刷完毕，吃过早饭，便有人来找我

因为我赢了钱，而且脑袋一停下来我就会想她，我也不能不去！所以那段日子你经常看见我很晚了还在外面，那是因为晚上请他们吃饭了顺便玩一会！我经常跟你说的坏事就是指的“斗地主”！跟你在一起的那段时间过得很轻松，不过也有点压力！因为你经常心情不好，我猜肯定又是想你以前的哪个男人了，你对你现在的男朋友那么不满意，肯定会想起跟他在一起的日子！我们可谓“同是天涯沦落人”，那个时候我就要想尽办法来逗你开心！每次看到你开心的笑我都很高兴，而哪个时候我又会故意气你！没想到一句开玩笑的“我爱你”，一句我们这里老少皆宜的口头禅“操”也让你生那么久的气哪个时候我觉得你好可爱，好有个性，跟你聊天也几乎成了一个我麻痹自己的最好的方法！

就这样一天又一天，她在我心中逐渐的淡忘了！！！愚人节的那一天我决定愚弄你一下，所以才有了后来的“超级愚弄”，可是一天，两天过去了，你还没给我回信，我好气！虽然跟你说过我是“两不生”，可是那次我是真的生气了，所以我后来一直没出去上网直到4月7号，也就是我受伤的那一天！那一天我出去看了一下电子信箱，但你并没有给我回信，我觉得有点不对劲，所以又给你发了两张卡片，但用了定时发送，因为在“超级愚弄”我说的时间是一个星期，所以选定在4月9号和4月10号发送！不知道你收到没有，因为当时我要踢球去了，很急，地址搞错了没有我也不清楚！比赛开始还很好，我没受伤，因为我个头不是很高，只有1。70，再加上身体好和篮球占位好，一般情况不会吃亏！到只有5分钟就要结束比赛时，一个非常意外的球正砸在我的右眼上，

当时距离好近，不到两米，马上我的眼睛就看不见了，什么都看不见了到了医院医生要我住院观察，很快的就把我的双眼包住了！！！开始两天我还挺得过去，我以为自己很快就会好的，可是几天了我还看不见！那个时候我又经历了一生来最感人的场面！当时有一个女孩跟我住一个病房，只有19岁，她的眼睛要拿掉一只，因为里面长了肿瘤，她的妈妈不忍心告诉她这个消息，在一边偷偷的流泪，她自己似乎明白了，同时两个人都哭了起来，当时整个病房的人都为她们感动了，好多人去劝她们，劝来劝去都哭了起来，我的眼睛被纱布包着，但我能想象当时的场景，我能听到她们那悲伤的哭声，我能听见女儿哽咽着对她妈妈说：“妈妈，不要哭了，我们都不要哭了，我还有一只眼睛呀，我顶多不嫁人了，我永远陪在您的身边，我可以好好的照顾你和爸爸的，你要相信我呀！”我能想象那位妈妈哭红了的眼，我能想象哪个女孩拿着的湿透的毛巾，我能想象那位妈妈有千言万语想说但一开口就忍不住要哭的感受，那个时候似乎整个世界都只有哭声，我想哭，但我只能默默的为他们流泪，流到心里去，流到肝里去！我对自己说我以后一定珍惜我所拥有的一切东西，好好对待那些关心我的人！因为那件事，直到现在我家里都不知道我眼睛受过伤，我回家吃药都是偷偷的吃！就因为那件事我那几天过得很坚强，每天都打半天的针，很快的我的眼睛对光有了反映！医生说我是当时恢复得最快的，但又说我的眼睛最少要三个月才能完全恢复，还有可能要动手书，而荆州还没这个能力动这个手术！这个消息对我的打击好大，我的心情堵然变得很坏！那个时候我好想你，本来我以为我会想她的，可是我想的却是你，一天到晚的想！我好希望见到你，原本我会以为我会想见她，可是我错了！感情的事就是那么不可理喻！！！！！！！我知道你不跟我回信肯定又遇到了麻烦，但是我帮不了你，我想告诉我的同学你的号码，让他们去安慰你，去逗你开心！可是我不记得你的号码，就算记得我也可能不会给他们，因为哪个时候我已经有那种感觉了，我不能把你给他们况且他们没那本事，他们只会让你生气，因为他们很喜欢骂人，说脏话！我要他们帮我看一下我的信箱，看一看有没有新邮件，他们告诉我说有四封！！我想四封应该有你的吧！！！！！那个时候我的心情才好些！可又有一个问题让我苦扰不已！我答应做你小弟的，你是我大哥，以后的日子我该如何面对你呢？？？？当时我想了好多理由安慰自己，我劝自己做你永远的小弟，让你天天开开心心！可是每天在收音机里都能听到很感人的网恋故事，这让我心里很不平衡！那个时候我决定要告诉你“我爱你，很爱很爱你”，我会在你生日哪天通过我们荆州广播电台的电波向你表白：我爱你，我会好好爱你，用我的生命去保护你，用我的一生去陪伴你！我会让你成为世界上最漂亮的新娘，而我也会成为世界上最幸福的新郎！如果爱上你是错，我会让它永远错下去！如果娶到你是罪，我会陪你一辈子再去下地狱！如果娶到你是福，我会求菩萨让我下辈子还娶你！我会让收音机前数十万的听众为我做证，我要让收音机前数十万的少男少女嫉妒你，我要让收音机前数十万的少男少女羡慕我！！！！！！！！我还想好了要为你点一首《不做大哥好多年》可是我没有做到，我忍不住要告诉你，要告诉你“我爱你，深深的爱着你”！我知道这让你很为难，因为你是个善良的女孩！我知道你不忍心伤害我，你不忍心伤害你的小弟，可是我能忍心让你这么为难吗？我知道你心中有一个 “他”！我也知道我很难取代他，可是我不想再这样失去一次机会！但是我真的不忍心这样的为难你，如果我不做你小弟了，以后的日子你怎么过？？？？如果我不做你小弟了，你不高兴的时候谁来安慰你？？？？？？？？如果我不做你小弟了，谁来逗你开心？？？？虽然你身边有很多象我一样爱你的人，但他们行吗？？？？？？？？？？？？？？？？？我怎么能忍心放下你！我怎么舍得你伤心难过！我怎么能这样做？？？？？？？？？？？？？？？？？上帝呀，求求你，你告诉我吧，我该怎么做呀？？？既然你是上帝，那么多人求你，我现在也求求你，你告诉我我该怎么做？？既然你创造了我和她，让我们如此有缘的相遇，又让她最烦扰的时候遇见了我，让我最受伤的时候遇到了她，你让我无可自拔的爱上她，你让我不能没有她，那你为什么不能把她给我！我求求你了，你把她给我吧！我给你跪下了！难道你也不相信我吗？你是上帝呀，你就算天下人不明白我的心，你也应该明白呀！难道你也老糊涂了吗？难道你的眼也让乌云遮住了吗？难道你感觉我到我的心跳已经很微弱了吗？难道你真的要让我这样的死去吗？如果你真的要让我死去，请你答应我一个要求：如果天要挂风，请你托个梦过去，让我的大哥多穿点衣服！！如果天要下雨，请你也托个梦，让我的大哥出门别忘了带把雨伞！

如果你要给我大哥一丝忧愁，就曾我现在还没死一起给我吧！如果你要给我一份快乐，请让我把这份快乐保存起来，等我死了后好寄给我大哥！如果你要让我大哥爱上一个人，他一定要是世界上最优秀的！如果你要让我再爱上一个人，就请你把我的这份“爱”带给我大哥爱的哪个人，让他好好爱我大哥！如果还有如果的话，我希望我上面的这些如果能成为现实！！我说完了，你是上帝，你答应过我的，你不能反悔！！现在让我跟我大哥说两句话好吗，就几句！“大哥，对不起了，我现在要到一个离你很远的地方去，可能要很久才能回来，因为那个地方很偏僻，没有邮局，不能给你写信，电话也没有，不能给你打电话，当然也不能上网了，我不在的日子你要好好的过，如果谁骂你你记住他等我回来了跟他算帐，如果谁欺负你你告诉他我是你的小弟，如果谁打你你就用牙齿咬他，如果你心里有烦扰就写在纸上，然后用信封装好，到晚上把它烧了，记得千万别写错了我的名字，还要到晚上烧！如果你爱上了一个人，就写一封信给上帝！”“你的时间到了，还没说完吗？？？快走！快走！”

“听到了没有，如果你爱上了一个人，就写一封信给上帝，写给上帝，记住了吗？我现在要走了，你怎么还在睡呀，我说的话你记清楚了吗？？？我怕你伤心所以才选择晚上离开的，现在已经快天亮了，我真的要走了你没有话要跟我说吗 ？？？？真的没有吗？我走了，大哥！大哥，我真的走了，呜呜呜呜呜！！不能哭，我不能哭，这样会吵醒我大哥的，大哥，保重！

我会在天堂看着你的！！大哥，我------------爱-----------------------------你---------------------------”“我是上天堂还是下地狱？？”“你也想上天堂，滚！”"大哥，我们只有来世见了，记住我的名字！！！！！！！！！！！！！！！让我最后再跟你说一次，我------------爱-------------你-------------，呜呜呜呜…………………………………………………小弟202_.12.18

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第四篇：心愿演讲稿

心愿演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是六年级的学生代表杨嘉艺。

时间过得真快！转眼间，我也已为我当初投下的心愿卡，而去努力了一年！而当时我的心愿就是考上理想中的中学！所以我一年多来，都在刻苦的学习在课堂上认真的举手发言，在课后也不忘复习学过的知识，作业也写得十分认真俗话说得好：一份耕耘有一份收获。终于，通过我的不断努力，考上了理想中的学校！当然！不仅仅是我，六年级的所有同学都为自己的理想中学而去刻苦的学习。所以我提议，一到五年级，都向六年级的学生，报以热烈掌声表扬一下我们。六年级的同学们，则让我们向辛苦的老师们表示感谢！

不过，我当初还有一个心愿，虽然没有写在心愿卡上，投入箱中。但它不出我所料实现了！那就是我们的学校越来越好！这不，你看！我们学校的设施越来越先进，学校的九大景更加的引人注目更重要的是，老师门的教学水平不容小觑，同学们的成绩如同坐火箭般速度在提高。这让我十分自豪。不过，我坚信！今天，我以乐小为荣，明天，乐小将以我为荣！

最后，祝学弟学妹们好好学习，天天向上！老师们身体健康，工作顺利。谢谢大家！

六年级:杨嘉艺

第五篇：心愿树

幼儿园大班语言教学活动设计：

心

愿

树

深州市前磨头镇第三完全小学

秦红燕

活动目标：

1、2、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。激发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。

活动准备：1、2、3、发亮的玩具一个，心愿树及心形的花，戒指花。幼儿听过七色花的故事。

事先引导幼儿关注日常电视新闻中如何助人为乐。

活动过程：

1、初步理解词“魔力”

（1）教师神秘的告诉幼儿：“今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是有魔力的汽车，它发亮的时候，就会产生魔力。”（2）教师提问：“谁知道什么叫魔力？”（魔力就是有奇异的，神奇的力量，能把想要的东西变出来）

2、帮助幼儿理解词“心愿树”

（1）出示幼儿用书图片，引导幼儿观察花园里有什么？让幼儿知道这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

（2）请幼儿想一想，说一说：你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望的，帮助幼儿进一步理解心愿树。

3、幼儿自由说出自己的心愿

（1）谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树请你帮心实现愿望好吗？我的心愿是„„”（2）请部分幼儿在集体前面说心愿。

（幼儿说出一个心愿，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。”）

（3）每人说心愿，每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭眼睛，在心里悄悄地对心愿树说，我的愿望是„„

（4）心愿树的应答，心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定会实现”。

4、围绕一个主题，鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

（1）教师说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指花也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。

（2）提出表述要求：怎样才能得到神奇的花呢？ 你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：如果我有魔力，我想帮助所有的残疾人都能站起来工作学习生活。

（3）幼儿说出心愿后，得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘一枚戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿。（4）教师小结，结束活动。

“今天我来到大班，心里特别高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！” 活动延伸：

1、带领幼儿参观敬老院，福利院等相关部门，了解社会上还有很多需要我们帮助的人群。

2、开展角色游戏！帮助残疾人。

推进儿童创造性思维的发展

秦红燕

深州市前磨头学区第三完全小学

要培养科技人才，首先得从重视幼儿教育开始。幼儿早期教育的成败是与祖国的前途，命运，民族的兴旺发达息息相关的。

一、培养儿童创造性思维的重要性。

（一）幼儿期就开始培养幼儿的创造性具有重要性、可能性幼儿自身是具潜在创造力的，三至六岁的幼儿精神世界充满着好奇，探索和幻想，他们的思维往往不受习惯的约束，能根据问题的要求使用一种新的、非同寻常的方法去寻求答案。另外，据心理学研究测试，四至四岁半是发散能力的一个飞跃变化时期，这个时期对发展幼儿能力和创造力是十分重要的。因此我们要抓紧对幼儿进行创造性思维的培养，不要让他们错过了这个重要时期。

（二）语言与思维有着密切关系，同为智力与创造力的重要因素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流思想呢？就是语言和思维之间有着密切的关系。首先，语言活动离不开思维，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有确定意义的心理现象。语言的意义不是别的，正是思维的内容或结果，思维的水平，往往影响着语言的水平。语言又是思维的工具，思维之所以是对客观事物的间接的概念存在于词当中，抽象逻辑思维的进行或最后的结果都必须以词作为它的工具、它的承担者。所以有人把语言称为思维的最合适的“物质外壳”。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同时进行的，幼儿掌握语言发展的过程也就是思维发展的过程，思维的发展，能促进语言构思能力、逻辑性和语言表达能力的发展，而教师在向幼儿进行语言教学时，指导幼儿从各个角度去认识事物、描述事物，鼓励他们去构想不同的答案，语言内容也就新颖、奇特、表达生动，促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。正如叶圣陶所说：“语言是思维的定型，思维是语言的基础”。由此可见，发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。

（三）幼儿语言教育现状与培养幼儿创造性思维的关系在幼儿园语言教学的传统教学中，有不少好的经验，其中也不乏创造性教育，但由于各种原因的影响，实际上注入式多，定向思维多。在故事教学中，常见的是教师讲，幼儿听，然后提几个问题，在老师指点的范围内学习词句、记忆情节。在诗歌教学中，有的教师只是机械地让小朋友一遍一遍地读，直到能背诵为止。有些本来是属于创造性讲述范畴的课型，如续编故事、生活经验讲述等，也被束缚在教师所规定的范围里，因而限制了幼儿的思维。产生这些现象，往往是由于教师忽略了幼儿的主体地位，忽略了幼儿积极性、创造性的特点。在语言教学中，教师应该把幼儿思维活动的定向性，转变为多向性、变通性，为培养幼儿的创造性思维，提供广阔的思维空间

学前教育在当今学校教育中已经得到重视，如何开发学前儿童的创造性思维是我们研究的重点。学前儿童的好奇心比较强，敢想敢做，易于创造行思维的形成。首先，儿童创造性思维发展具有新颖性、独特性和首创性的特点，其中新颖性是儿童创造性发展的本质。创造性思维需要在教学实践的过程中逐渐完成。其次，教师在教学活动中注重儿童的亲身经历，让儿童在教学活动中经历探究解决问题的过程，有充足的创造空间和实践机会，这样有利于儿童创造思维的充分发展，促进儿童学会学习，学会推理，学会作出决策，学会解决问题。第三，创造性思维是人类实现创造的先导，著名教育家陶行知说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这说明每个正常人生来都有创造细胞，关键在于用意识去唤醒它，发挥它的潜能。第四，儿童的创造性符合思维发展的变化规律。创造性是人的心理活动在最高水平上的综合能力，敏锐的观察力，集中的注意力，高效的记忆力，丰富的想象力和深刻的评价能力，而且也与儿童的个性特征紧密相关。儿童具有自己的个性，并谋求发展自己的个性。他们充满了创造力；他们选择自己的工作并坚持完成它，按自身的需要改变它；儿童锲而不舍，不懈地探索，并十分愉快地克服力所能及的障碍去发挥创造力。

二、儿童创造性思维发展的必要性。

在以往的学前教育中只注重了知识的传授，而忽略了培养幼儿的创造性思维。其实幼儿有着和科学家一样强烈的好奇心和探究欲望。创造性发展中有着十分重要的地位。儿童全面发展的核心就是儿童的创造性发展。儿童的创造性发展的主体是儿童本身，教师只有在教学活动中真正调动儿童的学习积极性，发挥主动性，才能促进其创造性的发展。

据联合国教科文组织的调查，近年来世界各国接受学前教育的幼儿数量正在成倍增长，小学一年级学生中接受学前教育的，比利时占98%，日本占83%，美国占76%，法国占75%。和世界各国加强幼儿教育的趋势相比，我国的幼教事业还很落后。幼儿早期教育之所以在世界各国得到高度重视，还由于国际政治、经济的需要。由于科学技术的迅猛发展，要求我们的新一代接受的知识量越来越多，否则就无法适应社会发展的需要。幼儿教育不仅可以分担整个人生所接受知识量的一部分，更加重要的良好的幼儿早起教育可以发掘大脑的巨大的智能潜力，提高整个人口的质量水平。这是人生其他阶段的教育所无法取代的。只要在人生的幼年时期挖掘了这种能力，那么面对堆积如山的科学知识，新生一代不仅可以应付自如迅速适应，而且能够推波助澜，甚至独占鳌头。所以，推进儿童创造性思维的发展势在必行。

三、促进儿童创造性思维的发展。

首先，儿童的创造性思维是在感知的基础上产生和发展的。针对幼儿思维以具体形象为主，向抽象逻辑思维过渡的特点，有意识，有计划的组织各种活动发展幼儿的观察力，丰富幼儿的感性知识及其表象，促使儿童思维能力的发展。其次，语言是思维的工具。儿童语言的发展，直接影响到思维的发展。要发展儿童的抽象思维，必须帮助儿童掌握一定数量的概念；而概念总是用词来表达。研究表明，儿童概括水平比较低，与缺乏感性经验有关，除此之外也与缺乏相应的概括性的词语有关。因此，在日常生活和教育教学过程中，教师应该有计划的不断丰富儿童的词汇，并帮助儿童正确理解和使用各种概念，促使思维能力的发展。第三、在分类练习中培养儿童的抽象逻辑思维能力。分类法常用来测查学前儿童概括能力和掌握概念水平的，也是用来培养和发展学前儿童概括能力的，它有利于发展学前儿童概括的概括能力、抽象逻辑思维能力。例如，在幼儿面前摆好正确归类的图片组，告诉幼儿每组（类）的名称，并适当地说明理由，然后让幼儿自己说出各类图片组的名称和理由。以便达到锻炼学前儿童概括能力发展的目的。第四、在日常生活中，鼓励儿童多想多问，激发其求知欲，保护其好奇心。提出问题，解决问题的过程，也就是积极思维的过程。思维总是从提出问题开始的，幼儿好奇心很强，频繁地提出各种问题。例如：“鱼在水里为什么不闭眼睛？”“鱼睡觉吗？”面对这种情况，教师和父母都必须主动、热情耐心对待幼儿的问题，决不能采用冷淡或压制的态度，特别是学前儿童提出难于马上回答的问题时，更应该注意态度，可以告诉学前儿童，“让我想想再告诉你”。同时鼓励幼儿好问、多问，称赞他们会动脑筋。作为教师也应该常向幼儿提一些问题，例如，“两个大小、颜色完全相同的尺子，一个是木制的，另一个是铁制的，请小朋友想想，用什么办法才能把它们区别出来？办法想的越多越好。”这样能使学前幼儿的思维经常处在积极的游戏状态之中，有助于儿童创造性思维能力的发展。第五、在游戏中培养学前儿童的创造性思维。例如，变一变，不做别人的小尾巴。即要求幼儿无论绘画、游戏，或是编故事结尾，都必须和别人不同。这些游戏有助于培养学前儿童思维的变通性，流畅性和独特性。也就是说，通过这些游戏，能促进学前儿童创造性思维的发展。

在与幼儿的语言交往中，能及时反馈信息，调整活动的内容和方法，才能启迪幼儿的创造性。在教学实践过程中，我尝出了艰辛和幸福。艰辛的是，创造性思维的培养不是一朝一夕的，它是一个长期的、不懈的探索过程，需要教师能和孩子一起用孩子的眼光看世界，用孩子的思维去思考。我深感高兴的是，实践证明：在语言教育中确能有效地培养幼儿的创造性思维。我认为，只要教师坚持不懈，为幼儿创造各种发展的机会与条件，就能取得明显的效果。

总之，幼儿时期是创造性思维形成的重要时期，教师在教学活动实践中要注重培养儿童的创造性思维，在游戏活动中发现儿童的创造性思维，并发展儿童的创造性思维。以便为学前儿童进入小学以后的成长奠定扎实的基础。